2022年实验小学教师职业道德考核实施方案.docx

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1、2022实验小学教师职业道德考核实施方案为了加强老师队伍建设，进一步完善老师评价机制，提高老师的职业道德水平，依据老师法、末成年人爱护法、中小学老师职业道德规范（2022年修订），依据瑞教政202214号文件精神，结合我校实际，特制订瑞安市锦湖试验小学小学老师职道德考核实施方案。一、指导思想以党的十七大精神和科学发展观为指导，以中小学老师职业道德规范（2022年修订）为考核内容，建立师德考核长效机制，不断提高我校老师职业道德水平，做让人民满足的老师。二、考核内容和标准以中小学老师职业道德规范（2022年修订）为主要内容。三、考核对象在编在岗教职工，其中校级领导干部考核按瑞安市教化局教化干部考核

2、方法执行，离岗退养和长期病休超6个月及以上的人员不参与考核。四、考核方法与步骤1、成立师德考核领导小组和工作小组领导小组：组 长：副组长：组 员：工作小组：由领导小组成员和民主推选产生的教职工代表（占工作小组总人数50%以上）组成，分三组，分别对低年级段一、二、三、年级老师，高年级段（四、五、六年级）老师和非教学人员进行考核。加强对师德考核工作的领导，切实做好宣扬发动工作，引导广阔教职工正确相识开展师德考核工作的目的和意义，增加参加意识；要引导学生和家长对师德考核工作赐予正确理解和支持。在考核中要细心组织、坚持标准、严格程序、规范式操作、务实求效，确保考核结果的客观、精确、公正。2、形式与时间

3、采纳“五考核”的形式，即自我考核、领导考核、同事考核、学生考核、家长考核，考核时间在每年的5月份下旬，并在每年6月份上旬将考核结果上报安阳教化学区和市教化局备案。3、步骤学习宣扬。仔细组织好规范学习，加大宣扬力度，开展主题学习会、研论会、座谈会、演讲会和暑期师德专题培训等形式多样扎实有效的教化活动；将规范、瑞安市人民老师誓词、瑞安市教化局关于加强在职工有偿家教、带寄宿生、兼课管理工作的通知等印给教职员工，做到人手一册，并充分利用会议室、办公室、黑板报、校内宣扬栏、广播等载体进行宣扬；聘请专家、名师对规范进行宣讲，帮助广阔老师全面了解新时期老师职业道德的基本要求，统一思想，提高相识。实施考核。一

4、是要做好准工作；二是教职工自评；三是要组织好学生考核与家长考核，要召开专题会议，讲清意义，明确要求，学生考核由学校随机选择任课对象不低于50学生（每年变动）参与。家长考核由学校统一组织，可实行问卷、座谈等形式；四是组织好领导考核和老师间的互评；五是组织好非老师人员由自我考核、校长考核、其他领导考核、老师考核（非教学人员参与）四个层次组成；六是考核领导小组评议，结合老师平常的师德表现，在打重量化的基础上，进行综合分析，对每个教职工作出客观评价。七是做好考核统计、分类建档。公布结果。考核小组将考核结果通过适当形式向全体教职工公布。梳理反馈。学校对考核中反映出来问题，应仔细进行梳理分析，视状况向教职

5、工本人反馈，同时进行个别谈话。教职工要依据反馈的问题，剖析缘由，提高相识，主动反思，仔细开展自我考核，制定整改安排，提出改进的时限，并上交学校存档。整改提高。师德考核成果作为年度考核主要内容，边考核边整改，对师德表现差，问题比较突出的个别老师由学校要领导进行诫免谈话，限期改进提高。通过整改使老师队伍中觉悟不高，师表形象差，以职谋私，有偿家教、体罚或变相体罚学生等现象得到时有效遏制，促进老师的职业道德水平不断提高。仔细总结。集中考核结束，每位老师都要结合自身实际，写出个人总结上报学校。学校要仔细总结，对考核中反映出的问题进行深化分析，查找缘由，制定措施，提出整改建议，不断完善师德考核工作。五、考

6、核计分方法1、分低年级段（一、二、三年级）老师、高年级段（四、五、六年级）老师、非教学人员三类组织考核。考核结果分优、良、合格、不合格四等，分值分别为90及以上、8089、6079，60以下，调查表中的优、良、合格、不合格分别以95分、85分、70分、45分进行统计。2、低年级段（一、二、三年级）老师：自我考核占10%，领导考核占40%，老师相互考核占35%，家长考核15%。3、高年级段（四、五、六年级）老师：自我考核占10%，领导考核占35%，老师间互评占30%，学生考核占15%，家长考核占10%。4、非教学人员：自我考核占10%，领导考核占20%，中层干部考核占30%，老师考核占40%。六

7、、考核结果运用老师法明确规定：老师考核结果是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据。为激励先进，鞭策后进，对考核结果运用作如下规定：1、作为绩效工资发放的重要依据之一。2、师德考核成果位于前10%的，在市级奖教金、师德楷模、终身班主任、特级老师、名师名校长、“三坛”、学科骨干老师评比中优先举荐。3、考核成果位于前三分之一的，在以下方面优先考虑：在年度考核评优评先中优先考虑；在老师竞聘和晋升专业技术职务岗位时予以倾斜；优先举荐参与省市组织的培训、学术考察和科研活动。 共2页，当前第1页12第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页