2022年实习班主任心得体会3篇.docx

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1、2022实习班主任心得体会3篇班主任是班集体的组织者和管理者,是联系各科任老师的纽带,是沟通学校、家长、社会的桥梁。下面是第一范文网为大家打算的实习班主任心得体会，希望大家喜爱!实习班主任心得体会范文1为期八个星期的教化实习即将结束，我的实习班主任工作也接近尾声了。两个月的实习生活，让我初尝了身为一名老师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名老师所肩负的责任。 一、熟识班级状况9月18日下午，校方为我们召开了导师与实习生的见面会。在会上我见到了我的指导老师龚老师。龚老师是个很随和的人，她的平易近人消释了我初来乍到的窘迫。开完会后，龚老师就把我领到了她的办公室。在办公室里，她特别热忱的给我介绍了她所带

2、的的班级也就是我将要接触的班级高一(2)班的基本状况。从老师口中，我了解到2班是个美术班，学生都是很有特性，而且班上还有几个非常突出的问题学生。突然，我感觉我的班主任工作确定是个很有挑战性。龚老师让我深化学生，好好视察，不要因为她的看法而给学生定型。我想这也是很有道理，我不能给学生定型，他们每一个人对于我来说都是一张白纸。那天龚老师给了我班级的花名册。晚上没什么事，我就拿起花名册来背，发觉熟识名字也不简单。其次天，龚老师就把我介绍给学生，我在作自我介绍时，只是简洁的说了名字，之前打算的台词几乎没用上。接下来的日子，我主动巡班，尽可能的多找机会和学生接触。所以，我很快地熟识和驾驭本班的状况。二、

3、班级常规管理方面班级常规管理，是班主任工作的一项最基本的职责，这是全部的班主任都必需完成的基本任务，又是班主任工作的重要任务。在班级日常管理方面，我更多的是监督学生学习、纪律和卫生。在监督的同时，不忘给他们灌输一些道理，能结合他们的年龄特点进行思想道德教化。我带的班是美术班，学生的文化课成果不好，学习氛围也不浓，平常早晚读很少人读书，读书声音又小，尤其是都英语。我私下了调查，发觉了学生英语早晚读声音小的缘由有几个，一是英语课代表的领读声音太小，许多同学都不知道读书的内容;二是许多同学都不懂英语，不会读;三是同学们自尊心很强，不敢读大声，怕读错了给同学笑话;四是部分同学很想大声读书，大全班的整体

4、读书声很小，所以也压抑着自己的读书声。为了解决问题，我找来课代表和其他班干探讨这问题，在探讨问题的过程中让他们发觉方法。最终，课代表示在以后的领读中肯定做到大声领读，假如没做到的话，就可以撤销她的职务。同时，领读前， 要明确告知同学是要读的内容的详细位置，对于新课的英语单词，课代表会播放音频让学生跟着MP3读。此外，班干部也表示在读书当中要起仿照作用。后来，经我视察发觉，学生的读书声比以前洪亮许多。原来，我看到学生不读书就很不快乐，暗自埋怨课代表没起表率作用，我原准备换一个课代表的。我将我的想法和龚老师说了，她的话语使我放弃了原有的念头。我觉得我不能这样对班干，班干为班里做事，尽管他们存在许多

5、问题，但也不能一下子把他们撤了，而是应当给他们改进的机会。当然，找学生谈话肯定要留意艺术。实习期间，我们高一召开了一次全年级的家长会。通过家长会，我也学到了些关于班主任如何召开家长会留意的事项。家长都希望在家长会上听到自己的孩子被确定，被表扬的，那么班主任最好尽可能发觉学生的亮点，可在家长会上表扬下学生，让家长也能确定孩子，这样是有利于学生的成长的。虽然，班上有许多家庭是非富即贵的。但作为班主任要公正，大胆，不能表现出畏惧权贵。只有这样家长才会信服班主任。还有，龚老师教会我，每逢放假，放假前肯定要给学生强调平安问题。这平安包括人身平安、财产平安、食物平安等等。这工作一方面是提示学生要主义平安，

6、尽可能降低事故的发生率;另一方面，这也是班主任工作自我爱护的一个做法。当班主任肯定要学会爱护自己，假如因为方式不对或步尽责而使自己陷于逆境，那就不好了。在实习期间内，在龚老师的指导下，我和另一个实习班主任林波一起胜利搞了两次主题班会和两次其次课堂。第一次主题班会由学生主持，方案是很好的，但由于过于信任学生，弱化了老师的指导作用，对于第一次班会，个人觉得不是很满足。其次次主题班会主要是林波主持，效果比较好，因为许多同学都被此次班会触动了。其次课堂是给他们观看国际大专辩论会大决赛金钱是不是万恶之源，让学生领会辩论的魅力，思维得到熬炼，同时在对金钱的相识上，这场辩论赛具有思想教化的功效，引导学生形成

7、正确的金钱观。 三、班级特别管理在一个班集体里，最让班主任伤透脑筋费尽精力的不是大多数一般学生，而是极少数特别学生、问题学生。对这类学生，班级常规管理是不奏效的，只有实行班级特别管理方法才会有教化效果。我们班许多女生都过于在乎自己的形象，表现在爱照镜子。女孩子爱照镜子本无可厚非，但这也要分场合。还有，班上有部分同学有早恋倾向。针对这现象，龚老师召开了2班的女生会议，我也去旁听了。龚老师开女生会议是以一种闲聊的方式进行，也没有明确要求学生肯定不能早恋，但却让同学明白早恋的害处。龚老师都是用她自身的故事和身边熟识的人的事例来当观点的佐证，学生也特别爱听。我觉得以后也可以采纳这样的形式和学生谈话。我

8、们班上还有几个较为突出的问题学生，针对问题学生，我实行的是重点辅导的措施。现在的学生学问面比较广，也很有特性，传统的权力管理和泛道德主义对问题学生是不凑效的。而我是在几个方面做好重点辅导的：敬重学生，赐予足够的关切和爱惜;了解学生各方面的现实状况;讲究才智与科学，谈话注意艺术。虽然这工作取得的成效不是很明显，但是那几个问题学生的确有进步的，这是须要确定的。我认为对于问题学生的辅导不能急于求成，首先，辅导的时间原来就不够长;其次，学生的完全转变是须要时间的。除了对个别学生进行特别管理外，对整个集体的一些状况，我们也须要实行一些有针对性的措施。2班的美术班，隔壁3班也是美术班。但我发觉两个班同样是

9、美术班，3班的相对来说内敛一点，我们2班就更有特性点，这原来也没什么不好。3班在某些方面比我们2班做得要好，譬如说，3班可以拿到三星级的流淌红旗，我们2班不仅连一星级的流淌红旗都拿不到，而且还是倒数。作为实习班主任，我觉得我有责任让2班称为一个凝合力强的上进的班级。首先，我找来长班长和副班长就班里存在的问题绽开探讨。我发觉班的竞争意识不够强，团队意识也不够强，责随意识也是不够的。我深知道要有一个好的班级就必需要有个强的班级管理团体，也就是强的班委。所以，我确定完善我们的班委建设。后来，我召开了班委会议。我重点给他们灌输四个意识：团队意识班集体就像一个家庭，全体同学和老师要共同维护家庭的形象和利

10、益，有了团队意识，班集体就会产生凝合力。班干部就是这个团队的核心力气，所以班委们肯定要有剧烈的团队意识，班干部之间要沟通好，和做好;责随意识学生在学校，学习是一种责任，做人也是一种责任，当班干部也是一种责任，有了责随意识，学生自然会遵守规范。每个班干都应负有相应的责任，都有责任把本班建设好，在应负责任的地方不要推辞责任;竞争意识没有竞争就没有进步，有了竞争意识就有了班集体进步的动力。肯定要和3班竞争，当然这是良性竞争。班委会上，同学重获信念，表决肯定要努力把2班建设好。班干部会议的内容还包括关于班歌事情的商讨，和班委制度的完善。鉴于班委职责分工不是很明确，我确定把班干部职责分工条文化，还建议班

11、长每两个星期召开一次班委会，就班上存在问题进行探讨和解决。我认为一个好的集体它的凝合力必定是特别强大的，那么对一个班集体可以起到凝合的作用的东西有许多，譬如班歌。我们班原来是没有班歌的，后来通过号召学生拟定班歌，学生对此表现出很大的热忱，最终班歌确定为奔跑。这首歌的确很适合当班歌，旋律比较轻快，歌词又很激励性，很适合学生唱。在前面，我说过2班是没有拿过流淌红旗的。后来龚老师激励大家肯定要团结起来，争取在下次拿到文明班级的流淌红旗。而我们做实习班主任的也找班干部谈话，给他们灌输几个意识，并且对他们赐予信任和期盼。后来，真是功夫不负有心人，我们2班的确拿到了流淌红旗。其实，拿不拿到流淌红旗，这不重

12、要，重要的是班级在不断的一点一点地进步。四、收获与反思两个月的实习，我从指导老师身上和我自身的视察摸索中收获了许多。要当一个好的老师，就必需：1. 要敬重学生，老师和学生在人格上是同等的。不管学生犯什么错误，我们都要敬重学生，而且对学生一视同仁，那么学生就会敬重你。2.在指责学生的时候，要留意技巧和艺术，要寻按部就班，譬如先确定一下学生的优点，当然这不能盲目确定，待学生接受了再给学生提出指责。还在有找学生谈话前，肯定要做足功夫，免得学生回你两句就无话可说了。3.班级管理须要爱心和才智。要爱学生，但不能泛道德主义。不要以为给学生足够的爱，学生就肯定会很听话。4.在班级管理中，要注意分析现象的缘由

13、，别想当然地给现象定下缘由。譬如，今日，班上某个学生上课睡觉了，我们不能想当然地认为那学生就是不好学，不爱学习的。因为导致他上课睡觉的缘由有许多，这个肯定要调查清晰才能解决问题。假如不调查就兴师问罪，很简单造成师生之间的误会，这是不利于班级管理，也不利于学生的成长。5.当老师要爱护好自己，老师爱学生没错，但也要爱自己。爱自己就必需懂得爱护自己。我们知道，一种米养一百零一种人，森林大了什么鸟都有，所以，我们不能保证我们遇到的人都是在我们的想象范围之内的。所以在班级管理中，我们言行举止都要特别慎重，不要因为一句话就给学生或学生的家长告上法庭。6.要重视班干部的作用，不用事事亲历所为，要适当放权，既

14、可熬炼学生的领导实力，又可以减轻工作负担。一个好的班主任不会把自己弄得好累。其实班主任工作很考一个人的急才，在和学生周璇时思维肯定要快，有时候甚至可以说是思维须要高速运转。但我在这方面的实力有待提高。因为我对学生可能的反应所作的预想不够。此外，在刚起先管理班级的时候，我常常拿我带的班级和我以前的班级对比，这自然有很大落差，所以这明显影响了我的心情，也影响了我和学生的沟通。不过幸好我在队友的关切和激励下，我主动调整了心态，这样才使得我的班主任工作顺当进行，我也渐渐喜爱在我们班的学生了。所以，在班级管理中，不要埋怨我们的学生不好，我们的学生有时候就这水平，我们必需得接受。我们须要做的是接受他们和提高他们的水平。共2页，当前第1页12第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页