2022年小学科学教师培训工作总结.docx

《2022年小学科学教师培训工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年小学科学教师培训工作总结.docx（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022小学科学教师培训工作总结小学科学老师培训心得体会在这两天的学习培训中,我有幸观看了陈大伟教授的报告，还有六位老师的真实课堂，外加十二位教研员的评课，使我感悟颇多。陈大伟教授的报告， 带给我的不仅是学问上的收获，更是实力的补充。 六位老师饱含激情的课堂，使我相识到，一个充溢自信、蕴含学问的老师，必会带动一片学问的渴求。一堂胜利的课必有一个气氛和谐的课堂。师生、生生互动，学习热忱高涨。十二位教研员的精彩点评，让我眼界大开，有如沐春风的感觉。更让我感到每一次的评课，必是一个进步的开端。作为一线老师，我有真实的感受，许多时候我们在努力追求良好课堂效果的同时，忽视学生主体地位的发挥，致使课堂变成

2、我展示的舞台。六位老师执教的课却不同，他们带给我们一个开放的课堂，从课堂中我得到很多：1、学生思维活跃，能主动主动参加活动，师生同等，气氛融洽。2、老师教学方法敏捷多样，就像张萍老师在教授谁的本事大时把全部材料以调查表格的形式出示，使问题形象直观的呈现在学生面前。3、留意面对全体，亲密联系实际，关注学生的个体差异，学生回答问题时，老师随机表扬，予以充分的确定，激起学生的学习自信念，通过今昔对比呈现的反差，引起学生剧烈的情感体验，从而使教学效果自然生成。注意培育学生的爱好、习惯、信念对等非智力因素。4、合理、充分利用现代化教学手段，独具匠心的课件，老师的激情演绎，把学生的热忱一点一点推向高潮。教

3、学过程思路清楚，课堂结构严谨，重难点突破的自然，教学情境科学合理。5、老师基本功扎实，教态自然、端庄大方，语言有亲和力，师生关系和谐。无论是饱含激情的李老师，还是润物无声的谢士芹老师都有属于自己的不同的教学风格，显示出超群的驾驭课堂的实力。6,、丰富的学问储备。“语言是花苞，行动是果实，”有了深刻的体会，就要把它付诸于行动。在以后的课堂实践中我努力做到使课堂“回来生活和社会”立足于以人为本，以学生为本的主体性思想；立足于课内外结合，课堂与生活、与社会联系，促进知情意行统一的整体性思想；立足于学生社会活动的实践性思想的合理教学思路。力求教学目标、教化内容的选择与组织实施符合学生的生活逻辑，建立在

4、学生生活阅历基础上的，依据学生生理、心理发展的内在规律支配教化活动的开放性教学。使小学常识课真正成为一切学生喜爱的、真实有效的生活课程。小学科学老师培训心得体会20xx年上半年我有幸参与了北京市中小学科技老师培训，培训过程中专家们精彩的论述，深刻的见解，为我们打开了一扇科学教学新的天地：从老师层面上看，科学学科与其他学科相比，更具有开放性和生成性，这就对任课的老师提出了更高的要求。作为一名科学老师，必需具有渊博的科学学问，娴熟的试验操作技能，良好的思维品质，从学生层面看，小学生对科学充溢新奇，是学生喜爱的学科之一。因为各种各样的活动材料，都深深地吸引着学生，他们爱好盎然，跃跃欲试。那怎样把握好

5、课堂的调空艺术，让学生既动起来，又顺当完成教学任务，培育学生的探究实力就显的很重要。随着小学科学课堂改革的推动，科学课堂教学发生了巨大改变，但一些问题也随之出现，现将本次培训的感受汇报如下：专家的讲座，从一个全新而好用的角度，为我们阐述了什么是科学、如何进行科学探究两方面内容。而这两面的内容恰恰紧扣了小学科学的宗旨和核心内容。小学科学课程是以培育小学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程。专家从科学的定义、含义、分类、学问、方法等方面，一层层条丝缕析地剖析开来，如层层剥笋一样，为我们揭开了科学神奇的面纱，让我们相识到科学的本质就是提升每一位公民的科学素养。通过具体分析，了解了这种不同之后，让我在今后的

6、小学科学教学中，更加驾驭了小学生探究的特点，力争与小学生一起设计符合他们特点的探究活动，提高小学生科学探究的有效。专家们还从他们多年从事小学科学教学的实际动身，为我们供应了小学科学教学范例及鲜活的事例，这些理论学问丰富了我的科学学问结构，而动手操作的训练，则熬炼了小学科学老师的科学操作实力。除了这些专家的专业学问的讲授之外，主办方还支配了科考实践活动，为我们今后的小学科学实践考察活动供应了很好的范例，可以干脆拿来为我所用。这一次除了与专家们面对面的探讨、学习之外，培训老师之间的沟通也让我们学习到了更多的学问。在沟通中我既为那些一线的科学老师对教材的理解、教学的探讨感到深深地折服，同样是兼职科学

7、老师，自己花在教学、教研上的时间要少得可怜，在教学、教研上的努力显得是那么渺小。也让我对同行们丰富的学问感叹。许多老师是从语文、数学、美术甚至是英语专业转到小学科学行业中，有些甚至和我一样兼顾着其他的课程教学，但是他们能真正与学生一起探讨科学、学习科学，这让我到惭愧。今后肯定要好好研读教材，做好课程资源的探讨，真正让学生经验科学探究的过程，体会探究的乐趣，与学生共成长。短短的几天培训让我明白：一节好的科学课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的科学课，要做到两个关注：一是：关注学生，从学生的实际动身，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的学问基础和生活阅历，才是一节胜利课堂

8、的必要基础。二是：关注科学：抓住科学的本质进行教学，注意科学思维方法的渗透，让学生在视察、操作、推理、验证的过程中有机会经验科学化的学习过程，使学生真正体验到科学，乐学、爱学科学。此外，我相识到：一节好的科学课，不要有“做秀”情结，提倡“简洁而深刻、清爽而厚重”的教学风格，呈现思维力度，关注科学方法，体现科学课的灵魂，使科学课上出“科学味”！不管愿不情愿，培训在意尤未尽中就这样宣告结束了，真的很舍不得一起学习的同事，给我们讲课的老师。更要诚心感谢给我们传授学问、解答我们怀疑的老师们。带着对你们的钦佩之情，在下面的教学中将会好好努力，努力增进自己的专业水平和教学教研实力，同时也希望能再接受更多的

9、熏陶。小学科学老师培训工作总结满怀着喜悦的心情，携带着对教好小学科学这门课程的渴望，我有幸参与了武汉市中小学骨干老师提高班科学培训班的队伍。培训内容丰富、形式多样。通过培训，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。一、专家讲座，引领教学实践。倾听了洪山区教化科学探讨中心高光椿老师的逻辑主线的建构与高效课堂的生成。高教授幽默的语言深深吸引了我，讲座的内容更在我心中掀起了阵阵波澜，不仅让我了解到了前沿的教化教学改革动态，而且还学到了先进的教学理念，在专家讲授的一些教化教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层次来说明自己在教化教学中遇到的一些现象。二、教学研讨，促

10、进学生发展。培训活动中，共观赏到了几位老师精彩的课堂教学，几位老师展示了他们独具特色的教学风格，教学中体现了科学新课程的教学理念：或采纳“关键字”记录，把更多的时间留给学生进行视察活动；或由浅入深，层层深化，注意引导学生从个人的生活阅历动身进行思索；或结构清楚、语言简炼，自然朴实的教学风格给我留下了深刻的印象；或体现生生互动和师生互动，让更多的学生参加体验；或注意学生的自主探讨和活动设计，让每一个学生都能体验到胜利的欢乐；或直入主题，干脆引领学生开展探究活动；或设计开放，通过让学生进一步检验鸡蛋爱护器的性能，把学生引向了课外更广袤的学习天地；或在学生进行探究活动中渗透科学探讨的看法和精神。在每

11、一位老师的身上我都能感受到他们对科学这门课程的酷爱，对教材的钻研，对学生的关注，都在为培育学生的科学素养而努力着。每一次教学展示活动，我都能以仔细的学习看法参加到活动中去：细心视察课堂流程，捕获课堂亮点，专心做好笔记，主动参加探讨。通过培训使我感受到小学科学教化事业的蓬勃发展，感受到我们的科学老师们为此付出的艰苦努力。培训活动中，我和其他学员团结互助，形成了良好的学习氛围，每一次研讨、沟通活动都是那么真诚、朴实，大家在一起探讨教学中的困惑，沟通教学中的体验，仿佛是彼此心与心的沟通，更是大家用情感谱写的一曲值得回味的篇章。三、参观实践，开阔科学视野。每一次的参观实践活动，开阔了我的科学视野。在陆

12、渡的自行车厂，近距离看到了自行车从原材料到一辆整车的生产流程以及琳琅满目的自行车种类，为以后开展探讨自行车的教学内容储备了较为丰富的学问背景。在昆山市城北小学的生态园和标本室，丰富的学校课程资源促进着学生科学素养的提高和发展。在东山三山岛，领会到了大自然的湖光山色，体会到了当地人环保、人与自然和谐相处的绿色理念，采集标本的活动，熬炼了作为一名科学老师的动手实践。四、消化培训，激励自身成长。培训是短暂的，但收获是充溢的。让我站在了一个崭新的平台上谛视了当前开展的小学科学教化，使我对小学科学的教学工作有了明确的方向。每一次培训活动后，我仍不断搜集教化信息，学习教化理论，增长专业学问。为了不断充溢自

13、己的理论水平，再次探讨了小学科学课程标准和小学科学课程标准解读，阅读了科学原委是什么、科学课、细微环节确定成败、优秀是教出来的等大量书籍。课后常常撰写教学后记，对该堂课的得失有所记载，以便今后上课进一步提高。并主动撰写教化随笔和教学论文参加投稿或评比活动，论文浅析科学课中探究材料的应用在首届全国老师论文大赛中，获得了一等奖。培训活动也给了我一个熬炼的舞台，充分挖掘自身的潜力，为课堂教学打下了扎实的基础，在参与太仓市小学科学青年老师基本功竞赛出线以后，参与苏州市小学科学青年老师五项教学技能竞赛，获得了一等奖，在竞赛结束后还进行了课堂教学展示。并以培训为契机，不断地消化和汲取培训内容，每次培训的收

14、获都会和本校老师共享，并联系到实际的课堂教学中，多次在校内执教示范课，受到了听课老师的好评。感谢培训班给我供应一个学习的平台，提高了自身的教化理论水平和教学实践实力。对于培训赐予的清泉，我要让它长流，我将会牢记这段培训的日子，并将激昂精神、激励自己，在小学科学教化天地中走得更宽，更远。路漫漫其修远兮，争取在以后的教学工作中做得更好。第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页