2022年小学数学教研组工作计划新学期.docx

《2022年小学数学教研组工作计划新学期.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年小学数学教研组工作计划新学期.docx（16页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022小学数学教研组工作计划新学期新的学期，新的起点、新的目标、新的希望，新的举措、新的成效。欢迎来到第一范文网，下面是我给大家整理收集的小学数学教研组工作安排新学期，希望对大家有帮助。小学数学教研组工作安排一：新学期让我们伊小数学教研组全部的老师们在新学期一如既往、精诚团结、共同开创20xx年的教学教研新局面!为了更好地落实我们数学教研组的工作，为了让我们老师们更好地发展，更快地成长，为了让我们的数学课堂充溢勃勃活力和朝气，为了让我们的教学质量不断得以提高。特制定本学期的教研安排如下：一、指导思想：以科学发展观为指导，坚持“以研促教强质量，培训培育促成长”的宗旨，围绕本学期学校教化教学工作

2、重点，结合学校教化教学工作精神，以课堂教学为中心，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，以促进学生的全面发展为主要任务，以老师特性化课程研发为突破，深化开展教学探讨。以学生为本、以实现有效数学教学为中心，着力探讨数学课堂教学中存在的详细问题，以校本探讨为主要方式，接着落实教学常规、优化教学过程、全面提高数学老师的课堂教学水平及业务实力。为进一步提高我校数学教学质量而扎实开展工作。二、工作目标：1、增加老师的团队意识、合作意识和竞争意识。2、满意老师自我实现的须要和提高老师的职业热忱。3、加强理论学习提高老师教化教学水平。4.接着以课改为中心，抓实数学学科教学常规，提高课堂教学质量，确保完成学校

3、提出的各项指标。5.细化、优化各项常规工作，发挥教研组每位老师的主动性，有安排地开展各项数学教学活动。6、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的爱好，增加数学在生活中的体验，促进学生特性和谐发展。三、工作措施：(一)、加强理论学习，更新老师观念为了更好地更新观念，转变行为，全体数学老师必需仔细研读数学课程标准及其解读等理论书籍和相关杂志、文章等。开展课堂教学的探讨，转换老师角色，树立以学生为本的思想，敬重学生，建立同等民主的师生关系，营造主动、健康、和谐、宽松的教学氛围，提倡学生动手实践、自主探究与合作沟通的学习方式，扩高校生信息沟通面，在课堂教学中学生信息沟通面要达101%，

4、培育学生具有学习数学的爱好，树立学好数学的信念，增加学生的创新意识。充分相识数学教学在整个素养教化中的重要地位和作用，并努力将这些正确的思想理念转化为主动可行的教学实践活动。(二)、落实教学常规，提高教学效益开展以“实施有效教学”和“常规内容”为主题的校本教研。以落实课标、用好教材为基础，以实施有效课堂教学为重点，让老师立足实践，提出问题、分析问题、不断反思。人人都要按常规要求，坚持备好每一节课，上好每一堂课，批好每一本作业。(三)、加强教研组建设，提升老师水平1、教研组长要做好对本组老师教学常规的指导、督查工作，带领本组老师扎扎实实地进行教研，切实提高教研活动的实效性。通过听课、评课，学习、

5、沟通等多种活动形式，提高教研组长自身的教学水平和教研组的管理实力，以促进数学教研组建设。2、促进青年老师成长。组织青年老师学习常规，并加强检查督促，通过说课、听课、评课、集体备课、教材分析等活动，让新老师过好大纲关和教材关，尽快明确备课、上课的基本规范，适应小学数学教学要求，不断提高业务素养。3、以市县各项团队活动为平台，增加我们数学教研组的凝合力、战斗力、探讨实力和团队精神。(四)、拓宽发展渠道，促进学科建设1、接着提高对数学学科的重视程度。我们数学老师要正确面对现在的数学教学实际，确保学生有足够的早自习和课外辅导时间。我们要多与家长联系，通过告家长书或家长会等一些渠道与家长沟通、沟通，发挥

6、家长在学生数学学习中的引导和督促作用。2、开展网络教研，创教研特色。近年来，网络教研已经走进了我们的教学生活，为学校教研工作开拓了一个新天地。网络给我们供应了沟通的平台，使我们能够共享教学资源，更好适应课改的须要。我们全组老师要立足于网络平台，通过学习、沟通、探讨，形成研讨氛围，促进学习、实践、反思相结合，为教学教研工作注入勃勃的朝气和活力。在本学期，我们仍将发挥网络教研的优势，继承开展网络教研活动，接着把网络教研作为校本教研的主要任务，让网络教研成为数学教研组的一大特色。四、数学教研组每月详细工作支配：三月：1、学习新学期教育处工作安排,制定教研组工作安排及各年级教学安排。2、制定教学进度。

7、3、学习新课程标准，组织听教学讲座。4、开展数学青年老师汇报课活动。四月：1、各年级备课及作业布置批改状况检查。2、组织观看数学探讨型团队高效课堂展示课。3、县进修校孙主任指导数学团队集体备课。4、视频课堂教学学习。五月：1、教研组成员探讨探讨期中复习安排与措施，并按年级段分析沟通复习的重点题型及学问点。2、组织好期中数学测试的阅卷及评析工作并形成书面分析表。3、老师网络资源应用培训。4、教学技能展示。六月：1、数学老师理论学习网上论坛反思沟通活动2、各年级备课及作业布置批改状况检查。3、各年级数学优秀作业展览观摩活动。4、打算迎接期末教学工作常规检查。5、六年级升学考试。七月：1、教研组成员

8、探讨期末复习安排与措施，抓好期末数学复习工作。2、组织好期末数学测试的阅卷及评析工作并形成书面分析表。3、本学期工作总结。小学数学教研组工作安排二：一、指导思想以学校教育处教学工作安排要点为指导，以提高课堂教学效率为重点，加强洪山小学数学体验式教学模式的探讨。转变教化理念，改进教化方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效率，切实提高数学教学质量。二、主要活动：1、加强新课标的学习，深化探讨新课标。我们将实行个人自学、专家讲座(本学期，我们数学组有三次新课标的专题讲座)、集体研讨等形式，组织老师学习修改后的课程标准，全面了解课程标准的微小改变和新教材的修订内容，正确把握课程标准的基本理念和教材的编

9、写特点，进一步明确课程标准的学习目标，深化领悟教材的编写意图，提高老师运用教材的实力。为了检查老师们学习培训的状况，我校将在今年的九月底和十月底分别组织老师进行学习新课标和新教材后的考试，从而促进老师们对新课标和新教材的学习与驾驭。2、培育年轻数学老师，落实“篮青结对”工程，促进年青老师专业成长。数学组黄艳霞老师与肖娜，叶天会老师与周彩霞，常金荣老师与文晨分别结为师徒关系，每周至少相互听一节数学课。“师傅”要手把手地教“徒弟”，“徒弟”也要虚心向“师傅”请教，每月至少写一篇教学反思或教学心得体会。3、探讨洪山小学数学教学模式，为明年素养特色校作打算。本学期初，我们将与专家一起探讨我校数学教学模

10、式，再在专家的指导下，由两位教学阅历丰富的老师上两节示范课，再在全校进行推广。4、加强教学管理，扎实做好常规教学工作：(1)备课要充分。要提前备一周的课，在教案执行中要有30%左右的二次备课。备课时作业设计要突出层次性，重在落实，实现“每天清、周周清、月月清”，讲究实效。本学期，我们还将集体备课落到实处，我们将在专家的指导下间隔一周周三上午按时开展集体备课活动，在分工主备的基础上，由主备老师主讲教学设计思路，组内老师依据自己班级的实际状况或自身的教学须要对成案进行修正。通过活动前的自我钻研，将预设的问题呈现出来，通过集体研讨，相互启发，集思广益，将既有阅历与创建相结合，有利于突破教学重难点，优

11、化练习与作业设计，优化教学流程，从而提高课堂教学效率，提高教化教学效果。(2)坚持每天练计算，提高教学质量。本学期，我们将接着开展“每天练计算”活动：12年级学生坚持每天练10道口算题，36年级学生除了每天练口算外，还要求每个学生每天练3道计算题。要求每位老师先针对本班的实际设计好计算题，利用中午或者下午的时间进行练习，老师要刚好批改，学生刚好更正。每天全对的学生嘉奖一颗“星星”，5颗星星换一个“月亮”，四个月亮换一个“太阳”，一个太阳换一个礼物。这一工作将纳入月常规检查中。(3)加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，每月在博客的完成学习笔记和教学反思，主动参与校内外的教学教研活动，一学

12、期听课不少于10节。5.举办洪山小学第四届数学节活动。本次活动宗旨是提倡趣味数学，给每一个学生营造一个展示自己的舞台，拓展学生的思维，营造良好的数学文化环境，激励学生主动参加，大胆创新，使学生在活动中学会数学，培育他们良好的学习习惯，激发他们学习数学的爱好，提高他们运用数学的实力。同时把枯燥的数学以“学问性、实践性、趣味性”为形式呈现在学生的面前，以激发学生对数学的爱好，从而引导学生探究数学的奇妙。本学期在十一月份的第一周为：“数学节”活动周。活动期间每天有一个活动主题，我们将实行计算小能手竞赛、每天一道智力题、每人参与一项趣味数学活动、二十四点大王、讲数学故事、同年级实行数学擂台赛等数学活动

13、。小学数学教研组工作安排三：一.指导思想本学期数学教研组的活动，要在学校领导的统一领导下，以“课改”精神为指导，以培育学生的创新思维为主线，在夯实“双基”的同时，重视培育学生科学的思维方法，切实培育学生的自主学习实力，激发学生对问题进行探究的爱好。努力让学生的身心得到健康和谐的发展，使其具有终身学习的实力。以基础教化课程改革为契机，更新教化教学观念，全面推动素养教化。立足课堂教学，主动开展教学探讨活动，不断提高课堂教学效率，大面积地提高教化质量。合理地支配好1-6年级的数学教研活动。仔细探讨新教材，合理供应现实的、好玩的、富有挑战性的开放式学习内容。数学老师要主动引导学生投入数学活动，体会数学

14、思想，结合教学案例，形式多样地体现数学课程的新理念，把主要精力放在“教研”向“学研”转变。扎实有序地推动数学教学的改革，调动全员的主动性，努力提高教化质量。努力培育“发展全、素养优、心理健、有特长”的高素养创新人才。二. 工作目标1、主动学习新课程标准，尽快转变老师角色与教学行为，开展教改试验。能用先进的教学理念来指导教学实践活动，引导学生开展自我学习、合作学习和创新学习。激励老师主动开展教学探讨，探究新颖有效的教学方法，全面提高教学质量。2、结合新课程标准的实施，开展系列化教研活动，强化教研过程。激励老师留心收集优秀的教学案例，养成反思习惯，主动开展课题的探讨和论文的撰写工作，全面提高老师的

15、业务素养。同时还为老师主动搭设呈现自我的舞台。三. 主要工作及措施1、结合新课程标准的实施，教学研讨活动重点学习相关的先进教化教学理论，开展系列化教研活动，全面提高教研组整体的业务素养。2、努力提高老师的说课、听课和评课实力。组织好每次教研课的说课、听课、评课活动，本学期依据学部教研活动支配，以年级为单位，进行一次说课、上课和评课活动。并要求每位老师能结合相关的教学理论，反思教学过程，并形成书面材料。3、激励老师主动撰写教学论文、教学案例、教学反思，提高自己的理论水平，主动投稿，争取一年内有一篇论文获奖或发表。4.改革教学手段，把握现代化教学技术，提高课堂教学效率。要接着推动教学手段的改革，激

16、励老师运用传统教学手段的同时，用好现代化的教学手段，特别是多媒体、网络的应用。中青年老师接着尝试做一些比较好用的多媒体课件。5.组织老师上好实践课，按安排开展各类教研活动，协同教育处做好作业、备课的检查。找出差距，加强教研组自身建设。6.加强理论学习，适应课程改革需求，依据课程改革对数学学科的要求，强化学习时间。激励老师以自学为主，确保教研活动有成效，每次活动重点解决一、两个问题。本学期将重点组织数学老师学习数学课程标准、观看教学观摩课录相，学习理论专著和报刊杂志上的阅历文章，不断更新教化教学理念，以适应课程改革的需求，指导教学实践。四、做好学校的常规管理，扎实各项工作。课堂教学是落实教学改革

17、的主渠道、主阵地，扎实而有效地课堂教学，不仅为老师们才能的施展供应了一个自我挑战的舞台，更是培育、提高学生综合素养的学习实践基地。每位老师要仔细地备好、上好每一堂课，向40分钟要质量。深化、扎实开展课题探讨和数学校本探讨，要把课题探讨与课堂教学有机的整合起来;以课题促课堂教学，立足学校本身特色抓教学，努力提高课堂教学的效率。使学生们能“人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展”。老师要细心设计作业，开创作业特色，追求学生作业的规范整齐、科学实效。老师要刚好地、仔细地批改学生作业，监督学生刚好地订正作业，对学困生、潜能生要刚好地辅导，刚好补缺补漏;作业刚好评讲。

18、评比优秀作业;合理地评价学习，做到培优辅困，使每个学生得到不同程度的发展，留意激励学生学习的主动性。五、抓实常规，推动校本教研。1、每位老师都要仔细钻研教材，细心备课。备课要了解学生的已有学问和阅历，取人之长、补己之短，不断充溢和完善自己的教案。要擅长反思，不断总结课堂实践中的得失，优化自己的教案。2、切实减轻小学生过重的课业负担，坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求的现象，学生的课业负担要合理、适度，练习设计要留意科学性、针对性和有效性，力求轻负高效。作业要细心选择，细心批改。3、特殊关注弱势群体，关爱“学困生”，建立学困生档案，制订切实有效的帮困措施并落到实处。要充溢爱心，耐性细致地对待

19、学习有困难的学生，激励他们树立信念，教化他们改进方法，促使他们进步。六、加强教研组建设。1、仔细落实我校的校本教研活动，力争形成深厚的校本探讨氛围。本学期接着将课堂教学探讨作为校本探讨的主要内容，在针对性、相关性、活泼性、思索性、实践性上下功夫。以老师的实践课案例为载体，问题为核心，通过全组老师的评议，将教学中发觉的问题作为每位老师行动探讨的主题，创出校本教研的特色，并接着向先进教研组不断迈进。2、引导老师自觉学习教化刊物上有关课改的阅历和先进的理论，以更好地指导课堂教学改革。每位老师接着做好教改信息的摘录工作，青年老师更应高标准、严要求，勤反思，勤小结，增加争先创优意识。七、加强老师队伍自身

20、建设，进一步提高老师教学水平。新老老师之间要相互帮助，取长补短，同科之间加强协作活动，青年老师要大胆尝试，勇于创新，不断实践，擅长总结。青年老师一学期要求制作四次课件，完成1篇教学论文，上好1堂实践课。每月上交一节集体备课，两篇教学反思。每位老师每学期听课不少于十五次。八、开展丰富多彩的教学活动，活跃校内气氛。老师要主动参与各级组织的教研活动, 为了改革课堂结构和教学方法，提高老师的课堂教学效益。发挥学科带头人的引领的作用，教研组有安排地支配公开课。开展青年老师优质课评比。坚持以备课组为单位开展集体备课，并在同年级段进行优秀作业展评。建议各位数学老师组建好自己的博客。通过博客上丰富的数学资源，吸引校内外的老师和学生参与数学学习与沟通，感受黄渠桥九年制学校小学数学组的数学校内文化氛围，促进老师在数学学习领域中的各项实力快速提高。从上述意图动身，各位老师的博客将以数学资源建设为核心，以沟通、互动方式作为详细的表现形式，体现学校信息化教学新理念。第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页