2022年小学生学宪法讲宪法活动方案_小学学宪法讲宪法主题方案.docx

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1、2022小学生学宪法讲宪法活动方案_ 小学学宪法讲宪法主题方案20xx年12.4是国家宪法日,也是全国法制宣扬日，下面是我整理的20xx小学学宪法讲宪法主题方案，欢迎借鉴。20xx小学学宪法讲宪法主题方案篇1活动目标：1、通过这次班会活动，使学生了解各种法律法规，知道运用法律武器爱护自身的权利和利益，同时教化学生懂得什么是犯罪，什么是违法。2、养成自觉遵守和维护法律，增加青少年同违法犯罪行为进行斗争的意识，培育他们运用法律的实力。活动过程：一、欢快的音乐中班长报告本次活动的意义班长：敬爱的同学们，随着我国经济的不断发展，我们的生活在一每天的发生着变更，我们身边也随之出现了行行色色的不同群体或个

2、人，并且他们的行为有时会侵扰到我们的权利，假如我们不懂法我们也可能侵扰到他们的权利，为了增加我们的法律意识，培育遵纪遵守法律的实力，为此我们打算了这次以法律与我们休戚相关的主题班会，再这次班会上我们将通过各种形式来了解驾驭法律法规常识，从而使我们自觉遵守发律法规,预祝班会圆满胜利!二、活动记录1、主持人：我宣布，三年一班法律与我们休戚相关主题班会现在起先!同学们，当你走在繁华的大街上与人擦肩而过时;当你走在偏僻的乡间小路留恋于四周的美景时;当你与别人交往接待时;当你购物或售物时;你是否想到侵权两个字，为了自己和他人的平安，为了每个人华蜜和快乐，让我们多驾驭一些法律学问吧;首先，我们以小组为单位

3、进行法律学问竟答，法律学问竟答分抽签必答和小组抢答两部分，必答题20分;抢答题答对10分，答错扣10分，最终看哪个小队得分最多就是优胜小队。2、必答题：(1)中华人民共和国未成年人爱护法公布和生效的时间?一组一题中华人民共和国未成年人爱护法有中华人民共和国第七界人民代表大会常务委员会其次十一次会议于11011年9月4日通过，现予公布、自11012年1月1日起施行。(2).制定未成年人爱护法的目的是什么?爱护未成年人的身心健康，保障未成年人的全法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面与全面发展，把他们培育成为有志向、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业接班人。(3).对未成年人教化的范围是什

4、么?未法第三条规定：国家、社会、学校和家庭对未成年人进行志向教化、道德教化、文化教化、法律和法制教化，进行爱国主义、集体主义、国际主义和共产主义的教化，提倡爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的社会公德，反对资本主义的、封建主义的和其他的腐朽思想的侵蚀。(4).爱护未成年人的工作应当遵循那些原则?下列原则：(1)保证未成年人的合法权益(2)敬重未成年人的人格尊严(3)适应未成年身心发展的特点(4)教化与爱护相结合3、抢答题：(1)什么是未成年人?指未满十八周岁的公民敬重未成年人接受教化的权利，必需使适龄未成年人接受义务教化，使得使之辍学。(2)未法对父母不履行法定职责作了那些规定?对不履

5、行职责或侵权的，应当依法担当责任，经教化不改的，撤消监护人资格，另行确定监护人。(3)未法对未成年人招用有那些规定?任何组织和个人不得招用未满十六周岁的人、组织及个人非法招用的，处以罚款、吊销营业执照。(4)中华人民共和国教化法公布和实行的时间?1955.3.18通过公布.11015年9月1日实行。(5).教化法共有多少条多少章?教化法共有十章、84条(6).义条教化法是何时分布和施行的?1986.4.12通过并公布、自1986、7、1起施行。(7).对违反义务教化法应担当的法律责任有哪些?适龄儿童不入学接受义务教化的除教化指责外，对监护人或招用人并惩罚，责令停业或吊销营业执照。主持人：(先总

6、结竞赛状况)通过刚才的学问竞答，可以看出同学们擅长动脑，主动思索，不仅懂得了法律对我们每个的意义，而且驾驭了很多法律常识，下面，就让我们把身边发生的事情表达出来，让同学们分析些行为?比一比、赛一赛，看哪队表达的最精彩4、主持人：同学们，刚才同学们表达的特殊精彩!课前老师让我们和社会上进行实践，发觉没发发觉身边的违法行为，假如有请同学们说一说，大家议一议。生1，有的同学向我借钱，我不借地就找人打我。生2，我的挚友被打了，其他人帮他打仗，不带就不够意思，生3，放学生有人跟踪我，怎么办?生4，我看到有人偷别人材，我不知如何是好?5、画面一：录像厅内，乌烟瘴气，一群人在看录象看投影画面二：一少年被黑社

7、会绑架，警查与家长与之智斗。探讨：画面三：有人跳窗入室，进行盗窃、一人望见后稍稍走开。画面四：一毒品贩子正诱骗一群中学生吸烟。主持人：通过刚才的视察、探讨大家进一步明确了我们生活中存在的一些违法侵权行为，我们是学生，每天都要上学、教学、每天都要与它人接触，我们只有法律意识，知道用法维护自己尊严他人的权利，我们才能高兴奋兴地出门去，平平安安的回家来，下面请看各小组同学表演的文艺节目。6.内容一、开学了，同学们背着书包上学，而a同学确被父母留在家小品中种地，同学们对a对白。表演及主持人、(a的父母属何种行为，a应如何办?)文艺内容二、学法快板内容三、相声如此兄弟内容四、舞导喜乐年华7、刚才，各小组

8、表演了精彩节目，通过看刚才各个环节的表演，你有什么收获，你今后准备怎么做?下面我采访几个同学，说一说你自己的看法。法律像眼睛时刻伴我行，平安像耳朵把我来提示，让我们提高自我保主持人：护意识，法律常识承记心窝，下面请同学们起立，我们共同满怀信念地唱一首歌8、齐唱让我们荡起双浆三、总结同学们，老师首先庆贺你们班会开得如此胜利，通过这次班会，同学班主任们进一步相识了法律法规的意义，愿同学们从小树立法律意识，让法总结恒久与你相随，让华蜜欢乐恒久与你相伴!四、主持人宣布：班会到此结束：(仪式略)20xx小学学宪法讲宪法主题方案篇2发挥法制宣扬教化在服务发展、维护稳定，推动依法治教、依法治校，促进全民遵守

9、法律等方面的作用，依据教化部关于在国家宪法日深化开展宪法学习宣扬教化活动的通知精神，经探讨确定，于宪法日开展宪法学习宣扬教化活动。一、活动主题宪法是根本大法二、活动时间20xx年10月22日三、组织领导组长：副组长：组员：四、活动支配(一)实行一次升国旗仪式，了解宪法关于国旗的规定(二)利用校广播进行宪法学问的宣扬，让学生了解12.4全国法制宣扬日。(三)召开一次宪法是根本大法的主题班会。(四)出一期以宪法是国家根本法的黑板报。五、活动要求请各部门、班主任高度重视，仔细组织，以弘扬宪法精神为宗旨，以宣讲宪法基本原则和基本学问为重点，全面开展宪法学习教化活动。请在12月12日前完成各项任务，并将

10、活动材料上交到德育处。20xx小学学宪法讲宪法主题方案篇3合肥市开展学生学宪法讲宪法活动方案为实行青少年法治教化大纲，进一步推动各级各类学校广泛开展宪法教化，丰富教化形式，深化20xx年教化系统国家宪法日的学习宣扬教化活动，依据安徽省教化厅关于开展全省学生学宪法讲宪法活动的通知(皖教秘20xx532号)精神，现制定活动方案。一、活动主题实行党的和xx届三中、四中、五中全会精神，实行系列重要讲话精神，落实国家七五普法规划和青少年法治教化大纲要求，全面推动各级各类学校广泛深化地开展宪法教化，使广阔青少年学生深化了解宪法、尊崇宪法，弘扬宪法精神，增加法治观念。二、活动主要内容与形式1、深化开展宪法学

11、习活动。要根据教化部和省教化厅有关在国家宪法日开展学习宣扬教化活动的要求，组织各级各类学校以多种形式开展宪法学习宣扬教化活动。充分运用教化部全国青少年普法网网上学宪法学习专栏，安徽省教化资源平台供应的网络学习教化资源，刚好张挂有关宣扬材料，开展宪法宣扬教化。各地各校充分发挥自身优势，利用网站、板报、班队(团)会等形式，丰富学习资源，开展主题活动，为学校和学生开展宣扬学习供应支持。2、组织开展宪法主题演讲活动。在学习宪法的基础上，各地和学校组织开展以讲宪法故事、讲对宪法的相识与体会、谈宪法精神等为主题的演讲活动。各教化主管部门在部署宪法学习活动时，要将开展宪法主题演讲活动作为重点，在学校演讲活动

12、的基础上，组织县(市)区级演讲竞赛活动。3、推选优秀学生参与省教化厅、教化部国家宪法日活动总结与成果展示。今年国家宪法日，教化部将在北京举办全国学生学宪法讲宪法活动总结及展示活动，并通过网络和电视向全国推选优胜学生的主题演讲。各教化主管部门在组织演讲竞赛活动的基础上，举荐小学、初中、中学(含中职)优秀学生各1名，市管学校举荐优秀学生1名。市教化局将于11月上旬组织评审，择优报送省教化厅接受省级评奖。省教化厅将通过评审遴选各学段的优秀学生各1名，组成安徽省代表队，参与国家举办的决赛。4、优秀学生作品的举荐形式。各教化主管部门和市管学校要将优秀学生的演讲制作成视频，时长5-10分钟;画面清楚，色调

13、逼真;声音清晰、饱满、圆润;无噪音杂音干扰，无音量忽大忽小现象;声音和画面同步。视频载体为U盘(或DVD),演讲视频报送时间在20xx年11月5日前。在报送演讲视频的同时，供应演讲文字稿(包括纸质和电子文本)，文字稿要标明演讲学生及其指导老师的姓名，所在学校等信息。三、工作要求1、高度重视。要将此次活动作为七五普法开局的一项重要普法任务，建立健全工作机制和组织实施方案，抓紧时间，尽快部署，供应条件，保证各级各类学校刚好了解并广泛参加此次活动。2、做好宣扬。要利用学校宣扬工具和地方媒体，实行多种方式做好宣扬工作，扩大活动影响，营造学习宪法、尊崇宪法的良好氛围。3、专人负责。要明确专人负责这项活动，加强活动的指导，确保活动内容落到实处。请各单位接通知后，于10月20日前将全省学生学宪法讲宪法活动回执(见附件)报送市教化局法规处，联系电话:63505，邮箱:。附件:全省学生学宪法讲宪法活动回执第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页