2022五年级第二学期美术教学计划.docx
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1、2022五年级第二学期美术教学计划五年级第二学期美术教学计划5篇 时光飞逝,时间在慢慢推演,成绩已属于过去,新一轮的工作即将来临,让我们对今后的工作做个计划吧。相信许多人会觉得计划很难写?下面是我为大家收集的五年级第二学期美术教学计划5篇,欢迎大家分享。 五年级第二学期美术教学计划 篇1一、学生现状分析本年级有三个教学班,学生美术知识掌握得较牢固,同学们会欣赏中外美术名作,建筑艺术,民间年画、传统纹样、木雕和中外面具艺术;培养了学生的审美能力,进一步对水性颜料、毛笔和宣纸等材料做多种尝试,开展趣味性造型活动,进行简单的创作;学习了原色、间色、冷暖色等色彩基本知识,体验色彩的表现力,并有目的的加
2、以运用,初步学习了铅笔淡彩的画法;通过绘画、拼贴、堆积和组合等方法进行造型活动,积累视觉和触觉经验,能结合各种已学过的美术知识进行绘画创作和应用设计,能运用多种材料和方法制作玩具;围绕一定的主题,描绘生活中有意义的事,按自己的想法反映周围的事物,表达自己的兴趣与愿望;用日记画的形式,记录所见、所闻,表达自己的情感;能进行初步的写生练习,表现人物或物体的大体特征,用各种易于加工的雕刻、塑造材料,制作简单的立体或半立体造型。同学们普遍提高了对美的感受能力,形成了健康的审美情趣,大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。存在问题:1、班级之间,学生之间对美术课的兴趣,对美术知识的掌握,理解差距较大。2、部
3、分学生想象狭窄,缺乏表现力。3、部分学生上美术课没有激情。二、教学目标总目标:学生以个体或集体合作的方式参与各种美术活动,尝试各种工具材料和制作过程,学习美术欣赏和评论方法,丰富视觉和审美经验,体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣,了解美术语言的表达方式,表达自己的情感和思想,美化环境与生活。在美术学习过程中,激发创造精神,发展美术实践能力,形成基本的美术素养,陶冶审美情操,完善人格。1、运用形、色、肌理和空间等美术语言,以描绘和立体造型的方法,选择适合于自己的工具、材料,记录与表现所见所闻、所感所想的事物,发展美术构思与创作的能力,传递自己的思想和感情。2、运用对比与和谐、对称与均衡
4、、节奏与韵律等组合原理,了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法,进行设计和装饰,美化身边的环境。3、欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征,通过描述、分析与讨论等方式,了解美术表现的多样性,能用一些简单的美术术语,表达自己对美术作品的感受和理解。4、结合学校和社区的活动,以美术与科学课程和其它课程的知识、技能相结合的方式,进行策划、制作、表演与展示,体会美术与环境及传统文化的关系。三、教材分析和教学重点、教学难点教材分析:我校采用的湘教版的美术教材,该教材紧跟义务教育的课程标准,贴近儿童心理,符合儿童的年龄特征,每课都充满了童趣。这册教材共19课,每课都侧重于造型、表现、设计
5、、应用、综合、探索,四个学习内容,教材的可操作性,贴近生活。注重在娱乐中让学生体验学习的乐趣并掌握基本的美术知识。重点:主要放在对学生普及美的教育,培养学生的审美能力。了解美术语言的表达方式和方法,灵活的掌握对造型、色彩的运用,激发学生的创造精神,发展美术实践能力,渗透人文精神。难点:主要放在让学生自己创造美,学会运用美。发展学生的艺术感知能力和造型表现能力,培养审美情操,渗透德育。四、教学措施1、注重对学生审美能力的培养,在教学中遵循审美原则,多给学生感悟艺术作品的机会,引导学生展开想象力,通过讨论、比较的方法,引导学生体验,思考、鉴别、判断,努力提高他们的审美情趣。2、重视激发学生的创新精
6、神和培养学生的实践能力,教师积极的为学生创设有利于激发学生创新精神的环境,通过思考、讨论等活动引导学生体验、思考、鉴别等活动音高学生在美术创造中,创造性的运用美术语言,老师鼓励学生在欣赏活动中开展学习讨论发表自己的见解。3、创设一定的文化情景,增加文化含量,使学生通过学习美术加深对文化和历史的认识,加深对艺术的认识作用,树立正确的人文价值观。4、加强师生的交流,确立学生的主题地位,师生间建立情感交流。5、鼓励学生进行综合性与探究心学习,加强属于其他学科的联系与学生生活经验的联系,培养学生综合思维和综合探究能力。6、重视对学生方法的研究,引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法,进
7、行自主学习与合作交流。7、教师以各种教学手段,如:电视、录像、范画、参观、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想象能力,激发学生学习美术的兴趣。五年级第二学期美术教学计划 篇2五年级下册教材选用了教科版实验教科书,分八单元,21个课题。本册教材单元课题选用,有的是前几册教材的延续,有的表面看自成一体,实则具有一定的相关性或联系性,各单元之间编排注意了内容的衔接性或层递性。让学生在实践操作中,逐步获得学习艺术必须掌握的基本基础知识与技能。课时安排第一周:第一单元 装扮我们的校园1、让每一面墙都说话第二周:2、穿出我们的风采3、唱出心中的歌第三周:第二单元、方寸之间1、邮票寄深情第
8、四周:1、书票藏情趣2、跳动的火花第五周:第三单元 儿童剧场1、音乐之声第六周:2、三岔口第四单元 树的赞礼第七周:1、好大一棵树2、 绿叶对根的情意欢意第八周:第五单元 翩翩起舞1、童趣舞韵第九周:2、舞苑奇葩第六单元 广而告之第十周:其中复习第十一周:1、爆炸的信息2、情系你、我、他第十二周:3、让我来告诉你第十三周:第七单元 天竺国1、古老的恒和文化第十四周:2、优美的印度歌舞第十五周:第八单元 艺术家的故事1、梦想飞翔的画家第十六周:2、中西合璧的探索家第十七周:3、用身心演绎的旋律第十八周:4、与命运抗争的强者第十九周:画画竞赛第二十周:期末考试五年级第二学期美术教学计划 篇3一、总
9、体思路本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养,强调学生创新意识和实践能力的协调发展,以为原则,选择符合五年级小学生身心特点的教学内容。全册共有15课,分为6个隐性单元,时代新貌、校园生活、人与社会、人与自然、创造天地、艺术瑰宝六个单元,内容涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索4个学习领域,其中造型表现及设计应用占有较大比重,欣赏评述大多随堂教学,分配在各课之中。二、教学目标1、不同工具,用纸以及身边容易找到的各种媒才,通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来,体验造型活动的乐趣。2、不同工具,用纸以及身边容易找到的各种媒才,通过看看、画画、做做等方法
10、,进行简单组合设计和装饰,体验设计制作活动的乐趣。3、观赏自然和各类美术作品的形与色,能用简短的话语大胆表达自己的感受。4、采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。三、教学方法1、注重审美能力的培养。在教学中,应创造条件,多给学生感悟优秀美术作品的机会,引导学生展开想象,进行比较。2、重视创新精神和实践能力的培养。学生创新思维苗子一定是在让其不断的探索和实践中成长和发展起来的。因此,激发学生的创新精神和培养学生的实践能力是紧密联系的。3、创设文化情境,涵养人文精神。新课标指出美术学习不仅仅是一种单纯的技能技巧的训练,而应视为一种文化学习。美术学科具有知识面广,综合性强的特
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- 2022 年级 第二 学期 美术 教学计划
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