2022年幼儿园教师专业发展培训计划.docx

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1、2022幼儿园教师专业发展培训计划老师职业将成为终身发展的过程，社会的发展须要老师不断地自我更新学问，老师的三年发展安排是怎样的呢? 下面是我收集整理的幼儿园老师专业发展安排，欢迎阅读。幼儿园老师专业发展安排篇一依据国务院关于当前发展学前教化的若干看法(国发20xx41号)精神和临淄区学前教化三年行动安排的要求，结合我镇学前教化发展状况，满意社会及家长对幼儿园的需求，提高幼儿园保教质量，以我园实际特制定本安排。一、幼儿园基本状况分析我园现有班级6个，2个小班，2个中班，2个大班，接收36周岁适龄幼儿。随着镇领导对幼儿园的重视，近年来我园发展速度比较快，自20xx年全镇教化资源整合以后，闲置校舍

2、全部留给幼儿园运用，增加了幼儿园活动面积，配置了多种玩具，绿化、硬化了地面，不仅使幼儿园更加美化，也让幼儿拥有了足够的活动场地。但是，要让幼儿接收良好的学前教化，我园还有肯定的差距。闲置校舍年岁已久，门窗地面等存在肯定的破损，原先小学的老师用于幼儿活动室，不符合幼儿园建设标准，办园条件相对较差。幼儿老师配备不足，老师工作压力大，工资低，主动性性对比较贫乏。硬件的匮乏，严峻制约了我园的高质发展，须要进一步改善。二、发展优势我园坐落于敬仲镇西苇村，负责招收苇河片9个村的幼儿，大约有260名幼儿，近年来各级领导对幼儿规范管理，明确了幼儿园的教化目标，规范了办园行为，我园自20xx年的110名幼儿扩增

3、到现在的230名。经过多年的努力，彻底变更了家长的教化观念，逐步认可并信任幼儿园，赢得了较高的社会评价。连续四年被评为镇先进幼儿园，并在区里组织的各种活动中取得好成果。20xx年获得区玩教具竞赛优秀组织单位，获区组织的体操和户外活动竞赛三等奖，并在山东学前教化网发表教化笔记、活动方案等多种文献资料。为以后幼儿园的发展奠定了良好的基础。三、办园理念我园培育幼儿以欢乐贯穿始终，让幼儿欢乐度过每一天是我们不变的目标。在欢乐中成长，在欢乐中求发展;在欢乐中求知是我们的培育目标。培育乐究型幼儿，造就善究型的老师。以培育幼儿乐于发觉问题，探究问题为理念，善究型的老师依托教研组、年级组、班级组为主要阵地。通

4、过乐究和善究形成探究式学习的氛围。四、主要工作目标和实施要点(一)总体目标以镇政府、教委为主导，幼儿园为主体，提高幼儿园硬件设施的配备。完善幼儿园管理制度，严把老师关，加强老师培训，提升幼儿园的整体水平。努力取得更高一级的荣誉，提升幼儿园知名度，突出幼儿园特色。(二)发展任务1、入园率：20xx年学前三年儿童入园率达98%以上，03岁婴幼儿受教化率达到18%以上;20xx年学前三年儿童入园率达98.5%以上，03岁婴幼儿受教化率达到20%以上;20xx年学前三年儿童入园率达101%以上，03岁婴幼儿受教化率达到25%以上。幼儿园班额符合国家规定标准，开办幼儿园托班并实施幼儿园小班化教化。2、园

5、所建设：20xx年新建幼儿园，新建幼儿园根据山东省幼儿园基本办园条件标准(试行)要求建设，并达到山东省乡镇中心幼儿园基本办园条件标准(试行)标准要求，幼儿园的设施设备符合相关规定和平安、卫生要求。3、师资建设：新增老师符合资格准入要求。 20xx年，园长、老师学历达标率为90%，持证率达30%，入保率达65%; 20xx年，园长、老师学历达标率为92%，持证率达40%，入保率达90%;20xx年，园长、老师学历达标率为96%，持证率达60%，入保率达101% ，形成足够数量的园级骨干、区级教学能手、学科教学标兵、学科带头人队伍。幼儿园老师、保健员、保育员、养分员按规定配置，并持有符合岗位要求的

6、上岗证书。幼儿园老师、保健员、保育员、养分员按规定配置，并持有符合岗位要求的上岗证书。利用走出去、请进来的方式，加强在职老师的培训，力求3年的时间打造一支优质的幼师团队。4、保教质量：幼儿园立足本园实际，为幼儿供应健康丰富的生活、活动环境，敬重幼儿身心发展规律和学习特点，以嬉戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有特性的发展，培育幼儿健康活泼、新奇探究、文明乐群、英勇自信的素养。5、幼儿老师工资待遇：切实落实幼儿老师待遇。依法落实非公办幼儿老师工资待遇和社会保障政策，建立非公办幼儿老师最低工资保障制度，非公办幼儿老师工资不低于当地城镇职工最低工资标准，并依法落实解决非公办幼儿老师

7、的养老、医疗、失业等社会保障问题。(三)镇重点工作1、落实政府发展学前教化责任。镇人民政府对本区域学前教化发展负主要责任，负责幼儿园规划布局，负责筹措经费，改善办园条件，建设并办好区域内中心幼儿园，负责其他公办性质幼儿园建设与工资保障、经费筹措等。2、建立以政府投入为主的学前教化保障机制。镇政府要将学前教化经费列入财政预算。保障公办幼儿园的建设经费。镇政府要设立学前教化专项经费，用于改善公办性质幼儿园办园条件和补助普惠性民办幼儿园以及组织培训园长和老师。20xx年在全镇范围内实施幼儿教化券。3、建立学前教化资助制度。镇政府要设立学前教化资助经费，确定资助标准，帮助家庭经济困难儿童、孤儿、残疾儿

8、童等接受普惠性学前教化。四、管理目标(一)重组教化资源，以人本管理为抓手，形成教工自我管理机制。1、20xx年，接着完善各项制度，依据每个岗位工作要求与教职工共同建立和完善各项制度，共同探究幼儿园制度建设，规范办园。营造宽松的管理氛围，坚持以人为本的管理理念，营造宽松和谐，团结向上的工作氛围，使每个教职工在幼儿园都有自己的发展机遇与空间。园领导努力做到关注教工的须要，关注教工的特长和特长，关注教工的自主发展。优化人力资源，加强人力资源的优化组合，重视老中青结合，发挥个人优势，提高管理效率。2、20xx年，在幼儿园形成规范的管理网络，制定符合现代幼儿园的规章制度。营造务实氛围，发挥教职工主子翁意

9、识，加强民主管理，激励教工自我发展完善，并且有开拓创新求实务实的工作作风。提倡专业发展。利用网络，幼儿园逐步走入现代化。3、20xx年，实行民主管理，发展幼儿园特色，幼儿园走进信息时代。(二)凝视教化科研，提高课程利用价值，发展幼儿园特色加强教化科研，以老师操作为重点提高教化探讨与实践的实力。构建幼儿园、家庭、社区相互合作的教化网络，在全园实施信息化教化，逐步构建自己的幼儿园课程。20xx年，接着提高教化科研的时效性，将幼儿园课程有机结合，争创市级幼儿园荣誉。20xx年，提炼科研成果，形成幼儿园特色课程，建立幼儿园网站。争创省级示范幼儿园。五、工作措施(一)加强平安、卫生等管理。建立健全平安管

10、理和平安责任制度，做到平安防护体系全覆盖。各幼儿园要把爱护幼儿生命平安和健康成长放在工作首位，制定实施幼儿园管理一日常规制度，根据有关平安、卫生等管理规定配足配齐平安保卫和卫生管理人员及设施，建立健全各项平安、卫生管理制度和平安、卫生责任制。(二)镇建立幼儿老师准入制度、训制度、考核制度和退出制度。制定幼儿老师资格准入标准和聘请方案，严格标准，严格程序，对新进幼儿老师实行公开聘请，优先聘用年龄25岁以下、基本功扎实、综合素养高的幼教专业的优秀毕业生。三年内全员参与一次区级培训，园长及骨干老师参与一次省市级培训。建立幼儿老师专业考核和综合考评制度，制定详细考核方案和考评方法。对考核优秀、合格的幼

11、儿老师按等次进行绩效嘉奖，并作为工资增长的依据;对于考核不合格、素养较低的幼儿老师予以待岗学习或辞退。幼儿园老师专业发展安排篇二一、园所状况分析优势硬件设施：校内环境：阳光幼儿园创办于20xx年7月，是一所按95规划建立的幼儿园，目前定性为二级幼儿园。总占地面积3080平方米，户外场地总面积20xx平方米，绿地面积956平方米。幼儿活动室宽敞光明，并有独立的餐厅、卧房、盥洗室。教学设施：钢琴、电脑、电视、音响设备、投影仪、多媒体一应俱全。各类专用活动室：陶艺吧、小画室、小工厂、建构室、工艺吧、图书室、舞蹈房、多功能大厅等，为幼儿的学习生活创设了良好的环境。幼儿状况：小、中、大各两个班，共6个班

12、，目前全园合计幼儿数 194 名。软件设施：师资队伍：学历全园13名老师(包括行政)，本科1名，大专11名(其中3名正在攻读本科)，占91.7% ，中专1名职称小高级8名，占66.7%，小一级3名，占25%; 小二级1名，见习老师1名。年龄30岁以下老师5名，3545岁老师6名，4550岁老师1名，平均年龄37.3岁。一类园新转进老师一名(原担当年级组长)，3名老师参与区中心组学习。后勤队伍：财务1名：会计师，大专;保健1名：持保健上岗证;养分员2名：1名高级养分师;1名退聘人员，保育员6名(聘用人员)幼儿园状况：我园有一支团结奋进、主动向上的领导班子，相互协作、团结协作、追求美妙、营造民主的

13、管理机制;有一支敬业爱岗、勤奋学习、不断进取的老师队伍;有一支踏实肯干、阅历丰富的后勤人员队伍。随着二期课改的不断深化，老师们努力把新的教化理念渗透到一日活动中，加强教研组建设，在学习中共同研讨、沟通中逐步领悟，实践中不断提高。因而获得了一些成果。多名老师曾获得区园丁奖、区科研先进个人、耕耘奖提名奖。学校多年来始终保持局文明单位，小、中、大班年级组和后勤组曾多次被评为徐汇区教化局文明组室，幼儿园参与区级体育课题推广探讨。家长现况：1、家长层次参差不齐，协作教化意识不够强。2、家长普遍偏重于幼儿学问技能的学习，注意结果，缺少正确的教化内容与方法，对幼儿升学率要求过高。幼儿状况：活泼、大方，有礼貌

14、，喜爱嬉戏、运动，活动量大，动作发展较协调，对运动类嬉戏很感爱好，有肯定的运动基础。但良好的倾听习惯、语言表述实力、行为习惯养成等方面还不够。主要劣势：发展中的阳光幼儿园正在进一步朝着强化素养，优化服务，注意发展，稳步提高等方面努力。但是我们也清晰地相识到幼儿园目前存在的问题：1.管理、考核机制与监控力度需进一步完善和加强。2.老师理论转化为实践行为还较为薄弱，实践、反思、总结实力需进一步提高。3.科研实力还很薄弱，尤其是老师个人的课题探讨实力很缺乏。4.需主动开展凝合力工程，形成同心协力、共同提高的良好氛围。5.后勤保育员队伍须要加强岗位培训，争取人人持证上岗。6.家长层次参差不齐，协作教化

15、意识不够强。二、办学思想：以党的教化方针和学前新纲要为指导，以国内外先进的幼儿教化理论为引导，以促进儿童的发展为本，主动贯彻上海市学前教化三年行动安排，遵循突出运动、保教并重、全面发展的办学理念，全面实施素养启蒙教化，为培育健康活泼、英勇自信的新一代儿童作出贡献。三、办学亮点：幼儿园办学特色是幼儿园精神和园所文化的一种基本属性，也是一所幼儿园特性的一种体现。它是渗透在幼儿园工作的主要方面和教学过程始终。我园力图经过三年的发展，在办学特色上致力于形成运动、健康、欢乐的乐园。详细致力于形成以下特征：*在办园的观念上：形成以人为本办学指导思想，学会观赏每个人。注意全园幼儿身心健康和终身发展，注意老师

16、、职工的成熟发展，环境育人，体现主子翁的看法。*在幼儿的素养结构上：培育幼儿具有英勇坚毅、不怕困难、敢于探究的精神，形成素养和谐、特性发展的新时代儿童。*在幼儿园课程结构上：形成本园具有健康教化理念的主题课程，既有共同课程，又有可选择课程。*在师资队伍结构上：形成一支具有特长的老师队伍和有高尚师德，有探究精神和创新意识的老师，有1-2名有肯定知名度的园级骨干老师。四、办学目标：(三年总目标)幼儿园定位：办园水平名列成为同级幼儿园前列，争创一级幼儿园。老师定位：培育老师具有高尚的道德情操，健康的心理素养，和谐主动的工作看法，培样出20%具有丰富教学阅历的园级骨干老师，创建优秀的文明班组，形成开放

17、、有序、注意效益的办学机制。幼儿定位：将每一名幼儿塑造成健康欢乐、特性显明、具有完整型的人格的全面和谐发展的阳光幼儿。五、办学思路：总体思路：在规范中求稳定，在稳定中求发展，在发展中创特色，在特色中求提高。详细思路：1、幼儿园实行纲要、规程的精神，坚持依法办园、以德立园，科学管理与人本管理相结合。2、幼儿园一心一意依靠全体教职员工，努力创设使每一名教工成熟和不断进取的条件和机会。致力于设一支富有朝气、英勇创新的专业型老师。3、幼儿园注意科学管理模式，以目标导向和评估激励机制，使每个部门、管理有序，幼儿园的设备设施、教化资源达到充分整合、利用，良性运作。4、坚持以管理要质量，靠科研创特色的办学方针，以创建优良的办学水平和教化科研水平。使阳光幼儿园办园水平名列同级幼儿园前列，争创一级幼儿园。5、树立敬业务实创新，不畏艰难的工作作风，提高有亲和力的服务质量。6、为每一名幼儿供应适合其潜能开发和特性发展的充分的教化条件和教化机会，对每一名幼儿的全面发展和终身发展负责。共2页，当前第1页12第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页