2022年年教育局工作计划.docx

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1、2022 年教育局工作计划2022年教化局工作安排1一、指导思想以党的xx大三中全会精神为指导，深化实行科学发展观，坚持“激励发展，育人为本，改革创新，促进公允，提高质量，加强服务”的工作思想，规范和激励并重，管理和服务并举，理顺体制，创新机制，完善制度，依法行政，服务民生，加强统筹，推动全县民办教化事业均衡优质协调发展。二、工作目标(一)优化发展环境。主动帮助政府进一步改善民办教化发展环境，促进民办教化发展的扶持政策得到有效落实，坚决消退并订正对民办学校(含教化培训机构、幼儿园。下同)的各项卑视政策，在法律法规和制度上保障民办学校与公办学校一视同仁的地位，保证制定的扶持民办教化发展的政策和安

2、排顺当实施，激励和引导社会资金举办民办教化。(二)规范办学行为。进一步加强管理，强化监督措施，建立民办学校风险防范机制，有效规范民办学校办学行为，加强行业自律，提高民办学校内涵发展的实力。(三)实现稳定增长。巩固办好已批在办的民办学校，在园幼儿稳定在12022人以上，敦促和责成已批准筹设的16所民办培训学校和26所幼儿园年内达到正式设立标准;帮助和指导限期整改的2所民办学校和12所幼儿园按要求整改到位;对未批在办的民办培训机构和30多所幼儿园接着进行清理整顿;接着开展评优评先、跃位争先活动，加强名园名师建设，优秀面达到35%以上;建设15所县级骨干民办幼儿园;举荐申报5所市级示范、骨干民办幼儿

3、园、 2所省级骨干民办幼儿园和1所省级“规范民办学校建设嘉奖”单位;开展“县十佳民办学校”和“县民办教化十佳举办者”评比活动，充分发挥骨干、优秀的引领作用和辐射作用，使我县民办教化的规模、数量、质量、投入得到持续、稳定增长。(四)提升服务质量。以提高服务质量为宗旨，坚持依法科学行政，建立健全准入、奖补资金管理、分级管理、日常工作等工作制度，提高办学过程中“首问首办负责制执行率、行政审批程序合法率、服务事项办结率、文件材料归档率、群众满足率”，降低群众投诉率，为群众和举办者供应优质、快捷、高效的服务。(五)发挥协会作用。按要求按程序搞好协会换届选举，加强民办中小学校、培训机构、学前教化分会和各乡

4、镇分会建设，主动向上级反映会员的正确诉求和建议，充分发挥会员与管理部门之间的桥梁纽带作用。三、工作措施(一)深化实行xx届三中全会精神，毫不动摇激励引导社会力气兴办教化。xx届三中全会通过的中共中心关于全面深化改革若干重大问题的确定(以下简称确定)提出了“深化教化领域综合改革”的总体要求，为民办教化指明白制度性方向。今年，我们要重点解决好三个问题：一是相识问题。确定指出“公有制经济和非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分，都是我国经济社会发展的重要基础”，因此，社会力气举办的民办教化同样是教化事业的重要组成部分，我们将仔细贯彻全国民办教化工作会议精神，落实国家关于促进民办教化发展若干看

5、法，利用各种宣扬方式进行大力宣扬，克服部分干部和群众中对民办教化的陈见、偏见，支持各类办学主体通过独资、合资、合作、股份制等多种形式举办民办教化，推动以政府办学为主体，全社会主动参加，公办教化和民办教化共同发展格局的形成。二是充分发挥市场和社会需求对民办教化资源配置的导向问题。确定指出：“要紧紧围绕市场在资源配置中起确定作用深化经济体制改革，处理好政府和市场的关系”。在工作中，民办教化也要充分发挥市场的确定性作用和更好发挥政府作用。一方面引导社会力气兴办教化，要围绕市场和教化需求配置教化资源，特殊是职业学校在设置专业、创新人才培育模式上要主动适应县域经济社会和产业发展须要，不断创新校企合作、工

6、学结合的育人新模式。培训学校要树立市场优胜劣汰意识，努力打造人民群众欢迎，办学形式多元，高质量、优服务、有特色的教化培训品牌。民办幼儿园设置要考虑区域空间、群众需求，防止近距离，低价位竞争，对邻近的幼儿园要引导举办者实行重组、合并等形式，激励其做大做强做优。另一方面，管理部门将转变工作职能，加强宏观统筹，做好法律法规宣扬、实惠政策落实等工作。三是进一步落实民办学校与公办学校的同等地位问题。确定要求，坚持权利同等、机会同等、规则同等，废除对非公有制经济各种形式的不合理规定，消退各种隐性壁垒。今年，我们将着力解决公办学校和民办学校同等竞争问题。当前，在法人属性、税惠实惠、财政扶持、老师保障、招生政

7、策、幼小连接等方面还存在不少政策和制度障碍，我们要根据确定精神，坚决消退并订正对民办学校各项卑视政策，在政策、制度上保障民办学校与公办学校的同等地位。今年上半年，我们将坚决贯彻省教化厅关于坚决制止向民办幼儿园乱收费乱摊派的通知精神，对向民办幼儿园“收取押金”、“收取管理费”、“强制征订报刊”、 “强制征订所谓教材”的问题进行专项整治，极力维护民办教化良好的发展环境。将对个别中心学校用入学考试、强制到公办学校就读学前班等手段卡压民办幼儿园幼儿就近就读小学一年级的作法进行调查处理，真正实现公民办一视同仁。(二)加大对民办教化的扶持力度。全面落实促进民办教化发展的政策，建立健全民办教化综合管理与服务

8、体系，制定和完善支持民办教化的财政支持、土地征用、税收、师资建设等政策，在维护民办学校与公办学校同等地位、激励和支持社会参加举办民办学校，健全公共财政对民办学校的扶持，依法维护民办学校自主权，引导民办学校加强自律建设等五个方面拿出切实可行的工作看法，探究构建民办教化分类管理、分类扶持指导体系，使民办学校得到实惠。在今年五月份，抓好全县普惠性幼儿园的申报认定工作，在六月份下文公示。进一步完善好中心和省奖补资金的发放方法，搞好资金运用的督查和贫困学生、幼儿补助的检查。(三)有效加强对民办学校的规范管理。1、建章立制，确保审批服务优质高效的公开运行。今年，将对批准筹设的16所培训学校和26所幼儿园分

9、两批进行设置评估，各筹设单位向乡、县教化主管部门写出申请设置评估报告后，由县组织评估，在评估中，坚持“公开、公正、公允”原则，坚持依法依规进行行政审批。建立健全乡、县联审制度、行政审批服务承诺制度，行政审批专家评审制度、行政审批责任追究制度、行政审批公示制度以及行政审批超前服务、预约服务、延时服务制度和档案管理制度，不断提高审批管理水平。2、依法依规做好年度检查工作。把年度检查作为全面了解驾驭民办学校办学状况和检验考核其办学质量的重要手段，从十一月底起先，对全部审批设立的民办学校开展年度检查，对达到优秀等次的赐予表彰嘉奖。对未按规定参与年度检查的单位视同不合格处理;对两年不接受年检或连续两年年

10、检不合格者，按法律规定予以注销，收回办学许可证。3、进一步加强学校平安建设。由县、乡教化主管部门与所属民办学校分别签订平安责任书，层层落实平安责任，完善学校平安制度和平安措施，提高办学者的平安防范意识。有效组织对民办学校校内平安检查，对存在的平安隐患刚好清理，确保校内无重大平安事故发生。各民办学校要建立健全综合治理的领导机构和管理制度，依据季节特点做好校内防火、防病工作以及校内平安保卫工作，依据自身实际做出紧急事故应急预案，并提交相应主管部门备案。4、接着强化办学行为监管。加强民办学校法人治理，健全民办学校办学机制，根据学校管理权限依法完善法人治理结构。今年，将严厉打击违法、违规办学行为。清理

11、整治的重点放在打击无证办学、乱设分校、一校(园)多址和乱发广告等不良办学行为上。与相关部门一道，对无证办学和违规办学行为加大打击、惩治力度;立足科学的民办教化发展布局结构，严格限制分校和幼儿园的无序发展，对未经审批设立的单位要依法肃穆处理;规范办学广告的备案与发布，民办学校刊发招生广告和简章必需经审批机关审核备案，民办幼儿园到所属中心学校备案;加强民办幼儿园收费备案公示制度，规范民办幼儿园收费管理。5、科学建立民办学校办学风险防范体系。要主动探究科学管理方法，建立完备的民办学校办学风险防范体系。加强民办学校财务监管，包括财会制度、帐务建立、办学资金到位监管、办学资金运用监管，逐步建立预留发展资

12、金提取制度、办学风险打算金制度及办学风险保证金制度，防控财务风险。同时加强对民办学校财务的专项检查，预防其恶意终止办学、抽逃办学资金和挪用办学经费的行为发生，确保教化者和受教化者的权益不受损害，督促民办教化机构规避风险、平稳运行。6、进一步建立健全激励机制。接着抓好民办学校的创先争优，跃位争先工作。在今年5-6月，抓好全县15所民办骨干幼儿园的申报、评估工作，做到坚持标准，宁缺勿滥。制定全县优秀民办学校校长(园长)、民办教化管理先进单位和先进个人评比标准，抓好全县“十佳民办学校”和“民办教化十佳举办者”的申报评比工作。7、加强师资队伍建设，不断提高老师队伍素养。将民办学校老师纳入全县师资培训安

13、排，举办两期民办幼儿园幼师培训班，主动举荐各单位参与上级各类培训。组织开展“民办教化教学研讨沟通会”和“教化教学论文评比”活动，不断创新形式，拓展内容，促进学校之间和谐共处，相互学习，取长补短。组织民办学校管理者、举办者、优秀老师外出考察学习，开阔眼界，借鉴阅历，增长见识。8、搭建民办教化信息管理平台。督促每个民办学校加入县民办教化QQ群，加快民办学校管理信息化进程，今后做到公文与状况沟通在网上运行，加强动态监测，提高管理效率。(四)指导协会发挥行业组织作用1、进一步完善民办教化协会组织管理体系。按要求、按程序搞好县民办教化协会的换届工作;筹备建立民办学校培训教化分会，督促条件成熟单位建立乡镇

14、分会，完善县民办教化协会秘书处对各分会的管理制度，建立健全工作联动、协调和联系机制，形成高效、有序、畅通的工作体系。2、办好民办教化简讯。紧紧围绕全县民办教化核心工作，以业务指导、工作指导、询问服务为重点，突出民办教化发展政策落实、办学先进典型阅历及优秀人物的宣扬，全心为举办者、管理者、师生服务。3、开展调查探讨，主动建言献策。破解民办教化发展中的热点、难点问题，助推民办教化健康优质发民。4、加强行业自律。组织民办学校与教化部门签订自律公约，自觉规范办学行为。5、细心办会，提高会务水平。4月份开好全县民办教化理事大会，下半年开好常务理事会议，达到提振信念，凝合人心，促进发展的目的。6、抓好教化

15、教学科研工作。开展教学研讨、论文评比等工作，同时帮助民管办开展创先争优等活动和参加相关评估工作，完成教化行政主管部门交办的其他任务。2022年教化局工作安排2xx5年教科系统妇女工作以学校教化教学为中心，以维护好妇女合法权益为重点，以提升女教职工建功立业素养工程为载体，充分发挥女教职工委员会组织坚毅阵地和暖和之家的作用，创新工作思路，务求实效，团结带领广阔女教职工为我市教科事业的发展做出新的贡献。现将教科局xx5年女工工作支配如下：一、组织机构略二、主动开展各类创建活动（一）深化实施“巾帼民族团结工程”深化学习贯彻学习各类会议精神，加大制止非法宗教宣讲教化和反邪教学问进家庭工作力度，在各族女教

16、职工中激发和弘扬社会主义核心价值体系的正能量，增加女教职工明辨是非的实力，引导她们群众自觉维护团结稳定的局面，共建美妙家园。（二）接着开展女职工素养提升工程通过开展“创建学习型组织，争做学问型女职工”活动，号召女教职工自觉学习、主动学习、勤奋学习，增加新本事，提高自身的创新实力、竞争实力和创业实力。（三）开展创建“巾帼文明岗”“文明家庭”“女教职工建功立业”评比表彰活动各学校女工组织要以提高女教职工素养为主线，以“巾帼建功立业”“女教职工建功立业”为载体，仔细做好各级“巾帼文明岗”“文明家庭”“建功立业标兵”和女工先进集体、先进个人评比活动。要树立典型，表彰她们的先进事迹，调动她们的工作主动性

17、，发挥典型示范引领作用。充分发挥女工组织的作用，把争创学习型家庭、安排生育家庭、平安家庭、廉政家庭纳入“五好文明家庭”创建活动中。三、履职维权，仔细依法维护女教职工的合法权益（一）加大“两纲”实施力度，做好“两纲”宣扬培训和普法工作。通过学习宣扬，提高相识，做到知法、懂法，切实依法维护好女教职工的合法权益和特别利益。（二）各学校在岗位聘任中要依法维护好女教职工的合法权益，在同等条件下对女教职工赐予优先照看，凡涉及到女教职工重大利益的问题，必需提交教代会探讨方可实施。（三）学校女工干部要深化女教职工之中主动开展关爱女性送暖和活动，尤其是单亲困难女职工和困难女职工的帮扶。调查了解驾驭她们的思想动态

18、和存在的问题，主动帮助学校领导赐予解决。接着做好“爱心一元捐”捐助工作。（四）开展妇女健康关爱行动。关切女教职工的身心健康，每年为她们定期进行一次体检，建立体检档案，做到有病刚好治疗，使她们能健康的学习和工作。（五）主动帮助有关部门，坚决打击拐卖的妇女儿童，反对邪教和禁毒的专项斗争，进一步净化校内文化环境。四、主动开展各项文体活动 做好宣扬报道工作利用节假日、课余时间开展适合女教职工健康的各项文体活动。活跃教职工的文化生活，如：乒乓球、塑身操、小节目、课间操竞赛等校内文化活动。主动帮助女教职工调整心情，缓解心理压力，使她们在事业、家庭、社会舞台上全面展示良好的精神风貌。对女工开展的各项活动加大

19、宣扬力度。各学校要有一名兼职老师负责宣扬报道工作，主动投稿，大力宣扬广阔女教职工在教化教学和各项活动中做出的成果，宣扬她们在工作中自尊、自强、独立、奋勉向上的精神风貌，提高她们的社会地位，让全社会都关切重视妇女工作。五、加强女工队伍自身建设，强化党对妇女工作的领导各学校女工组织在学校党组织的领导下，定期召开会议，探讨女工工作，女工干部要多向学校党政领导汇报工作，主动取得他们的支持和理解，主动为广阔女教职工办实事、解难事、办好事，解决她们的实际问题。2022年教化局工作安排3一、指导思想以党的“xx届四中全会”精神为指导，用科学发展观统领教化工作全局，坚持“在创新上思索、在务实上着力、人才强教和

20、长效教化”的理念，根据“巩固、深化、提高、发展”的要求，巩固教化教学成果，深化教化教学改革，全面推动素养教化，进一步提高教化教学质量，促进教化事业科学发展。二、工作思路依据我区教化发展的实际现状，在优化教化结构方面，我们确立“学前教化抓规范，义务教化抓均衡，中学教化抓质量，职业教化抓培训，各类教化抓协调”的总体思路，加强薄弱环节建设，大力支持学前教化、职业教化规范有序发展；进一步理顺各级各类教化的关系，努力做到优化结构与提升内涵并举，实现各级各类教化的相互连接，整体协调和健康发展。为此我们一是要接着坚持“564”的既定工作思路，巩固成果，接着保持义务教化和中学教化持续快速发展的良好势头。二是要

21、加高校校布局结构调整力度，利用布局结构调整后的闲置校舍，主动发展农村学前教化，探究幼儿学前三年和小学1-3年共六年教化的新模式，逐步实现每一个乡镇、村都能落实幼儿学前教化的目标，并逐步调整老师队伍结构，做好对老师的适应性培训。要增加幼儿教化设施，改善办园条件，规范办园行为，提升管理水平。三是要依托区域内xx省煤炭工业学校，靖煤公司技工学校和xx区职业技术学校大力发展职业技术教化，落实好国务院。“564”的详细内容为：强化一个管理，加强两支队伍建设，开展三项活动，走好五条路子，落实六条措施，实现四个目标。强化一个管理，即强化教化教学工作过程管理。加强两支队建设，即建设一支求真务实、开拓创新、勤政

22、廉洁的教化管理队伍；建设一支爱岗敬业、教书育人、甘于奉献的老师队伍。开展三项活动，即开展以实施有效教学为主题的“课堂教学效益年”活动、中小学老师双过关活动和师生读书活动。走好五条路子，即坚持通过布局结构调整，整合教化资源，优化教化结构，走适度集中、规模办学的路子；坚持德育为首、五育并重的原则，走全社会齐抓共管多渠道开放型培育人才的路子；坚持常规教学与教学改革相结合的原则，走深化改革，强化教研，提高教化教学质量的路子；坚持实际、好用、实效的原则，走大力发展职业技术教化的路子；坚持管理就是服务的原则，走为社会、为基层、为师生服务、办人民满足教化的路子。落实六条措施，即抓教研，促质量；抓管理，求实效

23、；抓队伍，强素养；抓班子，上水平；抓信息，提效率；抓廉政，树形象。实现四个目标，即在提高教化教学质量上实现新突破；在整合教化资源，加快布局结构调整上实现新突破；加快园林化学校和五星级学校创建工作，在优化校内环境上实现新突破；加大培训力度，在全面提升老师的教化教学水平和实力上实现新突破。三、工作要点加强管理，提高教化教学质量1.根据规范、引领、服务、协调、推动的原则，强化宏观调控、监督指导和服务协调等方面的职能，加强教化行政管理。局机关各股室要改进工作方式和工作作风，切实加强调查探讨和宏观管理，刚好补位跟进；区教化教学督导组就教学常规的落实和各项活动的开展要进行随机拉网式检查，引导各学校不断实现

24、真正意义上的管理方式由粗放、阅历型管理向科学、精细化管理的转变。要切实指导学校抓好教学常规的过程管理，把落实好“四精四必”、“五字”以及为进一步抓好教化教学的常规管理工作而制定的、等相关文件的要求，作为抓好过程管理的关键措施，督促学校常抓不懈。通过强化过程管理，使我们提倡的常规管理“六仔细”再上一个层次，达到“六有效”，从而形成抓教学质量的长效机制，确保教学质量的提高，办人民满足教化的目的。2.全面总结新课程改革工作，进一步强化广阔老师的课改理念。组织召开课改阅历沟通会，总结近年来基础教化课程改革的胜利阅历并能做到刚好推广。培育好课改的先进典型，扩大课改成果。各乡镇教化管理中心、学校要强化课程

25、意识，规范课程管理，严格按规定开齐课程、开足课时，绝不允许考试科目挤占考查科目，绝不允许借口师资、设施缘由，不开或少开课程、课时，坚决杜绝那些只关注统考成果和升学指标，而置国家课程安排于不顾，擅自调整教学内容的现象。3.各学校要从本地本校实际动身，努力开设校本课程。校本课程的开设，一是要把握好其调整、补充、拓展作用的定位；二是要做到有安排、有目标、有组织、有指导、有课时、有教案；三是要本着学生的须要和学生的爱好爱好开发校本课程，特殊要强调的是校本课程不要求编教材，只要有教案就行。要主动提倡各乡镇教管中心之间，学校之间常常性的开展一些校际沟通活动，通过相互借鉴，相互取长补短，达到相互促进，共同发

26、展的目的。2022年教化局工作安排4（一）工作思路：提高质量，创新模式，拓展功能，以抓内涵发展为重点。一是深化职业教化教学改革，提高人才培育质量。在教化质量提升战略的前提下，促进我省职业教化发展规模、教化质量、管理水平的同步提升。二是要加强基础实力建设，提升办学水平，优化布局结构，加强实训基地建设。三是加强职业教化师资队伍建设，提高老师队伍素养和校长队伍管理水平。（二）工作内容：1、以提高教化教学质量为重点，全面推动全省中等职业学校教学改革工作。（1）提高职业教化专业建设服务区域经济发展的实力和水平。开展全省中等职业学校专业设置状况及建设状况调查，包括专业结构、布局、专业条件，专业水平、培育实

27、力等），并建立相应数据库。开展全省中等职业学校其次批品牌专业评审，遴选15个左右加以重点建设，突出职业教化特色。开展中等职业教化专业群建设，围绕我省装备制造业产业集群和现代服务业产业集群建设5个左右省域统筹的职业教化专业群，并指导各市建设一批基于当地典型产业集群的职业教化专业群。（2）促进职业教化人才培育模式改革创新，提高技能型人才培育质量。召开全省中等职业学校校企合作阅历沟通会，提倡多种形式合作，激励引企入校和生产性实训。主动推动项目式专业课程体系建设，以我省某一、二个大类专业为试点，借鉴国内职业教化课程改革先进省份的阅历，对应职业资格证书要求，构建适应产业调整、科技进步、特性发展的具有职业

28、教化特色的课程体系，并推动相应的专业课教材建设。开展全省中等职业学校教学常规管理工作抽查，规范教学秩序。2、实行全国中等职业教化德育工作会议精神，进一步推动中等职业学校德育工作。树立德育为首、育人为本、全员育人的理念，遵循学生身心发展的特点和规律，形成中等职业学校德育工作特色，提出进一步加强中等职业学校德育工作的看法。（1）完善德育管理组织机构。加强德育工作的统筹，实行校长负责的德育工作管理体制。党组织发挥德育监督保证作用，形成德育管理干部、团队干部、班主任为骨干，全体教职员工为主体，用人单位、家长和社区代表参与的学生思想道德建设工作的领导管理机制。（2）加强德育队伍建设。优化德育队伍结构，更

29、新德育工作者教化观念，驾驭具有中等职业学校特点的教化方法；加强对学生思想状况的探讨，探究中等职业学校德育规律，总结先进的教化方法和教化阅历；加强德育队伍培训的针对性、实效性，制定培训安排；建立和完善德育工作者深化行业企业及外出学习考察制度；主动开展争创优秀德育工作者活动，关爱德育工作者的身心健康，加大表彰力度，不断提高德育工作者的实力和素养。（3）建立德育工作指导和监督体系。学校完善德育工作管理体制，做到机构健全、职责明确、工作到位。依据教化部中等职业学校德育大纲的要求，建立健全职业学校德育工作的评估标准，针对不同类型学校的实际应制定德育工作实施细则和学生思想道德德育评估方法，不断探究适应职业

30、教化发展的综合评价机制。3、接着加强中等职业基础实力建设工作，扩大优质职业教化资源。（1）切实加强高水平职业学校建设。全省要统一制定高水平中等职业学校建设方案，明确详细建设要求和安排，各市、县制定分市分年度详细建设方案。坚持成熟一所，创建一所的基本原则，推动高水平职业学校建设。（2）加强职业教化实训基地建设工作。实行切实措施，加快建设步伐，进一步完善职业教化实训体系，切实抓好实践实力和职业技能培育。激励各市、各中等职业学校以专业性实训基地建设为基础，以试验实训设备装备现代化为突破口，切实改善职业学校的实训条件，提高学生的职业技能和实践实力。4、加强职业教化师资队伍建设，不断提高老师综合素养。（

31、1）组织实施中等职业学校老师素养提高安排，进一步加强职业教化师资培训基地建设，实行多种形式提高老师的教学水平和相关学历层次，加快培育一批理论与实践紧密结合的优秀学科专业带头人。2022年，省本级将培训1200名中等职业学校专业骨干老师。（2）实行有效措施，加快“双师型”老师培育步伐。组织制订中等职业学校双师型老师标准，推动双师型老师队伍建设工作。建立老师企业实践制度，建立固定的实践熬炼基地，每年有安排地支配老师到生产一线实习、考察和培训，不断提高老师的实践水平和操作技能。（3）强化师德师风建设，提高老师职业道德水平。进一步强化师德师风建设，切实增加针对性、实效性和时代性。通过教化管理和典型引路

32、，主动提倡广阔老师树立正确的教化观、人才观和质量观，以“教书育人、为人师表”为己任。实行多种形式，大力表彰嘉奖优秀老师和师德模范，广泛宣扬老师的先进事迹。通过师德建设，切实提高广阔老师的思想政治素养和业务实力，形成良好的师德师风，真正做到教书育人，为人师表。5、切实推动县级职教中心建设和发展。（1）接着坚持以内涵提升发展为主，重点支持县级职教中心基础实力建设，全面落实辽宁省县级职教中心的内涵提升工程建设规划，以科学发展观为指导，以建设国家级示范性中职学校为努力方向，以创建“特色学校、特色专业、特色项目”和服务“三农”为突破口，全面推动县级职教中心整体质量的提高，进一步提高和增加县级职教中心培育

33、实力。（2）筹备召开xx0年全省职教中心校长联席会暨县级职教中心专业建设与培训阅历沟通会，推动农村职教中心的专业建设工作，引导职教中心立足当地办出特色，提高服务区域经济的实力与水平。（3）接着实施“县级职教中心内涵质量提升工程”，重点建设已进入国家级重点行列的县级职教中心，为争创国家级示范性中等职业学校创建条件，力争2所职教中心进入国家级示范性中等职业学校行列。xx0年，全省县级职教中心在校生规模要达到12万人，校均规模为2200人。建设与本校本专业相适应的校内实训基地和相对稳定的校外实训基地，建成10个面对社会开放的涉农类综合性实训基地，重点支持个涉农类综合性实训基地。（4）健全县域职成教化

34、培训网络，构建以县级职教中心为龙头，乡镇成人文化技术学校为骨干，村成人文化技术学校为基础的县、乡、村农村职业教化培训网络，广泛开展新型农夫培育培训工作。6、加快推动职业教化信息化建设工作。在完善22个职业教化教学资源信息化建设项目并逐步推广应用基础上，启动辽宁省职业教化教学信息化资源建设二期工程。围绕我省支柱产业，以构建机电、化工、汽车、计算机技术和现代服务业等职业教化数字化仿真虚拟教学实训基地为目标，确立其次期职业教化教学资源信息化建设20个项目，进一步研发、整合各种信息化教学资源，争取xx2年前建成五个职业教化数字化仿真虚拟教学实训基地，初步建成我省职业教化信息化教学资源库，并成为全国职业

35、教化教学资源信息化建设基地。启动辽宁省职教信息化网络平台建设工程，建立辽宁省职业教化教学资源信息化网络中心，选择部分重点学校建立二级网络中心，建立全省职业学校应用服务平台，力争五年内实现全省各职业学校互连互通、资源共享，为在全省推广和应用信息化教学资源，加快职业教化现代化建设进程供应完善的网络与支撑环境。加强队伍建设，培训500余名省级骨干老师，101余名具有仿真软件开发实力的科研型老师，400余名网络技术管理老师；从明年起安排5年内，对全省45岁以下的职业学校老师、学校主要职能部门管理人员、学校领导轮训一遍。第26页 共26页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页