2022年小一班班务工作计划.docx
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1、2022小一班班务工作计划(20xx20xx年度第一学期)一、班级状况分析:小一班现有幼儿28名,除六位是20xx年下半年诞生外,其余都为20xx年以后诞生,满三岁的幼儿有23位,但年龄最大的孩子与年龄最小的孩子却相差整整一岁。整个班从托班上来的孩子有13个,其他15个孩子都是新生。通过新生幼儿的家访,我们了解道班上除三个幼儿的家庭是讲一般话外,其他幼儿的家庭都是讲白话的,因此幼儿听说一般话的实力都比较差,加上班上幼儿独生子女高达93,家长对孩子的期望都特别高,很重视早期教化,有些已起先教孩子识字或说简洁的英语单词;另外,班上多数家长都是慕名或是经孰人介绍才把孩子送到小一班的,他们的选择都很慎
2、重,对城区中心幼儿园、老师及孩子都寄予了很高的期望。为此,本学期我们工作的压力也相对比较大,我们必需两手一起抓,一手抓常规教化,一手抓语言教化,让孩子们早日适应幼儿园的集体生活。二、工作目标以园务安排、教研安排、保育保健安排为导向,围绕园本课程,以整合的理念去组织幼儿的一日活动,结合本班的实际状况,从培育最基本的嬉戏常规、生活习惯、学习习惯入手,努力把幼儿培育成“活泼开朗、乐于交往、友好相处、礼貌谦让、自助学习的好孩子。”三、详细要求与措施:(一) 常规工作:1、以爱当头、视察入手,了解分析每一位幼儿(1)以母亲般的爱细心呵护每一位幼儿,坚持“三每”方针,即每位老师每天给每一位孩子进行沟通,关
3、注每一位孩子。(2)重视幼儿个案记录,每位老师选定两名幼儿实施个案教化,并做好过程记录。并对孩子的日常生活工作分批包干进行视察,刚好记录,随时调整教化安排,注意个别化教化。2、嬉戏为主、情境入手,吸引幼儿参与集体活动,形成良好的集体常规。(二)三大课程建设:1、日常教学活动课程:为孩子营造宁静、轻松的学习生活环境。(1)班上两位老师每周沟通幼儿学习生活视察状况,确定下周教化安排。(2)做好每个活动的打算工作。(明确目的、打算教具、学习精确的操作方法)(3)老师以身作则,不大声喊叫幼儿,初步形成“轻声说话,不打搅别人”的氛围。(4)在活动中培育幼儿“自助”的实力,并把此实力拓宽到一日生活中。2、
4、双语课程:创设良好的语言环境,培育幼儿倾听、愿讲的良好习惯。(1)情境性英语教学力求生动、好玩。(2)日常生活英语渗透系统化。(3)保证每天20分钟的英语视听时间。(4)培育幼儿阅读的爱好,有良好的阅读常规,能认读肯定数量的汉字。3、健康课程:(1)让幼儿开心入园,关注幼儿心情和特性的发展,能尽快地适应新环境、新挚友、新集体,顺当度过适应期。(2)保证每天2小时的户外活动时间,刚好为孩子擦汗,保证一天以上的喝开水次数。(3)培育良好的进餐习惯,逐步养成不剩饭菜、不偏食、独立进餐的好习惯。(三)家长工作1、做好了入园前的家访工作,为新生入园心情的稳定奠定良好的基础。2、专心地做好每两周的家园联系
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