2022年小学教师社会实践报告2篇.docx
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1、2022年小学教师社会实践报告2篇 作为一个师范类专业的高校生,到各学校参与实习教学的工作的必不行少的,这不,这个暑假,我也来到了当地一所中心小学担当起实习了老师。这一个多月的教学实习工作让我重新相识了一名老师的职责。下面我来个大家总结一下我的实习心得。 第一,从事教学工作须要专心:我为这次实践的顺当进行,我投入了大量的精力打算。虽然说对于他们所学学问不在话下,但我还是找来了教材和教参等用心备课,力求做到在学问上精确无误;除了在教什么上下功夫,我在怎样教也丝毫不敢马虎,我翻阅了教化心理学、发展心理学、小学语文、数学教学法等专业书籍,上网查询了有关阅历沟通,在充分敬重儿童身心发展规律的前提下开展
2、教学活动。 其次,从事教学工作须要耐性:面对不同阶段的,从未接触过的学生,我们在教学中不能从自身主观动身想当然之.对学生在学习中所遇到的障碍要耐性的讲解,一遍不行就两遍,两遍不行三遍,同时也应当反省自己的教学方式是否对路,切忌简洁粗暴.第三,从事教学工作须要与人交心:在教学中不能够闭门造车、一叶障目,不视泰山,要多与外界沟通,驾驭更多的信息,丰富自己的教化背景。我留意了与家长的沟通,一方面更深化了解学生的状况,有利于我有的放矢;另一方面我刚好将教学进展刚好反馈给家长,有利于家长的协作与支持。同时,我还向多位我以前的老师请教,他们的阅历都给了我莫大的帮助。个人述职报告 通过这次教学实习工作,我从
3、另一个侧面检验了自己的学习状况,培育了自己发觉问题、分析问题、解决问题的实力;同时也发觉一些了自己的不足,使我在以后的学习中不断的弥补和提高。可以说,这次实践让我是受益匪浅。信任这对我以后的教学生涯产生很主动的影响。 小学老师社会实践报告 放寒假的第三天,也就是1月23日,我从学校回到了家江西省景德镇市的一个农村。回家的时候,农村的小学还没有放假,于是曾经的小学班主任老师就让我给学生上一节课,我就欣然同意了。这不是为了完成作业,而是为了给家乡的孩子做点什么。于是就主持了一次班会即:“放飞孩子的幻想,托起明天的太阳”主题班会。 在班会上,我主持的专题叫“漂亮照片,精彩贵州”,做这个活动我的初衷是
4、想借照片展示给没到过贵州的孩子们一个感性的相识,(包黔灵公园、遵义会议、娄关山战斗遗址、贵州高校等)。那些照片都是我在贵州的各大景点拍摄的 我的这个专题在班会上是第一部分。当我给孩子们一张张地做讲解的时候,孩子们那种渴望学问的眼神深深的打动着我、震撼着我,勤奋、刻苦、努力、上进是在场的每一个孩子都具备的,从他们那双充溢求知欲的眼睛里,我可以清清晰楚的看到。和孩子们一起的几个小时里,我过得欢乐而充溢,仿佛又回到了自己的童年,当学生代表给我们佩带红领巾的时候,我真的很激烈,激烈的程度不比我第一次带红领巾的时候差;当孩子们用嘹亮的声音唱着我们从这里动身时,我不知为什么,或许是一种冲动。我的眼睛起先模
5、糊了,我想我真的是被他们感动了,被他们的纯真、活泼、朴实感动了。 在这些孩子的身上,我真正体会到了“从无望中找寻希望”这句话的深刻含义,让我感觉到我的做法是对的,假如这次活动能增加他们对将来美妙的向往,那我的这个活动就算是胜利了! 我的这次活动得到了当地了村干部和学校领导的支持,我是这个村庄为数不多的高校生,曾经,老师和乡亲们给了我太多的期望他们希望我能够走进高校,将来为这个村的建设作出贡献,现在虽然还没有毕业,但我愿尽自己最大的努力回报我的母校和乡亲。 1月24日,应别人邀请我乘坐公交车动身于早上8:00准时来到家乡的一家食品公司。首先,我与肖经理见了面,肖经理对我的到来表示热情的欢迎。他向
6、我具体介绍了食品生chang,销售等近几年的发展概况。之后,他带领我参观了chang品以及生chang线等进行了介绍。他要求我在实践过程zhong要主动与公厂的技术员们接触,多动手、多动脑,敢于发问,将书本上学到的东西与实际相结合。最终他祝福我在本次实践活动zhong能够学到更多的东西,取得优异的成果。同时,为了给自己尽量多的创建动手机会,他建议我在这里做几天工,亲自体验一下生活。并答应给我一些工资,我就欣然同意,整个寒假尽管我累得腰酸背痛,但是我却非常兴奋。 一片叶子属于一个季节,年轻的莘莘学子拥有绚丽的青春年华。谁说意气风发,我们年少轻狂,经受不住暴雨的洗礼?谁说象牙塔里的我们两耳不闻窗外
7、事,一心只读圣贤书?走出校内,踏上社会,我们能否不辜负他人的期望,为自己书写一份满足的答卷 在注意素养教化的今日,高校生假期社会实践作为促进高校生素养教化,加强和改进青年学生思想政治工作,引导学生健康成长成才的重要举措,作为培育和提高学生实践、创新和创业实力的重要途径,始终来深受学校的高度重视。社会实践活动始终被视为高校培育德、智、体、美、劳全面发展的跨世纪优秀人才的重要途径。寒假期间社会实践活动是学校教化向课堂外的一种延长,也是推动素养教化进程的重要手段。它有助于当代高校生接触社会,了解社会。同时,实践也是高校生学习学问、熬炼才能的有效途径,更是高校生服务社会、回报社会的一种良好形式。多年来
8、,社会实践活动已在我校蔚然成风。 高校是一个小社会,步入高校就等于步入半个社会。我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵,通过社会实践的磨练,我们深深地相识到社会实践是一笔财宝。社会是一所更能熬炼人的综合性高校,只有正确的引导我们深化社会,了解社会,服务于社会,投身到社会实践中去,才能使我们发觉自身的不足,为今后走出校门,踏进社会创建良好的条件;才能使我们学有所用,在实践中成才,在服务中成长,并有效的为社会服务,体现高校生的自身价值。今后的工作中,是在过去社会实践活动阅历的基础上,不断拓展社会实践活动范围,挖掘实践活动培育人才的潜力,坚持社会实践与了解国情,服务社会相结合,为国家与社会的全面发展
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