2022年特岗教师岗前培训有感.docx

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1、2022年特岗教师岗前培训有感 做一名华蜜的班主任 特岗老师岗前培训有感 望都其次中学 李向华 前言 每年，望都县都要聘请一批特岗老师来充溢老师队伍；每年，我都要作为培训老师为初为人师，将登讲台的小老师进行培训；每年，培训主题不固定，或老师职业道德教化培训，或班级管理培训，或语文教学培训等。通过岗前培训，帮助这些小老师相识老师专业发展的迫切性和现实意义，更新教化观念，提高特岗老师职业道德素养和实施素养教化和新课程的实力与水平，让特岗老师真正融入到全县老师的大家庭中来。 县发展中心的田校长告之我今年的培训主题，从班主任角度进行培训，注意师德，少讲理论，多联系实际。面对崭新课题，苦苦下了一番功夫，

2、整合以前资料，结合新接班级，紧紧围绕主题，初稿完成，审批后再次修改。暑假开学前，在教化局三楼，面对今年的80名特岗老师开启了我的培训讲座。 第一个版块主要是和特岗老师们一起“谈华蜜”。 首先我给初为人师，将登讲台的新老师一份见面礼当老师，真好！带领特岗老师们首先相识什么是华蜜？什么是华蜜老师？怎样才能成为华蜜老师？ 讲座中形象引用了国学大师王国维用宋词表达的人生的三重境界：从“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天际路”式的明确方向，到“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”式的执着追求，最终到“众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的终有所获，告知老师们这也就是追求做一个华蜜老师，追求华蜜教化过

3、程的三种境界。 接着，结合自己的工作经验，做华蜜老师的故事，详细具体地共享了“怎样成为一个华蜜的老师”。老师要给学生以华蜜，自己首先应成为一个华蜜的人。因为只有做一个华蜜的老师，才能将华蜜的种子播种到每一个学生的心里。老师懂得华蜜，学生才懂得华蜜。那么我们怎样才能成为华蜜的老师呢？我主要从六个方面做了汇报。 最终以海子的诗歌面朝大海，春暖花开作为第一版快的结束，我告知老师们：“做华蜜的老师，是目标；华蜜地做老师，是践行；做老师的华蜜，是胜利。新学期立刻就要起先了，你们立刻就要走上工作岗位了，希望大家都能做个华蜜的老师，希望大家带着华蜜的感觉每天过着华蜜的生活” 华蜜老师的工作魅力专心做事业，用

4、情做教化，用才智做学问。 其次版快是结合自己26年的班级管理“谈班主任”。 老教化家于北辰说：“天下之主任多矣！”而班主任则是“极重要、极一般、极光荣、极宏大的主任”。我国着名的心理学家、教化家林崇德教授说过，一名中小学老师不当班主任，就不会尝到做老师的真正味道。 在学校里，“样样工作通向班主任”，“班主任工作是个筐，什么内容都要装”！班主任工作繁、忙、累人所共知，班主任的责任无限大而权利好像又是无限小，因为谁都可以随时给班主任下达任务。李镇西老师认为，班主任最基本、最主要的人物是：学生思想教化和班级常规管理，他的权利与责任也只限于这个范围内。而最能体现班主任才智的恰恰是这些平凡而琐碎的常规工

5、作，优秀的班主任能够把一件件小事做出艺术来，在平凡中现宏大，这也是我26年来始终担当班主任的最重要的缘由。 我对班主任的定位是：不仅是管理学生，而更多的是和孩子们共同生活、共同交往、共同快乐、共同成长，是一段精彩的人生旅程。 所以，班主任工作既是一门科学，更是一门艺术。 担当班主任的26年里，一路摸索，一路追寻，专心、用情、用爱探究构建的班级管理的新模式，从刚起先完全依靠个人权威进行管理的“人治”，到尝试依靠班规班纪集体意志的“法治”，再到今日以“家”文化为基调，“善”文化为核心的“文化治班”，形成了自己的独特的班级管理特色：三年“规划+目标”，详细实施“五个一”，创建了民主、和谐“管而不死、

6、活而不乱”，富有“弹性”的宽松、和谐、温馨的“文化”班级，助力学生成长。 惊蛰有雨并闪雷，麦积场中如土堆。 惊蛰 惊蛰 所教的班级“传奇7班”“辉煌11班”“神话14班”“战狼12班”均以班风正，学风浓，师生关系融洽，分别被评为省、市、县“先进班集体”。 在培训讲座过程中，为了让特岗老师对老师职业、对班主任工作产生华蜜感，我把26年来自己的全部“秘诀奉献给了这些小老师。每年都要对特岗老师培训，只有今年的这80名老师特殊仔细、专注，不知道是自己的讲座带给了他们震撼，还是他们自身素养高于以往，我越讲讲座间或提问，或互动，或齐读，氛围尤其和谐与温馨。 半天的培训结束了，能为特岗老师在上岗前上一节培训

7、课，于我是一种激励，更是一种鞭策。 教化，就是一场修行；教化，就是一种情怀；教化，更多的是华蜜和欢乐。 我愿教化如水，用柔情，发自内心的深切的关怀和爱惜；用才智，独有的深彻见底的眼神和“丰满”的品德，来成就教化。我愿始终走在通往完备的路上，耐性地期盼春暖花开，无限憧憬着，沉醉于那动人的“花开之声”！ 香花充满，欢乐相随！ 既然选择了教化，做了老师，当了班主任，就让我们做个华蜜而欢乐的旅者，在教化之路上，信步前行，无怨无悔！ 当老师，真好！当班主任，真华蜜。 做一名好老师真不简单 18特岗刘扬 作为一名特岗老师，入职前能够参与李向华老师的共享讲座，实属幸运之事。对于李向华老师的美誉早有耳闻，每天

8、路过望都好人榜处都要在墙上多瞅几眼李老师的介绍文字和照片，看到其光辉的事迹就觉得尤为刺眼，李老师的榜样感总是给人带有一股很强的向上的力气，而通过参与李老师的讲座我才发觉我了解的远远不够，墙上的介绍文字远远不够，其背后的努力付出、无私奉献比那些荣誉也更刺眼！ 通过听李老师的讲座，我感受真的特殊多。李向华老师以个人经验向我们传授了当班主任的阅历及做老师的华蜜，深深的被李老师的教化情怀所打动。“仔细做事，只能把事情做对；专心做事，才能把事情做好。”的确如此，李老师静心、净心、修心的看法尤为珍贵，是我们每位新老师的榜样。在教化的路上不仅要育人，还要修养自身。时刻用自己的爱心去唤醒学生们内心深处的善念，

9、用饱满的热忱对待每位学生。用爱播种，希望能一路成长，一路收获。当一名好老师很不简单！ 在当前现状下，要给学生一杯水，老师不仅要具备一桶水，更要具备一潭水，一潭活水。的确如此，现如今时代发展较快，学问更新实力进一步增加，作为一名老师，要时刻保持学习的心态，向理论书籍学，向同行前辈学，从教学实践中学，从实际摸索中学。不断充溢、完善自己，才能满意当今时代的需求。作为一名青年老师更是要具备基本的实力水平，不断学习提升语言表达实力、教研实力、与社会相适应的实力。同时时刻保持爱心、耐性与安心，要有高度责任感和为人师表的风范。同时，我们要时刻记得要耐得住孤独，守得住清贫，静心教书、潜心育人，学会限制欲望，淡

10、泊名利，脚踏实地，多向有阅历的老师学习并学以致用，在平凡岗位上做出不平凡的业绩。当一名好老师真不简单。 李老师不慕名利、不怕苦累，真心待学生，仔细成就事业的精神被我深深折服了。李老师总说：“我就是生为教化的”。我想，这个境界我也许恒久也达不到吧。无法想象日日夜夜在教化岗位努力的李老师一坚守就是许多年，当一名好老师真不简单，但付出就会有收获。同样一件事，选择了多付出，也就选择了多回报，也就成就了多优秀。我信任李老师在教化事业上的坚持，在教室岗位勤勤恳恳工作好多年的经验，肯定弥足宝贵，肯定会绽放最美的花朵，并以独特的花香引领更多人向目标前方一点点靠近。 作为一名应届毕业生，立刻要从学生的身份转入到

11、老师的行列，起先自己人生的新征程，对于这角色的转变，如何做好一名老师等系列问题摆在面前，未免充溢各种迷惑。通过参与李老师的讲座，自己对老师的工作开展及发展有了更加清楚的相识，尤为重要的是端正了自己的心态。做一名好老师真的不简单，但我信任，只要时刻严格要求自己，向李老师一样永葆爱心，爱学生、爱教化，坚持努力，不断修炼，也可以在教化事业发光发热，凸显自己的价值，也会越来越华蜜。 但行好事，莫问前程 18特岗牟海娜 2022年8月30日星期四，今日下午有幸倾听了李向华老师的共享，下午原来是睡意沉沉，但是李老师精彩纷呈的共享内容、激情澎湃的看法和铿锵有力的语调深深的感染了我，同时作为一名年轻人，我也感

12、受到了前所未有的震撼和自责。 反思自我，试问都做不到像李老师这么激情满满，把职业当事业，这的确须要一种情怀。而这个恰巧是我们青年人所欠缺的。我们可能更多的懂得创新，懂得高科技，与学生更简单沟通到一起，但是做教化须要的是低下头来，再仰视星空，起始于辛苦，收结于平淡。是十几二十几年的兢兢业业，刻苦钻研，或许这样的静默付出最终也是平平凡凡的收获，初入社会，涉世未深，我喜爱单纯的孩子们，或许跟他们在一起自己仿佛回到了自己的初中，懵懵懂懂天真烂漫的年华一去不复返，脑海中一遍遍的想象过几天后再重返学校的情景，望见奔跑游戏的孩子们仿佛看到10年前的自己一样，人生有多少个10年，但是我可以培育一代代的学生，在

13、他们的身上重现自己的影子。 每个人对待华蜜的定义不同，有人认为家财万贯就是华蜜，有人认为登上权力的金子塔就是华蜜，但是我认为华蜜是心中有向往对将来充溢着希望，仔细踏实做好自己的本职工作，就像李老师说的那样“当老师，真好！”这短短的5个字却要用一生的时间来书写。 我愿做一个华蜜的老师，终日埋首于书旁，传道授业解惑，胸中有情怀，担起教书育人的重担，树立崇高的信念，播撒爱的种子，精通学科学问，帮助孩子们展翅翱翔。 罗曼罗兰说：“没有宏大的品行，就没有宏大的人，甚至也没有宏大的艺术家，宏大的行动者。”愿与大家共勉，真正的老师生涯不是像李老师作报告那样短短几个小时就能概括，中间的辛酸苦乐只有当事人内心感受最深，作为旁观者我能深深被李老师的那种华蜜感感染，同时也能体会到这华蜜来之不易，所以须要我们大家树立宏大的品行，来度过这一度度春夏秋冬。 不忘初心，方得始终，愿以此自我激励，但行好事，莫问前程！ 第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页