2022年关于学习习惯的名言.docx

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1、2022年关于学习习惯的名言 篇一：关于习惯的名人名言 关于习惯的名人名言 习惯形成性格,性格确定命运。约凯恩斯 做一件好事并不难,难的是养成一种做好事的习惯。Aristotle 孩子胜利教化从好习惯培育起先 巴金 习惯不加以抑制，不久它就会变成你生活上的必需品了。- 作者： 奥古斯丁 不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。- 作者： 莎士比亚 人喜爱习惯，因为造它的就是自己。- 作者： 萧伯纳 习惯，我们每个人或多或少都是它的奴隶。- 作者： 高 汀 走自己的路,让别人去说.-但丁 ：人的行为总是一再的重复，因此卓越不是单一的举动，而是习惯。 ：人是习惯的奴隶！ ：首先我们养成

2、习惯，随后习惯养成了我们。 ：栽种思想，成就行为；栽种行为，成就习惯；栽种习惯，成就性格；栽种性格，成就命运！ :习惯对我们的生活有绝大的影响，因为它是一贯的。在不知不觉中，经年累月地影响着我们的品德，暴露出我们的本性，左右着我们的成败。教化就是养成习惯!作为小学老师应教书育人双管齐下,更注意帮助学生从小养成良好的生活习惯和学习习惯,在小学阶段我认为习惯教化就先实施,它高于一切其它教化!为他们胜利的人生奠定有效的基础!并结合性格与气度,因性格左右命运，气度影响格局! 由才智养成的习惯，能成为其次天性。 培根 习惯若不是最好的仆人，便就是最差的主子。 艾门斯 习惯不加以抑制，不久它就会变成你生活

3、上的必需品了。 - 奥古斯丁 不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。 - 莎士比亚 人喜爱习惯，因为造它的就是自己。 -萧伯纳 播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格； 播种性格，可以收获命运。 -萨克雷 习惯真是一种坚韧而巨大的力气，它可以主宰人的一生。 -培根 在日常事物的自理中，一盎司习惯抵得上一磅才智. -托布里德 习惯是一条巨缆我们每天编结其中一根线，到最终我们最终无法弄断它。 -梅茵 宏大的思想家培根在其培根论人生著作中，特地论述习惯与命运的关系。人们的行动，多半取决于习惯。一切天性和诺言，都不如习惯有力，在这一点上，或许只有宗教的狂热可与之相比。除此之外，几

4、乎全部的人力都难战胜它。 科学大师爱因斯坦说：“什么是教化？当你把受过的教化都遗忘了，剩下的就是教化。”换句话说，忘不掉的才是真正的教化，而最忘不掉的是习惯。 日本教化家福泽谕吉有一句名言：“家庭是习惯的，父母是习惯的老师。”闻名心理学家威廉.詹姆士有段名言：播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。这段名言意思是说习惯是可以确定一个人的命运的。有了好习惯的孩子是走遍天下都可以放心的孩子，一身坏习惯的孩子会让你一生都不能放心，不得安静。 孔老夫子说：“少成若天性，习惯如自然。”就是说小的时候养成的习惯会像人的天性一样自然、坚实，甚至说就变成你的天性了。

5、以至于以后所取得的胜利，创建的奇迹，许多方面都是小时候形成的习惯所支撑的。 细细品尝这些名人所说的话，可见习惯人的一生中的重要性，因此，要具有一个良好的行为习惯必需从小抓起，不论好习惯还是坏习惯，特殊是一些不良的习惯，一旦养成很难变更。所以，学校应当同学生家长一同协作，共同来培育学生良好的习惯，这可以说当务之急，刻不待时，这要比多考几分多拿几个优秀重要得多。 习惯的力气是惊人的，养成良好的习惯确定着你是否胜利。 有这样一个寓言故事： 一位没有继承人的富豪死后将自己的一大笔遗产赠送给远房的一位亲戚，这位亲戚是一个常年靠乞讨为生的乞丐。这名接受遗产的乞丐马上身价一变，成了百万富翁。新闻记者便来采访

6、这名幸运的乞丐：“你继承了遗产之后，你想做的第一件事是什么？”乞丐回答说：“我要买一只好一点的碗和一根牢固的木棍，这样我以后出去讨饭时便利一些。” 可见，习惯对我们有着绝大的影响，因为它是一贯的，在不知不觉中，经年累月地影响着我们的行为，影响着我们的效率，左右着我们的成败。 一个人一天的行为中，大约只有5%是属于非习惯性的，而剩下的95%的行为都是习惯性的。即便是打破常规的创新，最终可以演化成为习惯性的创新。 依据行为心理学的探讨结果：3周以上的重复会形成习惯；3个月以上的重复会形成稳定的习惯，即同一个动作，重复3周就会变成习惯性动作，形成稳定的习惯。 亚里士多德说：“人的行为总是一再重复。因

7、此，卓越不是单一的举动，而是习惯。” “人的行为总是一再重复。因此，卓越不是单一的举动，而是习惯。”所以，在实现胜利的过程中，除了要不断激发自己的胜利欲望，要有信念、有热忱、有意志、有毅力等之外，还应当搭上习惯这一胜利的快车，实现自己的目标。 有个动物学家做了一个试验：他将一群跳蚤放入试验用的大量杯里，上面盖上一片透亮的玻璃。跳蚤习性爱跳，于是许多跳蚤都撞上了盖上的玻璃，不断地发叮叮冬冬的声音。过了一阵子，动物学家将玻璃片拿开，发觉竟然全部跳蚤依旧在跳，只是都已经将跳的高度保持在接近玻璃即止，以避开撞到头。结果竟然没有一只跳蚤能跳出来依它们的实力不是跳不出来，只是它们已经适应了环境。 后来，那

8、位动物学家就在量杯下放了一个酒精灯并且点燃了火。不到五分钟，量杯烧热了，全部跳蚤自然发挥求生的本能，每只跳蚤再也不管头是否会撞痛，全部都跳出量杯以外。这个试验证明，跳蚤会为了适应环境，不愿变更习性，宁愿降低才能、封闭潜能去适应。 我想，人类之于环境也是如此。人类在适应外界大环境中，又创建出适合于自己的小环境，然后用习惯把自己困在自己所创建的环境中。所以，习惯确定着你的活动空间的大小，也确定着你的成败。养成好习惯对于你的胜利特别重要。 心理学巨匠威廉詹姆士说：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。” 习惯与命运 人们渴望上天给予自己高智商，盼望拥有

9、大才智，却往往忽视了最大的才智习惯。 北京高校心理学博士卢致新在谈到胜利的人们好像恒久在胜利，失败的人们好像恒久在失败的缘由时说：“习惯两个字在起作用，一个人习惯于懒散，他就会无所事事地到处溜达；一个人习惯于勤奋，他就会孜孜以求，克服一切困难，做好每一件事情。” 在培根论人生一书中，这位宏大的思想家深刻地指出：“人们的行动，多半取决于习惯。一切天性和诺言，都不如习惯有力，即使是人们赌咒、发誓、打包票，都没有多大用。” 1988年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会，在会议期间，有人问一位诺贝尔奖获得者：“您在哪所高校、哪个试验室学到了您认为最主要的东西呢？” “是在幼儿园。” “您在幼儿园学到了些

10、什么？” “把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；吃饭前要洗手；做错了事情要表示歉意；午饭后要休息；要细致视察四周的大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。” 这段对话是耐人深思的。从幼儿园学到的东西，直到老年时还记忆犹新，可见留下的印象是特别深刻的。这也说明从小养成的习惯会追随人的一生。 有这样一首小： 钉子丢失一颗钉子，坏了一只蹄铁；坏了一只蹄铁，折了一匹战马；折了一匹战马，伤了一位骑士；伤了一位骑士，输了一场战斗；输了一场战斗，亡了一个国家。 这首小诗说明白一颗钉子与一个国家的关系。细细品尝，可以发觉小诗里蕴含着一个大哲理，那就是：要想胜利，必需从小事做

11、起，而良好习惯的养成，也惟有从小事做起才行。诚如教化家蒙台梭利所说： “三岁确定一生。” 柏拉图曾告诫过一个游荡者：“人是习惯的奴隶。”英国诗人德莱敦也说：“首先我们养成习惯，随后习惯养成了我们。”不同的童年造就了不同的人生，而这 “不同”的基本点就是行为习惯的不同。 “播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种人生。”好的习惯对于人生是非常重要的、它可以让人的一生发生重大改变。 论习惯 英 弗兰西斯.培根 人的性格可以影响人的思维，而人的言论又多取决于他的学问和思想，但行为却多取决于他们长期养成的习惯。所以马 基雅维利明确地指出，不能信任性格的力气，不要信任豪迈的言辞，除非它们能被习

12、惯所证明，他举了一个例子，假如要谋杀一个人，那么在选择刺客时，找一个生性残忍或英勇妄为的人并不行靠，而那种手上曾经染过血的杀手则是可以信任的。 或许马基雅维利遗忘了刺杀亨利三世的克雷姆，刺杀亨利四世的瑞瓦雷克，以及行刺威廉公爵的约尔基和杰尔德都不是这种人，但尽管如此，他的话还是有肯定道理的，因为一切天性的语言都不如习惯更有力，我们常听到有人发誓以后要做什么，或者不再做什么，而结果却经常是一切照旧。在这一点上，或许只有宗教狂热的力气才可与之相比，除此之外，好像一切都难发战胜习惯。 发到一个人可发诅咒、发誓、夸口、保证，但到最终还是难发变更一种习惯。 我们也看到过习惯的统治或专制，那些印度人，他们

13、静静地躺在一堆木柴上自焚来做牺牲。不仅如些，她们的妻子还争着与她们的丈夫一起自焚。古时候，斯巴达少年习惯于在迪安娜的祭坛上爱笞刑，他们会一动也不动，我记得，在英格兰的伊丽莎白女王继位不久，一位被叛处死刑的爱尔兰反叛分子向女王的代表提出恳求，希望用藤条绞死他，而不是用绞索绞死他，因为发前的反叛分了就是用藤条绞死的。 有许多例子可以证明习惯精神上和肉体上所具有的力气。因而，习惯可以主宰人的生活，所以人们应当努力养成好的习惯。不行否认，从幼年时代就起先养成的习惯，会特别完备，我们称之为教化，而教化只不过是一种早期的习惯而已。因而我们可以看到，与以后相比，年轻时的舌头是最为敏捷，易于学习各种语言和声音

14、，在运动上关节特别柔韧，易于铸出各种姿态和动作。的确，年龄大了之后，便不能自如地做出这些动作。有的人，心智开放而不闭塞，随时打算接受新的学问，不断完善自已，但这种情形毕竞只是风毛麟角。假如说，一个人的习惯力气已经足够强大了，那么在固体中，假如有榜样可以仿效，有同伴可以劝慰，有竞争可以激励，有荣誉可以建立，那么在这种地方，习惯的力气将是特别巨大的. 篇二：有关学习习惯的名句 有关学习习惯的名言名句 习惯是在习惯中养成的（普劳图斯） 大事使我们惊异，小事使我们懊丧，久而久之，我们对这二者都会习以为常（拉布吕耶尔） 根深蒂固的恶习决非一朝一夕就能养成的（玉外纳） 习惯事实上已成为天性的一部分（亚里士

15、多德） 习惯能造就其次天性（西塞罗） 习惯比天性更顽固（昆图斯） 习惯就是习惯,谁也不能将其扔出窗外,只能一步一步地引下楼。 马克吐温 总以某种固定方式行事，人便能养成习惯（亚里士多德） 坏习惯是在不知不觉中形成的（奥维德） 习惯是在习惯中养成的（普劳图斯） 大事使我们惊异，小事使我们懊丧，久而久之，我们对这二者 都会习以为常（拉布吕耶尔） 根深蒂固的恶习决非一朝一夕就能养成的（玉外纳） 习惯事实上已成为天性的一部分（亚里士多德） 习惯能造就其次天性（西塞罗） 习惯比天性更顽固（昆图斯） 是否真有华蜜并非取决于天性，而是取决于人的习惯-（爱比克泰德） 习惯成自然 思想（且不论好坏与否）行为习惯

16、，这就是人生的规律 -（特赖因） 有什么样的思想，就有什么样的行为；有什么样的行为，就有什么样的习惯；有什么样的习惯，就有什么样的性格；有什么样的性格，就有什么样的命运（查艾霍尔） 习惯是行为的女儿，不过女儿反过来哺育母亲，并按母亲的模样生下自己的女儿，不过更美丽，更幸运了（杰泰勒） 习惯是社会的巨大的飞轮和最珍贵的维护者（威詹姆斯） 美德大多存在于良好的习惯中（佩利） 在日常事物的自理中，一盎司习惯抵得上一磅才智-（托布里德） 习惯的力气是巨大的（西寒罗） 任何事物都不及习惯那么神通广阔（奥维德） 习惯就是一切甚至爱情中也是如此（沃维纳格） 习惯这始，哪蛛丝，习惯之后，如绳索 习惯使社会阶层

17、自行分开，不相混杂（威詹姆斯） 当你起先依照习惯行事，你的进取精神就会因此而丢失-（乌纳穆诺） 习惯支配着那些不擅长思索的人们（华兹华斯） 很多富有创见的人并没有想到这一点他们被习惯引入歧途-（济慈） 人宠爱习惯，因为造它的就是自己（爱尔兰） 成的啊-（忒壬斯） 讨饭三年懒做官（日本） 拴惯了的狗，不能带去打猎（柯尔克孜族） 习惯要靠习惯来折服（坎普滕的托马斯） 一个钉子挤掉另一个钉子，习惯要由习惯来取代（伊拉斯谟） 人应当支配习惯，而决不能让习惯支配自己-（奥斯特洛夫斯基） 乍富不知新受用，乍贫难改旧家风 以为一个曾以某种方式完成某种行为的人不会再作出相同的举动，这在任何状况下都是一种误会。

18、只要干过，就肯定会再干，事实上他早已干过了（切萨雷帕韦泽） 一个人假如每年根除一种恶习，那么他用不了多久就成为十全十美的人（坎普滕的托马斯） 在克服恶习上，迟做总比不做强（利德益特） 坏习惯像饼子，碎了比保存起来好（英国） 篇三：学生养成好习惯的名言警句 好习惯名言 习惯形成性格，性格确定命运。约凯恩斯 做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。 Aristotle 孩子胜利教化从好习惯培育起先巴金 习惯形成性格，性格确定命运。约凯恩斯 做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。 Aristotle 孩子胜利教化从好习惯培育起先巴金 习惯不加以抑制，不久它就会变成你生活上的必需品 了。

19、作者：奥古斯丁 不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上 去。作者：莎士比亚 人喜爱习惯，因为造它的就是自己。 好习惯儿歌： 上课 ：上课铃响进教室，宁静做好迎老师。站立问声老师 好，精神饱满学学问。坐如钟，站如松。读写姿态要坚持。 上学：父母送到指定点，独自进校能自理。背好书包进学校， 服装整齐领巾飘。脚踩黄线整起走，不跑不跳不正闹。见了 老师有礼貌，早晨问早午问好。同学之间打招呼，挺胸抬头 面带笑。 放学：路队整齐举班牌，刚好离校静悄 悄。清理书包把地扫，不让纸屑到处跑。课桌课椅排整齐， 勿忘们窗要关好。做完值日排好队，放学路上不乱跑。 课间：下课起立师先行，用品提前打算好。上下楼

20、梯靠 右行，走路都要轻。课间嬉戏不打闹，室外嬉戏讲文明。校训：好习惯，负责任，求完备。 好习惯成就好人生 闻名心理学巨匠威廉?詹姆士说：“播下一个行动，收获一 种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收 获一种命运。”正所谓观念变，行动就变；行动变，习惯就 变；习惯变，性格就变；性格变，命运就变；命运变，人的 一生就变更。 法国作家培根曾经说过“习惯是人生的主宰，人们应当 努力追求好的习惯。”的确，行为习惯像我们身上的指南针， 指引着每一个人的行动，习惯如同一把雕刻刀，人的很多品 性都是它的作品。 习惯不是一时的心血来潮，也不是几天几月的短期行 为，它一旦形成就有旺盛的生命力和长久性

21、，经常会与人相 随一生。 对于绝大多数同学来说，学习成果的好坏，虽然与智力 因素有关，但与非智力因素的关系更加亲密。而在信念、意 志、习惯、爱好、性格等主要非智力因素中，习惯又占有重 要地位。古今中外在学术上有所建树的人，无一不具有良好 的学习习惯。如进化论的创始人达尔文说过：“我的生活过 得像钟表上的机器那样有规律，当我的生命告终时，我就会 停在某一处不动了。”达尔文所说的“规律”，就是指“良 好的习惯”，当然也包括良好的学习习惯。就连智力超群的 科大少年班的学生们，在谈到自己成果优异的缘由时，也都 强调自己有良好的学习习惯。 第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页