二年级上册语文课件－4、曹冲称象 人教（部编版）(PPT44页).pptx

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1、 妈妈拿来一杆（ ），去（ ）苹果。称秤chn chn称称秤秤1 1、用、用“”圈出课文中要求会圈出课文中要求会认的字。认的字。2 2、用、用“”画画 出课文中要求出课文中要求会写的字。会写的字。3 3、边读边标出自然段的序号。、边读边标出自然段的序号。yunyun员员 co co 曹曹zhng重重lnln论论y 议议gnn根根gn杆杆chn 称称chng秤秤我们来开火车啦我们来开火车啦!砍砍knxin线线ling量量zh止止zh柱柱员员 曹曹重重论论 议议柱柱杆杆 称称 秤秤我们来开火车啦我们来开火车啦!砍砍线线量量止止根根议议量量称称秤秤曹曹杆杆砍砍员员止止论论线线柱柱根根重重秤杆秤杆议论

2、议论根据根据大秤大秤曹冲曹冲大船大船一杆一杆柱子柱子 到底到底重量重量官员官员画线画线称象称象然后然后站出来站出来时候时候 称一称称一称 柱子柱子 到底到底 做秤杆做秤杆 七岁七岁 站出来站出来 大船大船 然后然后一头大象一头大象 一堵墙一堵墙 四根柱子四根柱子一杆大秤一杆大秤 一条线一条线 一棵大树一棵大树 一艘大船一艘大船 想一想想一想 课文中是怎样描写这头大象的呢？课文中是怎样描写这头大象的呢？ 用用“”画出文中的句子。画出文中的句子。 大象又高又大，身子大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱像一堵墙，腿像四根柱子。子。一（一（ ）大象）大象看,大象的腿像什么？ 大象又高又大，身子像一堵

3、墙，腿像四根大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子，耳朵像柱子，耳朵像 ，鼻子像，鼻子像 ，尾巴像，尾巴像 。看看说说看看说说两把大扇子两把大扇子一个长长一个长长的钩子的钩子一根小小的辫子一根小小的辫子 别人送给曹操一头大（ ）。像象xi xinn xi xinn闪闪的星星好（ ）无数的眼睛。象象像像 官员们一边看，一官员们一边看，一边议论。边议论。 小朋友们一边小朋友们一边 一一边边 。 一边一边 一边一边 。 提不动 不行称秤哦！我有办法啦！ 曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头

4、，装到船下沉到画线的地方为止。然后，称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重了。”二种方法：二种方法： 1、造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。 2、把大象赶到船上，用船来称。、把大象赶到船上，用船来称。 （官员的方法）（官员的方法） 曹操听了曹操听了摇头摇头。（曹冲的方法）（曹冲的方法） 曹操曹操微笑着点一点微笑着点一点头头。 把大象把大象 到一艘大船上，到一艘大船上， 看船身下沉多少，看船身下沉多少， 沿着水沿着水面，在船舷上面，在船舷上 一条线。一条线。 把大把大象象 上岸，往船上上岸，往船上 石头，一直装石头，一直装到船下沉至画线的地方。到船下沉至画线的地方。

5、 一一称船上的石头。称船上的石头。然后然后再再再再赶赶画画赶赶装装称称（先）（先）首先首先，把大象赶到一艘大船上，把大象赶到一艘大船上，看船身沉下多少看船身沉下多少然后然后，沿着水面，在船舷上画一条线沿着水面，在船舷上画一条线称象第二步:赶象上岸, 船装石头称象第三步:船沉画线处，称石头= =称象的第五步把石头重量加起来,石头的总重量就是大象的重量把曹冲称象的过程说给同桌听一听把曹冲称象的过程说给同桌听一听首先，首先， _ ；然后，然后， _ ；再再 _ ；最后，最后， _ ； 赶赶 到到沿沿 着着画画 线线赶上岸赶上岸 装石头装石头称称 一一 称称l 开始植树了，我们先 ，再 ，然后 。一棵

6、绿油油的小树就种好了！先 ，再 ，然后 。我也会说我也会说我长大了，要做一个我长大了，要做一个 的人。的人。比一比比一比曹操的儿子曹冲七岁曹操的儿子曹冲七岁曹操的儿子曹冲曹操的儿子曹冲才才七岁。七岁。比一比比一比曹冲为什么能想出曹冲为什么能想出 科学的称象方法？科学的称象方法？因为曹冲认真观察事物、善于动因为曹冲认真观察事物、善于动脑筋思考，并从官员们的议论中脑筋思考，并从官员们的议论中得到启发。得到启发。 在括号里填上合适的词。在括号里填上合适的词。 一（一（ ）大象）大象 一（一（ ）墙）墙 一（一（ ）柱子）柱子 一（一（ ）大秤）大秤一（一（ ）大树）大树 一（一（ ）大船）大船一（一（ ）线）线 一（一（ ）石头）石头头堵根杆棵艘条块练习: