2022年幼儿园班主任工作经验交流(精选多篇).docx

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1、2022年幼儿园班主任工作经验交流(精选多篇) 第一篇：幼儿园班主任工作阅历沟通 幼儿园班主任工作阅历沟通 班主任是幼儿园最基层的小领导，这官说大不大，说小不小，它的管理质量优劣大到影响整个幼儿园的保教质量，小到制约每一个幼儿的身心发展，是幼儿园发展的核心力气。转瞬我做小班班主任已有三年了，几年的工作中，有过困惑，有过喜悦，下面就将我班主任工作中的一些粗浅相识向大家介绍一下： 一、班主任要擅长发觉问题，要擅长探讨课题 我们面对的是三岁左右的孩子，它们还不能完整的表达自己内心的感受，这就须要我们有一双敏锐的眼睛，洞察孩子的心灵。每年的九月，我们小班是最喧闹了，教室里哭声一片，有的高声喊叫，有的边

2、哭边吸吮手指衣物，有的在地上滚爬、耍赖等等，我们三位老师则像高速运转的陀螺，不停地劳碌着，一面照看孩子们的心情，一面照看着孩子们的生活，如何让这些刚刚离开家的孩子们尽快适应幼儿园生活成为摆在面前的首要问题。于是我与班内两位老师共同商讨，把这个作为一项首要课题来探讨，形成了自己独到的教学方法。 （1）在最短时间内记住幼儿名字 好范文网范文网 幼儿从小生活在亲人的庇护之下，当他独自一人进入一个生疏的环境中必定会产生恐惊胆怯的心理，老师假如能随时叫出他的名字，会使他感到平安，因为她觉得老师相识他，不再是生疏人了，孩子也自然乐意与老师接触。 （2）多给幼儿以言语和行为上的激励 在幼儿每天来园时，我都会

3、笑着把孩子抱进来，这一行为不但稳定了幼儿心情，又进一步增加了师生感情。在平常的教化教学工作中，从不吝啬我的言语和行动，常常夸奖他们。亲亲他们，使孩子真正感到老师像妈妈。 （3）把自己融入到孩子之中 幼儿园工作注定了我们每天都要与孩子接触，在新生入园的这段时间里，即使不当班时，我也融入到幼儿之中，同他们一起欢乐、一起嬉戏，让孩子们尽快熟识我，我也尽快了解他们。时时到处让幼儿感到老师是他最亲的人。 （3）帮助幼儿养成良好的生活习惯 刚入园的幼儿午睡也是比较困难的，在家都是由爸爸妈妈哄着睡。但在幼儿园却要自己睡，所以在刚入园的几天里，我们班的三位老师都是一手拍一个，一个个拍睡了我们才略微松一口气。此

4、外，我们还依据身体状况调整幼儿的喝水量和运动量，依据不同的孩子状况来要求和帮助孩子。 二、班主任工作要讲究方法，才能做到有条不紊 一个班级就是一个集体，作为班主任就要跟配班老师做到真诚、和谐。班内老师之间协作的是否和谐干脆影响到班级管理的好坏，老师之间要相互信任、相互帮助、相互取长补短。作为班主任要到处以身作则，依靠模范带头作用来感染配班老师。（班主任工作 ）在工作中常常换位思索，相互理解，体谅，时时到处为他人着想。一切以工作为重，这样就会营造一个宽松、开心的工作环境，最终一方面就是在对班级幼儿教化上要保持一样性。在每天幼儿离园时，我们三位老师坐在一起，说说当天孩子们的状况，作一个简短的小结。

5、 三、班主任语言要讲究艺术，才能使家长工作有条不紊 一个班级管理工作的是否胜利，还要看家长工作做得是否到位。作为班主任要刚好向家长反映孩子在园表现状况。力求得到家长的支持，要求一样的相互协调的协作好教化孩子。在与家长谈话时，老师要让家长体验到老师对孩子的帮助是建立在爱孩子的基础上。老师的言谈举止之间流露出的是对孩子的关爱。把班上的孩子当做是自己的孩子，这样在指出孩子的缺点，家长那个就比较简单接受了。 班主任工作是很有挑战性的工作，每一个幼儿都是一个世界。要想成为每一个幼儿的挚友，要想得到每一个幼儿的信任，须要付出许多的心血，用个人魅力折服幼儿，要用自己的热忱和朝气来感染幼儿，无论是服装还是言谈

6、，都会对幼儿产生很大的影响，但是这一切都很值得，因为，我的付出得到的将是一个漂亮的童心世界。 阅读了本文的网友还阅读下列精彩文章： 学前班班主任工作总结 幼儿园班主任工作心得 其次篇：幼儿园班主任工作阅历沟通 各位领导，各位老师： 大家好！ 今日，作为幼儿园班主任老师站在这里与大家进行沟通学习，我感到特别的快乐，但我深深地知道当一名幼儿老师必需有超人的耐性和博大的胸怀。我是这样想的，也是这样做的。为此，我身感自己在班中的重任。但是，与在座的各位班主任来说，我要向你们学习的地方许多。今日只能是浅谈我的班主任工作中对班级工作的相识和看法。 一、班级老师亲密协作，共同促进幼儿健康和谐发展。一个班级就

7、是一个团体，搞好班上老师的团结是特别重要的，只有大家团结协作，各项工作才能得到顺当开展，但要留意与人相处的艺术性。作为班主任，我与班里两位老师团结合作，我常常给我班里的老师说，既然选择了教化，就要爱孩子，要擅长视察孩子各种状况，刚好处理，对待孩子，就像对自己的孩子一样。首先我坚持做到以身作则、勤勤恳恳，做好并检查班级的各项晨检记录、消毒记录、服药记录工作。照实传达园领导布臵的任务和领悟的精神，我班配班老师能主动的完成任务，在工作中我常常换位思索，相互理解，相互体谅，时时到处为他人着想，一切以工作为重，作为班主任，我要求别人做到的，首先我自己先做到，当然教化方法每个老师不一样，但在要求上必需是一

8、样的，特殊在幼儿常规上我们三个老师齐抓共管，统一要求，我们三位老师从不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用，团结一样地做好班级工作。 二、重视良好行为习惯培育，形成良好的班风 俗话说“榜样的力气是无穷的”，特殊对正处在成长期的幼儿，老师的表率作用对他们具有至关重要的意义，家长经常会在家里或幼儿园里听到孩子们说：“我们老师就是这样做的。”或者“老师教我们 这样做的。”可见，幼儿视察是何等的细致。这些都对我提出了更高的要求，作为班主任，我在平常肯定到处做到仿照带头作用，做好配班老师的榜样，用自己的实际行动带动两位配班老师，平常留意自己的言行，做到以园为家，全身投入工作中。例如

9、，要求幼儿做端正，自己就不能翘腿；要求幼儿用心听讲，老师在上课时就必需全力以赴，充分做好打算，决不能漫不经心，总之，要求幼儿做到的，自己首先要做到。其次、培育幼儿良好的行为习惯，选择好的时机与方法。例如，从小班起我们就要求对玩具进行分类，整理玩具，在幼儿玩玩具之前，首先引导幼儿按类别、颜色分好类，相识每一种玩具，了解每一种玩具的玩法，这样即便于幼儿操作，又培育了幼儿的分类实力，一箭双雕；又比如，物归原处，我们教会了他们如何分类、整理、整理后就要求他们必需做到，否则就一遍二遍的反复练习，当他们发觉反复练习的结果是角色嬉戏的时间缩短了，立即就觉得“不核算”了，从今每次活动后玩具就能整齐“回家”了。

10、第三、培育幼儿良好的行为习惯，最重要的是班级老师对孩子要求的一样性、长久性。假如这个老师这个要求，那个老师那个要求，或者今日这样说，明天那样说，孩子不知所措，久而久之，孩子就会疲沓了。例如，我让孩子在起床后折叠被子并放在枕头上面，然后和其他两个配班老师达成一样，不 论是谁带班都这样要求孩子，许久下来，孩子良好的习惯就养成了！还可通过谈话，讲培育幼儿好习惯故事、儿歌、嬉戏等形式，强化幼儿的活动常规，加强生活实力的培育，如：整理书包、管理好自己的物品、准时入园、早睡早起、宁静就餐、关切别人、节约用水、讲卫生。 幼儿有了良好的常规，也就形成了良好的班风，这是一种精神风貌，一种共同的目标，它是无形的，

11、却又无处不在，它可以让老师们都主动主动、充溢干劲且工作起来轻松自如。 三、留意培育幼儿的自理实力，提高孩子的自我服务水平。幼儿生活自理实力是孩子独立性发展的第一步，由于我所接手的是小班幼儿，孩子的自理实力很差常常有孩子尿到裤子或拉到裤子里的状况；一顿饭吃完后满桌都是饭菜；洗手草草了事，边洗边玩，有的洗下来后身上、袖口、地上都是水；玩具乱扔乱放，弄得满地都是等等。只有以培育幼儿的自理实力为基础，才能让他们在幼儿园开心地开展一日活动。因此，为了培育孩子的自理实力，我们班三个老师针对我班幼儿的详细表现对幼儿在不同阶段做出不同的要求。对于一些幼儿力所能及的事，老师肯定不帮他们做。比如，让幼儿自己独立进

12、餐，老师在旁激励。午睡时，自己脱鞋、脱衣服，并且能摆放整齐。等孩子娴熟了以后再培育他们自己穿鞋、穿衣服，并且还能和同伴相互帮忙一起穿脱。并每日选一名幼儿做值日小班长，负责班里的一日工作，如端水果，发碗勺子，整理桌子等，并且要督促其他孩子的日常生活学习习惯，每天轮番担当。让孩子们在服务与督促中也能发展自己的自理实力。 第三篇：幼儿园班主任工作阅历沟通 班主任工作阅历沟通 班主任是幼儿园最基层的“小领导”，这官说大不大，说小不小，它的管理质量优劣大到影响整个幼儿园的保教质量，小到制约每一个幼儿的身心发展，是幼儿园发展的核心力气。假如说我在班主任岗位上，有许多很好的阅历或许谈不上，只是有些个人的心得

13、和体会，在这里同大家共享一下我当班主任的欢乐。 一、班级老师亲密协作，共同促进幼儿健康和谐发展。 一个班级就是一个小集体，作为班主任就要跟配班老师做到真诚、和谐。班内老师之间协作的是否和谐干脆影响到班级管理的好坏，老师之间要相互信任、相互帮助、相互取长补短。作为班主任要到处以身作则，在工作中常常换位思索，相互理解，相互体谅，时时到处为他人着想。一切以工作为重，这样就会营造一个宽松、开心的工作环境，我们对班级幼儿的常规教化统一要求，如吃饭时我们三位老师会要求孩子宁静就餐，激励孩子不挑食，不吃过饭。每天下午，我们三位老师在一起总接孩子们当天的表现，有特别状况会刚好和家长沟通。 二、重视“养成教化”

14、的培育，形成良好的班风 俗话说“榜样的力气是无穷的”，特殊对正处在成长期的幼儿，老师的表率作用对他们具有至关重要的意义，家长经常会在家里或幼儿园里听到孩子们说：“我们老师就是这样做的。”或者“老师教我们这样做的。”可见，幼儿视察是何等的细致。这些都对我们提出了更高的要求，平常肯定要留意自己的言行。例如， 要求幼儿做端正，自己就不能翘腿；要求幼儿用心听讲，老师在上课时就必需全力以赴，充分做好打算，决不能漫不经心，总之，要求幼儿做到的，自己首先要做到。其实衡量班主任工作胜利与否，班级幼儿的表现非常重要。学问、阅历的获得可以在孩子成长的过程中日积月累，而对他们的养成教化培育必需从每一天抓起，在一日活

15、动的各个环节，时时都要对幼儿进行好习惯的培育。例如，平常我会常常要求幼儿上课做端正，写字画画要有良好的姿态，上下楼梯靠右行，不在教室走廊追跑，对师长要有礼貌等等。长期坚持，大多数孩子良好的习惯就养成了！幼儿有了良好的常规，也就形成了良好的班风，这是一种精神风貌，一种共同的目标，它是无形的，却又无处不在，它可以让老师们都主动主动、充溢干劲且工作起来轻松自如。 三、做好家长工作 今日我想和大家重点共享一下我对家长工作的感受，今年我带的这个班孩子三分之二的孩子在中班是我带过的，家长也都很熟识，所以家长工作干起来比较得心应手。我把每位家长都当做挚友，开学第一周我就“趁热打铁”分批和每位家进步行心交心的

16、沟通，家长们也把自己的要求和想法向我提出，当然家长的要求我感觉对的我就赞同，感觉不合理的就委婉的回绝，各位家长也能接受。? ?（新学期家长座谈会。充分发挥表扬栏的作用。发短信）可是这班孩子在中班时我的家长工作干得并不顺当，当时我的感觉是这个班的家长是我上班这么多年见过的 最难缠的一群家长。开学第一天就有几个家长给我来个“下马威”（家长去办公室要求换老师 孙淑晶爸爸王浩哲妈妈闹事）所以作为班主任要刚好向家长反映孩子在园表现状况。力求得到家长的支持，在与家长谈话时，老师要让家长体验到老师对孩子的帮助是建立在爱孩子的基础上。老师的言谈举止之间流露出的是对孩子的关爱。把班上的孩子当做是自己的孩子，这样

17、在指出孩子的缺点，家长就比较简单接受了。也会把孩子放心的交给我们。 一份耕耘一份收获，在自己不懈的努力和大家的帮助下，我班的班级工作已步入正轨。尽管工作尚不够尽善尽美，但确已尽心尽职了。我觉得，只要每个老师能够以爱心、细心、耐性、真心去面对工作，面对孩子，就没有过不去的坎，没有解决不了的问题。今后，在工作中我会一步一个脚印，扎扎实实的落实每件事，我将会更加努力和班级老师团结协作、务实创新、不断充溢、使自己早日成为一名新时期优秀的幼儿园班主任。 第四篇：幼儿园班主任阅历沟通演讲稿 幼儿园班主任阅历沟通演讲稿 老师是成人世界派往童年的使者，班主任尤其如此。幼儿园班主任既是幼儿的组织者又是他们的领导

18、者和教化者，既担负着教化教学工作，又管理着幼儿日常全部事务。班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一个好老师的标记，也能从中体验到做老师的欢乐。要做好这份工作，不能单靠热忱，她须要真爱的付出，须要心与心的沟通。一个优秀的班主任她必需有童心，有爱心，有耐性。做班主任是华蜜的。因为她能在班级的管理中设计自己的家；能让来自不同家庭的孩子在大家庭中学会宽容、共享、共处。 本学期，我们大二班这个大家庭有52个孩子，他们无论是从富有的物质生活来说，还是从多彩的精神生活来说，他们都是华蜜的、优越的，而引领他们学会做人、学会学习、学会生活，就成了我肩上的责任。半年多过去了，我和孩子们共同成长，收获华蜜

19、、欢乐，我作为班主任老师，在这学年中是这样做的： 一、立足岗位，求真务实。 对于班级工作，首先，我依据幼儿园及园领导制定的幼儿园发展规划及工作安排，严格执行，踏踏实实地从小处、从微小处、从常规处仔细做好自己的本职工作。然后我依据每个孩子的特性，班级的实际状况，还有我们2位老师的风格，从实际动身，在学期初制定出切实可行的班级安排，学期末仔细总结阅历教训，推动班级工作不断进步！ 二、做一个孩子喜爱且敬重的好老师，构建和谐的师幼关系。 面对纯净无私的孩子，并不须要什么天才的班主任，也不须要班主任具有什么特别功能。假如我们深化到孩子的内心世界，我们会明白孩子须要的只是我们的一颗真爱、宽容、无私的心。当

20、然，这颗爱心里还要有我们的敬重，我们的关爱，我们的责任。在幼儿园里，孩子须要什么样的角色，我们就要很投入的做到那种角色。如：孩子病了，我会像妈妈一样搂抱她，亲亲她。让孩子在病中享受一份慈母般的亲情。孩子兴奋了，我会象挚友一样同她们快乐大笑，让他们感受共享的欢乐。（班主任 ）在嬉戏中扮孩子的伙伴，一同游戏游玩。作为一名班主任，对琐碎的幼儿工作我表现出足够的耐性，凡事从孩子的须要和爱好动身，决不急于求成，鲁莽了断。我会公允公正对待班内每一个孩子，会敬重每一个幼儿，如蹲下身子和孩子说话等等，这些都促进了我和幼儿的关系。 三、做一名同事信任的班主任，构建和谐的师师关系。 一个班就是一个集体，作为班主任

21、，就要跟配班老师做到真诚和谐，班内老师之间协作的是否和谐干脆关系到班级管理的好坏。对于班级孩子的表现，如是进步了？还是落后了？孩子最近有什么反常表现？对某某我们应当用什么方法激励他？某某的性格如何？等等一系列的事情我都刚好与班内邢老师沟通，沟通看法和看法，这样既加强了我们之间融洽的关系，又有利于幼儿的教化。对于幼儿园要组织什么活动或临时布置的工作，我会提出一个详细措施，然后再和邢老师商议，针得一样看法后共同合作完成。 四、做一个家长认可满足的班主任，构建和谐的家园联系。 一个班级管理工作的胜利与否，还要看家长工作做的是否到位。作为班主任，应当主动与家长沟通沟通，对孩子教化内容上尽可能的达到一样

22、看法。要刚好的向家长反映孩子在园的表现状况，力求得到家长支持，要求一样相互协调协作教化孩子。在与家长谈话时，我会让家长体验到老师对孩子的帮助是建立在爱孩子的基础上，我们的言谈举止之间流露出的是对孩子的关爱，所谓爱之深，责之切，把班上的孩子当成自己的孩子一样，这样再指出孩子的缺点，家长就比较简单接受了。因此，家长们也特殊协作我们班级的工作，如：在孩子的进餐、学珠心算等等各方面活动时都特别协作我们的工作。 五、重视养成教化的培育，建立良好的常规，形成良好的班风。 其实衡量班主任工作胜利与否，班级幼儿的表现非常重要。学问、阅历的获得可以在孩子成长的过程中日积月累，对他们的养成教化培育必需从每一天抓起

23、，在一日活动的各个环节，时时都要对幼儿进行好习惯的培育。幼儿有了良好的常规，也就形成了良好的班风，这是一种精神风貌，一种共同的目标，它是无形的，却又无处不在。例如，平常我会常常要求幼儿上课做端正，写字画画要有良好的姿态，要有礼貌等等。半年下来，多数孩子良好的习惯就养成了！ 六、努力方向 在过去的这一年工作中，虽然我取得了肯定的成果，但还有许多不足的须要学习的地方，在以后的工作中，我更应当蹋实和努力，更关切和爱惜每一位幼儿、关注每一个幼儿，让每一个幼儿都能健康的成长。在业务上要更努力进取，提高自我的业务水平，多与阅历丰富的老师探讨幼教工作，还要从各种不同的途径获得专业学问，主动思索，不断充溢自己

24、，做到边学边工作，边工作边成长，边成长边收获。努力使自己成为一名让领导放心，让家长安心，让幼儿快乐的优秀班主任老师！我会怀揣一颗童心，倾注一片爱心，撒播一腔诚意，奉献一颗忠心，为幼教事业贡献一份自己的力气。 第五篇：幼儿园班主任阅历沟通发言稿 学前班班主任阅历沟通发言稿 各位领导，各位老师： 大家好！ 我叫xx，住在xx省xx县xx镇，很兴奋能与大家关于学前班班主任的沟通学习，也感谢学校给我这样一次和大家沟通的机会。我今年刚刚毕业，就来到了xx这所小学，也是我第一次担当班主任工作，下面有说得不当之处请各位老师指责指正。 班主任是一个班级的组织者，是班级工作的执行者，是孩子学习生活的领导者。我深

25、深地知道当一名学前班班主任必需有超人的耐性和博大的胸怀。为此，我身感自己在班中的重任。回顾从开学到现在，我很感谢这些天真烂漫的孩子，在学习生活中，我们共同进步，一起成长。但是，与在座的各位班主任来说，我要向你们学习的地方许多，今日只能是浅谈我的班主任工作中的相识和看法。 一、促进幼儿健康和谐发展 既然选择了教化，就要爱孩子。作为班主任，要擅长视察孩子各种状况，刚好处理，对待孩子，就像对自己的孩子一样。当然教化方法每个老师都不一样，但在要求上基本是一样的，俗话说的好，教化要因材施教，教无定法，贵在得法。 二、做到“模范带头作用” 俗话说“榜样的力气是无穷的”，特殊对正处在成长期的幼 儿，老师的表

26、率作用对他们具有至关重要的意义，例如：很多家长经常会在家里听到孩子们说：“我们老师就是这样做的。”或者“老师教我们这样做的。”可见，幼儿视察是何等的细致。这些都对我提出了更高的要求。作为班主任，我在平常肯定到处做到仿照带头作用。例如，要求幼儿做端正，自己就不能翘腿；要求幼儿用心听讲，老师在上课时就必需全力以赴，充分做好打算，决不能漫不经心，总之，要求幼儿做到的，自己首先要做到。 今后，在工作中我会一步一个脚印，扎扎实实的落实每件事，我将会更加努力的务实创新、不断充溢，使自己早日成为一名新时期优秀的学前班班主任。 2022年05月25日 第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页