2022小猫钓鱼教案.docx

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1、2022小猫钓鱼教案小猫钓鱼教案作为一位不辞辛苦的人民老师，通常会被要求编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么问题来了，教案应当怎么写？下面是我为大家收集的小猫钓鱼教案，希望对大家有所帮助。小猫钓鱼教案1教学目标1能借助拼音读准“钓、带、河、了、边、空、条、意”8个生字；积累“钓鱼、三心二意”等词语，能在语言环境中理解“三心二意”的词义；相识新笔画“横折折撇”，能在老师的指导下描摹汉字“了、条、广”。2朗读课文时，能做到不添字，不漏字，不读错字。3了解故事内容，能初步感受到三心二意是做不好事情的。4能绽开想像，练习说话“小猫听了妈妈的话后会怎么做”。重点和难点1能在语言环

2、境中理解“三心二意”的词义。2像正确朗读课文，初步感受到三心二意是做不好事情的。教学打算生字卡片、录音、多媒体课件教学过程一 启发谈话，揭示课题1师：小挚友，小狗喜爱吃肉骨头，小鸡喜爱吃虫子，小猫喜爱吃鱼。小猫长大了，它多想自己也能钓鱼吃呀！2 出示课题：53小猫钓鱼。齐读，练习质疑。（1）学习生字“钓”，拼读时留意三拼音，老师结合实物引导学生视察识记生字。（2）读了课题，你想知道什么？老师依据学生提问梳理板书问题。二 听读课文，学习生字1带着问题听课文录音，听清小猫和谁去钓鱼，怎样钓鱼，结果怎样？依据提示听录音：猫妈妈 小猫在 钓鱼，小猫一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶， ，结果，连 也没钓着。（

3、1）小组合作完成练习并学习其中的生字“带、河、边、条、意”。（2）反馈沟通。抓住生字的不同特点，各有侧重地学习以下生字：带、河、边、条、意。教学生字“边”时，学习新笔画“横折折撇”，指导学生书空，强调“横折折撇”一笔写成，并让学生说说“边”的笔顺规则。2齐读填空练习。三 再读课文，深化理解1轻声读课文23小节，用直线划出写小猫三心二意的句子。（1）出示句子：一只蜻蜓飞来了，小猫望见了，就去捉蜻蜓。一只蝴蝶飞来了，小猫望见了，就去捉蝴蝶。（2）指导朗读男女生赛读齐读2引读课文24节，在语境中随机识记生字：了、空。3当小猫看到妈妈钓着了两条大鱼时，它会怎么想，又是怎么说的？（1）绽开想像，练习说话

4、：小猫心想： 。（2）重点指导读好小猫说的话，配上动作，提示“真气人”后面是感叹号，读诞生气的语气。演读品读齐读。4猫妈妈听了小猫的话后，是怎么教化小猫的？（1）指导读好猫妈妈的话，师随机小结：做事要一心一意（2）此时此刻，小猫听了妈妈的话，它会怎么做？（3）自由组合说一说，也可以配上动作演一演。四总结全文，复习巩固1齐读全文，回来整体。2嬉戏复习，巩固词句。3指导描摹“了、条、广”。小猫钓鱼教案2一、设计意图：语言实力是心灵固有的功能，幼儿的语言发展本身就是一种创建过程，所以依据供应的线索进行文学想象和创作是幼儿学习语言的一个重要途径。小猫钓鱼是幼儿园经典的教材之一，无论是故事情节、语言、或

5、是故事的主题都对幼儿有着较为深刻的教化意义。本次活动在运用传统教材的基础上推陈出新，在幼儿学会小猫钓鱼故事后，设计了小猫钓鱼新编，让幼儿的思维不受任何约束，通过自身努力来获得新的语言信息，发挥想象力。二、活动目标：1、 培育幼儿细致视察图画，激发幼儿创编的爱好，发挥想象力。2、激励幼儿依据老师的提示进行合理的联想，尝试猜想人物间的对话，并大胆地表述出来。3、学习词：晴朗、绿油油、满头大汗；句：牵着绳子的一头，牵着绳子的另一头。三、活动打算：图片四幅、绳子一条、小猫、猫妈妈贴绒各一四、活动过程：（一）引入活动：师：你们听过小猫钓鱼的故事吗？刚起先的时候小猫是怎样钓鱼的？后来小猫是怎样钓鱼的？小猫

6、知道了做事要一心一意。今日小猫和猫妈妈又来到了河边，我们来看看今日它们又来干什么？（二）出示挂图，引导幼儿视察，并用语言表述自己的联想内容。探讨图一：1、这天的天气怎么样？2、这是个什么地方？引导幼儿简洁描述天气和场地，尝试用词 “晴朗”、“绿油油”形容。出示贴绒小猫、猫妈妈：1、小猫和猫妈妈在河边干什么？2、小猫是怎样钓鱼的？4、过了好久都没钓着鱼，你猜小猫对猫妈妈说什么？5、请你帮小猫想个方法。幼儿尝试完整讲解并描述图二，老师依据幼儿讲解并描述，简洁总结提升过渡语：猫弟弟也想出了一个好方法，它究竟想到了什么好方法？我们一起来看看其次幅图。探讨图二：1、小猫拿来了什么？2、猫妈妈会怎么说？3

7、、小猫会怎样回答？幼儿尝试完整讲解并描述图二，老师依据幼儿讲解并描述，简洁总结提升。学习词：满头大汗过渡语：猫妈妈和猫弟弟用这有一排鱼钩的绳子干什么呢？让我们来看看。探讨图三：1、小猫和猫妈妈在干什么？2、它们是怎样做的？出示实物一排钓鱼勾，以情境表演帮助幼儿理解：小猫牵着绳子的一头，猫妈妈牵着绳子的另一头。幼儿尝试完整讲解并描述图二，老师依据幼儿讲解并描述，简洁总结提升。探讨图四：1、结果怎样了？2、你觉得小猫的方法怎样？幼儿尝试完整讲解并描述图二，老师依据幼儿讲解并描述，简洁总结提升。师：它们在那耐性的等啊等啊，你们猜这次它们会钓到几只鱼？师：哇，这次它们钓到了这么多的鱼，猫妈妈和猫弟弟看

8、到了这么多，高不兴奋啊？（三）幼儿分组自由尝试完整讲解并描述四幅图画，集中展示。师：真是一只爱动脑筋的小猫，小挚友看完这四幅图，现在请小挚友看着这四幅图，把它讲成一个完整的故事，先说给你组里的好挚友听。老师分组倾听、指导，重点引导幼儿在讲解并描述中运用新学的词、句。集中时请个别幼儿讲解并描述。（四）活动延长：师：你们也有不少的好方法，可以把你的方法编到故事里去。活动反思：1、本次活动能够深化地引导幼儿从视察入手，理解须要讲解并描述的内容。在逐幅理解的基础上，激励幼儿运用已有阅历分组讲解并描述，赐予幼儿充分的自由讲解并描述和共享的时间。2、在运用已有阅历讲解并描述的基础上引进了新的讲解并描述阅历

9、和讲解并描述重点，并在区域延长活动中刚好地给了幼儿巩固和迁移新讲解并描述阅历的机会。3、幼儿在讲解并描述过程中能够依据自己平常获得的词语阅历结合到新的讲解并描述中去，如“晴朗的天气”、“温煦的阳光”“澄澈的小溪”，运用的非常恰当与合适，且远远超出了本次活动预设的教化目标。4、在第一幅图讲解并描述上，幼儿在先细致视察后表达讲解并描述这个习惯上，还不够好，很多幼儿在图刚出示时便急于表达，老师赐予幼儿视察思索的时间也偏短了些，以致中断了其他幼儿的思索时间，在第一幅图的讲解并描述上，很多是重复的。但老师能刚好意识与留意到了等待的时间与提问的时机，这种状况在接下来几幅图中都没有出现，能有效引导幼儿扩散讲

10、解并描述、丰富幼儿讲解并描述阅历。5、在语言活动的师幼互动中同样存在着等待问题。是老师等待幼儿还是幼儿等待老师，这个等待主体在讲解并描述活动中可以区分并不断地更换。在幼儿视察讲解并描述时，老师是等待主体，等待幼儿的思索时间、等待幼儿的表达停忽然间、等待下一个幼儿汲取前一个幼儿讲解并描述阅历的时间等。而在个别幼儿急于表达时，幼儿则短暂可以充当等待主体，在等待老师邀请的时间里，随老师的提示接着视察与思索。小猫钓鱼教案3设计背景通过视察图片。图画。激发幼儿的探究欲望，能够充分发挥幼儿的现象力。幼儿的理解和感受实力。能用丰富的语言看图讲解并描述故事，能够懂得做事肯定要一心一意。活动目标1、激发幼儿的学

11、习爱好。探究欲望。2、能够充分发挥幼儿的想象力。理解和感受实力。3、尝试通过图片。试述故事。4、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。5、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。重点难点幼儿不能在活动过程中不能够协作老师完成过程，不理解某些过程的做法。活动打算1、钓鱼竿。2、自制蜻蜓，蝴蝶和小猫头饰。3、美丽的音乐。活动过程1、出示钓鱼竿。放音乐，引出课题。（2个钓鱼竿）2、老师头戴自制的小猫头饰。引导幼儿视察。理解图片。3、一只蜻蜓飞来了，小猫是怎么做的。、4、蜻蜓飞走了，小猫捉住了没有，它又回到了哪里。5、一只蝴蝶飞来了，小猫又是怎么做的。6、蝴蝶飞走了，小猫空手回到河边，发觉了

12、什么。7、小猫说些什么，猫妈妈又是怎么说的。8、小猫听妈妈说的话来没有，它又是怎么做的，结果怎样。9、小猫和妈妈钓到鱼后，干什么去了。教学反思经过这次的活动有以下的总结：1、在这次的活动中，大多数的幼儿都对此活动很感爱好，并主动的参加到其中，达到了动手的目的。2、幼儿能够很好的理解老师说的做法，提升了他们的认知实力，有利于他们的成长。3、在打算的过程中对年龄较小的幼儿没有考虑周到，以至于有的孩子对有的过程不能太理解，在以后的教学中应够重视。4、在以后的教学中，多增加一些活动，让孩子能够多动手，多动脑筋，这样更能使他们更快更好地相识事物。小猫钓鱼教案4区域材料：用海绵纸做成的小鱼，右面藏有报纸，

13、看上去小鱼是吃饱了肚子鼓鼓的。钓鱼竿上系上绳子，绳子上装有吸铁石。鱼塘里放有“水草”。小猫头饰。嬉戏规则：这个区域有4个小挚友可以参与，活动起先，每个幼儿先戴上小猫头饰，在取来钓鱼竿，可站着在鱼塘外钓鱼，也可坐着在鱼塘外钓鱼。把钓上的小鱼放入“水桶”内，不能用手伸进去抓，也不能双脚踏入鱼塘去抓。嬉戏过程：区域活动时间到了，我给孩子们重点介绍了钓鱼区，他们听得特别细致，对这个区域很感爱好。活动一起先，前面的小挚友很快的来到了这个区域，快速拿起钓鱼竿，起先钓了起来。不一会儿，鼎鼎钓起了一条小鱼，他兴奋地跑到我的面前，边取下小鱼，边和我说“范老师，你看，我钓到了小鱼。”又见响响也朝我这里跑来 “老师

14、老师你看呀，我也掉到了。”接着，他们一条一条的钓了好多的鱼呀！边上围观的小挚友也越来越多了，他们也想加入到这个区域中来。反思：第一次区域的开展，可以看得出孩子很喜爱，能长时间的参加，且能遵守嬉戏规则，由于这个区域想参与的人较多，是否可以多增加两把钓鱼竿呢？小猫钓鱼教案5活动目标：1、知道乱扔垃圾会污染环境，养成不乱扔垃圾的好习惯。2、喜爱参与嬉戏，体验嬉戏中的乐趣。活动打算：积木围成的“污水池塘”1个、有小鱼的“干净池塘” 4个、平衡木4条、钓鱼钩人手一根、猫妈妈头饰一个、小鱼若干条、装小鱼的篮子四个。活动过程：一、幼儿跟随音乐做动作进入操场，激发幼儿学习爱好。师：1、今日天气真好，猫妈妈带你

15、们一起去郊游喽。2、嘿，你们瞧，那边有个池塘，里面确定有好多好多的小鱼，猫宝宝们我们一起去钓鱼，好吗？二、 学习走独木桥，培育大胆英勇的精神。1、师：哎呀，前面有两座独木桥拦住了我们的路，要想钓鱼必需走过独木桥，你们敢吗？2、师示范走独木桥，提示幼儿留意要张开双臂保持平衡。3、请幼儿走独木桥，提示幼儿要相互谦让。三、知道乱扔垃圾的害处，教化幼儿不乱扔垃圾。1、师：我们最终走过了独木桥，真英勇，现在我们一起来钓鱼吧！咦？池塘里怎么没有鱼呢？池塘里都有什么？2、鱼到哪儿去了呢？3、这些垃圾都是从哪儿来的？垃圾应当扔在哪儿？4、这些人做得对吗？为什么？四、带领幼儿钓鱼，体会美妙环境给我们带来的欢乐。

16、1、幼儿再次走过独木桥，提示幼儿要相互谦让。2、以“小组”为单位，看看哪一组的猫宝宝先将池塘里的鱼钓完。五、师：今日我们嬉戏时看到一个池塘里有许多垃圾，水也很脏，结果小鱼都跑掉了，记住了平常在生活中我们看到河里有垃圾可千万不能捡，我们还小，会掉到河里去的，太危急了。我们要做的就是不随地乱扔垃圾，一起爱护我们身边的环境，让我们的生活更加美妙，好不好。六、幼儿表演歌曲捉鱼，体会劳动后的喜悦。小猫钓鱼教案6活动名称:小猫钓鱼（故事）活动目标：1. 理解故事内容，把我作品中角色的特点与对话。2. 感受故事中要一心一意，不能三心二意的道理。活动打算：1.猫妈妈、小猫、蜻蜓、蝴蝶头饰各一只。2.课件。活动

17、过程：1. 老师带小猫头饰，喵喵喵，谁在叫呀，哦原来是小花猫在叫，小花猫说他肚子饿了，那么你们说说小花猫最喜爱吃什么？(小猫最爱吃鱼，但是小猫家里没有鱼，该怎么办呀?)猫妈妈说，今日带你到河边去钓鱼，那么小挚友看看小猫是怎么钓鱼的？2. 出示课件请幼儿视察图片，说说图片又有谁。 老师进行提问。小挚友视察的很好下面老师把这个故事讲给你们，你们要仔细的听好吗？今日老师给小挚友们讲的这个故事名字叫小猫钓鱼3. 老师边讲边看图。（1）提问：猫妈妈带小猫去干什么？ 他们两正在钓鱼的时候发生了什么事。（2）小猫放下鱼竿，去干什么？ 抓谁？蜻蜓抓到了吗？ 为什么？（3）小猫接着在钓鱼的时候，谁又飞过来了？小

18、猫又怎么做的？（4）这时猫妈妈怎么啦？小猫是怎么问的？（5）妈妈是怎样教化小猫的？（6）为什么后来小猫钓到鱼了呢？（7）假如你是小猫你会怎样才能钓到鱼？（8）老师小结：做事情不能三心二意，只有一心一意，仔细细致，耐性地做，什么事情都能做好。4. 老师与个别幼儿复述故事对话（出示课件）老师评价幼儿。5.小组内自由安排角色，用头饰进行故事表演。6结束部分：现在你们来当小猫，老师来当猫妈妈，我们一起去钓鱼好吗？小猫钓鱼教案7活动名称：小猫钓鱼活动打算：1、垫子四块，分作两排摆放。2、长橡皮筋一条（挂上绿色纸树叶）。3、小鱼图片若干四散放在场地一端。4、鱼篓两只。5、培育幼儿动手操作实力，在活动中大胆

19、创建并共享与同伴合作胜利的体验。6、通过试验培育相互礼让，学习分工合作的实力。活动目标：1、教幼儿初步驾驭钻过70厘米高的障碍物，练习两手两膝着地向前爬行。2、发展钻爬实力，熬炼幼儿大肌肉力气，促进手脚的协调性。3、培育幼儿英勇品质及活泼开朗的性格。活动过程：一、起先部分1、幼儿听口令仿照小猫，边喵喵叫着边走路进入场地。2、小猫在猫妈妈带领下边念儿歌边开心地做操。儿歌为：今日天气真正好，小猫小猫来做操，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，每天熬炼身体好。二、基本部分1、幼儿分成两队，分别站在垫子（草地）前的起跑线。2、老师交待嬉戏名称、玩法：今日猫妈妈要带小猫去小河

20、边钓鱼，路上要先爬过草地，再钻过树林，最终来到小河边钓（捡）起一条小鱼，放在鱼篓中，然后从垫子两边跑回来。3、请两名幼儿分别示范一次。引导幼儿视察，驾驭动作要领及嬉戏玩法。4、提示幼儿留意在爬时，双手双膝趴在垫子上，快快地向前爬；在钻时，别遇到树上的叶子。5、幼儿嬉戏34次，直到把小鱼全部钓完。6、小结嬉戏状况。三、结束部分1、嬉戏老猫睡觉醒不了。玩法：边念儿歌四散走。儿歌：老猫睡觉醒来了，小猫偷偷往外瞧，小猫小猫爱嬉戏，轻轻走到外面去。儿歌念完，小猫四散在场地四周躲好。老猫醒来，不见小猫，焦急地说：一觉睡醒四面瞧，我的孩子不见了，喵喵喵，我的小猫快回来。小猫听到老猫叫声，一边喵喵叫着，一边赶

21、快走回老猫身边。嬉戏进行12次。2、小猫跟着妈妈抬着鱼篓自然地走下场。3、带领幼儿回教室。教学反思本次活动孩子们大多玩的很快乐，但是仍有两个小挚友哭鼻子，因为他俩没有钓到鱼。看到他俩哭，好几个小挚友围上去有的为他们擦眼泪，有的为他们擦鼻涕，还有小挚友掏出了兜里的糖果给他们，得到最多红花的那组小挚友还要把划给他们那会儿我都看的感动了。总之，活动是胜利的，孩子们不仅体验到了动手做嬉戏的乐趣，懂得了共享与合作的 重要性，还懂得了 做事要有耐性，不能急。小猫钓鱼教案8活动目标：1、知道做事情要坚持究竟。2、在观看故事表演和参加嬉戏的活动中，能够坚持完成任务。3、乐意参加表演活动，并坚持究竟。4、让幼儿

22、能在集风光前大胆表演、表现自己。5、喜爱帮助别人，与同伴友好相处。活动打算：配班 老师扮演饥饿的小猫，排练情景剧表演小猫钓鱼，并布置好场景。活动过程：一、观赏故事表演小猫钓鱼，初步了解故事内容。老师：小挚友，你们看！谁来了？它是一支很饿的小猫，小猫为什么会饿肚子呢？它为什么钓不到一条鱼呢？我们一起来看一看吧！幼儿观赏故事表演小猫钓鱼二、通过提问，帮助幼儿理解小猫钓不到鱼和钓到鱼的缘由。老师：第一次小猫钓到大鱼了吗？这次它为什么没有钓到鱼？老师：其次次小猫钓到大鱼了吗？这次它为什么没有钓到鱼？老师：最终，小猫钓到大鱼了吗？这次它为什么能钓到大鱼？三、师生共同小结：小猫不用心、三心二意就钓不到鱼，

23、后来小猫一心一意就掉到了大鱼，我们做事也要像小猫后来一样，要有耐性，坚持究竟。四、分组嬉戏“小猫钓鱼”，激励幼儿能坚持完成任务。老师交代嬉戏的方法：请幼儿学做小猫，一起到鱼塘钓小鱼，并将钓到的鱼放在自己的小桶里。激励幼儿在表演活动中大胆、细心地钓鱼，不要急躁，肯定要有耐性，坚持究竟。比一比看谁钓得鱼最多。老师给有耐性、能坚持到最终的孩子发五角星。小百科：鱼类是体被骨鳞、以鳃呼吸、通过尾部和躯干部的摇摆以及鳍的协调作用游泳和凭上下颌摄食的变温水生脊椎动物，属于脊索动物门中的脊椎动物亚门。小猫钓鱼教案9活动目标：1听赏故事，沟通小猫咪咪钓鱼失败和胜利的缘由。2回忆并讲解并描述自己专注或不专注的事务

24、，总结专注的方法。3情愿与同伴共享自己专注或不专注的事务和专注的方法。活动打算：1小猫钓鱼动画片，钓鱼玩具（鱼若干、鱼竿人手一根）。2幼儿玩过钓鱼嬉戏，已在记录表（附后）上记录自己1分钟独立钓鱼条数。活动目标：1听赏故事，沟通小猫咪咪钓鱼失败和胜利的缘由。2回忆并讲解并描述自己专注或不专注的事务，总结专注的方法。3情愿与同伴共享自己专注或不专注的事务和专注的方法。活动打算：1小猫钓鱼动画片，钓鱼玩具（鱼若干、鱼竿人手一根）。2幼儿玩过钓鱼嬉戏，已在记录表（附后）上记录自己1分钟独立钓鱼条数。小猫钓鱼教案10活动目标:1、通过故事懂得做事要一心一意的道理。2、培育用心做事的好习惯。活动打算:教学

25、挂图;词卡:“三心二意”、“一心一意”。活动过程:一、激趣引入幼儿自主阅读幼儿用书中的故事,通过画面理解故事内容。1、老师:故事里都有谁?它们去小河边做什么呀?你们猜猜故事内容是什么?2、幼儿阅读后回答。3、老师:小挚友们你们能看着这个图来编一个故事吗?(老师引导幼儿依据图编故事。)4、老师:小挚友们变得故事可真精彩呀,可是我们书上的故事是什么呢?让我们一起来看看吧。二、深化理解老师带领幼儿共同阅读故事小猫钓鱼,并通过提问帮助幼儿理解故事情节。1、老师讲故事。2、老师:小挚友可要仔细听哦!等下老师会提出问题考考你们的。老师:故事中都有谁呀?它们在做什么?小猫起先钓到鱼了吗?为什么没有钓到鱼?因

26、为小猫钓鱼时它一会儿捉蜻蜓,一会儿捉蝴蝶,做什么事总是三心二意的。3、老师:后来小猫钓到鱼了吗?为什么?钓到了,因为它听了妈妈的话,一心一意去钓鱼。三、帮助幼儿理解“三心二意”和“一心一意”的意思。1、引导幼儿理解“三心二意”的意义。老师出示词卡。老师:你们知道什么是三心二意吗?幼儿分小组探讨后回答。老师小结:“三心二意”就是形容做事的时候留意力不集中,不用心,一会儿做这个,一会儿忙那个,结果什么事都做不好,什么事都完成不了。就像有些小挚友上课的时候不仔细听讲,上课做其他事,这样的小挚友就像小猫一样三心二意。2、引导幼儿理解“一心一意”的意义。老师出示词卡。老师:那么,你们知道什么是“一心一意

27、”吗?幼儿分小组探讨后回答。老师小结:“一心一意”就是形容一次只做一件事,做事很用心,不受其他事物的影响,留意力不集中,事情往往完成的比较好。就像我们班许多小挚友一样上课认仔细真的,不做与课堂无关的事,这样的小挚友就是一心一意的。四、请小挚友说一说自己做事的经验。1、老师:小挚友们有没有像小花猫一样做事三心二意的经验呢?结果是怎样的?2、老师:你有没有像小猫一样做事一心一意的经验呢?结果又是怎样?五、引导幼儿养成做事用心的好习惯。1、老师:小挚友们,我们是学习小猫的“三心二意”还是学习小猫的“一心一意”呢?2、老师小结:小挚友们说得对,我们以后无论做什么事,都要做到一心一意,只有用心做事,才能

28、把事情做完、做好。附故事:小猫钓鱼在树林旁边,有一条小河,河里有很多鱼在游来游去。一天早上,猫妈妈带着小猫到小河边去钓鱼。一只蜻蜓飞来了,蜻蜓真好玩,飞来飞去像架小飞机。小猫看了真喜爱,放下钓鱼竿,就去捉蜻蜓。蜻蜓飞走了,小猫没捉着,空着手回到了河边,一看猫妈妈钓了一条大鱼。小猫又坐到河边钓鱼,一只蝴蝶飞来了,蝴蝶真漂亮,小猫看了真喜爱,放下了钓鱼竿,又去捉蝴蝶。蝴蝶飞走了,小猫又没捉着,空着手回到河边,一看,猫妈妈又钓了一条大鱼。小猫说:“真气人,我怎么一条小鱼也钓不着?”猫妈妈看了看小猫,说:“钓鱼就要一心一意,不要三心二意,你一会儿捉蜻蜓,一会儿捉蝴蝶,怎么能钓着鱼呢?”小猫听了猫妈妈的

29、话很难为情,从今就一心一意地钓鱼了。蜻蜓又飞来了,蝴蝶也飞来了,小猫就像没有望见一样,一步也没走开。不一会儿,嗨!钓竿上的线往下沉,钓竿也动起来啦,小猫用劲把钓竿往上甩,“哎哟!”一条大鱼钓上来啦。小猫兴奋地喊了起来:“我钓到大鱼啦,我钓到大鱼啦!”小猫钓鱼教案11活动名称：小猫钓鱼活动目标1、使幼儿知道做事要耐性、细致。2、培育幼儿的手眼协调实力和做事的实力。活动打算1、操作卡片小猫钓鱼、电视机、展示仪2、室内布置一大池塘。3、猫妈妈头饰一只。活动过程1、幼儿嬉戏，为幼儿理解故事做铺垫。老师带上头饰，引导幼儿进入情境。小猫最喜爱吃鱼了，今日猫妈妈就带小猫到池塘边学习自己钓鱼。2、让幼儿边看电

30、视边听故事小猫钓鱼，并组织幼儿探讨。（1）、提问：猫妈妈钓到鱼了吗？小猫有没有钓到鱼呢？（2）、小猫一起先钓到鱼了吗？为什么？（3）、为什么后来钓到鱼了呢？（4）、小挚友们说说怎样才能钓到鱼？（5）、老师小结：只要一心一意，仔细细致、耐性地做，什么事情都能做好。3、组织幼儿接着玩钓鱼的嬉戏。延长活动：在日常教化中接着教化幼儿做事要有耐性。小猫钓鱼教案12教学内容小班健康活动：小猫钓鱼教学目标1、练习钻爬和平衡的动作，能够钻过50厘米高的障碍物。2、熬炼大肌肉力气，情愿参与体育活动。教学打算1、利用一条长橡皮筋（挂上绿色纸树叶）设置50厘米高的障碍物。2、小鱼图片若干四散放在场地一端，鱼篓一只。

31、教学重点与难点重难点：能够钻过50厘米高的障碍物，完成好钻爬和平衡动作。教学方法与手段示范讲解、练习法、嬉戏法。老师活动幼儿活动设计意图一、起先部分：1.老师扮演“猫妈妈”，幼儿扮演“小猫”，一边喵喵叫一边走入活动场地。2.“猫妈妈”带领“小猫”做打算活动。扮演“小猫”，一边喵喵叫一边走入活动场地。“小猫”在“猫妈妈”的带领下做打算活动。用情景的方法导入活动，把幼儿的爱好一下子吸引过来。二、基本部分：1.组织幼儿玩“小猫钓鱼”的嬉戏。老师交代嬉戏的玩法：“今日猫妈妈要带你们出去长长见识，学一项本事钓鱼，路上要钻过一片树林，走过一座独木桥，到小河边钓起一条鱼，放到鱼篓里，然后绕过小路跑回来。”2

32、.请两名幼儿分别示范一次。引导幼儿视察动作要领和嬉戏的玩法，然后让幼儿一起去体验捉鱼的欢乐。3.请一名和其他幼儿在爬的过程中动作不一样的进行示范，（这名幼儿是匍匐前进的）其他幼儿仿照他的样子钻过树林，进行其次次钓鱼。4.电话响了，猫姥姥过生日，我们送给猫姥姥鱼作为生日礼物，猫姥姥叮嘱客人许多，但是我们钓的鱼太少了引导幼儿再次去钓鱼，1.听取老师交代嬉戏的玩法。2.两名幼儿分别示范一。3.一名和其他幼儿在爬的过程中动作不一样的进行示范。4.幼儿自由去钓鱼直到把池塘里的鱼全钓光为止。通过讲解、示范，练习等一系列的环节，使幼儿驾驭嬉戏规则，完成活动目标。三、结束部分：做放松活动。猫妈妈表扬小猫们勤劳

33、又英勇，和小猫们一起抬着鱼篓给猫姥姥送生日礼物，去姥姥家做客，离开场地。和猫妈妈一起抬着鱼篓给猫姥姥送生日礼物，去姥姥家做客。活动的延长，对幼儿进行情感教化。教学反思幼儿天生爱玩，平常总喜爱扮演小动物走独木桥、过小河等等，“小猫钓鱼”的体育嬉戏，让幼儿钻过树林，走过独木桥到小河钓鱼，这是一个特别好玩的体育嬉戏，孩子们能主动地投入，活动以爬、走为主题，依据小班幼儿特点，结合嬉戏等方式寓教于乐，使幼儿能沿地面直线或在较窄的低矮物体上走一段距离，并享受户外体育活动带来的乐趣。小猫钓鱼教案13设计意图：依据中班幼儿特点45岁幼儿大肌肉发育较为快速，动作发展有了明显的飞跃，肌肉力气和耐力，心肌收缩实力，

34、肺活量有了肯定的提高，动作的稳定性和敏捷性渐渐增加，已能适应肯定的活动量和活动密度刚好间来实现肯定的体育教学目标，由此依据中班体育活动的总目标我设计了嬉戏情境小猫钓鱼激发幼儿主动参加活动的欲望，练习由高处往下跳，发展腿部力气、韧性和平衡实力，提高跳动实力、并训练幼儿跨、跳、钻等综合实力，同时培育了幼儿机灵、英勇、仔细、耐性、不怕苦的精神及能遵守嬉戏规则的好品质，还将数学学问融入体育嬉戏中，使之实力培育、情感培育和认知方面的要求综合起来，实现肯定的教化教学目标，以达到整合教化效果。集体活动：小猫钓鱼活动目标：1、练习由2530厘米高处往下跳，发展腿部力气柔韧性和平衡实力，提高跳动实力。2、熬炼幼

35、儿助、跑、跨、跳、钻、平衡等综合实力。3、培育幼儿机灵英勇，仔细耐性不怕苦的精神和能遵守嬉戏规则的好品。活动重点：练习由高处往下跳，发展幼儿跳动实力。活动打算：1、小猫头饰与幼儿人数相同。2、音乐磁带，大脸猫爱吃鱼。3、小椅子人手一把。4、拱形洞、跨栏、平衡木。5、磁性钓鱼竿、磁性小鱼（贴有数字）水盆、布置水塘和场地。活动过程：一、起始活动师：喵、喵，小猫咪最爱吃鱼，今日猫妈妈带你们去钓鱼好不好？幼：好。师：看样子大家都很兴奋，那么先来熬炼一下身体，学回了本事一起和妈妈到河边钓鱼。1、队列队形练习：四路纵对左右分对走四路变两路变两个圆四路纵队。2、打算活动：韵律大脸猫爱吃鱼师：随音乐和妈妈一起

36、活动身体。二、练习由高处往下跳1、自由探究由高处往下跳的动作。师：小猫们站在你们的小椅子上试着往下跳一跳，看谁跳得最好不会摔倒，落地时没有声音。幼：自由练习，发觉跳得好的幼儿来做示范。师：现在呀猫妈妈给你们示范着跳一下，你们看看和你们跳得一样吗？幼：不一样，妈妈跳得稳、轻，没有摔倒过。师讲解动作要领：站在小椅子的中间，两手前后摇摆，由手带动身体，屈膝、半蹲、瞪腿、纵身往下跳，保持身体平横落地时前脚掌先着地，屈腿成蹲状，这样才会轻、稳、不会摔倒。1、幼儿自己多次练习，老师巡回指导。2、请跳得好的幼儿表演给大家看，带动其他幼儿加强练习，留意活动量及活动强度。组织全体幼儿按肯定的轮次转圈连续跳。三、

37、嬉戏：小猫钓鱼师：小猫们真能干，大家很英勇地学回了一些本事，现在我们可以到河边去钓鱼了，先来探究一下去小河边的路怎么走？有两座小山（两把小椅子）有山洞（拱形洞）有小沟（跨栏）有独木桥（平衡木）我们有什么好方法渡过难关很快钓到鱼（带幼儿到布置好的场地，探究不同的动作技能）幼：我们可以翻越小山（从高处往下跳）钻过山洞，跨国小沟，走过独木桥，来到小河边拿上鱼杆就能钓上鱼。师：嬉戏规则：将幼儿分组进行钓鱼竞赛，每对先由第一个幼儿起先，当老师说起先，连忙翻越一座座小山，钻过山洞，跨越小沟，走过独木桥拿起鱼杆钓上一条鱼再从侧路跑回来拍其次个幼儿的手，依次进行，最终哪一组幼儿最先都能钓到鱼为获胜队。四、活动

38、评价：1、表扬获胜组，启发小猫们相互看看鱼身上的数字，看谁钓的鱼最大最重。2、享受劳动成果，边唱儿歌边做动作，活动结束。五、整理场地：活动反思：本次健康领域教学活动小猫钓鱼，依据中班幼儿的年龄特点，我以小猫钓鱼创建情境为主线，将本次活动设计为四个环节，一、起始活动（韵律）大脸猫爱吃鱼二、（热身运动）小猫钓鱼三、（基本动作练习）小猫钓鱼（嬉戏）四、活动评价。整个活动组织下来，有许多感受，在这里做如下反思；1、在活动中，孩子是主体，老师是主导，在这节课里，我充分发挥了师幼互动，幼幼互动，孩子的探究，老师的示范和在幼儿感爱好的嬉戏中，达到了肯定的运动量，并且动静结合。2、情境创设对于幼儿的学习有很大

39、的作用，我打算了与幼儿人数相等的头饰和活动场地，孩子们的爱好一下高涨起来，嬉戏由易到难，调动了幼儿参加活动的主动性，并且有肯定的竞争意识，也达到了本节课的活动目标。3、在活动的第三个环节，嬉戏小猫钓鱼我只是带领幼儿来探究钓鱼的路途，老师虽然在课中进行了平安教化，但由于幼儿年龄小，在活动过程中间或有相碰撞现象发生，老师没有刚好给幼儿反馈活动中的平安隐患，这是以后教学中应引起重视的一个教学环节。小猫钓鱼教案14活动目标：1、指导幼儿仔细听故事，能说出故事中的主要人物，理解故事大意。2、使幼儿知道做事情要一心一意，不能三心二意的道理。3、指导幼儿表演故事。活动打算：1、(猫哥哥、猫弟弟、蜻蜓、蝴蝶)

40、的头饰。2、钓鱼竿、折纸鱼宝宝字卡“钓、抬、追、坐”。3、电视，动画光盘，手工制作的房子。活动过程：一、组织幼儿。1师生相互问好。(小挚友们好，老师好。小挚友们早，老师早。)2.放音乐，作侓动。二、谈话引入活动，激发幼儿爱好。1.师学猫叫，请幼儿猜是什么声音？从哪传出来？(事先打算好背景房子，小猫从房子出来。)2.以小猫的身份，问：小挚友你们知道我喜爱吃什么吗？(出示小鱼图片)3.我家里没有鱼了，你们有吗?怎么办呢？出示字卡钓，引出活动题目。三、倾听故事，理解故事内容。1、师边拿图片，边讲故事。(讲到猫弟弟听了猫哥哥的话仔细的钓起鱼来暂停，后来它钓到鱼了吗？请幼儿绽开想象，说一说。)2.接着讲

41、故事。3.探讨故事内容（1）在小猫钓鱼这个故事里，有哪些角色？主要讲的是谁？（2）猫弟弟一共钓了几次鱼？都钓到了吗?四、表演故事，理解角色的行为与对话。1、猫弟弟第一次钓鱼的时候谁来了？小蜻蜓是什么样子的？谁来学学它？2、猫猫弟弟望见了心里怎样想？又是怎样做的？3、猫弟弟其次次钓鱼的时候又望见了什么？它的心情和第一次是不是一样的？4、猫弟弟两次都是怎样回到河边的？它望见猫哥哥钓到大鱼时，心里怎样？5、后来，猫哥哥是怎样对猫弟弟说话的呢？理解词语：三心两意、一心一意6、猫弟弟听了哥哥的话，钓到一条大鱼的时侯，它的心情又是怎样？它是怎样的语气讲话的呢？7、老师指导幼儿分角色表演故事。评价孩子的表演

42、。8、师小结：只要一心一意，仔细细致、耐性地做，什么事情都能做好。五、引导幼儿看电视动画，完整地观赏一遍故事。六、以嬉戏小猫请吃鱼结束活动。1.打算若干手工折的大、小不同颜色的鱼，上面分别写上追、钓、坐、抬的字宝宝。2.激发爱好，说：猫弟弟请我们中一班小挚友去他家吃鱼呢。3玩法：播放轻音乐，老师引导幼儿每人拿一小鱼字卡。师举起大鱼字卡钓，请拿相同小鱼字卡的幼儿放到它下面。出示其他鱼宝宝字卡，嬉戏接着进行。小猫钓鱼教案15设计意图:我班的孩子大多是这学期入园,对于颜色的区分并不怎么清晰,平常带孩子出来漫步时,发觉孩子们对各种事物的颜色概念特别模糊,依据小小班幼儿对色调艳丽的物品感爱好这一认知特点

43、;我设计了这个活动,通过嬉戏的形式,让孩子们能在欢乐的气氛中,学会对红.黄两种颜色的区分.活动目标:1.区分红.黄两种颜色,并能按两种颜色进行配对活动;2.体验小猫钓鱼的乐趣;活动打算:1.幼儿佩带好小猫胸饰(红色、黄色);小鱼卡片(红色、黄色);2.果树(苹果.梨);小路(红色、黄色);3.钓鱼竿若干与幼儿人数等、鱼池、 红、黄鱼缸各一个;4.碟片.磁带.录音机;活动过程:一.创设情景.识别红.黄两种颜色1.组织嬉戏: 师:今日妈妈带你们去郊游,好吗?2.辨别颜色(红色苹果树,黄色梨树): 引导幼儿说出红色的苹果,红红的苹果.黄色的梨 ,黄黄的梨.3.请幼儿找找自己身上小猫的颜色:引导幼儿说出小猫颜色,并摘一个与自己身上颜色相同的果子;二.嬉戏:小猫钓鱼1.找路:a.师：前面有两条小路，是什么颜色的？（引导幼儿说出红色的路或黄色的路）b.排队伍：红猫站到红色小路前.黄猫站到黄色小路前；2.小猫看鱼（引导幼儿说说鱼塘里鱼的颜色）3.小猫钓鱼： 师：我们来钓鱼吧。 请幼儿说说钓到什么颜色的鱼；4.小猫送鱼： 我