2022年特岗年度考核个人工作总结.docx
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1、2022年特岗年度考核个人工作总结 一、基本状况 我叫曹程,男,汉族,19xx年12月诞生,现年27岁。2022年9月参与工作,2022年9月到2022年6月在仪陇县育苗学校任教,2022年9月至今在富顺初中任教。 我于2022年9月至2022年6月在内江师范学院思想政治教化专业学习。2022年6月内江师范学院思想政治教化专业本科毕业从教4年来,本人忠诚党的教化事业,有着崇高的职业道德和奉献精神,工作尽职尽责,任劳任怨,业绩突出。主要从事化学教学工作。在教学工作中,所担当教学班级班风正、学风好,后进生转化明显,教学业绩显著。在教研、教改方面也做出了突出成果:多次担当校、县公开课和探讨课。 二、
2、政治思想 从参与工作至今,自觉遵守国家的法律法规,自觉遵守各项规章制度,遵守职业道德。到处遵守老师职业道德规范,教化思想端正,师德良好。能以身作则,严于律己,品德言行堪为学生表率,以过硬的政治思想素养教化学生,潜移默化影响学生,时时关切爱惜学生。 三、教学、教研工作 教学过程中,我工作踏踏实实,一丝不苟。坚持做到既教书又育人,做到每堂课打算充分,备教材、备大纲、备学生。坚持一课一教案,细心设计教案,教学打算、教学过程、教学小结等教学工作的各个环节,形成肯定的风格和特色,做到高标准、高质量。 学科教学中,坚持做到既传授学问,又教会学生学习的根本方法,同时挖掘教材对学生进行思想教化。致力于学生学习
3、爱好和实力的培育,努力提高教学效率。有较强的处理教学疑难问题的实力,有较强的对学生个别辅导的实力,具有转变后进生、辅导优生的丰富阅历,教学业绩突出。 1、主动探究,不断创新,甘为人梯。 工作中,我仔细钻研化学课程安排和教材,主动探究如何提高化学教学质量的路子。在课堂教学中,我坚持“教是为了不教”、“授人以鱼,不如授人以渔”的教学原则,在想方设法培育学生学习化学爱好的同时,着重培育学生的数学实力,激发学生的主体意识,让学生真正参加到化学教学活动中来。我所任教的班级化学科成果年年排在年级前列。 任现职以来,我具有较强的教化教学课题探讨和试验的实力,为提高教学水平,我除了不断加强自身教学理论和业务学
4、习外,还主动追踪本学科和相关学科的教化教学科研信息,仔细协作开展各项卓有成效的教研活动,主动探究适合本班学生实际的教学改革新路子,多次在校内担当公开课、观摩课和示范课的教学。 2、与时俱进,不断学习,学无止境。 长期以来,我坚持不断地进修和自学,还长期坚持老师接着教化学习,不断进行新课程理论和业务学习,接着教化学时达标,使自己的学识不断地得到更新和提高。 3、以身作则、教书育人,为人师表。 为了使每个学生都能健康成长,我以身作则,言传身教,用自己的模范行为去影响、带动学生。对不同类型不同特性的学生,有针对性地进行个别思想教化。充分利用数学课堂对学生进行集体主义、爱国主义、思想品德、信念志向教化
5、,使他们学会做人的道理,养成良好的行为习惯。 四、主要业绩 在近一年的教化教学工作中,每年都担当了满工作量或超工作量,由于自己勤勤恳恳、踏踏实实的工作,取得了显著的工作业绩。近一年的详细状况如下: 1、业绩考核:20222022年度:合格。 2、获奖状况:2022年12月获富顺学区新老师赛课二等奖。 特岗年度考核个人工作总结 篇2 2022年夏天,我成为洛阳市洛宁县特岗队伍中的一员来到了赵村中学,时间过得真快,我来赵村中学工作已经一年了,在这365个日子里,让我感同身受的是来自每一位领导和老师赐予我的信任、关切、支持和帮助,我也在赵村中学这个优秀的大家庭中渐渐成长,古语说:滴水之恩,涌泉相报,
6、我先借此机会向各位领导,同事们表示最诚心的感谢。为了更好地做好今后的工作,总结阅历、吸取教训,本人从德能勤绩四方面作工作小结 一、思想品德方面 一年来,本人酷爱党,酷爱人民,坚持党的教化方针,忠诚党的教化事业。踏上工作岗位后仔细学习了老师法、义务教化法等,思想端正,作风正派,听从领导的工作支配,主动参与各种会议,办事仔细负责。酷爱教化事业,把自己的精力、实力全部用于学校的教学过程中,并能自觉遵守职业道德,在学生中树立了良好的老师形象。 能够主动与同事探讨业务,相互学习,协作默契,教学水平共同提高,能够顾全大局,团结协作,顺当完成了各项任务。 孔子说:三人行必有我师,特殊是对我这个刚从事教学工作
7、来说,学校领导和同行都给了我特别大的帮助,我也在听课评课中提高自己,反思自己的教学方式方法。 二、业务学问和工作实力方面 一年来,我主要担当了两个班级的数学教学工作,由于我们洛宁运用的是新课标版本的教材,因此在上岗之前县里特地请了县里省里的名师对我们进行培训,从这次培训里我学到了许多东西,给我在实际教学中供应了很大的帮助。 上个学期到现在始终担当81和82两个班级的数学教学工作,在教学中我更深刻的理解课本,在把握课本的同时,采纳多种教学手段,把新课改的要求体现到教学中去。提高学生分析问题和解决问题实力,培育学生学习数学的爱好,主动开展各种数学活动,开阔大家的视野,帮助学生拓展思路,对基础学问能
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