2022年学校年度工作计划怎么写.docx
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1、2022学校年度工作计划怎么写【篇一】一、指导思想以xx届三中、四中全会精神为指导,开展群众路途教化实践活动,行教化梦助推中国梦;接着优化育人环境,落实教化惠民工程,努力实现教化资源共享,仔细落实义务教化法,力促老师专业成长,深化课程改革试验,减轻学生课业负担,加强校内文化建设,全面落实学生良好习惯养成教化,努力提高教化教学质量,实现学校的和谐科学发展,从而推动大河九小办学品位上台阶。二、工作目标:1、注意学校队伍建设。一方面学校管理人员要坚固树立大局意识和精细化管理意识,增加主动性、提升执行力,从事务性工作中摆脱出来,多深化课堂、深化教学教研一线、深化工作实际,集中精力抓课堂,围绕质量抓服务
2、;另一方面学校老师以树师表形象为重点,强化师德教化,做到依法执教、廉洁从教、文明施教,主动打造师德高尚、业务过硬、锐意进取的学校老师群体形象。2、强化学校常规管理。注意实施“精细化”和“流程化”管理模式,用先进的理念,创新的方法,科学的精神,实干的看法推动学校各项工作的开展,以仔细负责的看法把学校的每项工作做精致、做到位,所遇到的问题和困难主动地寻求对策,去克服困难更好地解决问题,以高度的事业心和责任感对待每项工作。充分发挥老师参加学校管理的主动性,形成人人都是管理者的理念,做好学校老师每月的常规考核,使学校规范深化人心。3、提高教化教学质量。以教学质量为中心,狠抓课堂教学,向课堂要质量。仔细
3、做好每月一次的教化质量调研与指导工作,并不定期分学科、分年级进行学生各项实力水平测试,不断培育学生的创新精神和实践实力,促使学生全面发展、素养优良,促进学校整体教化教学质量发展。4、注意德育工作实效。注意学校德育老师队伍建设,以学生行为规范教化为抓手,不断拓展德育活动载体,创新德育工作方式,以家长学校建设为阵地,建立学校、家庭、社会三结合教化体系,形成以学生为本的立体德育结构。5、加强校内文化建设。不断改善学校办学条件和基础设施,营造和谐、民主、向上的良好学校发展氛围,努力做好各项教化宣扬工作,把我们的九小营造成充溢文化,充溢才智,充溢人文情感的精神家园。本学期,学校要完成校内文化墙的布置工作
4、。6、主动、主动、高效地完成上级交给的各项工作任务。三、主要工作:(一)、坚持德育为首,切实加强学生的养成教化。1、在学校工作中,我们坚固树立“德育无小事、事事皆育人”的理念,让德育渗透到我们学校的每一个角落、每一面墙壁、每一处走廊,让每一个角落都在闪光,让每一面墙壁都会说话,让每一处走廊都能育人。2、仔细开展对学生进行思想、政治、道德、学科、法制、美育和心理教化。还要对学生进行志向信念教化、民族精神教化、养成教化、诚信教化、文明礼仪教化等。促进我校校风、班风、学风建设,进一步促进我校德育工作的规范化和制度化,为更好地培育有志向、有文化、有纪律的在德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业,建设
5、者和接班人打下良好的基础。一要接着组织学生学习“社会主义核心价值观”的活动,开展知荣辱树新风教化活动。让学生真真领悟,落实在行动中,融合在生活中。二要上好品德与社会课,并组织学生深化学习小学生日常行为规范、小学生守则,做到要熟记于心,切实订正学风不正。三要加强法制教化。组织学生学习义务教化法、未成年人保*、预防未成人犯罪法等。要从正反两面教化,从典型事例入手让学生从小就懂法、爱法、遵守法律和自觉抵制社会不良现象的影响和侵蚀。四要接着加强班务管理力度。各班主任要制订好班主任工作安排、做到有安排、有目的、有措施、要抓好落实。各班要制订好“三公约”要常常比照检查落实。抓好班干部队伍的建设,要充分发挥
6、班干部的助手作用。要抓好班风、学风建设,培育学生遵纪遵守法律、团结友爱、勤奋好学、主动主动地学习。要抓好典型教化,形成一个竞争机制,以名人、英雄人物、好人好事、先进事迹为榜样。开展比学赶帮活动,每月各班3评出文明学生公布表扬,各班接着设立好人好事和违规登记本,扬后避短,促进班风建设。要抓好班级活动,利用好校本课程和活动课开展形式多样的教化和实践活动。3、全面贯彻党和国家的教化方针,严格执行课程安排,开齐开足各类课程,确保教化质量,科学支配学生在校活动及作息时间。做到教书育人、管理育人、服务育人。(二)、加强学习沟通,塑造老师形象。1、学校将充分支配好每周老师的学习和沟通活动,提高老师师德修养和
7、依法执教、文明从教、科学施教的意识,规范老师的教化行为和工作方式;通过教务处组织的科研理论学问讲座和研讨沟通活动,促进老师科研理论素养,提高老师的学习意识,在教学中能主动运用用新课程的理念指导自己的教学行为,促进老师专业发展。2、我们将主动激励老师投身教化科研,参与学校组织的各项教学活动、教研活动、课题探讨。要学会发觉问题,学会同伴合作,学会反思,学会解决教化教学中的问题,努力做一个有思想、有追求的老师,力争成为一名才智型和探讨型的老师。努力培育造就一批师德高尚、教学优秀、教研突出、教改先进、有影响力的老师。(三)、深化素养教化,全面提高教学质量。1、加大课程管理与改革力度。增加全体老师课程法
8、规意识,比照课程安排,仔细上齐、上足、教好每一门课。严格根据国家颁布要求支配的课程安排,严格限制周活动总量和学科教学学时,不得随意增减课时,切实提高课堂教学质量。杜绝挤占、挪用现象,保证学生每天一小时的体育熬炼时间,不断促进学生全面发展,主动推动新课程的实施。学校教育处将结合月考核制度,对学校教学常规进行精细化管理,从老师备课、上课、作业批改、学生辅导等各个方面进行课堂教学常规考核,课堂教学力求体现新课标精神,做到双基落实优质化、习惯培育常常化、实力训练系统化、潜能挖掘科学化。教研组要紧紧围绕新课标的学习、采纳多种形式开展听课、评课、说课等系列活动。加强课堂教学的探讨工作,注意开展示范课教学展
9、示活动。充分发挥学校学科带头人、教研组长的核心作用,做到几个“统一”:统一思想,形成合力;统一进度,齐头并进;统一备课,取长补短;统一练习(包括作业、复习资料),高效轻负,使每一个教研组均成为一个有凝合力的战斗集体,成为一个学习、沟通、探讨的共同体。四、平安工作坚持不懈地搞好学校平安工作,加大对平安工作的管理力度,进一步落实平安工作责任制,完善学校平安检查制度,接着实行“领导干部、学生校外平安护卫队”、“校内学生平安宣扬督导队”值班制度,对学生入校、放学、在校平安,实行全方位、无间隙监控,接着推行“平安工作日报告制度”、“平安整改通知书制度”。加强对学生进行交通、用电、防火、防溺水等方面的平安
10、常识及自救自护学问教化。建立特别学生跟踪档案,刚好消退不稳定因素,确保师生平安和教化教学秩序的稳定。五、后勤管理工作后勤工作是学校教学秩序正常运行的有力保障,为此学校接着抓好学校的总务后勤工作,硬化后勤管理,进一步强化后勤人员的服务意识。1、严格财务管理,做好经费预算,收支平衡、开支合理、严格执行账务公示制度,做到老师人人心里有底,人人为家着想。2、进一步抓好对微机房、图书室等各室的管理。抓好对班级电视、日光灯、课桌凳椅等校产校具运用状况的监管。3、财产责任到人,坚持谁损坏谁赔偿的原则,限制学校财产流失。后勤处和会计处要做好财产登记,完善财务财产规章制度,仔细落实兼管人员的工作职责,将有限的资
11、金投入教化教学之中。4、抓好循环用书和教学资料的收缴管理。总之,新学期的工作是任重而道远,只要全体老师以学校工作为重,增加责随意识,团结奋进,为促进我校教化教学工作健康发展贡献力气。【篇二】一、指导思想坚固树立和全面落实科学发展观,以党的xx大和xx届三中全会为指导,深化实行国家中长期教化改革与发展规划纲要和各级教化工作会议精神。主动响应教化局的各项方针政策,与时俱进,开拓创新,不断加强学校的内部管理和内涵建设;仔细落实“双高双普”工作;进一步规范办学行为,不断深化课程改革,全面提高教学质量;深化开展特色德育教化,提高育人水平;不断加强队伍建设,努力推动学校健康发展。二、思路与要求1、队伍建设
12、领导班子建设方面:要组织班子成员不断加强学习与研修,主动营造学习的氛围,努力打造学习型的团队,努力拓展自己的教化视野和学术视野,提高道德修养与理论水平,提升思想引领力、非权力影响力和对实施新课程的领导力,提升对教化现象和问题的思辨力,用自身的人格与学识赢得老师的敬重。建设一支团结向上,廉洁自律,业务精湛的领导班子队伍。老师队伍建设方面:一是加强老师职业道德建设,大力培育老师的职业认同感,推动老师自觉养成基于“爱心”和“责任”的专业看法,全面提升师德素养。二是要站在为老师负责的高度,引入“愿景管理”模式,引领老师依据自身年龄特征、身体状况、专业特点和生涯设计,制定合适的专业发展目标。三是提升适应
13、新课程改革须要的专业实力。主动开展原生态的教学探讨,激励老师从身边的教化故事入手,撰写工作日记和教化叙事,开拓“老师论坛”,组织教学沟通,开展业务竞赛,推动老师形成教研的自醒、自觉和自信。要增加老师时时反观和自我解剖的志气,在反思中改进,在自问中思索,在自省中提升。四是接着开展“同伴互助”,课堂教学大赛,名优老师评比等活动,不断壮大我校骨干老师队伍,加大老师培训力度,着力打造一支师德高尚,业务精湛的师资队伍。2、德育工作学校要坚持德育为先,加强学生德育训练,逐步形成具有我校特色的创新德育模式。一是优化德育定位。依据中共中心、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法的精神,进一步
14、抬升德育目标,把建设道德的人和道德的生活作为学校德育工作目标,在强化养成教化的同时,大力弘扬时代精神,学校要通过开展“践行社会主义核心价值观主题演讲竞赛”等活动,全力推动社会主义核心价值体系建设,增加学生服务国家服务人民的社会责任感,为学生全面而健康地发展奠定良好的思想道德基础。二是改革德育体制。主动探究德育导师制,树立“人人都是德育工作者”的理念,切实变更教与管“两张皮”的现象,实现教与管的无缝连接。每学期召开家长会,加强家校联系,实现全程育人、全员育人和全方位育人,主动推行“四个结合”,即德育与课堂结合,德育与管理结合,德育与活动结合,德育与文化结合,要真正形成学校德育工作整体合力。三是不
15、断创新德育模式。在深化推动民间艺术“四进课堂”教化、“八醒”教化、“亲情理财”教化、“陕北民歌新唱”活动和“驿站”系列特色德育教化的同时,创新开展“行为美”特色班级建设,“宿舍”创建,“最美少年”评比等系列德育教化活动,充分挖掘、整合区域德育资源,力争形成“人人是德育工作者、到处是德育阵地、事事是德育内容”的良好德育氛围,努力创建陕西省实施素养教化优秀学校。四是注意德育工作方法。切实变更简洁说教、价值*的德育方式,提倡“随风潜入夜,润物细无声”的德育方法,加强德育实践,实现德育入脑入心、知行合一。五是提高德育实力。建立健全德育队伍培训制度,主动选派老师参与各级德育培训,深化开展德育工作阅历沟通
16、,不断加强德育课题探讨,全面落实班主任工作待遇,增加德育工作主动性、主动性,大力提高德育工作实力。3、教学工作教学质量是学校工作的生命线,是衡量一所学校办学水平的重要标记之一,为确保学校教学工作能够规范有序的开展,全校教学质量能够稳步提升,应着重做好以下几项主要工作:一是要依据新课程改革的要求,不断修订教学常规和管理检查方法,提出明确、详细的要求。依据有关文件精神,仔细梳理、修订、完善学校教化教学管理制度,实施教学工作的精细化管理,进一步明确岗位工作职责和目标,做到有章可循,有据可依,不断加强过程管理,充分落实备、教、批、辅、测等各个教学环节,提高管理成效。本学年将接着深化课程改革,打造高效课
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