2022年师德师风先进事迹精彩演讲稿.docx

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1、2022师德师风先进事迹精彩演讲稿演讲又叫讲演或演说，是指在公众场所，以有声语言为主要手段，以体态语言为协助手段，针对某个详细问题，显明、完整地发表自己的见解和主见，阐明事理或抒发情感，进行宣扬鼓动的一种语言交际活动。下面是我为大家收集关于师德师风先进事迹精彩演讲稿，欢迎借鉴参考。师德师风先进事迹精彩演讲稿xx年12月9日我参与了小教部组织的师德师风先进事迹报告会。听了四位老师的先进事迹报告，让我受益匪浅，四位老师的人格魅力及那种榜样的力气，将成为我今后工作中的楷模。首先是试验中学的语文老师迟敏演讲，她没用演讲稿，但她以她艺术的驾驭、独到的见解、人格的魅力、超强的记忆力，使老师们佩服，获得现场

2、全体老师多次热情的掌声。迟老师列举了许多实例，指出作为一名老师，要敬重每一个孩子，作为一名老师，更要从学生的点滴关爱做起。爱自己的孩子是本能，而做到爱别人的孩子是宏大的。接下来的两位老师是今日的报告会最让我感动的两个人，一个是兴隆川小学的范晓燕老师，一个是磐石五中的黄广仁老师。他们两位都是癌症患者，其中范晓燕老师已经得病xx年了，51岁她的仍旧坚守在教学第一线上，做一年级的班主任工作。作为一名山村老师，工作虽然平凡但须要做的事情却特殊多。她把青春年华扎根三尺讲台，做着平凡而不平凡的工作。用她的行动演绎着老师职业道德的高尚。黄广仁老师患病已经9年了，9年来，他始终坐着睡觉，吃的也只能是稀粥。用他

3、自己的话说，这辈子他早已告辞了美味佳肴。会想起他讲解并描述做手术夫妻俩在医院过除夕的那一段，我的泪水又一次涌了出来。尽管黄老师拖着瘦削的身体，但9年来，他始终坚守着自己的岗位，他的所教的班在xx年的高考中一百零一分之九十的学生以优异的成果考取一本、二本的各大名校，其中磐石理科状元就是他班的学生。范老师和黄老师用自己精彩的报告展示着老师的人格魅力，通过自身切身的教学阅历和教学中的小故事，现身说法，为我们上了生动的一课。爱岗敬业，爱生如子在他们的身上得到了诠释。他们的故事，平凡中见宏大，质朴中见真情。最终一位是磐石试验小学的牛秀红老师，牛老师凭自己的辛勤，以自己的奉献，行走在华蜜语文教学的路上。付

4、出爱的过程是甜蜜的，付出爱的道路是艰辛的。我曾为学生不学习而大动肝火，曾为家长的不理解而伤透脑筋。今日听了四位标兵的报告，我领悟了师德的真正内涵，在今后的工作中，我要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，用实际行动向优秀老师学习，规范自己的教化教学行为，做学生的榜样，用自己的人格魅力去感染每一个学生。使学生欢乐着我的欢乐，华蜜着我的华蜜，阳光着我的阳光!师德师风先进事迹精彩演讲稿范文带着青春的无限激情，满怀对教化事业的真诚，我踏入了教化工作这片热土，成为一名光荣的人民老师。时间匆忙消逝，转瞬间，我的教书生涯将近二十年，在教化工作中，我始终酷爱党的教化事业，为人师表、爱岗敬业、乐于

5、奉献。有人说：老师的职业是太阳底下最神圣、最宏大的职业。是啊，酷爱自己的本职工作，从自己喜爱的工作中感受欢乐，共享胜利是我在平凡岗位上超越自我，走向胜利的动力。在工作中，我仔细贯彻党的教化方针，切实履行教书育人的职责，严格听从学校的工作支配，团结同志，关切学生，工作勤奋，乐于奋献，严于律己，受到了学生的宠爱，家长的敬重;得到了同事的赞许，领导的信任。一、 投身教学改革，勇于探究实践我能够坚持终身学习，崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽学问视野，更新学问结构，潜心钻研业务，勇于探究创新，不断提高专业素养和教化水平。工作之余始终坚持学习，主动参与学校组织的校本培训。在学习过程中，擅长积累阅历，不

6、断摸索探讨，总结教学方法。大胆尝试创新，教学中以学生为主体，构建自学、自思、自练、合作沟通的最佳课堂教学，教给学生独立学习的一条途径。在课堂中作为学生学习的伙伴引导学生运用已获得的规律性学问，通过人人动脑、人人动手、人人动口、边学边思的学习方法，经验学问形成过程总结规律，使学生在精神上获得胜利感的喜悦。这样，不仅使学生学有所得，还激发学生自主学习的爱好，这样的教学形式取得了良好的效果，学生的学习实力逐步提高。我总是用生动的语言和鲜活的事例启发引导学生，使学生在整个学习过程中感受到学习对于智力开发、熬炼意志品质和培育严谨学风所产生的重要影响。我还注意课堂教学的德育渗透，结合当前形势，要求学生努力

7、学习科学文化学问，长大后为家乡经济建设做贡献，激发了学生酷爱家乡的美妙情操。二、以身作则，培育学生健全人格我除负责教学工作外，还担当班主任工作。班级工作仔细负责，要求学生做到的，自己身先士卒，二十年如一日。在教化学生时，我始终把关切、爱惜学生作为自己行为的最高准则。对学生严慈相济，做学生的良师益友，关切爱惜学生，敬重学生人格，同等公正的对待每位学生，维护学生权益。对于后进生，热心对待这些学生，本着从不放弃，也绝不能放弃一个的原则，耐性劝服，从不训斥，坚持循循诱导，再加上勤于辅导学生学习，把后进生原先落下的学问补回来，帮助学生克服困难，减除心理障碍，让他们能够轻松学习，乐于学习，学习成果自然就提

8、高。有的学生的学习信念不足，学习中遇到的困难也不敢问。主动找每个学生谈心，帮助他们解决困难，消退障碍。让他们无后顾之忧，把精力全都用到学习上，并和他们建立深厚的师生友情。 有一名男生，学习很差，常常打架闹事，家长常常打骂他。他对学习失去了信念，产生了厌学心情。我就多次找他谈心，为他补习功课，并多次通过家访做家长的工作，这个学生最终变了，不仅渐渐改掉了坏习气，还常常做好事，成果也有了很大的提高。还有一名学生，学习成果不错，但父母离异给他心灵造成创伤，性格变得孤僻，并拒绝老师的帮助和教化。对此，我从不灰心，而是给出了极大的耐性，平常仔细视察这名学生的言行，把握他的心理，不轻易放过任何一个教化时机。

9、一次交谈不行，就来其次次、第三次，还常常打电话劝导他、激励他。使他受到剧烈振动。他愧疚地说：老师，从今以后，你就看我的行动吧。从那以后，他真像变了个人似的。学校多数学生的父母在外务工，很少能顾及子女的学习和生活状况，我班的一名女同学，因为家中无人，是留守学生，本人又有胃病在身，身边没人照看，作为班主任随时视察她的动向，看到她有不对的时候，或身体不舒适的状况下，带她去医院，赐予特别的照看，开药，吊针等，赐予一些经济上的帮助等。为了对留守学生的状况更加了解，常常和他们的家长电话沟通，和学生的祖父母、外祖父母们沟通、谈心，让身在千里之外的家长们对自己的孩子放心，让他们时刻了解自己孩子在学校的动向。对

10、留守学生时常进行心理辅导，解除学生的一些心理困惑，切实帮助学生及他们的家庭解决困难。在班主任工作中，我主动探究班级管理和学生自我教化的有效方式，制定了严格的班级管理制度。依据学生特点组织开展了一系列丰富多彩的主题教化活动，做到了寓教于乐，注意启发学生的主动性、创建性，培育学生的自我管理实力。几年来，我努力探究新时期的德育工作，我始终认为：德育是智育的基础和归宿。我最喜爱一句话：一个人来到世界上是为了使别人生活得更美妙。我要让德育教化渗透学生的心田，让他们拥有健康体格的同时，拥有健全的人格。针对独生子女缺乏责任感和爱心两大弱点，我主动在学生中开展以不给别人添麻烦为主题的系列教化活动，对学生进行文

11、明行为习惯的养成教化和责任心的培育。进而引导学生开展多给别人留便利的系列教化活动，教化学生从只会关切自己的圈子里跳出来，学会关切和爱惜他人。在长久的、有意识的引导下，不给别人添麻烦和多给人留便利成了班上同学的自觉行动，班级集体素养有了很大的提高。三、高标准严格要求自己。老师是人类灵魂的工程师，不仅要教书，更重要的是育人，育人者必先行为师范，为人师表，老师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行对学生具有示范性。因此，古今中外的教化家都特别重视和强调老师为人师表。在教化的历史发展中，为人师表已成为对老师最至少的道德要求，从思想作风到生活作风，从言行到举止，从心灵到外表，都

12、作净化社会风气的表率。吩咐只能指挥人，榜样却能吸引人。老师本身就是一块丰富的教化资源，所以，老师应模范履行师德规范，以身作则，为人师表，以良好的师德赢得学生的敬重和信任，以自己高深的人格和品德去教化、影响学生。我是一名一般而平凡的老师，我只是做了一些我该做的工作。但我认为我的人生是有价值的，因为我用实际行动诠释了师者，所以传道、受业、解惑这一经典论述;我的生命是有意义的，因为我践行了学高为师，德高为范这一诺言。爱无价，情永恒，为了教化的最高境界，为了学生的发展、为了老师的发展、为了学校的发展，始终用自己的爱、自己的情，恒久在教化路上跋涉着、耕耘着、探究着、追求着师德师风先进事迹精彩演讲稿5分钟

13、从事幼儿教化工作以来，孙颖同志仔细贯彻执行党的路途、方针、政策，深化学习宣扬贯彻党的精神，用自己的实际行动践行科学发展观。工作中爱岗敬业，甘于奉献，刻苦钻研业务，从不计较个人得失，把全部的爱和精力全部倾注在幼儿教化事业上。注意青年老师培育，主动做好传、帮、带，言传身教，培育出一批优秀骨干老师，取得了显着成果。曾获信阳市优秀园长、师德师风先进个人。作为园长，在激励支持老师成长的同时，注意自身素养的全面提高。从理论水平到实践实力，从专业素养到业务技能，从广博的学问面到良好的学习习惯和方法，都不断充溢和更新，以保持先进和超前的意识，做安排，定指标，搞预算，抓好平安管理及卫生保健工作，促进幼儿健康成长

14、。注意全园教职工的师德师风建设，开展讲师德、重品德、树形象、促发展的师德师风整顿活动，教职工主动响应活动要求，树立育人为本，德高为范的教化观，工作中各尽其职、各负其责，形成了文明、和谐、爱生、敬业的良好氛围。在工作中，做到熟知全园教职工状况，而且熟知全园的各项工作状况。既做全园工作的带头人，又做全园带头工作的人。自觉遵守廉洁自律的有关规定，做到敬业勤政，虚心谨慎，勤奋学习，不断地提高自己的思想素养和业务实力。以完备的人性凝合人心，把全体教职工的思想相识统一到幼儿园工作的各项目标任务上来，全神贯注搞教化，一心一意谋发展，经过艰苦努力奋斗，提高了幼儿园教化教学质量和办园声誉，同时稳定了教职工队伍，

15、增加了经济效益。在工作中孙颖同志以身作则，领先垂范，急群众所急，忧群众所忧，做到顾全大局，求真务实，不断地思索，仔细的总结，起到了模范带头作用。在幼儿园的管理中能以人为本，以一切为了幼儿，为了一切幼儿，为了幼儿一切为宗旨，一心一意为家长服务;以幼儿健康发展为核心，家长满足为目标，主动组织教职工开展各项教化教学、嬉戏活动。对老师与家长之间的冲突能刚好、妥当地解决，使家长舒心而归。对待教职工能严慈相剂，工作上严格要求，生活上到处关切，尽力为教职工解决后顾之忧，调整职工惊慌的工作心情，是教职工安心踏实的工作。几年来，与全园教职工同心协力，开拓创新，扎扎实实地开展各项工作，幼儿园老师连续几年在市教化局

16、组织的幼儿园保教能手大赛中获一等奖;有多篇老师论文在国家、省市级刊物发表或获奖，幼儿园先后被评为县级文明单位，固始教化教学先进单位，固始教化局实绩突出单位信阳市创建平安校内先进单位，信阳市教化局师德建设工作先进集体成果是进步的阶梯和动力，在今后的工作中，孙颖同志将以零为起点，醒悟地相识自我，紧紧依靠各级领导，团结教工，始终保持一种踏实敬业、无私奉献的风格，以没有最好、只有更好的工作信念，兢兢业业履行自己职责，踏踏实实做好每件工作，努力做一名称职的园长，让领导放心、让教职工舒心、让幼儿家长称心。第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页