2022年中学励志主题班会-“理想前途教育”主题班会教案.docx

《2022年中学励志主题班会-“理想前途教育”主题班会教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年中学励志主题班会-“理想前途教育”主题班会教案.docx（11页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年中学励志主题班会:“理想前途教育”主题班会教案 篇一：“志向前途教化”主题班会 “志向前途”主题班会 一、导入语 走进初中生活近二年多了，大家适应了初中的生活了吗？如今我们正在奋斗的路上，我们又该给将来一个怎样的梦呢？ 对将来有着怎样的志向呢？ 志向像什么？有人说，志向无影无形，无色无味，什么也不像。 我说，志向像满天繁星，驱散夜空的黑暗；志向像猎猎劲风，鼓起生命的风帆；志向像灰姑娘的水晶鞋，呈现生命的光华；志向像展翅高翔的海燕，呼喊着生命风暴的更加猛烈。 对于今日的我们来说，志向更像高悬天际的启明星，指引我们攻坚克难,占据人生的制高点。 二、请观赏唱歌曲我的将来不是梦（张雨生） 三

2、、畅谈志向 （一）、关于志向的名言： 1三军可夺帅，匹夫不行夺志。 孔子 2志当存高远。 诸葛亮 3老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。 曹操 4志向是指路明灯。没有志向，就没有坚决的方向；没有方向，就没有生活。 托尔斯泰 5有志者事竟成。范晔 （二）、志向的作用及志向调查 （1）作用：1.志向是人生奋斗的目标 2.志向是人生前进的动力 3.志向是人生精神的支柱 （2）志向调查： 请同学们在纸上写出你的志向是什么？想考上一所怎样的高校？ 、我们如何才能实现我们的志向呢？ 1胜利没有捷径,唯有依靠奋斗。 2 当辛苦成为一种习惯，当勤奋成为一种充溢，无聊的游戏就将变成一种空虚。 3鲁迅说过：“

3、节约时间，也就是使一个人的有限生命更加有效，即等于延长了生命。” 劳动量无效劳动量 效率 游泳时间 （1）、增大单位时间内劳动量的方法 （a）削减迟疑的时间，明确任务。 治疗迟疑的措施：在自己支配的时间里，拿出百分之二、三的时间，想清晰这段时间的任务共几项，哪个为主，哪个为次，然后排上队，任务明确了，立刻动手。 （b）持之以恒，形成习惯。 一个人，常常在固定的时间内做同类的事，做的多了，便形成习惯。习惯了的事情，经常不由自主的去做，想停止都难。 （c）制定周详的学习安排。 学习安排要落实到每学期、每月、每周、每天。 （d）多利用空余时间。 比如早读之前的时间，中午午休前的时间，晚修前的时间，假

4、如我们坚持，利用我们的收益是特别可观的。 （2）、怎样削减无效劳动？ （a）人家在自习、看书，他在那说笑话、说大话、说课外的话等.（闲谈） （b）把课余的时间消磨在嬉戏里、老师在讲数学他在发呆、上自习在闲聊、抄别人作业、教材还没弄通就去抠难、怪、偏题等。（闲事） 四、老师寄语： 我们每个同学的志向不能只在梦中实现。志向，我们都有，可是假如经不起身边的诱惑，志向会渐渐的从我们心中走远。挫折和困难，在我们成长过程中都有许多，这些都是实现志向的绊脚石，但是，只要我们坚决我们的目标，一步一步往上爬，肯定会实现我们心中的志向，走向胜利的将来的。这就是我们此次志向前途教化主题班会课主要的目的。 同学们，请

5、信任自己，有梦就有希望！加油！ 师生齐读誓词： 我们愿用必胜的信念投入！ 我们愿用全部的精力倾注！ 我们愿用坚决的毅力战胜！ 我们能行！我们肯定行！ 我们能行！我们肯定行！ 我们坚信志向会因奋斗而漂亮！ 我们坚信胜利属于2班。 其他：平安教化：游泳防溺水教化 篇二：志向与前途主题班会教案 “志向与前途”主题班会教案 一、班会目的： 通过多种形式，在热情的气氛中，同学们开怀畅谈自己的志向，向往将来，同时下定 决心要为自己志向的实现而努力奋斗，并且把自己的志向与祖国的前途和命运结合起来， 为中华民族的宏大复兴而努力！ 二、班会形式： 小品、演讲、探讨、总结等。 三、班会过程： 播放歌曲水手，班会主

6、题起先，班长、宣扬委员主持。 甲：新的一学期起先了，我们回到了老教室，看到熟识的面孔，但要带着新的希望， 踏上了新的征程。同学们，让我们在新学期的起先，反省一下自己：昨日的时间是否虚 度，昨日的梦是否依旧，我的心是否还在飞扬？ 乙：时间消逝， 转瞬间我们已经走过了两年。今年的我们已经是九年级大哥哥大姐姐 了。 甲：升入九年级，即将面临着中考，信任大家的心中都背负着巨大的压力，但请放轻 松，今日晚上就让我们谈谈你们的人生志向 乙：我宣布，1201班志向与前途主题班会现在起先 甲：志向是个迷人的字眼。 乙：志向是灯塔，指引人生前进的方向，照亮人生前进的路程。一个没有志向的人， 就像雪儿没有翅膀，就

7、像打桩的没有设备。没有志向，就没有坚决的方向，没有坚决的方 向，就没有生活。 甲：罗勃朗宁曾说过：人类的宏大不在于他们在做什么，而在于他们想做什么。 乙：福尔摩斯也说：世界上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝什么方向 走。 甲：上面所讲的“想做什么”、“朝什么方向走”指的就是我们头上的一颗指路明星 志向。 乙：在新的学期里，大家的目标确定更加明确，更加坚决自己的志向，下面就请同学 们说说自己的志向。（同学们畅所欲言，有的说长大后要成为科学家，有的说要成为美容 师，有的要成为老师?） 甲：当一个人达到自己的志向的时候，我们可以说他是一个胜利的人，那么你认为实 现志向的第一步是什么呢？ 乙

8、：对，我们从小便树立远大的志向，并为之不断地努力，我们的志向就肯定能实 现！ 甲：下面我们来看看，二十年后的我们是怎么样的吧。小品：二十年后的我（表演者：、等同学）：二十年后的一群中学生实现了自己的幻想，二十年后回来探望自己的老师，并诉说自己二十年前的志向和成长的经验。 乙：啊，真叫人热血沸腾，艳羡不已。 甲：但是世事变化不定，二十年后的事更是难以揣测。 乙：哎，你是想说“把握今日”吧。 甲：是啊，今日的勤奋努力才是最重要的，明天的收获有赖于今日的播种和辛勤的耕耘。 乙：那，怎么样才能在今日为实现自己的志向而努力奋斗呢？请同学们先探讨。 甲：我想我们的同学们心中早就有了，请同学们说说好吗？ 乙

9、：同学们的发言是仔细的，是对志向追求的一种执着，但我们必需从今日做起，为自己志向的实现而努力； 甲：即将来临的中考就是我们实现志向的第一步，那么同学们应当以怎样的看法对待它？ 乙：下面请几位成果优异的或是在某些科目有优势的同学来说说好的学习方法。 甲：学习三年，奋斗三年，就是为了通过中考这块垫脚石顺当进入志向的中学，以接着为人生的志向而奋斗！三年磨一剑，现在不正是我们显露锋芒的大好时机吗？人生能有几回搏，此时不搏待何时？那么，从今日起先，让我们以只争朝夕的精神和精益求精的学风，总结学习阅历，调整好心态，以最好的学习方法，最佳的精神状态，投入到学习中来，集中思想，发奋学习，多学多问，同时也要留意

10、身体，劳逸结合，使自己在初中的最终一个学期来一个腾飞。我信任大家肯定有信念也有志气面对即将到来的中考，参与这一人生难得的机遇和挑战 乙：请全体同学起立大声宣誓： 我们愿用必胜的信念投入初三！ 我们愿用全部的精力倾注初三！ 我们愿用坚决的毅力战胜初三！ 我们能行！我们肯定行！ 我们能行！我们肯定行！ 我们坚信志向会因奋斗而漂亮！ 甲：学习如逆水行舟，不进则退。将来的生活和志向的实现，须要现在的学习去创建。 所以，我们要更加努力，为美妙的明天，跨出光彩的一步！在明年的中考上共创辉煌！ 乙：现在有请我们的班主任作总结，掌声欢迎。 四、班主任总结。 篇三：志向与前途主题班会教案 志向与前途 主题班会

11、九年级（7）班 主题班会 活动目的： 1.帮助同学树立切合自己实际的志向，进一步确立自己的人生目标。 2.引导学生明白人生目标的重要性，从而主动调整心态生活和心里状态，自觉、主动地投入以后的学习中。 活动打算： 1.收集一些关于志向的警句和人物故事。2.搜集歌曲隐形的翅膀、我的将来不是梦等。 活动形式：朗诵、合唱、探讨等。 活动过程： 一、导入歌曲隐形的翅膀 师：为什么须要一双隐形的翅膀？（学生回答） 志向像什么？有人说，志向无影无形，无色无味，什么也不像。对于今日的即将毕业的我们来说，志向更像高悬天际的启明星，指引我们攻坚克难,占据人生的制高点。 二、畅谈志向 （一）、关于志向的名言： 1三

12、军可夺帅，匹夫不行夺志。 孔 子 2志当存高远。 诸葛亮 3老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。 曹操 4志向是指路明灯。没有志向，就没有坚决的方向；没有方向，就没有生活。 托尔斯泰 5、有志者事竟成。 范 晔 （二）、志向的作用及志向调查 （1）作用：1.志向是人生奋斗的目标；2.志向是人生前进的动力；3.志向是人生精神的支柱。 1 （2）志向调查：请同学们在纸上写出你的志向是什么？想考上哪一所中学？ （3）如何才能实现自己的志向呢？ （a）削减迟疑的时间，明确任务。 （b）持之以恒，形成习惯。 （c）制定周详的学习安排。 （d）多利用空余时间。 三、志向与前途测试。 四、老师寄语。 我

13、们每个同学的志向不能只在梦中实现。志向，我们都有，可是假如经不起身边的诱惑，志向会渐渐的从我们心中走远。挫折和困难，在我们成长过程中都有许多，这些都是实现志向的绊脚石，但是，只要我们坚决我们的目标，一步一步往上爬，肯定会实现我们心中的志向，走向胜利的将来的。这就是我们此次志向与途教化主题班会课主要的目的。 同学们，请信任自己，有梦就有希望！加油！ 师生齐读誓词： 1. 我们愿用必胜的信念投入！ 我们愿用全部的精力倾注！ 我们愿用坚决的毅力战胜！ 我们能行！我们肯定行！ 我们能行！我们肯定行！ 我们坚信志向会因奋斗而漂亮！ 我们坚信胜利属于（7）班的每一个人。 第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页