2022年小学教师培训工作计划.docx

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1、2022小学教师培训工作计划老师的培育是推动课程改革和促进老师专业发展的有效途径，下面是我为你整理了“小学老师培训工作安排”，希望能帮助到您。小学老师培训工作安排1时间飞逝，转瞬间又是崭新的一个学期。为了在新的学期里把工作做到最好，特意制定了以下的工作安排。一、现状分析本教研组现有老师9名，以中青年为主。在教学上专心肯干，努力上进，且大部分都是班主任，是学校的中坚力气，透过对于一些课题的探讨，老师已经能够娴熟驾驭农远资源的运用，但还是存在必需的问题的，所以致使教学水平停留在原地不动，有待提高，为此本期教研重点，学习语文新课标，利用新建网络观摩探讨优秀老师和名家的课堂视频，发挥骨干老师的示范作用

2、，指导青年老师进行课堂备课和教学。二、主要工作：1、依据学校要求，着手进行课题申报和探讨，初步拟定为“电子备课”方面的资料。2、做好教学开放周组织宣扬工作。3、做好观看名师教学录像的工作。三、详细工作支配：三月份：1、完成教研组安排的制定。2、召开第一次教研组例会，明确学期工作重点，明确备课、作业批改的要求。3、开学初常规教学检查(单元安排，进度表)。四月份：1、组织观看名师教学的实况录像。要求有记录(算听课一节)，有评价反思。2、组织参与电教8项和小语会教学论文，设计的评比活动。3、备课笔记和作业检查。五月份：1、期中测试状况的分析。2、作文和写字竞赛。3、实行语文综合性学习活动。六月份：1

3、、让骨干老师介绍语文学科复习阅历，拟定复习安排。2、对电子备课状况进行反思和总结。小学老师培训工作安排2一、指导思想以国家中长期教化改革和发展规划纲要为行动纲领，贯彻教化行政工作会议精神，以老师的可持续发展为本，努力开创我校老师培训工作新格局，造就一支适应现代化教化要求的创新型、学习型、探讨型、高素养的新型老师队伍。二、工作目标1、优化一个群体。通过系统的、有针对性的校本培训，优化学校老师群体，建立一支能自主善合作，乐学习勤钻研，有格局有情怀的老师队伍。2、锻造一个团队。关注内涵发展，抓好青年老师读书研修组，以课堂为主阵地，以读书、写作为路径，促进青年老师的快速成长。3、打造一个品牌。重启“桂

4、苑论坛”，搭建探讨、共享、学习的平台，把“桂苑论坛”打造成县内外的一个高端活动品牌。4、培育一批骨干。通过系列活动，培育更多会上课、善探讨、能写作的骨干老师，充分发挥其骨干作用，引领更多老师的成长。三、主要举措1、读书学习打基础。细心组织老师全员读书和共享，提升教化理念和学科素养;仔细组织业务学习，力争每次业务学习有针对性、有重点、有成效。2、重视教学基本功。重视老师教化、教学基本的培训，组织开展“三字一话”、课件制作、教学设计的培训和竞赛，夯实老师的基本功。3、坚守课堂主阵地。坚守好课堂这个主阵地，通过学科组、备课组的优化建设，促进合作与共享;通过骨干老师(党员老师)示范课、新进老师亮相课、

5、生态课堂探讨课、生态课堂尝试课的观摩、研讨，提升老师课堂教学效率和效果;通过承办各级教研活动，促课改，促成效。4、科研课题为抓手。以“过有滋有味的教化生活”为追求，以省市县立项课题和县微型课题为抓手，定期、常态化开展过程探讨，在探讨中促实践、促反思、促成长。5、丰富活动搭平台。细心组织开展老师读书演讲、“桂苑论坛”、教学探讨、基本功竞赛、专业写作等丰富活动，练师能，提素养，兴文化。同时加强老师外出学习、培训管理，对外出培训老师统一支配、登记，要求外出听课、培训的老师通过汇报课、汇报讲座、学习随感等方式与在其他老师共享。四、详细工作支配九月份1、制订小学老师培训安排，明确校本研修目标。2、组织老

6、师暑期阅读成果检查和共享。3、收集、检查、评比老师假期完成的读后感和教学随笔。4、组织县级暑期骨干老师培训的二次培训活动和白板应用实力提升专题培训。6、结合教学部门，开展“生态课堂”项目推动专题探讨。7、青年老师读书组第一次活动。十月份1、组织“我与主题性大单元情境课程”征文演讲活动。2、组织本学年其次次“桂苑论坛”活动。3、召开课题主持人会议。4、青年老师研修组其次次活动。5、结合教学部门，开展“生态课堂”项目推动专题探讨。十一月份1、组织老师参与“金帆杯”教化科研活动。2、实行老师封闭式教学设计大赛。3、承办县“真学课堂”项目攻关成果展示现场会，展示“生态课堂”项目推动探讨成果。4、组织本

7、学年第三次“桂苑论坛”活动。5、青年老师研修组第三次活动。十二月份1、全体老师专业阅读考学。2、“生态课堂”课题结题。3、青年老师研修组第四次活动。4、组织第四次“桂苑论坛”活动。一月份1、年度老师研修状况考核、评比。2、结合教学部门，评比优秀备课组、教研组、优秀师徒。3、评比“教科研之星”、“读书之星”。4、制订老师假期研修方案。5、写好老师研修工作、名师创新团队工作总结。小学老师培训工作安排3一、指导思想以国家的教化方针和上级关于师训工作的文件政策精神为指导，以建设一支师德修养高、业务素养精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有肯定教科研实力适应新课程改革需求的老师队伍为目标，以评好课为师

8、训工作的重点，以老师的可持续发展为本，努力开创我校老师培训工作新格局，造就一支适应现代化教化要求的创新型学习型探讨型高素养的新型老师队伍。二、重点工作：1、加强政治学习和师德培训。2、接着开展拜师结对活动，促进青年老师的成长与成熟。3、落实好常规听评课活动，坚持听课后刚好评课，学校提倡跨年级听课，激励、支持、拓展校外听课渠道。通过听评课活动，进一步规范老师的授课行为，促进课堂教学的规范高效，提高教化教学质量。4、开展班主任培训工作，加强班主任师资队伍建设。5、仔细开展课题探讨。本年度，除将接着加强课题探讨的过程管理和档案建设，全面完成其它立项课题的结题和推广工作，并主动参与教化科研部门组织的教

9、研活动，切实开展校本课题探讨，以研促教，不断提高教化教学的针对性和实效性。6、协作市教化体育局局接着做好骨干老师培训工作，开阔其视野，提升其教化教学理论素养和教学实践实力，并充分调动其在实施素养教化、主动参加教科研活动中的主动性和辐射带动作用。三、主要措施1、加强领导。依据局要求，建立学校骨干老师培育工作领导小组，负责检查、督促、指导、考核，项目领引，帮助骨干老师完成每年的目标任务，并负责上送年度考核结果。2、自加压力。各类骨干老师要根据自身实际，制订一个向上一个层次目标的成长安排书，从师德水平、课堂教学、教化教学科研等方面比照条件，分解目标，按学年度制订自己的成长安排书。3、引入竞争机制。对

10、于高层次听课活动、展示活动接着采纳申报制，学校择优批准。凭听课反思、学习体会、上翻版课等报销外出活动的费用。4、组织各类活动。组织各类研讨、沙龙活动，在碰撞中激发灵感，在实践中提升实力。5、建立健全人才培育梯队，重视名老师培育工作，做好市级学科教改带头人、教学能手、教坛新秀的培育、举荐工作。努力培育一支师德修养好、业务实力强、学识水平高、发展潜力足的事业型、复合型、科研型的老师队伍。小学老师培训工作安排4一、指导思想：结合新一轮基础教化课程改革的要求和我校教化教学工作的实际，立足于全面提高教化教学质量，着眼于提高老师综合素养与专业水平，服务于课程改革，培育终身学习和创新实力的新型老师队伍，着力

11、构建学习型的老师组织。二、总体目标：1、提高思想政治素养、职业道德水准，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵，杜绝违规教化行为。2、以新课程标准的实施为切入点，促进全体老师进一步转变教化思想、教化观念、教学方式和教学手段，加快学问更新与拓展。3、加强教研活动的开展，提高教化教学科研实力，增加创新意识和自我发展实力。4、建立健全有效合理的机制，实施青蓝工程,加强青年老师培训，促进青年老师尽快成为青年骨干老师。5、以教化科研改造课堂教学，引导老师向学术型、科研型的转变。三、详细目标任务及措施：(一)老师全员培训：目标：通过培训，提高全体老师思想政治素养、职业道德水准，依法办学，依法治教，推出一批敬

12、业爱生的师德标兵，杜绝违规的教化行为。促进全体老师教化理论、教化方法、教学手段的转变。内容：政治思想与师德教化。方式：讲座、研讨会等，并与自学相结合，侧重于实践活动。时间支配：每教研时间。(二)新课程标准培训：目标：进一步领悟课程改革的指导思想、改革目标以及新课程标准所体现的理念，帮助老师了解各学科课程改革的突破点以及对教学的建议，使老师能以此为依据，在对教材进行充分分析和探讨的基础上，将理论运用于实践，制定相应的教学及评价策略。内容：各学科新课程标准及新课程标准解读，省、市级新课程培训学习材料等。活动形式：以单位集中学习与自学相结合。时间：每周业务学习、各教研组活动时间。(三)老师信息化培训

13、：目标：要求老师实现四会:会文字处理，会制作简洁的课件，会上网查阅、下载资料，会收、发电子邮件。同时老师能在课堂教学中会运用信息技术和网络资源。方式：1、定期开展老师电脑学问及实际操作的培训。2、实行定期练习及考核的方法相结合。(四)老师读书活动：目标：要求40周岁以内的老师每月读两本书;40周岁以上的老师每月读一本书。内容：优秀学科书籍。方式：老师自学与集体组织相结合，并组织读书沙龙、读书征文、书走动起来等活动调动老师读书的主动性。(五)教研与科研活动：目标：通过教科研活动的开展，全体老师中的学科带头人、教化教学能手要占老师总数的10%15%，骨干老师要占老师总数的60，中青年老师参加课题探

14、讨的达到50%，中青年老师要娴熟驾驭并运用多媒体网络技术协助教学。内容：1、每学期集中组织老师集体学习各科课程标准、教学常规及有关的教化教学理论的文章等。2、接着加强校内、外教研活动，坚持老师要走出去、请老师走进来的教学活动。3、开展人人上一堂好课的活动，组织一次全校性的教学评优活动。4、每学期组织一次教学开放日活动。每次活动时家长、老师参加听课、评课，共同探讨教法与学法，不断丰富相识，提高教化教学水平。小学老师培训工作安排5一、指导思想以全国农村教化工作会议精神为指针，主动创建条件，努力构建我校老师的终身学习框架，造就一支结构合理，素养精良，乐于奉献，开拓创新，能够适应新时代要求的老师队伍，

15、整体提升我校的师资水平，打造出一支优秀的老师群体。二、目标与任务1、加大老师职业道德教化力度，根据上级对老师的详细的要求，以校为本，组织老师进行职业道德教化，主动培育老师的爱岗敬业，乐于奉献，团结协作，和谐进取精神。2、注意老师学科专业学问的培训，把学科学问的更新、拓展放在老师发展的首要位置，努力提高老师学科专业学问水平。3、以新课程培训为重点，根据新课程的要求，主动组织我校老师参与新课程理论培训，帮助老师树立新的课程理念，形成新的教学观。4、扎实推动老师的基本功培训，以现代教化技术的应用水平达标培训为手段，同时加强老师粉笔字、板画、钢笔字的基本功培训。5、加大老师的教化科研培训力度，采纳专题

16、讲座，教研论坛，个人自学等形式。6、以人为本，加强老师心理教化培训，既要抓住学生的心理问题，也要解决老师在工作与生活中的心理问题，为老师的教学营造一个和谐宽松的工作环境。7、立足长远，加强学校管理人员的培训，要以现代教化教学管理理论来管理、规范我校的管理行为。使我校的管理水平不断提高，产生管理效益。三、管理方法1、加强领导学校成立以校长边步安为组长，郑飞为副组长的老师培训领导小组，教育主任、教研组长为领导小组成员，负责老师培训的管理工作，详细培训由教育处负责。2、加强管理与督查学校对老师培训实行过程管理，纳入学校教学过程管理系列。四、详细措施1、教育处牵头，系统组织本校老师举办新课程学问以及现

17、行初中课程与现代教化技术整合的理论讲座，着力提高老师的新课程理念，同时加强现代教化技术在学科教学中的作用。2、坚持以校为本，依据学校的实践状况，组织全体老师进行业务学习，主要利用每周的业务学习时间分教研组组织学科业务学习，指定学习书目，沟通学习心得，同时加强对教研组长的业务培训与指导。3、充分利用学校现代教化技术资源，发挥校内网与学校资源库的功效，不断充溢，完善网络设备，加强老师信息技术培训，提高老师的应用水平。4、主动举荐老师参与各类培训与教学教研活动，并加强管理，做到学有收获，学以致用,而且老师培训要求后能在本组业务学业论理中沟通阅历体会。5、开放学校图书室，学校定期购置相关教化教学理论图书，并向全体老师供应书目，要求每期老师至少精读一本理论书刊，定购一本专业的教学杂志期刊，并作出相关读书笔记。第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页