2022年小班班级工作计划【六篇】.docx

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1、2022小班班级工作计划【六篇】【篇一】小班班级工作安排一、班况分析本班幼儿共有28人，其中男生13人，女生15人，均为本学期刚刚入园的新生。对园内生活都没有必需的阅历和学问上的打算，因为年龄的悬殊比较大，所以在日常生活及学习常规方面差距较大。另外有部分幼儿在自理潜力和社会性发展两方面存在着不足。据家访和调查表所知，我班部分幼儿在生活自理潜力普遍较差，这与大多数幼儿是独生子女不无关系。有些幼儿在家里被受家人长辈们的宠爱，许多事情都由家长或保姆一手包办，如在幼儿吃饭的时候帮忙进餐；幼儿玩具玩好后由家长整理；帮忙幼儿穿脱衣裤等等，这不仅仅使幼儿失去了珍贵的自理潜力培育和发展的机会，而且还造成幼儿依

2、靠性强、生活技能差等。随着楼层不断的向高空发展，小挚友的生活、活动区域也不断的随之缩小，再加上独子独女，平常缺少与外界、与同年龄幼儿之间的交往，从而造成幼儿交往技能的缺乏。如有个别幼儿在与他人进行交往时就会出现害怕、羞涩、躲避的反应，从而构成孤僻、内向、胆小的性格，如等等。也有的幼儿则是以自我为中心，在与他人交往时出现霸道、自私、自控潜力差。如等。二、工作重点和任务由于幼儿在各方面的潜力相差甚远，这给常规的教学带来必需的难度。因此本学期我班在充分视察了解幼儿的基础上，遵循小班幼儿年龄阶段身心发展规律，组织开展多姿多彩的教化教学活动，在帮忙幼儿逐步适应群众生活的同时，初步培育幼儿的基本生活潜力和

3、行为学习习惯从而使幼儿健康、欢乐成长。三、思想品德（一）德育有礼貌1、能较快地适应群众生活，做到高兴奋兴上幼儿园。2、对幼儿进行礼貌教化，培育幼儿敬重他人，会运用“你好”、“再见”“请”、“对不起”、“没关系”、“感谢”等礼貌用语。3、能在群众中听老师同伴讲话，叫出同伴的名字，能与同伴友好相处，了解体验与同伴共享欢乐的情感。4、分清自己和别人的东西，不随意翻弄或拿别人的东西。5、明白幼儿园的玩具是大家玩的，图书是大家看的，能做到正确地玩、看，6、明白要爱惜玩具和图书，并学会按规定要求整理玩具和放置图书。7、了解幼儿园成人的劳动，疼惜劳动成果。能自己的事情自己做，并能帮忙成人做力所能及的事。友爱

4、同伴1、在群众中能与较多的同伴一齐玩。2、会发觉并能仿照同伴在主角嬉戏中扮演的主角。3、学着和老师一齐指定简洁的嬉戏规则，并能按规则进行嬉戏。爱的情感1、习惯幼儿园的群众生活，喜爱上幼儿园。2、明白自己是家庭中的一员，明白要听大人的话，大人叫唤会答应。（二）、保育方面：生活潜力：1、学会自己喝水，独立进餐，正确运用调羹。进餐时培育幼儿良好的进餐习惯，不讲话、不挑食、不奢侈粮食，能吃完属于自己那一份的食物，并尽量“三净”。餐后能主动的放好餐具，进行宁静的餐后活动。2、懂得饭前便后要洗手，饭后要漱口、擦嘴；3、学会自己洗手、洗脸，早晚刷牙，正确运用毛巾。4、学习自己入厕，养成每一天大便的习惯，女孩

5、子学会便后用草纸擦屁股。5、按次序地穿脱衣服、鞋袜；逐步养成按时入睡、独立睡眠的习惯。午睡时留意培育幼儿正确的睡姿，并在成人的帮忙下学习叠被。6、在老师提示下不吃手指，不咬手指甲。7、在成人提示下，不随地扔纸屑。平安方面：1、不远离成人、不理解生疏人的东西，不跟生疏人走；2、不触摸危急物品，不去危急的地方。3、懂得玩大型器械的方法和规则，上下楼梯是不拥挤；4、不乱吃东西，不将异物放入口、鼻、耳中；5、身体不适时明白主动告知成人，明白打针、吃药能治病、防病。四、各领域的教学目标（一）语言领域1、乐意用一般话与人沟通，能用简洁的语言回答别人的问题，并大胆的表达自己的愿望和要求。2、学习宁静地倾听他

6、人的讲话。能听清晰老师的简洁指示并照着去做。3、喜爱听故事、念儿歌、看表演、看图书，能初步了解其大致资料，能大胆的回答老师的提问。（二）社会领域1、能感知幼儿园环境的美，爱幼儿园，明白幼儿园的名称。了解自己长大了，是小班的小挚友了。2、能从性别、外行等外在特征上比较自己与别人的不同。3、乐意参与幼儿园的各种活动，亲近与自己生活亲密的人。如老师和炊事员，自己和父母和家庭的其他成员，明白如何去称呼他们。并且明白要敬重成人。4、视察四周生活环境及改变。喜爱参加各种节日活动，体验节日欢乐的氛围。明白九月十日是老师的节日老师节；十月一日是祖国妈妈的节日国庆节；一月一日是中国的传统节日（元旦）。（三）、艺

7、术领域音乐方面：1、观看大班幼儿的音乐活动，激发幼儿对音乐是爱好和学习音乐的愿望。2、能用正确的姿态、自然的声音，一句一句地歌颂，初步理解和表现歌曲的形象、资料、情感。3、基本上能随着音乐节奏做上肢或下肢的简洁的基本动作和仿照动作，学会一些简洁的群众舞、邀请舞和歌表演。学做一些简洁的音乐嬉戏。4、能感受性质显明单纯、结构短小的歌曲和有标题的器乐曲的形象、资料情感，并能在感受的过程中产生较专心的外部反应，初步了解舞曲、劳动音乐的特点。美术方面：1、在老师启发下，引起对四周完备事物的爱好，喜爱参与美术活动，并情愿向别人讲解并描述自己作品的资料。2、学习用棉签，纸团，印章，蜡笔，水彩笔，泥，纸，固体

8、胶水等工具和材料，大胆地涂涂画画，粘粘折折，搓搓团团。3、学习正确的握笔方法和作画姿态，养成大胆作画的习惯；学习用点、线来表现熟识的物体，引导幼儿相识红、黄、蓝、紫、黑、绿、棕、橙瞪68种颜色，培育幼儿对色调的爱好，初步学会自由选用自己宠爱的颜色作画。4、学习撕纸的方法，学习用固体胶水粘贴材料。5、学习用搓、团聚、压、粘合等方法，组合简洁的图形。（四）、科学领域计算方面：1、引起儿幼儿参与数学活动的爱好，能开心地参与一些有简洁数学资料的嬉戏和操作活动。2、能按物体的名称、颜色、大小进行分类。从而感知同名称物体、同颜色的物体所组成的集合。能比较物体的大小、两组物体的多少和一样多。初步发展幼儿的比

9、较潜力。3、能区分1和很多，能感知1和很多的关系。能区分上下。常识方面：1、对四周事物有新奇心，产生视察，摆布的爱好。2、充分运用各种感官，看看，摸摸，吸引、嗅嗅，听听，尝尝，感常常接触的事物，丰富生活阅历。4、喜爱自然界，初步了解秋天和冬天的季节特征，感受自然界的改变。5、相识常见的蔬菜（青菜、萝卜和胡萝卜等），明白其名称和特征及用途。相识常见的水果（橘子、苹果等）明白其名称和明显的外形特征。6、相识几种常见的动物（公鸡、兔子、猪等）并明白其名称、明显的外形特征和主要的生活习性。相识一些常见的花和树木，如：鸡冠花、一串红、悬铃木等，能叫出它们的名字，明白其明显的特征，培育幼儿视察的潜力。8、

10、接触水、石头等自然物，感知它们的简洁特性，并明白要节约用水。（五）健康领域：基本动作：1、走：改善自然走步动作，驾驭多种走步的方法，提高走步潜力。学会几种简洁的仿照性的作部，习惯排队走步，做到排队走时不东张西望，不掉队。2、跑：发展跑的动作，是幼儿能迈开步伐跑，跑的平稳。能按目标限制跑的方向，四散跑能主动躲闪别人。满意跑的须要，培育跑的爱好。3、跳：初步驾驭双脚向上跳、向下跳、向前跳动作，满意参与跳动运动的须要，培育幼儿跳动的爱好。4、平衡：初步驾驭走平衡木（或25厘米内的平行线）的要点，培育幼儿平衡爱好。5、投掷：初步练习投掷的动作，熬炼上肢肌肉，培育投掷的爱好。钻、爬：娴熟驾驭基本的爬行动

11、作，正确驾驭正面钻的要点，增加钻、爬爱好。手的动作1、搭积木：能用积木搭成较为形象的物体，如汽车、手枪等。2、穿木珠子或穿线板，熬炼手的敏捷性。3、拣豆：会一个一个的拣豆，并将豆放入瓶中，每分钟能拣25-30个。五、环境创设：1、本学期我们将以主题形式来布置环境，并与每月的主题活动亲密协作，刚好更换主题。同时充分利用废旧物品，以带给成品或半成品材料为主，激励幼儿动手参加，发展幼儿的协调潜力、动手操作潜力以及提高幼儿的环保意识。2、活动区的设置涵盖着幼儿身心诸方面发展须要，满意幼儿的嬉戏爱好，依据本班实际，建立合理的活动区规则，亲密协作教学须要，定期添置、更换活动区材料、多带给半成品和非成品材料

12、。六、家长工作1、做好新生入园的家访工作，仔细做好家访的调查记录，了解新生幼儿在家的行为习惯和生活方式，以及在生活自理方面的一些状况。2、充分发挥家园共育栏的作用，在每周五的下午公布下周的一周工作重点；定期反馈幼儿在园的生活、学习状况；激励家长多向“育儿心得”投稿，与其他家长一齐沟通心得、体会。3、常常与家长持续联系，了解家长的教养看法、亲子互动方式等状况，制定贴合幼儿特点的教化措施，共同协作完成教学任务。4、做好缺勤幼儿的工作，对于一天不到的幼儿进行电话询问，对于三天不到的幼儿进行上门家访，并提示家长提前打个电话。七、详细工作措施1、依据幼儿园的新纲要和本班班务安排的要求，仔细备课，钻研教材

13、，勇于创新，在教学中不断的反思、改善，以提高教学质量；2、在班级中建立民主、品等的伙伴式的师幼关系，对幼儿进行耐性、细致的正面教化，留意个别教化和随机教化使幼儿的身心发展得到正确的引导。3、在工作中两位老师相互协作，既有分工又有合作，统一要求，加强对幼儿一日生活、学习常规的培育，并依据每月、每周的教化目标，有针对性、目的性的进行教化。4、在教化教学中不忘保育工作，做到保教结合，充分利用晨间谈话或睡前谈话等一些生活环节加强对幼儿的自我爱护意识及平安意识的教化。5、丰富活动区资料，和幼儿一齐收集和整理活动区的材料和工具，激励幼儿独立自主地开展活动，拓展幼儿各方面的潜力。【篇二】小班班级工作安排一、

14、状况分析：本班共出名幼儿。其中男孩名，女孩名。我班幼儿透过在园内一年半的学习、生活以及各位家长专心地协作。基本上每位幼儿都在原有的基础上得到了提高。如在日常规范方面，能做到坚持来园，遵守园内的常规。生活自理方面能做到在老师的帮忙下自己穿脱衣服，自己吃饭、漱口、擦脸。体育技能上驾驭了跑、跳、爬、等基本的动作。本学期我们会制订各项措施，进一步培育幼儿。发挥我园的科技特色，对幼儿进行全方位的教化。使我班幼儿有更大的进步。二、指导思想：仔细学习贯彻新版学前教化纲要，深化教化改革，推动素养教化，进一步实施二期课改的资料。依据本学期园务安排，结合本班的实际状况，以科技特色为抓手，专心开呈现代科技教化系列活

15、动，进一步运用各种途径和科学教化手段，激发幼儿对探究的爱好。大力发挥“五小”活动的潜力。培育幼儿“五好”精神，促进其全面和谐的发展，使幼儿有大幅度的提高。三、详细工作目标：(一)、共同生活：目标1、接着培育幼儿的自理潜力，明白自己能做的事情要自己做。措施：(1)利用起床和如厕的机会接着培育幼儿自己穿脱衣服、叠衣服和折叠小被。(2)接着提示幼儿饭前便后和手脏时洗手，并坚持正确洗手的方法。(3)透过生活活动让幼儿巩固正确运用手帕的方法。(4)透过生活活动、嬉戏、故事等活动明白自己的事情要自己做。能自己吃饭、自己穿脱衣服、自己叠被子等。目标2、培育幼儿良好的进餐习惯。措施：(1)透过故事、小问号等活

16、动让幼儿明白每种食物都有养分，并养成不挑食的好习惯。(2)适时培育幼儿正确运用小调羹，提示幼儿持续良好的坐姿。(3)宁静吃完自己的一份饭菜，并在成人的提示下做到“三洁”。(4)利用餐前餐后时间，培育幼儿饭前洗手饭后淑口的好习惯。目标3、增加幼儿的自我爱护潜力。措施：(1)透过故事等活动让幼儿明白不要乱奔乱跑，以免发生损害事故。(2)明白不能够和生疏人走和吃别人的东西。(3)逐步养成说话轻、走路轻、放下东西也要轻的习惯。(4)透过故事，情节表演，教化幼儿不将异物放入耳，鼻，口内及药品不能乱吃的习惯。目标4、明白自己是中国人，从爱幼儿园，爱家，爱上海到爱祖国，培育幼儿从小爱祖国的情感。措施：(1)

17、透过参与每周一的升旗仪式和各种德育活动，明白自己是中国人，相识五星红旗，明白升旗时，听到国歌时要立正。(2)透过嬉戏，谈话活动，教学活动，培育幼儿爱幼儿园，爱家，爱上海，爱祖国的情感。(3)透过外出活动，让幼儿感受上海的改变，明白上海一些主要的建筑物，如东方明珠，杨浦大桥，南浦大桥，人民广场等初步培育幼儿爱祖国的情感。目标5、培育幼儿与同伴之间的友感情感和爱的情感。措施：(1)利用园内升旗仪式和国庆活动初步培育幼儿爱祖国爱家乡的情感。(2)透过“三八”节等活动，初步培育幼儿爱长辈的情感。(3)初步培育幼儿爱群众的情感，喜爱幼儿园，情愿参与群众活动。(4)透过各类嬉戏，故事，情景表演让幼儿喜爱同

18、伴与老师相处。(5)透过生活活动，德育活动，引导幼儿与同伴共同活动，不争抢玩具，能和同伴友好相处，不打闹、不无理取闹。目标6、开心地参与各项活动，有必需的主角意识。措施：(1)开心地参与园外、园内、班内组织的各项活动。(2)在主角嬉戏中，有必需的主角意识，明白自己的主角名称及简洁的主角任务。(3)在区域嬉戏中，能开动脑筋与同伴共同嬉戏，不争抢，并在成人的提示下遵守嬉戏的规则。(二)、探究世界：目标1、培育幼儿喜爱参与各类活动的爱好，发展幼儿动作的协调性。措施：(1)学习小班律动和拍手操。要求有力度及整齐。(2)组织各种户外活动、体育嬉戏等培育幼儿对活动爱好，动作的协调性;敏捷性和初步发展幼儿的

19、基本动作，增加其体质。(3)保证每一天的户外活动时间，为幼儿带给多种运动器具、自制玩具，引导幼儿会玩、爱玩。(4)透过各种活动发展幼儿跑，跳，投掷，平衡，钻爬等一些基本技能。(5)透过各种体育嬉戏逐步增加幼儿身体的适应潜力。目标2、帮忙幼儿初步了解春、夏季的主要特征及人们的生活关系，接着培育幼儿的视察潜力和探究潜力。措施：(1)明白春、夏季节的名称及一些显著特征，初步了解季节与人们的生活关系。(2)利用漫步春游等活动初步让幼儿学习运用感官感知季节的改变，引起幼儿视察的爱好。(3)运用各种科学活动，小试验、小问号等进一步培育幼儿的探究潜力。目标3、学习10以内的手口一样点数，相识半圆形、椭圆形等

20、图形，能比较物体的多少、大小、上下等。措施：(1)初步学习早上、晚上、白天、黑夜等时间学问。(2)相识简洁的半圆形，椭圆形和梯形图形。(3)让幼儿开心地参与计算活动，培育幼儿对四周环境中数和形的爱好。(4)学习粗浅的数字学问，能手口一样地点数1到10。(5)能比较物体的大小、长短，区分上下、前后等空间方位。目标4、相识常见的动植物并学习照看他们，培育幼儿酷爱动植物的情感。措施：(1)校内内开展植物角和动物角让幼儿直观的相识常见的动植物，明白其名称、外形特征及生活习性。(2)区分常见的花草植物学习照看动植物，教化幼儿爱惜花、草、树、木及小动物。(3)利用科学小故事、照看自然角、外出活动等让幼儿相

21、识最常见的动植物，并动手尝试去照看它们，同时培育他们爱惜、关切、喜爱它们的情感目标5、引导幼儿视察生活中最接近的成人的劳动及四周事物，视察四周现象的最明显的特征。措施：(1)利用节假日让幼儿感受、视察成人劳动的辛苦并学会敬重成人的劳动，学会帮忙成人做一些力所能及的事，学会关切成人。(2)透过外出活动、漫步、科学小活动、各类嬉戏让幼儿相识常见的交通工具、生活用品、自然现象的主要特征。(三)、表达与表现：目标1、能坚持说一般话能较清晰的表达自己的意思。措施：(1)培育幼儿能坚持说一般话，并运用正确的一般话(2)透过个别谈话，自由活动，指导个别幼儿进行一些听说练习。(3)幼儿能运用一般话较清晰的表达

22、自己的意思。目标2、初步培育幼儿良好的倾听习惯，情愿学与他人交谈，并能大方的在群众面前表达。措施：(1)透过教学活动，区角活动培育幼儿宁静地听同伴说话，不随意插话，养成在群众活动中倾听别人讲话的习惯。(2)各个教学活动中，注意个体差异，让每个幼儿都有机会在群众面前讲话。(3)激励幼儿能较大方地在众人、群众面前表达自己的意思。目标3、初步看懂单幅儿童图画书的主要资料，能复述简短故事。措施：(1)幼儿能看懂单幅的儿童图画书的主要资料。(2)喜爱听老师讲故事并能复述几个简短的故事。(3)利用爱好班及自由活动，在成人的启发下认读最简洁的文字，并引导幼儿边看边讲，培育幼儿口头表达潜力。目标4、初步学习运

23、用工具和一些初浅的作画本事，发展手眼协调潜力。措施：(1)利用各种绘画手段与方法培育幼儿对绘画的爱好，初步学习用印章、棉签、手指、蜡笔等作画。(2)用泥、剪刀、浆糊等材料进行制作，提高用手操作的敏捷性，发展手眼协调潜力。(3)学习粘贴、撕纸和简洁的折纸技能，用搓、团、压等技能塑造简洁的物体。目标5、学唱简洁的歌曲，学做简洁的韵律动作。措施：(1)透过音乐活动，让幼儿学会用正确的姿态，自然的声音，一句一句地唱。(2)利用嬉戏，区角嬉戏培育幼儿能按音乐的节奏做出简洁动作和仿照动作，学会简洁的舞蹈。(3)透过各类嬉戏活动与教学活动激励幼儿大胆表现自己。目标6、发觉四周生活中完备的事物，能初步感受这种

24、美并喜爱在群众中表现。措施：(1)喜爱参与音乐活动，会宁静地听音乐并有爱好地学唱歌、不喊叫。(2)逐步培育幼儿对美的感受力。(3)学习仿照动作、表演及简洁的群众舞和简洁的乐器齐奏。目标7、初步学习评价自己和别人的艺术表现，提高观赏水平。措施：(1)初步尝试评价别人与自己的艺术表现。(2)能耐性、细致地观赏别人和自己的艺术表现。(3)多观赏、评价一些艺术作品，逐步提高观赏水平。(四)、特色目标1、接着培育幼儿对科学小试验、小问号的爱好。措施：(1)保证每一周一次的小试验和每周二次的小问号活动时间，并带给足够的小试验活动材料。(2)选取适合小班幼儿的活动资料，引导幼儿专心地投入活动，初步探究视察简

25、洁的科学现象。目标2、培育幼儿专心参与“五小”活动，初步激发“五好”精神，促进幼儿创建力的发展。措施：(1)每周开展科学小试验，科学小问号等活动，初步激发幼儿“五好”精神。(2)更好激发幼儿“五好”精神，用科学方法渗透各教化环节及一日生活中。(3)透过各种活动和智力嬉戏、主角嬉戏等开发幼儿智力，促进幼儿创建力的发展。(五)家长工作：目标1、按时发放家园联系册及两报，让家长刚好了解幼儿在园状况。措施：(1)每月发放一次家园联系册及信息报或科技报，让家长了解幼儿在园状况(2)透过家园联系册让老师了解幼儿在家状况及家长有何看法和感想促进工作。(3)每周刚好更换家园联系栏，做到家园互通信息。(4)幼儿

26、不来园刚好家访，了解状况。目标2、开展家教指导和亲子活动，到达家园共育的效果。措施：(1)依据详细状况开展家教指导，让家长了解最新的育儿信息。(2)举办各种亲子活动，如三八妇女节、六一儿童节活动以增进亲子亲情。【篇三】小班班级工作安排一、班级分析经过上学期老师与幼儿的共同努力，全班幼儿都得到了很大的进步。在上学期中，我班依据幼儿的爱好、发展及须要，透过各种活动，幼儿的自主性、创建性得到良好的发展，并促进了他们身心全面、和谐、健康地发展，促进了每个幼儿富有特性的发展。特性是在语言方面，很多幼儿由听不懂一般话到能流畅地说一般话，甚至有一部分幼儿能用一般话清楚、连贯地表达自己的愿望和恳求。在家长工作

27、方面，我们做到深化、细致，到处为了孩子，时时思索家长。家长对我们一学期来的工作也赐予了较大的支持和好评。但是，在上学期中仍存在有不足之处：如体育活动开展得不够丰富，个别指导得不够，以至于幼儿身体动作发展不均衡。我们将在新学期中，对幼儿动手潜力进行重点的指导和培育。激发幼儿专心探究和主动地学习，促进幼儿健康、和谐地发展。二、工作任务与措施(一)常规教学工作1.开学初，依据幼儿园教化指导纲要及幼儿园工作规程和园务安排为目标，结合本班幼儿的年龄特点及发展状况，制定出相宜本班的教化目标，班级安排、主题活动安排，并保证在日常工作中逐步落实。2.依据小班幼儿活泼好动，生理成熟不足和学问阅历欠缺，稳定性差的

28、年龄特点，合理支配一日活动时间，动静交替，室内外活动均衡。依据本班幼儿的潜力和爱好支配不同的活动，以个人活动、小组活动、群众活动为教学形式，并赐予个别辅导和随机教化，本学期重点是对幼儿动手潜力的培育和指导。3.优化班级教化环境，定期刚好地为各个活动区带给足够的、幼儿感爱好的半成品或非成品的材料，以激发幼儿的探究欲望，提高幼儿的动手潜力。依据主题活动的须要，定期更换主题及活动区材料，在活动室外设立美术作品栏，保证每个幼儿都有展示作品及观赏作品的机会，培育幼儿的自我表现潜力。4.重视幼儿身体素养的熬炼，保证每一天幼儿都能到达运动量，注意幼儿的个体差异。为幼儿带给各种类型的运动器械，每周都有侧重点地

29、带领幼儿进行体能熬炼，并赐予幼儿在户外自由活动，探究和沟通的机会。5.本学期在每周二、四利用餐后非常钟进行表演，培育幼儿表现美、感受美的潜力，熬炼幼儿的胆识，使幼儿能在群众面前大胆表现、建立他们的自信念。6.对班内各方面相对差一点的幼儿，刚好客观地作好幼儿活动过程记录和评价工作，提高老师对幼儿的视察潜力和教学反思潜力。7.加强幼儿的平安教化，使幼儿相识有损害性的物品、行为和危急的地方，构成初步的平安意识。(二)学习方面透过上学期的实践与视察，发觉本班幼儿对操作活动比较感爱好，区角活动已构成必需的常规，那么本学期将接着实行群众教学、分组教学、区角教学相结合的教学方法。大致目标如下：1.学习视察四

30、周自然环境和自然现象的明显特征和改变，运用各种感官感知事物。2.逐步丰富词汇量，能运用一些词汇进行表达。3.学习跟着音乐节奏做动作，情愿大胆地参与艺术活动。(三)社会交往方面针对小班幼儿的一些特征，我们将开展以下活动：1.学会遵守日常行为规范，情愿与他人交往，与同伴共同活动，不争抢玩具。2.有初步的自我意识，专心参加群众生活和学习，增加独立潜力。3.培育幼儿学会与人共享。4.学会初步的自我评价和客观的评价别人。三、家长工作方面我们的工作离不开家长们的大力支持和帮忙，透过上学期的沟通与相处，觉得本班大部分家长已经具有较科学、较先进的教化思想和方法。而且能主动协作我们的教化工作，让我们的工作得到顺

31、当的开展。家长工作详细的形式如下：1.进行新生普访工作，刚好了解幼儿的基本状况，有针对性地进行教化。2.家园联系册是老师与家长相互反映幼儿进期表现的一种形式，便利大家刚好获得幼儿发展状况。3.在来园及离园时利用家长接送孩子的机会与部分家长沟通，听取家长的有关看法。4.设“请您协作”栏目，让家长刚好了解我们的活动状况，并进行协作。5.透过照片的形式向家长展示“幼儿进期在园活动状况”。只要仔细切实做好了以上工作，并在工作的同时不断完善不足之处，我信任：期望的种子，必需能硕果累累，家长必需能放心，孩子必需能快乐，而自己工作起来就必需更顺心。【篇四】小班班级工作安排宝宝们在漂亮的星河幼儿园欢快的度过了

32、201x的每一天。此刻新的一年起先了，漂亮的新气象又是崭新的一天。而我们老师做好自己的岗位工作，让每位来到幼儿园的宝宝们在欢乐中学习和成长。首先，班级安排是老师须要打算的，这样老师们才能管理好班级工作。本学期我接着以幼儿园教化指导纲要的基本精神为指导，结合本园详细的工作要求与指示，本着以幼儿为本，服务家长的目标开展班级管理工作，促进全班幼儿身心全面和谐地发展。1.我班是幼儿园年龄段最小的班级。但是透过上学期半年的幼儿园小班生活，大多数幼儿都喜爱上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的生活，初步建立了在园的一日生活和学习常规，会独立进餐，生活自理潜力有了必需的提高，宠爱参与户外体育运动和各种区域活动，很

33、多内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，喜爱与同伴交往，并在交往中情愿用一般话进行交谈。但有些环节本班是生活活动指导方面有所欠缺;幼儿自我服务潜力普遍较低，穿衣、系裤、整理床上用品较为困难等事情，班内两位老师将同心协力从薄弱环节着手，加强对幼儿的指导和教化。促进幼儿全面和谐健康欢乐地成长。2.教学管理目标：(1)在健康教化领域，注意用幼儿感爱好的活动激发幼儿熬炼身体的爱好，培育幼儿健康生活的看法和习惯。(2)在社会教化领域，培育幼儿怜悯、职责等社会性情感，发展幼儿的交往、合作潜力，养成孩子的规则、秩序意识。(3)在语言教化领域，着重培育孩子语言交往的爱好和潜力。(4)在科学教化领域，注意引发幼儿探究

34、的爱好，注意幼儿的探究过程和获得的阅历，熬炼解决问题的潜力。(5)在艺术教化领域，注意培育幼儿对艺术活动的爱好和大胆表现、创建的品质。3.家长工作管理目标：(1)督促老师与家长之间的沟通与沟通，亲密与家长的联系，刚好将幼儿在园活动资料及发展状况向家长反馈。(2)树立一心一意为家长服务的意识，尽可能多地展示优秀的育儿阅历，供家长借鉴与参考。4.协调好班内老师与老师之间的关系，同心协力搞好班内的各项事务。遇日常工作中遇到的困难，大家共同协商，合力解决。开好一月一次的班务会议，仔细做好记录。依据幼儿园工作规程和幼儿园培育目标，结合本班幼儿特点，共同制订班务安排、学期教学安排，并组织实施，步步到位，并

35、依据工作的完成状况实事求是地做好班级期末总结工作。5.酷爱幼儿，坚持正面教化，严禁体罚和变相体罚。视察记录评估每个幼儿各方面的发展状况，留意个别差异，做好个别特别幼儿的教化工作，促使每个幼儿在原有水平上的发展。学期末仔细写好幼儿学期小评。6.工作支配:1、布置班级环境，开设活动区。2、探讨班级工作的资料，修改幼儿一日活动常规的资料。3、制订各种工作安排。有了班级安排，我们一齐努力，让幼儿喜爱老师，老师爱幼儿。【篇五】小班班级工作安排一、我班班级状况分析我班此刻有幼儿人数14人，其中男孩8人，女孩6人。部分孩子都是长辈照看，没上过幼儿园，在班上几日活动中我了解到虽然大多数孩子都不是独生子女，但长

36、辈的溺爱，脾气比较娇纵，生活自理方面缺少熬炼。开学后，从对幼儿日常视察中，我对他们各方面的发展状况有大致的了解。此刻，在生活方面幼儿们基本上能独立进餐，经老师提示能主动的捡起掉落在桌上的饭粒。午睡习惯也有好转，每个小挚友都能自觉上床入睡。二、班级工作总目标仔细学习初步的自我服务潜力及良好的行为习惯，增加目标意识，引导幼儿活泼开心地在幼儿园生活。逐步加深对幼儿的情感教化，留意家庭教化与社会教化的一样性，切实做好为家长服务，共同为幼儿创建一个良好的成长环境。三、教化目标(一)健康(1)喜爱幼儿园，有自己的挚友，乐于参加群众生活。(2)初步养成独立进步的习惯，持续桌面整齐，建立餐后良好卫生习惯。(3

37、)能宁静入睡，培育幼儿整理衣物的良好习惯。(4)了解一些简洁的平安常识，培育初步的自我爱护意识。(5)在老师的帮忙下克服困难，情愿参与活动。(6)在群众活动中，心情安定开心、不乱发脾气，性格活泼开朗。(二)语言(1)能听懂一般话并会说一般话。(2)学会宁静听同伴说话，与同伴沟通，敢在群众面前讲话、表演。(3)在老师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自己的意思。(三)科学(1)对四周事物现象感爱好，有初步的新奇心和求知欲望。(2)发展初步视察潜力，充分运用各种感官，看看、摸摸、听听、尝尝感知常常接触到的事物，丰富生活阅历。(3)引导幼儿乐于参与各种科学活动。(四)社会(1)情愿上幼儿园，在

38、活动中得到开心的心情。(2)建立良好的师生关系，让幼儿构成平安感、信任感。(3)逐步理解老师的举荐和指导，明白遵守群众生活中的基本原则。(4)日常生活中培育幼儿礼貌用语。(五)艺术(1)宠爱群众艺术活动，培育幼儿环境、生活和艺术之美。(2)激励幼儿用自己喜爱的方式尝试在审美活动中大胆地表现。(3)学习一些简洁的艺术要素，会用自己的艺术方式表达情感。四、卫生保健工作持续幼儿活动室，寝室和四周环境的干净、清洁。1、按幼儿园的要求进行消毒。2、加强幼儿的生活照看(喝水、进餐、午睡、大小便和增减衣服等)3、专心开展户外活动，增加幼儿的体质预防疾病发生。五、家长工作1，做好全面的新生家访工作，了解每一位

39、幼儿的特性状况。2，幼儿生病两天以上，要刚好打电话或上门进行家访。了解幼儿病情，予以慰问。如发觉有幼儿患有流行疾病的应刚好进行班级全面消毒工作。【篇六】小班班级工作安排转瞬间迎来了新学期，我们班的孩子们又长大了一岁，自理潜力有提高了许多，但是，信任我们会在工作上同心协力共同做好班级各项工作。信任我们的孩子必需能更好的发展。现将制定以下工作安排：一、班级状况分析本学期我班共有幼儿25名，已经在小班学习了一个学期。经过我们一学期的训练，孩子能自己吃饭、自己入厕;但是，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为;有的不合群，任性;有的说话不清晰为了使这些孩子们尽快养成良好的行为习惯，构成良好的常规意识，我们

40、老师将同心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能开心的生活，取得可喜的进步。二、教化教学以幼儿园工作规程为指针，依据园务工作安排，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教化及品德教化，增加幼儿体质，发展幼儿语言潜力，留意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。丰富区域活动资料。在添设各区域标记的同时，我们每月将不断添设和更改各区角活动资料，并将一些教学资料延长到某些区域资料中。如音乐角可表演学过的歌曲、故事;科学区增设有关主题的材料，使区域活动资料不断丰富和改善，并使之成为课堂教学的延长。所开设的区域包括：生活区、建构区、美工区、表演区、益

41、智区。环境能育人，在布置环境中，我们也将注意孩子各方面潜力的培育，让孩子与我们一齐美化生活学习的环境，将他们的作品都上墙，以此提高幼儿各种剪、画、撕、贴等各种技能，充分发挥幼儿的主动性、专心性，让幼儿在环境中学到更多的学问，驾驭更多的技能。对于小班的幼儿来说，嬉戏就是他们的学习和生活，我们将依据幼儿的年龄特点制定嬉戏方案，开展丰富的区域嬉戏和主角嬉戏，增加很多的嬉戏操作材料和半成品，让幼儿根据自己的须要进行嬉戏操作，从玩中学，获得各方面的阅历，提高幼儿之间的交往潜力。依据小班幼儿的特点，小班上学期工作任务及以上状况，制定如下发展目标：生活、卫生习惯：1.会运用小勺吃饭，吃完自己的一份食物。培育

42、幼儿不挑食，不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面等好习惯，明白饮食和健康的简洁关系，懂得健康的重要性。2.宁静就寝，在成人的帮忙下有次序地穿脱衣物、鞋子、并把它们放在固定地方。3.学习自己的事情自己做，学习独立地穿脱衣服、鞋子，运用自己的杯子，学习简洁整理自己的床铺。学习分类收放玩具和用品，放在指定的地方。4.学习正确的洗手方法，明白饭前便后要洗手;学习饭后漱口的正确方法，懂得爱护牙齿健康的重要性，养成好习惯。5.爱惜五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、饰物。帮忙幼儿持续仪表整齐。6.明白不乱拿他人的物品和玩具，也不能运用他人的物品。健康：1.能较好地适应环境、气候和生活条件的改变。懂得一些健康、卫生学问

43、，有较好的生活、卫生习惯，有初步的生活自理力;2.能专心参与多种体育活动，能运用运动器械进行活动并留意平安。3.了解兴奋的心情对身体的好处。学习走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等基本动作，培育幼儿动作的敏捷性、协调性，姿态正确。语言：1.学习能听别人讲话，不随意插嘴。喜爱与同伴和老师说话，情愿在群众面前表达自己的意愿。2.会说一般话。能有爱好运用各种感官，根据要求感知讲解并描述的资料。理解简洁的故事、图片、情景的资料。3.能主动参加听、说、回答，学习用较为清晰连贯的语言大胆表达自己的愿望和恳求。科学：1.对四周事物有爱好，会用感观干脆感知和视察四周常见的事物和现象，有初步的形象思维潜力;2.视察动

44、物、植物和无生命物质的特征。了解日常生活中各种物品的作用。3.喜爱参与数学学习活动。学习初步的按实物的一个特征进行分类。艺术：1.乐意参与美术活动，体会绘画的乐趣，培育对绘画的爱好。2.相识一些颜色，并学习选取自己喜爱的颜色画画。喜爱手工活动。3.能用自然的声音演唱歌曲，初步理解歌曲的资料。4.学习根据节奏做简洁的动作。乐意参与音乐活动，喜爱做音乐嬉戏，社会：1.能感受四周成人的关切和爱惜。爱父母，爱老师，会运用一些礼貌用语。2.能和同伴共同嬉戏，情愿和同伴交往。明白自己是幼儿园的小挚友，培育幼儿的独立性和最基本的限制潜力。3.熟识幼儿园的环境，相识同伴和成人，了解自己和他们的关系，能很快适应

45、幼儿园的生活。三、卫生保健及平安工作卫生保健首先，我们要保证幼儿在的生活和心理状态下进餐。餐前不能训斥幼儿，不能强迫进食，造成环境压抑。进餐前，老师以亲切的口吻，热忱的看法向幼儿介绍饭菜，让幼儿看一看颜色、闻一闻香味，尝一尝味道，并可播放美丽舒缓的音乐。使孩子进餐时感到愉悦，促使唾液分泌，激发幼儿的食欲。其次，培育良好的饮食习惯及进餐卫生也是很重要的。良好的饮食习惯能增进幼儿食欲，促进人体对食物的消化和汲取，从而增进健康。我要求幼儿养成饭前洗手，饭后漱口、擦嘴，持续桌面及衣服清洁的习惯;养成吃饭时要宁静、开心地进餐，细嚼慢咽，学会用勺子、不挑食、不剩饭菜的习惯;养成不喝生水，少吃零食，睡前及饭前不吃零食，不吃不洁食物的习惯。小班的孩子刚从父母、爷爷奶奶暖和的怀抱中走出来，孩子的每一点事情家长都会照看的四