人教（部编版）二年级上册语文课件：4 曹冲称象(PPT20页).pptx

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1、曹冲曹冲 称象称象 官员官员 四根四根柱子柱子 议论议论 秤杆秤杆 砍树砍树画线画线 为止为止 重量重量我会读我会读 曹冲小时候想办法称象的故事。曹冲小时候想办法称象的故事。学习单学习单1.读一读：大声地朗读课文读一读：大声地朗读课文1-3段段2.划一划：用划一划：用“”画出官员们称画出官员们称象的方法。象的方法。3.说一说：官员们的办法好不好？说一说：官员们的办法好不好？4.找一找：曹操是什么感受？找一找：曹操是什么感受？谁有办法把这头大象称一称? 得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。 有了大秤也不成啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢? 学习单学习单1.读一读：自由朗读读一读：自由朗读4.5自

2、然段自然段2.划一划：用划一划：用“”画出曹冲称象的方法。画出曹冲称象的方法。3.说一说：曹冲称象的过程分为几步？说一说：曹冲称象的过程分为几步？4.想一想：和官员们相比，谁的办法更好？为想一想：和官员们相比，谁的办法更好？为什么呢？什么呢？称象第一步称象第一步:赶象上船赶象上船,在船舷下沉处画线在船舷下沉处画线。称象第二步称象第二步:把大象牵上岸把大象牵上岸, 往船上装石头，装到画往船上装石头，装到画线处为止线处为止。称象第三步称象第三步:= =把所有石头的重量加起来，就等于把所有石头的重量加起来，就等于大象的重量。大象的重量。 你能用顺序词你能用顺序词“先先再再然然后后” 来叙述曹冲称象的

3、过程吗？来叙述曹冲称象的过程吗？ 先把大象（先把大象（ ）一艘大船上，）一艘大船上，看船身下沉多少，就（看船身下沉多少，就（ ）水面，）水面，在船舷上（在船舷上（ ）。再把大象）。再把大象（ ），往船上），往船上( ）。）。 等船下沉到画线的地方为止，然后等船下沉到画线的地方为止，然后（ ）船上的石头。石头有多重，）船上的石头。石头有多重，大象就有多重。大象就有多重。赶赶 到到沿沿 着着画一条线画一条线赶上岸赶上岸 装石头装石头称称 一一 称称 通过曹冲称象的故事，你看出了通过曹冲称象的故事，你看出了曹冲是一个什么样的孩子？曹冲是一个什么样的孩子？ 1.机智聪明机智聪明 2.善于观察善于观察 3.爱动脑筋爱动脑筋 4.大胆表达大胆表达 曹冲才曹冲才7岁，就这么聪明，你也跟岁，就这么聪明，你也跟他差不多年纪。在我们科技进步的今他差不多年纪。在我们科技进步的今天，你还有其他更好的称象办法吗？天，你还有其他更好的称象办法吗？小组讨论，说一说，看看谁的方法最小组讨论，说一说，看看谁的方法最简便又最不伤害大象！简便又最不伤害大象！思维拓展：思维拓展：