2022年有关教师教学心得体会模板汇编7篇.docx

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1、2022年有关教师教学心得体会模板汇编7篇 一、作一名合格的老师，首先要维护一条健全的教学链条四课链条 这四课是仔细备课、扎实上课、刚好的课后反思、不断听课。这四个环节相互联系，不行分割。先说仔细备课。一要细;如何引入课题，在环节的设计与连接处该用什么的话，学生回答的很离谱了怎么样去评价在写教案时甚至要将你要说的每一句话都要写下来。二要钻研;千万别小瞧学问的简洁，很多问题的答案就隐藏在一个词一个字一个数字中，老师只有真正的思索了，才不会被学生五花八门的回答所牵绊。 再说扎实上课。课堂的随机性和限时性要求必需向课堂四非常钟要效率。假如课还剩下小尾巴怎么办？假如剩余两三分钟你要做什么？假如课上光组

2、织教学，还怎么追求效率？教与练在课堂上该如何支配？一系列的问题，说实话，起先甚至到现在我还是处理不好。所以，课堂就是一座熔炉，老师须要置身其中被一遍遍的熔炼。 接下来说教学反思。为什么我课上提出的问题没有几个同学回应？原来是问题的指向性不明确。为什么那么美的古诗学生就是读不出味道？噢，原来味同嚼蜡的讲解只会令学生厌烦，要有声音有画面有想像。为什么学生的回答就是不按你的思路走？原来是引导无方无度这都是在反思都须要反思。教化的契机存在于细微环节中，平常孩子的一句话一次举手投足都值得我们去反思，更何况我们的课？ 不断听课。多听课无疑是一种最干脆也是最有效的学习方式。老老师们的教学阅历与教化技巧，新老

3、师们精彩纷呈的教学手段和方法都是值得我们学习的。师父曹老师的课大气磅礴，幽默生动;周老师的课情真意切，润物无声;刘老师的课精雕细琢、美在其中 反思吸取了教训，听课收获了阅历，自然会在以后的备课中得到提高，课自然就能上好。所以说这是一条良好的教学链条，哪一个环节维护不好，就会导致教学失衡。只有坚守教学的主阵地，才叫真正地实践爱岗敬业、教书育人。 二、做一个有心的人三心人，爱心、耐性、恒心。 爱心。老师的工作，面对的不是机器，而是千差万别的生命，多少颗敏感的心灵。因此，许多教化专家呼吁，教化的手段千差万别，但唯有爱，才是最永恒的旋律！但是我们平常的工作中常常会把爱丢失，面对各方面表现不尽人意的学生

4、，老师会在不经意间流露出自己的不满、生气、呵斥。然而我们不在意的训斥会折断多少正欲起飞的翅膀。苏霍姆林斯基曾告诫我们：不要把我们的儿童看成是能够坚韧克服困难的英雄。深受全国老师敬重的特级老师于永正老师，是传播爱的楷模。当他把一个平常几乎从未发言、但在老师的关爱下开口说话的孩子轻轻抱起的时候，孩子在一霎那间溢出的华蜜的眼泪曾让多少为人师者扪心自问。公开课上，为了让讲台下的孩子看清黑板下面的字，于老师轻轻蹲下身去板书，黑板前，只留给一个白发苍苍的头。 一代教化大家，用自己的实际行动，为如何关爱学生作出了最好的诠释。爱，不是挂在口头上的，要让它流淌到指尖，摸一摸那个回答错问题的孩子的头;抱一抱那个犯

5、了错吓哭了得孩子;它将最终内化为一种人格的魅力学生希望亲近你。耐性。孩子是健忘的，一件事情你说上十几遍，还是有人记不住;孩子是顽皮的，同样的错误会在同一天内犯了又犯;孩子是天真的，你告知他一件事情，会招来一火车的“为什么”;孩子是脆弱的，他须要你不只一次的去帮助他这些都要求我们有一颗耐性。面对屡教不改得孩子，面对不停问为什么的孩子，面对非常钟写不了三个字的孩子，面对每天都要留下来谈话的孩子，我们只有不厌其烦。所谓谆谆训诲也许就这个意思吧。 恒心。无论你在教学中采纳什么样的策略，实施什么样的方法，做出什么样的确定，肯定要坚持究竟，不能半途而废。这是教化事业的长期性和反复性所确定的。我曾经对一个学

6、生进行过跟踪视察，就是将他每天或隔天的课堂表现记录下来，对他进行刚好的表扬和激励，因为他是一个特殊懒的孩子，不情愿写，课堂留意力也不太集中，讲话。不过我发觉他的思索问题的实力还是不错的，还会常常提出一些很有价值的问题。于是我就坚持了一学期（二年级上学期），当成教化日记写下来，效果很好，因为我对他的关注是持续的，不断地激励也让他从课上找到自信。学期末听课坚持半个小时没有问题。下学期，我就想，没有必要再跟踪了吧，事情许多也有种偷懒的心理。结果，开学后没出一个月，老毛病就犯了，还得接着跟踪。这件事给我的启示很大，对于孩子的教化，须要恒心，一学期、一学年、甚至几年都是必要的也是必需的。要不怎么说“十年

7、树木，百年树人”。 三、做一个学习型的老师。 老师职业道德中提出了“终身学习”这个洪亮的口号，但是在我们老师的意识中却肯定不能只是口号，而是要踏踏实实，有张有弛的做好安排，付诸行动的。 我们的.老师个人发展档案上有这样几个小的方面：板书（粉笔字）、简笔画、一般话、多媒体教学等，这就是老师的基本功。试问几句，在黑板上写上几个字，然后自信的对同学们说：看，漂不美丽，你敢吗？孩子发达的形象思维要求你顺手画出一座大山，一匹马、一只猫、一座大房子，你能吗？现代教化方式要求你在教学中自然的融入各种媒体技术，你行吗？很惭愧，我还不能，上学时，书法绘画之类的课一律没开，怎么办？补吧。每天中午练字的时间跟着同学

8、们一块儿练字、课间的时候跟着孩子学个简笔画、最好自己动手多做课件，不要完全依靠于下载不管怎样，老师的基本功肯定要扎实。 学习了才知道自己有多少不足，思索了才发觉其实阅历就藏在平常一个个教学活动的细微环节中。俗话说：“要给学生一滴水，老师必需有一杯水;要给学生一杯水，老师必需有一桶水。”当自己真正深化到教化教学工作当中之后，才理解这句话的真正含义：“功夫在课外”。要不断读书，不断进取。就在去年学校的书香少年评比中，我统计孩子们的读书书目和数量，有一个小女孩儿叫张沛霖，她妈妈把她的读过的书写在了两张16开的纸上，我数了数将近一百本，中间有几种杂志。一个二年级的孩子啊，说真的，真是吓一跳，当时我就想

9、，假如自己在不读书不学习的话，没几年就教不了他们了。 “老师进行劳动和创建的时间好比一条大河，要靠很多小的溪流来滋养它。老师时常要读书，平常积累的学问越多，上课就越轻松。”“学无止境”做了老师，对这些话的理解又深了一层。有一句话说得好，一个人读书的厚度确定他人生的高度。对一名老师来讲，读书更是我们的职业要求。为此，付出什么样的代价都值得。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，对于一名年轻老师来说，可谓任重而道远。窦桂梅老师曾说过这样一句话：“以真情奉献杏坛，以课堂享受生命，以读书强健精神，以写作锤炼思想！”高山不移，流水不止。每天迎着太阳，走向三尺讲台，我知道不论等待的是什么，我都只能是风雨兼

10、程，无怨无悔。这不仅是老师职业道德之呼唤，更是对一份责任的担当，对一份良心的承诺！ 老师教学心得体会 篇2 教书育人。遵循教化规律，实施素养教化。谆谆教导，诲人不倦，因材施教。培育学生良好品德，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。 教书育人是老师义不容辞的职责，教书离不开育人，育人不能没有教书，因此，每位老师要做到爱岗敬业，必需牢记教书育人的要求。 以真为原来教好书育好人。 以真育人，事实上是科学育人。在教学上，要以真理育人，以客观的科学规律，客观的事实真相，正确的思想观点、道德规范、科学的文化学问来教化影响学生。驾驭教化规律，根据规律育人。由此要求老师要努力学

11、习教化科学学问，摸索和驾驭教化规律，根据规律来教书育人。 以情感、酷爱为教书育人的源头水。 情感是教书育人的催化剂，老师的情感是教化影响学生的重要因素。老师对学生的酷爱，是教化学生的前提，是党和人民给予老师的重任，体现社会主义的教化本质。 结合学科特点来教书育人。 教书是手段，育人是目的。每门学科都有自己不同的内容体系和特点，老师必需依据教学大纲的要求，细心设计和组织教学的内容，运用该门学科的思想性、科学性、学问性等特点对学生传授系统的科学文化学问和进行思想品德教化。 驾驭教书育人的正确途径和方法。 途径是实现目标的桥梁和大道。老师要做好教书育人工作，必需驾驭正确的途径。如：首先，要以马列主义

12、作基础，运用马克思主义的立场、观点和方法来教书育人;其二，要结合课堂教学对学生进行思想品德教化;其三，要运用其次课堂的活动来激发学生的爱好，开阔学生的视野，增长学生的才能，熬炼学生的思想和品质;其四，老师要深化学生之中，与学生交挚友，沟通心灵，引导学生全面健康地成长。 方法是进行教书育人的方法和措施。老师首先要转变教化观念，改革育人的模式。观念是指人们对客观事物形成的相识、概念、思想，是指导老师行动的思维理念。如教学方法、人才模式、教学内容、教学技能等等。其二，主动进行教学改革，提高课堂教学的质量。课堂教学是教书育人的重要阵地。老师要调整和改革课程体系结构、内容、建立和更新教学内容，加强课程的

13、综合性和实践性，培育学生实际操作实力，运用现代化教化技术手段，提高课堂教学质量。其三，把教书育人渗透到课外活动和社会实践中去。其次课堂是老师教书育人的好天地，老师必需采纳各种生动、活泼、丰富的课外活动和社会实践活动，敏捷多样地对学生进行教书育人。 老师教学心得体会 篇3 教化理论是人们在长期的教化实践过程中总结、归纳、抽象、概括而形成的理性相识，是由概念、命题、原则等构筑的系统的理论结构，反映了教化活动现象背后的必定的联系。马克思主义认为：“一个民族想要站在科学的最高峰，就一刻也不能没有理论思维。”作为一名小学老师，为提高工作的自觉性，避开盲目性，落实我国的教化方针，培育更多更好的社会主义建设

14、人才，必需驾驭基本的教化理论，根据教化规律和青少年儿童身心发展的规律设计教化活动，调制教化行为。详细说，学习教化理论的意义有如下几点： 一、相识教化现象。 教化理论的发展源远流长，到近代，教化学已经形成为一门独立学科。二次世界大战以后，教化理论进一步发展并不断分化综合，产生了众多的边缘学科，如教化经济学、教化工艺学、教化社会学等。学习和驾驭这些基本理论，可以加深我们对教化现象的相识，认清教化与社会、老师与学生、学问教化与实力培育等各种基本关系，避开因相识的混乱带来实际行动的偏差。正确的相识是胜利的教化活动的前提。 二、说明教化问题。 教化是一种困难的社会活动，是一种永恒的社会现象，在不同时期，

15、不同国家和地区表现出不同特征。在学校教化中，老师又面对众多智力、才能、志趣、性格各不相同的发展改变着的学生，他们受到来自不同的家庭、社会环境的影响。作为一名小学老师，要想正确说明教化活动中遇到的各种问题，了解事情的原委，抓住问题的关键，作出正确的推断，就离不开教化理论的指导。 三、指导教化实践。 教化理论来源于教化实践，又对实践具有能动作用。理论一经为广阔中小学老师驾驭就能转化为强大的武器。“那些不应用哲学去思索问题的教化工作者必定是肤浅的。一个肤浅的教化工作者，可能是好的教化工作者，也可能是坏的教化工作者但是好也好得有限，而坏则每况愈下。” 这说明不能站在哲学高度用教化理论武装的老师其发展前

16、途是极有限的。例如，只有驾驭现代教化中的师生关系的有关理论，才有可能提高老师变更传统教学思维方式的自觉意识，使课堂教学走出“填鸭式”的泥淖。 四、预料教化将来。 教化理论是高度抽象思维的产物，它反映了教化活动中本质的必定的联系，具有普遍性，能预料教化活动的发展方向。优秀老师总能在课前正确推断一堂课中可能出现的各种问题，多方打算;总能设想出某集体活动中可能存在的障碍，防患未然;总能在教化活动中渗透超前意识，面对将来。这种素养可以通过教化理论思维训练获得。 五 、提高教化工作爱好。 教化理论现在已经走过了简洁、片面、零碎的阅历水平阶段，具有较严谨的科学理论体系。它是许很多多的教化理论和实践 工作者

17、用才智和汗水共同浇铸的雄伟大厦，集中反映了当代教化发展的最高水平，体现了时代精神。通过理论的学习，我们将会为科学理论的魅力所吸引，更为理论在指导实践工作中的作用所叹服。这将大大提高我们从事教化工作的爱好，加强教化意识，提高工作热忱和自信，搞好教化教学工作。 老师教学心得体会 篇4 入职已经有一个学期之久，这一个学期以来，由于班主任工作事务较多，对于自身的教学技能好像并没有刚开学那么上心。刚开学的一个月，几乎每天晚上都会备课到深夜，自己做课件，查资料，写教案，每天晚上都要到两三点才能睡觉，但是随着班主任事务越来越多，我也好像没有那么多的精力放在备课上面，我起先没有以前那样仔细，课件的制作也稍显粗

18、制滥造。慢慢地，我起先渐渐被日常管理事务缠身，认为可能教学就是这样了。但是，自从接到学校的通知说要进行公开课竞赛，我有些惶恐又有些激烈，惶恐是因为担忧自己的实力不足，激烈则是因为我最终又能够逼迫自己仔细致细认仔细真地打算一份课件了。 在经过一个周末的奋斗以后，我最终完成了在我看来已经是特别完备的课件，制作课件的过程中也遇到了许多技术上的问题，但是我很享受这个过程，因为在制作课件的过程中，我又找到了当时的激情和努力奋斗的心。我又起先怀念第一个月做课件的日子，在制作课件的过程中，我不仅可以对课文的内容有更好的把握，还能对教学步骤更加熟识，这其实也是老师自学的一个过程。感谢这次竞赛，让我对教学提升又

19、有了更大的爱好，对教学也有了更大的目标。当然，我本人对我这次的表现其实是不太满足的，一起先犯了许多技术上的失误，但是不管怎么说，这只是我第一次的公开课，我还有许多机会，下一次，我肯定会做得更好。 老师教学心得体会 篇5 3月18日，小学教学规范化管理现场会在我校实行，我作为兼职教研员参与了会议。上午教化局领导为上学期抽测学科成果突出的学校颁奖，会上对“双名”工程进行了支配与部署，几位校长代表介绍了本校教学与管理的阅历。尹局长在会上做重要讲话，对与会老师提出了殷切的希望，指明白争做名师的工作方向。 下午，英语教学现场会在东一楼录播室实行，王淑静主任主持会议，我作为评委老师参加了教研活动。第三试验

20、小学张银辉老师与滦州镇张坎小学王茜老师讲课，内容分别是六年级Unit 2 Last weekend A Lets talk和五年级Unit 2 My favorite season A Lets talk，两位老师各具风格的展示给听课老师留下了深刻的印象，然后讲课老师针对自己的教学设计与目标达成状况进行教学反思。 在评课中，听课老师主动沟通了自己的感受。在听课过程中我也感觉学到了许多，同时引发了我对对话教学课堂的深化思索。张银辉老师的这节对话课使“如何在语境中进行对话教学”能够看得见、摸得着。她的课思路清楚，设计奇妙，日常口语交际后直入文本，充分运用文本情景，运用光盘动画资源为学生创设真实的语

21、言情景引导学生在情景中感知、理解语言；有效开发并运用课件制作日历，有效理解last weekend, this weekend和 next weekend，体会一般过去时态的语用功能；通过多样化操练方式巩固语言，运用学生熟知的微信闲聊情景资源为学生创设语用情景，为语言运用起到示范作用；此外，张老师流畅的口语、与学生特性化的沟通、各环节的精妙连接及有效的活动设计特别值得借鉴。 最终王淑静主任与大家共享了参与“对话教学”培训的“全语言理论”教学理念：学习的过程从整体到部分；课堂以学生为中心；让学生看到意义和目的；给学生供应与人沟通的机会；口头和笔头实力同步发展；对学生的实力充溢信念并最大限度地发挥

22、学生的潜能。 此次教学现场会教研活动有效地促进了学校间的沟通与学习，使老师的教学实力在相互学习中得到提升。在以后的教学中我会进一步深化研读英语课程标准，阅读教学专业杂志，不断提升个人教学与探讨实力，组织教研组开展教学探讨活动，有效开发并运用现代化教学资源，提高课堂教学实效，培育学生的自主学习实力，形成自己的教学风格。 老师教学心得体会 篇6 2022年12月8日，我在吴国亮主任的带领下，我来到深圳市*学校参与了特别有意义的教学研讨会，研讨会为期两周，在这两周里我的感受前所未有的震撼，*的一切都是那么的严谨那么阳光，这即将结束这次研讨会之际，我将在*领悟到的总结为如下几个部分： 一、到*看到了什

23、么 在每周一的例会上，从最初的升旗仪式到学生会主席汇报上周工作，再到学生科科长对学生的要求，流程清楚。有学生自己主持，简洁而有内容 无困难不罗嗦，无论是老师还是写生穿着统一，仪容仪表是无法用语言来赞美的。 再次，*的出操和舞蹈我信任，任何一个到*学习的人都会被震撼，体育委员汇报人数统一出操，每班都有自己的口号，整个过程没有一位老师维持纪律，操舞动作的整齐化一，这都是我到*以前没有预料到的，除了不行思议和惊异，我还能找到合适的语言来形容当时的心情吗？答案很确定，不能。 最终，无论是老师还是学生，极佳的精神状态，礼貌待人的素养，教室，寝室，操场的干净，整齐。体现了*的理念，素养的教化，素养确定一个

24、人的修养，在*有修养的人随处可见。 二、到*学到了什么 *为什么这么优秀？那是因为*有高素养，高水平的校长，听张奕张校长的讲课，是这次我到*最大的收获，如何当好班主任，如何做一名优秀的老师，如何培育学生干部，该思索的相识问题等等的课程，让我彻底的由内而外的被洗礼。 为师义有道，以德裁道，以道御术，张校长让我知道任何事情都有方法，都要讲究方法，而班主任建议始终是我找寻的，在*，班主任是基础”三w”原则，模式复制原则。对学生要有爱心，有责任心，要修身做责。 张校在讲座时的落落大方，内容精彩，掌声不断都是我所要学习的，别人待你的都是你给的，诸如此类的语言贯穿着每一节课，听张校的课是一种享受，一种升华

25、，一次感悟。 三、回去后要做什么 我在*职中主要是管理学生会的，这次来的*学习到了学生会组建的结构，学生会的部门安排，学生会每个部门的职责，学生会奖惩的制度，通过张校的素养教化课又学到了如何激励学生，如何感化学生，回去后我会根据张校上课所提到的模式复制法运用到学生会管理中去，去打造一支实力过硬的，素养过硬的学生会队伍， 其次，我要争先当班主任，把我在*所看到的，所学到的，用实践将感悟实体化，把培育学生素养作为目标，然后发扬。培育自己的接班人，再然后，让其他同学效仿，最终达到整班提升。 在*，两操三舞是亮点，是学生留在学校的主要爱好之一，很庆幸自己再周时间学到了一部分操舞，既然学了，就要学有作用

26、，回去后在提升自身的操舞技术的基础上，把所学到的每一种操舞都教给学生，让他们提起爱好，增加团队意识，就像张校所说，学号操舞不仅能提升学习爱好，还能增加团结，提高集体荣誉感。 最终，我要以*的评课标准为标准，上好每一堂课，把自己的不足和*老师给出的上课建议进行综合，取长补短，每节课都要专心去对待，学生成果好是因为老师每一教好，而不是因为学生自己。 四、三个感谢，一个希望 1、感谢*的每一位老师，他们毫不保留的吧所以学问受给我们，每当我们不懂时，他们不厌其烦，的一遍遍重复直到会为止，没当我们的不足暴露出来时，他们便会即使的提出来，并且给出改进的建议。感谢他们让我体会到了什么叫真正的兄弟学校。 2、

27、感谢*每一位老师的关切，爱护。他们的热心让让我感到温馨，当我们提到寝室每一水喝时，钟科就把饮水机和桶装水搬到寝室，当我们因为天冷而感冒时，钟科就回询问是否增加被子，两位教舞的老师始终伴随我们，感谢他们的爱护、热心、家的感觉真好。 3、感谢*的每一位同学，他们的精神面貌、他们的主动向上。在何时何地遇见他们都能听到他们的问候，原来当老师可以这么快乐、这么有成就感。还有他们自己主持的活动的实力，跳操舞时的活力，都是我们学校比不了的。但这也给了我们教好学生的动力，我们努力的欲望，感谢同学们。 4、在*所看到的、所学到的、所感受到的，我希望不要遗忘，希望自己这次*培训不会奢侈掉。因此假如我在实践的过程中

28、遇到问题希望还可以电话、QQ等方式寻求帮助，在这里向*的各位领导、各位老师表决心，我会以百分百的热忱在这次研讨会上所学到对的东西全部运用到自己的学校中去。 5、以上四个部分是我对这次*研讨会的感言，当然体会了这些*带给我的不仅仅是一节优秀的课，一次震撼的操舞，更是一次人生的洗礼，一次素养的提高。 老师教学心得体会 篇7 本学期，本人担当二年级的数学教学工作，通过一个学期的教学，已经圆满完成了教学任务，一学期以来，我遵纪遵守法律，主动参与政治和业务学习，提高自己的理论水平和实践实力，在教学过程中，我从各方面严格要求自己，努力钻研教材，探究教法，主动向有阅历的老师请教，依据学生的实际状况，勤勤恳恳

29、，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出如下总结： 一、以课堂教学为核心，落实每堂课的教学任务 1、严谨备好每一节课。 人常说：功在课前，因此我在上课前仔细备课，钻研了数学课程标准、教材，对学期教学内容做到心中有数，不但备学生而且备教材备教法。学期中，着重进行单元备课，驾驭每一部分学问在单元中、在整册书中的地位、作用，思索学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决，在备课本中体现老师的引导，学生的主动学习过程，充分理解课后习题的作用，设计好练习。 2、仔细上好每一节课。 创设各种情境，激发学生思索。上课力求讲解清楚化，条理化，精

30、确化，生动化，做到线索清楚，言简意赅，深化浅出。同时制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具、课件，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记，在课堂上特殊留意调动学生的主动性，让学生多动手，从而加深理解驾驭学问。加强师生沟通，充分体现学生的主动作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑，针对教学重、难点、选择学生的探究结果，引导学生进行比较、沟通、探讨，从中驾驭学问、培育实力；组织学生练习不同坡度、不同层次的题目，

31、巩固学问、形成实力、发展思维；尽量让学生自己小结学到的学问以及方法。教学之余虚心请教其他老师，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，征求他们的看法，改进工作。想尽方法提高自己的教学水平。现在学生普遍对数学课感爱好，参加性高，为学好数学迈出了坚实的一步。 刚好复习。依据遗忘规律，新学问的遗忘随时间的延长而减慢，因此，我的做法是：新授学问基本是当天复习或其次天复习，以后再渐渐延长复习时间，这项措施特别适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。 3、细致批阅每一次作业.。 针对不同的练习错误，老师面批，指出

32、特性问题，集体订正共性问题。批改作业时，老师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增加学生的分析实力。学生订正之后，仍给满分，激励学生独立作业的习惯，对激发学习的爱好取得了较好效果。分析练习产生错误的缘由，改进教学，提高老师教学的针对性。 4、耐性做好每一次辅导. 对学困生分层次要求，在教学中留意降低难度，放缓坡度，允许他们采纳自己的方法慢速度学习，注意他们的学习过程的指导，在教学中逐步培育他们的学习爱好，提高他们的学习自信念，对学生的回答实行“扬弃”的看法，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思索。例如，我班的靳其昌同学年龄不比别人小，就是脑子转得比别人慢，人家做1

33、0个口算题的时间，他最多只能做2个，还用手指头掰几遍，还常常出错，为了他，我常常单独辅导，敬重他用手指算的做法，渐渐引导，发觉他有一点小小的好表现，立刻全班表扬，增加他的自信，现在他已经有了进步。 5、客观评价每一位学生。 评估不只是看学生学习成果如何，更重要的是了解学生的学习心理、学习品质的发展状况，作为老师改进教学的依据，在评讲试卷时，打破按依次逐题讲解的模式，尝试采纳按类讲解。如：将试卷中错误较多的类型依次进行讲解，希望通过这一变更，能让学生从不同角度驾驭、运用学问。 为了帮学生确立明确的学习目标，使学生中形成一种比一比、学一学、赶一赶、帮一帮、超一超的氛围，我设计了题为“我能行，我最棒

34、”这样一个评比栏。其中假如学生在能根据学校一日行为规范来做，不做违反校纪、班规的事，就可得一颗小星星；书写得2个优秀也可以得到一颗小星星，数学作业得2个优也可以得一颗小星星；勤思善问在课堂中能勤于思索老师提出的问题，大胆发言，并能提出有价值的问题的同学2次便可得一颗小星星。经过一段时间的评比，学生中已经形成了一种和同学比谁得的星星多的一种风气，并促使学生不断的进步着。 通过一个学期的努力，看到孩子们都得到进步，我真是倍感欣慰，在以后的工作中，信任我们班会百尺竿头更进一步。 第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页