2022年有关教师教学心得体会模板合集9篇.docx

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1、2022年有关教师教学心得体会模板合集9篇 一、他们感动和影响了中国、世界。 列举了2022年度感动中国的洪战辉、邰丽华、李春燕，2022年度的叶笃正及塞尔维亚的克蕾沙修女，使我从他们身上学到了责任，自强不息，恳切、服务而有行动的爱。 二、步入社会立足、发展三要素。 如红烛、似春蚕、平凡但神圣的职业老师。对我们青年老师提出了恳切的忠告：作为一名老师，尤其是我们当今社会，要想在社会中立足，就要有责任感，有博爱心，有主动性。 三、人生变更命运的五大环节 人要想与命运挑战，那最基本的就是要有思想，思想确定行动，行动养成习惯，习惯造成品德，品德才能成就命运。谁假如嬉戏人生，那么他将一事无成! 四、成就

2、完备人生的关键。 这个环节，我们听讲座的老师一起进行了互动。也感受了我们老师队伍的博大，发言的老师也有自己的独到见解。那首先就是要相识自我。 五、老师应具备的最基本的素养。 我们作为一个当代老师应当具备的最基本的素养，给了我们一个值得深思熟虑的答案：心理素养、实力素养、学问素养、身体素养。 一下午的时间过的真的很快，我听着讲座，思索再次鲜活深刻起来。对生活、对教化的深情，如一股春风荡涤着我的心。细细想来，我认为：在他身上，无不具有高尚的人格魅力、深厚的文化底蕴、宽广的人文情怀和独特的教学才智，而高尚的人格魅力和宽广的人文情怀来自他对教化事业深深的爱和执著的追求，深厚的底蕴和独特的教学才智更来自

3、他一点一滴的积累。 今日，我们广阔一线老师、一般老师都渴望能够尽快成长，甚至是成名，但我们不行急功近利、追名逐利，要耐得住孤独，要从点滴小事做起，立足课堂教学，立足本职工作，多读书，多思索，擅长学习，擅长反思，做探讨型老师，作反思型老师，不作死教书、教死书的教书匠。于永正老师在他的教海漫记中这样说自己：“我是一个一般的小学老师。一个肯思索、肯记、肯写的小学老师。”对呀，生活在于实践，学问在于积累，我们年轻老师急需立足于自己的课堂，勤实践、勤学习、勤思索，感悟生活，改革创新，不断积累、超越自我，只有这样，我们才能让自己的一桶水变成一河水，变成源头活水;只有这样，我们才能适应当今瞬息万变的社会大课

4、堂，才能变教书匠为教化家。 老师教学心得体会 篇2 双语教学工作在各级党委的努力下，我校坚持“双语”教学试验工作，接着探究“双语”教学的发展道路。接着以提高全校师生的“双语”水平，提高双语老师业务水平为目标，在课堂教学中进行探究，开展“双语”教学试验工作。“双语”教学工作有了长足的发展和进步，但总体教学水平还比较低，“双语”教学发展缓慢，制约了民族教化教学质量的提高。为了全面实行上级有关“双语”教学的文件精神，我校成立了以学校校长为组长的“双语”教学工作领导小组。 办学指导思想：仔细贯彻党的教化方针，实施素养教化，加强汉语学习，提高教化教学质量。主动推动并努力探究双语教学的模式，以培育“民汉兼

5、通”的人才为目的，为中学输送合格的生源。 一、办学思路及目标 办学思路： 1、逐步过渡到除母语文之外的其它课程用汉语授课的模式。 2、最终过渡到全部课程用汉语言授课，同时加授母语文的模式。 办学目标： 1、提高汉语水平，促进“民汉兼通”目标的实现，小学毕业生达到肯定的汉语听说读写水平。 2、强化理科教学，数学用汉语授课的成果接近或达到本地区汉语授课学校数学平均成果水平。 3、使少数民族学生毕业达到“民汉兼通”目标，为今后的学习和工作奠定坚实的基础。 二、加强建设，夯实基础 为了使学生感受到更多的汉语，学校从软、硬两方面入手，营造了深厚的汉语学习氛围。 1、硬环境建设。学校将走廊布置，班级布置等

6、有利于双语教学的环境建设，让学生在校内内时时到处感受到汉语。 2、软环境建设。多渠道、全方位创设课内外汉语语言实践的条件和环境。利用校内广播，开展每日汉语每个班级开设了汉语专栏，实现师生间、生生间真情互动。另外，学校多次举办“双语”竞赛。如双语演讲，升旗仪式，口语大赛等等。为全校师生营造了深厚的汉语氛围。 3、加强老师培训。“双语”能否顺当推动，关键是要有一支过硬的懂双语的老师队伍。为此学校通过校本培训要求全体民族老师学习汉语强化培训，通过集中学习和自学相结合，民汉老师结对子，相互学习，相互提高双语水平，以便更好的为教学服务。学校也创设各种机会让老师出去听双语课,提高老师授课水平。 三、主动实

7、践，努力尝试 我校多渠道、全方位创设课内外汉语语言实践的条件和环境。开展每日汉语每个班级开设了汉语专栏，实现师生间、生生间真情互动。另外，学校多次举办双语演讲，升旗仪式，口语大赛、汉语书写竞赛并和试验小学师生联欢等各项活动，激发了学生学汉语、用汉语的热忱，熬炼了同学们的汉语综合运用实力。为全校师生营造了深厚的汉语氛围。 开展“双语”教学，无论是对老师还是对学生都是一个极大的挑战，对于老师，既要有很深的学科学问功底，又要有过硬的汉语语言实力。对于学生，则要有较扎实的汉语基础学问和较高的汉语运用水平。针对此，学校为提高教学效率为中心。向40分钟要质量，老师要做到超周备课，仔细探讨教材，老师之间广泛

8、沟通阅历，仔细上好每一节课。细心设计作业，有批改，有反馈。作业种类可分为听力、口语、阅读、笔试、背诵等。针对我校生源基本上都是来自周边农村的学生，家长也无法辅导孩子，这就须要老师耐性的有针对性地辅导学困生，用嬉戏、儿歌、主题活动等更好的激发学生学习汉语的爱好。老师之间相互听课、评课、集体备课、培育老师树立终身学习的观念，激励老师立足教化实践，大力开展教研活动，不断提高老师素养。 四、“双语”教学面临的问题： 1、课程设置上有困难。从新课程改革实施以来，自治区还未发行“双语”班教学课程安排。依据双语教学要求，还需加大数学、语文等一些课程的课时量，因此这给双语教学课程设置带来肯定困难。虽然“双语”

9、教学已进行多年的探究和实践，但还没有统一的规范，在肯定程序上制约了“双语”教学的发展进程。 2、师资问题，教授汉语课的汉族老师或民考汉老师紧缺。 3、教学内容不断深化、拓展的困难。 老师教学心得体会 篇3 时间过的真快，一转瞬已经任教一年，感觉这一年过的很快，也很充溢，想起将要开学的那几天，感觉还想昨天一样。 在将要开学的前两天，李校长打电话说要见一面，当时的心情很激烈，终归初涉社会，第一次去见领导心中不免有些惊慌。因为在我的印象中，当官的都是油光满面，不可一世。但我见到李校长后，心中的害怕跑到了九霄云外，因为李校长看上去很平易近人，没有那种不可一世的感觉。总之，那次见面后对李校长印象很好。

10、又过了一天，学校打电话说，第一年让我当班主任，我当时又惊又喜有胆怯。惊的是一个刚毕业的高校生，第一年任教，怎么会让我当班主任；喜的是我第一年工作就能有这么好的熬炼机会；胆怯的是一没有教学阅历，二没有管理阅历的我能否管理好一个班级；可能是初生牛犊不怕虎吧，也想给自己一个熬炼的机会，于是接下了班主任这个任务，并下定决心要把它做好。 最终盼到了开学的一天，由于家里学校比较远，又赶上下雨天。虽然早上天不亮就往学校赶，当我到学校是还是错过了第一次的全体老师会，当我到学校时，会议已经结束了，各班任课老师已经分好，对于自己的迟到，我很不好意思。当时我还没定过神来，已经有人传给我一张表，上面是我们接的班级及我

11、们班级的任课老师名单，我拿着表细致看了看，天啊，我所带的班级的语数英全都是新老师，当时又起先担忧了，因为始终认为新老师没有教学阅历，即使基础学问再好，没有肯定的阅历也很难教好。不过又转念一想，新老师就新老师吧，没有教学阅历，有的是教学激情，就大胆的去做，去迎接这个不小的挑战。 开学的打算工作终于结束，接下来就要面对学生了，学生报到的第一天工作许多，我要拿着划名册在班门口登记每个人的个人信息，以便与家长联系。 接下来的就是我与学生朝夕相处的日子了，之前也读过一些有关教化学，心理学方面的书籍，在魏书生写的班主任工作漫谈中也学到：“教化不是一种大面积的播种，而是个别的栽培”。所以我认为：人的智力是不

12、等的，有差距的，也就造成了学习的差异。要想把孩子都达到统一标准是不行能，也就是说教好全部的孩子是不简单的。用统一的眼光看不同的孩子是不对的。要用不同的尺子来量孩子，发觉孩子与别出心裁的特长。千万不要用一把尺子来量全部的孩子，那样你满眼基本上都是差的孩子。孔子弟子三千，贤者才七十二。爱因斯坦小学呆头呆脑，学校开除；黑格尔高校毕业，辅导员的评价：“此人智力中等，不善长哲学”。没有想到开了个天大的玩笑，黑格尔成为哲学大师。孩子的发展有快有慢，我们怎能凭孩子的一时表现，推断他的一生呢？ 靠着这些教化理论基础，所以我在教学中因材施教，但是理论与实践总是有差距的，在教学及班主任工作管理中我遇到了各种困难，

13、比如有些孩子在我的苦心教育下，还是不好好学习、捣乱纪律，甚至在课堂上顶撞其他任课老师，但在的课堂上表现很乖，这让我感到很头疼，有时候想到过放弃这些孩子，但是在转念一想，终归都是农村孩子，所淘气捣蛋更是他们的天性，后来我找到几个平常爱捣乱纪律的学生谈话，以挚友的身份和他们面对面的沟通了好多次，最终他们最终说出来内心的真是想法：“上课听不懂不说话干什么。”最终找到了缘由，所以我对症下药，从课堂上抓起，关注每一个学生的学习，并且让学生每天都反问自己同一个问题：今日我收获了什么？我告知学生：不管你每天学到了什么，只要有少许的收获，就没有白坐在教室一天，后来我发觉那些淘气捣蛋的学生，渐渐的起先对学习感爱

14、好了，这让我感到很欣慰。 在这半年中能够顺当、快乐完成工作，我要感谢学校领导的关怀和信任，感谢热忱赐予我帮助的每一位老师，在业务上赐予我的指导，都让我受益匪浅，没有他们的帮助和激励就没有我今日的收获。这段时间里，我深刻体会到了做一名老师的艰辛和欢乐。因为年轻，活力有余而阅历不足，热忱有余而沉稳不足，但这更激励我加倍投入地工作、努力地学习和深刻地反思，就这样我们一每天欢乐地成长着。 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。我知道自己身上还有很多须要改进的地方，但我要说年轻就是我们的资本，我们有着不甘落后的进取心， 我会充溢激情地奋斗、开拓、进取，将青春挥洒在自己酷爱的教化热土上，我无怨无悔。 这就是我从

15、工作到现在的一些心得体会，没有什么壮举，只是静默的坚守着自己的工作岗位，不断的从自己的工作中吸取教训，向老老师学习工作阅历，并相识自己的不足，用一颗炙热的心去面对每一个孩子。教学之路才刚刚起步，将来的路还很长，虽然艰辛，但我会坚持究竟。 老师教学心得体会 篇4 在这短短的几个月里，我从一名应届高校毕业生到现在的双水道中学最年轻的老师，作为新老师的我一没阅历，二没过硬的教化艺术，三没老老师那样课堂见机行事的实力，简直就是三无产品。但是，在学校领导和老老师的关切下，在双水道中学整个教学团队下，在整个学校教化教学氛围的熏陶下，我不断地总结教化教学的阅历和教训，使自己的教化教学实力和水平都有了很大的进

16、步和提高。下面我就将我的一些心得体会总结如下： 首先，我对老师这个职业的价值有了新的理解。雨果先生曾经说过这样一句话：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”老师是榜样，学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，事实上是做人的一种认同感；学生受教化的过程是人格完善的过程，老师的人格力气是无形的、不行估量的，老师要真正成为学生的引路人。老师是管理者，老师要有较强的组织领导、管理协调实力，才能使教学更今年的有效率，更能促进学生的发展；作为一名老师，要富有爱心，老师对学生的爱应是无私的、同等的，就像父母或兄长对待孩子；

17、老师是挚友，所谓良师益友，就是强调老师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心挚友一样；老师是学生的心理辅导者。老师必需要懂教化学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以赐予刚好的帮助和排解，培育学生健康的心理品质。师者，传道、授业、解惑，我们的事业向着阳光，无比光荣。 其次，我明白了老师应当是个欢乐的有心的人。要有四心“童心、爱心、责任心和公正心” ，“班主任肯定要做一个欢乐的人。”这是全国优秀班主任钟竺在会上说的，我很喜爱这句话。 作为班主任，要用自己满腔的爱去关切，去敬重每一个学生，耐性细致地去指导每个学生，才能做到对学生的关切，体现出班主任的责

18、任心，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教化。“育人先育心”，感人心者，莫先乎于情。老师要爱自己的职业，首先要有一颗爱心，有一颗爱学生的心。 通过学习，使我明白做为一名老师，只要爱学生，就肯定会创建稀奇迹。一个感情贫乏、冷若冰霜的老师给学生的印象常是肃穆、可畏而不行亲的，学生难以产生仰慕之情，更不敢向其放开心扉倾吐自己的衷肠，自然难以达到心理指导与教化目的，那么什么是爱学生呢?爱就是敬重学生，重意味着信任、理解、宽容和接纳，充分地重视和观赏每一个学生，耐性地倾听他的看法，接纳他的感受，包涵他的缺点，共享他的喜悦?我深深地知道，一名好班主任、一名好老师，既是学问的塑像，更是爱的化身，只有接近

19、学生，用爱去感召学生，才能教化好学生。因此，老师只有把爱的种子播撒在学生的心田，以学生的要求作为爱的起点，才能在学生的内心世界培育出爱的感情，并使之升华。 再次在教学方法上教学形式上要学会创新，要敏捷，要抓住孩子的心。在课堂教学过程中，不能老采纳一种教学形式，这样可能会使学生感到没有簇新感，提不起学习的爱好，简单在课堂上开小差。老师在设计课堂教学时，应利用各种教学方式方法，使教学过程形象、生动。教学阅历表明，常常变换教学形式，简单激发学生的爱好，提高学生学习主动性和学习效率。另外老师要学会倾听，擅长倾听。倾听本身就是褒奖对方谈话的一种方式，是接纳对方、敬重、理解对方的详细体现。你能耐性听别人倾

20、诉，就等于告知对方你的看法，无形之中会提高对 方的自尊心、自信念，加深彼此的情感沟通。因为倾听能使老师走进学生心灵、了解学生内心须要;倾听，将使我们老师更虚怀若谷，博采众长，锐意进取，内涵深厚。在倾听中师生理解沟通，最终实现教学相长，课堂教学就有了灵性。 最终，我认为为师要静心修德，提高自身素养，做一个为人为师的表率。以德立身,泽己及人。以德为先铸师魂，教艺精湛显师能。师德确定了老师的素养，素养确定了教化的质量。作为塑造人类灵魂的工程师，老师必需要具有全新的道德品质。我们首先要酷爱祖国，酷爱教化事业，具有为教化事业发展而艰苦奋斗的献身精神，具有实事求是、独立思索、勇于创建的科学看法，具有崇高的

21、精神境界和良好的文明修养。师德教艺的革新意识，是时代的要求，是社会发展进步的需求。静心教书育人，实现价值。以书为友，以高人为友，既丰富自己的内心，培育自己的品行，又增加了自己的学问储备。 以上就是我参与教学工作以来的心得和体会，在教化教学上仍旧存在着众多的不足，但是我会接着努力，不断迎接新的挑战。 1、 成立英语学习小组，实行九人小组制，分派小组长，小组长受命于科任老师，听命于课代表。检查组员作业完成状况，发觉不合格的作业刚好通知组员改正后再上交，每日必查自默本，严格督促组员背当日所学的单词、短语、句子等背诵任务，并做好登记，汇报给课代表。此外，小组长对学习实力较低的组员要进行帮助和辅导，力争

22、不让一个组员掉队。 2、 合理配置学生的学习时间，引导学生学会学习。 1）、每日早读之前实行“20分钟英语”，针对不同学习实力水平的学生支配早读领读任务，后进生负责单词，中等生负责短语，优等生负责课文，班干部维持纪律，我提前到岗，巡查并抽查学生记诵状况。 2）、每星期布置学生自默三次单词短语，课堂听写两次，每日必有背诵或朗诵任务，组长检查，课代表督查，老师抽查或突然攻击留堂。 3）、作业分类布置，A基础学问类：每日有抄写或自默的家庭作业，B实力提升类：报纸及北卡当日所学习题，C口头记忆类：背记诵任务等。 经过一个学期的努力，无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，

23、重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的 英语学习水平。因此，无论怎样辛苦，我都会接着努力，多问，多想，多向同行老师学习，争取更大进步。 老师教学心得体会 篇5 课程改革的发展，新的教学传统观念根深蒂固。让我们常规的指导下新的教学，调整自己的教学行为，建立同等、自由、创建空间学习，学生的学习，总共增长。 自从起先的新学年，稳步发展，深化课堂教学改革，促进素养教化，学校日常教学活动。我仔细学习和教学的传统材料，用一个新的意识的教学日常工作的新学期。新学期教学常规的首要任务就是变更教化的概念，更新教化观念，深化探讨的新课程，并主动实施新课程理念。我深深感谢：老师加强学习，提高相识的努力来

24、改善理论培训，有意识地加强业务熬炼，到教学常规镜，时刻限制他们自己的教学行为，更好的服务给学生。以下总结： 所谓的“传统”的一般准则，应达到的要求，“常常”这个词常常做，应当做的，这就须要每个老师能结合传统的教化教学实践，在教学方面的努力实现规范的、艰苦的做真正的、毅力、恒心。我认为，假如每个人都可以做这些传统的话说，应在教学中取得了特别好的.效果。作为一名老师，您须要当心地限制反射的练习，反复检查长期在过去，将会在常规进他们的教学习惯，我认为我们应当追求的境界。总结了在打算课程和类。 课程规划与深化改革的课程，教室，学生、老师、供应了广袤的空间，如何使优化组合的老师和学生在教室里，和最好的，

25、我认为一个精彩的表演，离不开一个好的脚本，打算教训。我仔细学习新课程标准，熟识教材的内容，写学期的教学安排和教学和探讨活动安排。依据实际状况选择合适的类学生的教学方法，以突破重和困难。我打算每一堂课，精益求精，深化探究教学内容，请阅读参考资料，探讨教学阅历和深化了解学生的状况，选择一个特定的和适当的教学方法。我安排演讲课例和指导学校项目和电子教案，形成一个适合自己的演讲状况，指导状况下，电子教案。 类最好的方式来回顾传统的课堂教学。依据我自己的课堂教学状况，主要的问题是：学生疲乏，类却不听从；学校老师缺乏吸引力。在回应这一现实，我们的学校老师、学校特殊注意建立教室的状况，从而使课堂气氛，激发学

26、生的学习爱好。学校品牌生态课堂，敏捷地运用“创建的状况下，目标导航；独立学习和理解知道；合作调查；反馈评估、扩大应用程序的四个八圈。 在课堂教学中适当的创作主题，尽可能真实的感情，目的是将构建学问和学生创建一个良好的环境，它不仅是思维的发展规律的要求，也是有效的形成和发展学生的须要理解的结构来实现高效的教室，教室里老师应当做靖江市。阐明白靖江市，而不是冗长的、清楚，逻辑，来表达精确、说准说话的地方，把说，学生可以自学可以跳过说话或不说话，不能代表他们行动。学生有问题或焦点说话，来说明彻底。这些满意学生的实际发挥有效作用。 通过学习，我深深感谢：老师加强学习，提高相识的努力来改善理论培训，有意识

27、地加强业务熬炼；意识，成为一个合格的老师，首先日常例行的教学应当实现最终，落实到位。 老师教学心得体会 篇6 “好”的意思是优点多或使人满足的。那怎样才能做一个优点多、使人满足的老师呢?学习了主席和我县教体局张李均良的讲话，我认为要从以下几点做起： 一、业务精湛 师德高尚 在考察中强调：“百年大计，教化为本。教化大计，老师为本。国家旺盛、民族振兴、教化发展，须要我们大力培育造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充溢活力的高素养专业化老师队伍，须要涌现一大批好老师。全国广阔老师要做有志向信念、有道德情操、有扎实学问、有仁爱之心的好老师，为发展具有中国特色、世界水平的现代教化，培育社会主义事业建设

28、者和接班人作出更大贡献。”作为一名老师要长存大爱之心，甘立树人之志，力行笃学之风。社会在进步，时代在发展，学问在更新，为了使学生获得一点学问的亮光，老师应吸进整个光的海洋。老师要锤炼自身修养，树立终身学习理念，不断更新教学方式方法，始终走在教化改革的前沿，为柞水培育更多的有用人才。俗话说：“活到老，学到老。”老观念说，要给学生一杯水，自己必需先有一桶水。我认为要做一名适应时代的好老师，就要有源源不断的活水。这就要求我们不断学习，具备扎实的专业基础学问和渊博的文化学问。老师的专业学问是教书育人的资本，是将学生培育成才的必备条件，是老师必备的业务素养。只有这样才能培育出高素养的对社会有用的人才。此

29、外，老师更应具有渊博的学问。有学者说“ 老师知道的东西，要大大超过他要教给学生的范围，要具有宽敞的科学视野，否则，他就不能唤起和发展学生对所学学问的爱好，就不能满意他们的须要。” 渊博的学问能有益于增加教学效果，满意学生的求知欲，也是适应现代社会科技不断发展的须要。因此，老师要具有精深的专业学问，能在课堂上展示自己的特性，能以教书传知，育人感人。 作为一名老师，必需要有良好的职业道德，具有较高的人格魅力。 教化家陶行知曾说过，“德者师之魂。”老师是学生崇拜和仿照的对象，老师只有以身作则，才能有效引导学生怎样去做人和学习。学高为师，身正为范，这是对老师职业特征的概括，也是对现代老师人格塑造的要求

30、。 二、爱岗敬业 尽职尽责 李局长说：“教化是社会公益性事业，是为人民服务，是为祖国培育人才，老师要具备剧烈的事业心和高度的责任感，要有“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的精神，一身正气做人，两袖清风教书，注定了一生要兢兢业业，静默奉献.”从教十年来，我始终在边远山区任教，和天真的孩子在一起是我的欢乐，有时也有工作的苦恼，但总被家长们淳朴的寄予厚望的话语打动。就静默的告知自己：做一名好老师应当有职业之爱。干一行，爱一行，既然自己选择了老师这一职业，就要把自己的这份职业当成一种事业来对待，从而会产生一种对事业的执着和酷爱，并且具有着一种剧烈的责任感。只有有了对事业的执着和酷爱，崇高的使命感和责任

31、心才会油然而生;只有有了对事业的执着和酷爱，才会酷爱学生;在工作过程中高标准要求自己，时刻规范自己的言行。为人师表，以身立教，乐于奉献，不计个人得失，一切听从工作须要，自觉地主动地为每一位学生的健康成长不遗余力，尽职尽责。 三、与时俱进，勇于创新 “创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴盛发达的不竭动力。”尤其在学问经济时代，科技发展日新月异。面对经济飞速发展的时代，面对新一轮课程改革，面对新时代的学生，做一名好老师，我认为要与时俱进，勇于创新。不断探究新的途径方法，以学生为主体，尽量兼顾每一位学生，因材施教，因人而易，创建多样化的教学方法。依据学生的特点，制定教学安排，依据学情把握好预设和生

32、成的关系，教学手段要做到与时俱进，努力驾驭好现代信息技术。新的课程标准要求我们老师必需树立以人为本的教化理念，好老师应能充分信任学生的潜力，挖掘孩子的优点和特长，发展孩子的特性。努力让每个孩子全面发展是我们追求的教化目标，一名好老师肯定会给孩子营造一个充溢趣味、未知而须要探究的课堂，使教学成为师生生命发展的载体，焕发师生生命的活力，塑造学生完整健全的人格。在这样的课堂里，师生民主同等;学问是师生互动生成的;学生成果的评价是全方位的、立体的、运动的。 “好”收说起来特殊简洁的一个字，做起来却须要付出多数的艰辛与努力，做一名好老师应当成为我们每位老师终生为之追求的奋斗目标，时时到处以“好”为标准要

33、求自己，衡量自己。 老师教学心得体会 篇7 在试验班美术课堂教学中，我尽力为学生搭建了欢乐的学习“舞台”，美术教学心得体会。让他们在轻松开心的氛围中学习美术，在以下两方面的有效尝试。可以帮助学生提高美术课堂的教学效率，发挥美术功能的作用，促进学生素养的全面发展。 一、拓展想象空间。 “想象是创作的源泉”世界上很多创建独创都是从想象起先的。绘画教学中，我们可用创设情境的方法来拓展想象空间，使学生在探究的乐趣中寻求学问，培育想象力。 在上彩线连彩点一课时，我运用了旅行时路上看到了很多漂亮的景物引入教学，把学生的思维带到了一个广袤的空间。学生发挥自己的想象力，用彩线连彩点的方法进行绘画创作。在作画时

34、同学们的想法要比老师丰富，他们敢想敢画，老师刚好赐予确定表扬，学生作品大胆富有创建，画面充溢有新意。 二、美术作业的评价 在评价作业时，可以采纳合作的评价标准，心得体会美术教学心得体会。例如：老师认为“老师确定学生满意，树立自信念、自尊感须要学习再确定、再满意渴望学习更新的有难度的东西。”彩线连彩点的作业画完时，我把学生作品全都贴在黑板上，全班同学都参加进来选出我最喜爱的作品，并说出自己喜爱的理由，老师评比自己喜爱的作品最终看谁的作品得票多。最终武姿同学的作品得了第一名。唐连山、刘马克、徐彬舒的作品也很受小挚友们欢迎。美术教学评价是美术教化的重要组成部分，科学全面的美术教学评价不仅帮助老师驾驭

35、学生心智及创建力的成长状况，刚好赐予学生启发和帮助；而且使老师明确学生表现自我时的须要并给与激励和支持 彩线连彩点这节课同学们上的特别好学到了许多学问，在上淅沥的小雨时同学们的作品普遍特别有进步画的比以前好了，涂色匀称颜色搭配美丽。 以上所述，为我个人的一些心得体会。通过美术教学活动去唤醒他们对生活的感受，引导他们用基础的艺术形式去表现他们内心的情感，陶冶情操，提高审美实力，达到相识、操作、情感、创建的整合的道路中，我还有许多的不足，在以后的教学过程中，我会不断提高美术素养以外，不断的改进教学方法，上好美术课。让学生驾驭肯定的绘画基础学问和基本技能技法，培育学生具有肯定视察实力、思维实力、构图

36、实力和辨别、调色实力的同时，努力为学生创建一个轻松开心，好玩味的学习环境和气氛，消退学生心中的心理障碍，使学生感到学习没有负担，是一种享受，一种娱 老师教学心得体会 篇8 十月份，初登讲台的我参与了在全校范围内开展的青年老师基本功大赛并进行了现场观摩。这次的教学观摩，对我的触动很大，让我学到了许多。 1、举例的艺术。 在大专的教课过程中，仅仅是书本上的学问是远远不够的，留意例子的选取，教学内容的组织特别重要。自己是教经济学的，对于某一问题，须要举例说明。举什么样的例子能说明问题，这很重要。有一个英语老师，对班上淘气的男生说到：大家喜爱打嬉戏吗？假如英语学的不好，你就看不懂嬉戏叫你下一步该做什么

37、。这使我明白了，教学的过程中，要尽量举学生生活当中的例子，这样学生才简单接受，简单理解。 2、启发式教化。 在讲课的时候，怎样组织语言，启发学生的想象力，调动学生学习的主动性对于教学也极为重要。一个语文老师讲的故事：一只小羊在河边喝水，狼出现了，同学想象一下羊会怎么样？会被吃掉，还是会逃跑？将故事的结局交给学生去想去探讨。教化学家陶行之曾说：在课堂上，老师的任务，不是自己讲多少，而是要想方法让学生开动脑筋去想，这才是教学的目的。 3、欲速则不达。 老师站在讲台上，都怕自己讲的学问太少，学生没有吃饱。但是在教学的过程中，所讲内容的多少，还是要有所把握。我自己一站在讲台上，就想把自己知道的全部讲出

38、来，而忽视了语言的速度，整堂课几乎没有停顿。这让学生一下子很难消化。所以，不管心情是多么急迫，都要有话渐渐说。 4、巧用课件。 在科技飞速发展的今日，多媒体教学在学校被广泛应用。在日常的教学过程中，那些课程须要采纳多媒体教学，更有助于学生理解，我认为应当依据所讲课程的内容来确定。例如：物理上的振动，数学当中的极限，这些抽象的学问，在多媒体当中，应用动态效果来讲解，学生能够更直观的明白和了解。用多媒体教学，是现今一种常用的教学方式，但是作为一名老师，我们应当巧用多媒体教学，使学生更好地驾驭所学学问。 通过这次教学观摩，我从同事的身上学到许多，相比之下，也看到了许多自己须要改进的地方。我们年轻老师

39、，在教学方面阅历不够丰富，还应向老老师多学习、多沟通、多探讨，尽快的提高自己，为办好E高校贡献自己的一份力气。 老师教学心得体会 篇9 我到集贤苑小学听了高效课堂观摩课，听后感受很深。我认为要提高课堂效率主要从三个方面入手： 一、要想课堂变得高效，老师肯定要对学生有普遍的关注。 1、要常常用目光或微笑与学生沟通，这是实现普遍关注的前提。 要让全部的学生都能从你的微笑和目光中看到一种关注，感受到一种暖和，获得一种支持。 2、用观赏、夸奖的手段来体现你的关注。 对学生的观赏、夸奖、激励往往表达一种主动的心理示意？老师器重我。要把他们每一点的主动性、每一点的学习热忱爱护起来，让它生长起来，壮大起来。

40、 3、用提问或允许回答问题来表达你的关注。 不经意的允许能满意学生的被认可感，满意学生被承认的须要。 4、用“中断定势”的形式表现你的关注。 当学生表现得没有主动性，否认自己的成果的时候，老师用“中断定势”的方法打断其对自己的消极相识来表现对学生的认同。要让每一个学生都感到自己的重要，让每一个学生都不再产生自我贬低，自我矮化的想法和行为。 二、要想课堂变得高效，老师对课堂肯定要有创新。 1、启发激趣，让课堂变得生动活泼。 爱好是构成学生学习动机中最为活泼、最为现实的成分。有了爱好，还会萌发创新意识，而在创新过程中产生的无穷无尽的爱好，又再次促进创新。爱好越大，学习的效率就越高。 2、质疑沟通，

41、让课堂变得有理好玩。 老师要通过让学生自己提问来组织教学，引导学生主动参加、主动探究、为他们创设动脑、动口、动手、释疑解难的机会，通过师生同等沟通，培育独立思索，解决实际问题的实力，从而发挥学生的主体作用。让学生感觉学习是讲理的心智活动而不是硬“灌”。学生由被动的接受变为主动要学，学习的效果确定也会提高。 3、提倡“合作”，让课堂变得融洽愉悦。 合作学习能满意学生的心理须要，促进学生的情感发展，充分发挥学生的主动性和主动性。在学生群体这种合作学习的过程中，老师的任务就是当好导师，刚好起点拨导向的作用。合作学习很有好处：第一，拓宽思维，深化学生的相识。其次，培育和训练口头表达实力。第三，可以培育

42、合作精神。 4、运用现代教学手段，让课堂变得丰富直观。 运用现代教学手段进行多媒体教学，可以提高学生的学习爱好，加深对教学内容的理解，发展学生的视察实力和思维实力，获得课堂教学的高效率。 5、体现现代课堂结构，让课堂变得热情主动。 要把课上活，就必需变更传统的老师独占式和老师主讲式而学生则单向静听式的课堂结构，代之以多向立体式现代课堂结构。传统的单向静听式结构其教学方式方法是填鸭式、注入式，老师主动性高，学生主动性差，这样的课堂教学效率是低下的。而多向立体式结构的教学方式方法是现代启发式，学生自学，老师进行针对性精讲，师生之间相互质疑问题，探讨真理。同时，老师的主要精力放在发展智力、培育实力上

43、。课堂教学活而不空，实而不死。 6、分层次教学，让课堂变得满园花开。 面对全体学生教学，才能大面积提高教学质量。而要真正做到面对全体学生，就必需彻底抛弃“一刀切”，实行分层次教学。对不同层次的学生依据他们的起点提出不同程度的要求，就能使他们在各自的起点上都有提高。如此坚持下去，就能大面积提高教学质量。 三、要想课堂变得高效，老师要营造良好的课堂氛围。 1、营造能够给全部的学生以自信的氛围。 让全部的学生都能够对自己有自信念。此时的学习是最有效的。 2、营造让全部学生都洋溢生命活力的氛围。 在这样课堂里，学生感到轻松、活跃、精力充足。假如学生觉得自己没有活力，甚至消沉、忧虑、惊慌，高效的课堂是无

44、从建立的。 3、营造能够让学生自我管理的氛围。 在这样的课堂里，每个学生都能实施自我管理，都能感到要对自己负责。假如总是觉得自己被限制着，自己对自己毫无责任，也是没有学习效率可言的。 4、营造让全部学生都有归属感的氛围。 学生间彼此倾听，彼此认同，彼此敬重，不仅能提高其学习效果，亦可修养其人格品质。 在提倡素养教化的今日，社会各界都在提倡给学生减负，不能占用学生的休息时间，向课堂40分钟要效率，这就对老师提出了更高的要求，所以如何构建高效课堂是我们每一位老师毕生都要探讨的课题，把老师和学生都从题海和加课中解放出来，让老师欢乐地教，让学生欢乐地学。 第26页 共26页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页