2022年小学毕业班工作总结三篇.docx

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1、2022小学毕业班工作总结三篇篇一作为毕业班的语文老师兼班主任，在学生毕业之际，静下心来，反思一年工作的得失，将本期语文教学作如下总结：一、重视夯实基础学问“教学质量是学校教化的动身点和归宿”。只有夯实基础，学生的语文成果才能得到充分的体现。虽然已经是六年级的学生了，语文的基础学问和基本技能照旧不能忽视。这个学期，我要求学生从把字写仔细、清晰起先做起，平常加强了生字和新词的默写。其次，分阶段、分内容注意了对语文基础的回顾和复习。此外，对于语文的作业，要求上课用心，不懂多问，力求驾驭于课内。在充分了解、分析学生的基础上，因材施教，精讲精练不断提高学生的基础学问和基本技能。二、做好学习方法的指导俗

2、话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。首先，我认为胜利的教学方法除了抓好课堂教学、课后反馈和复习以外，课前的预习也是很重要的。因此，我强调学生的预习习惯的养成，平常，常亲自抓学生的预习状况。其次，我强调上课用心听讲，每人必需打算一本课堂笔记本，课堂上做好笔记，刚好对学问进行巩固，然后还要刚好复习。再者，重视指导学生一天学习的回顾。还要督促学生坚持，因此，我要求小组长每天检查同学的上述“工作”状况。三、努力创建高效课堂1、创设同等的民主氛围，将师生活动建立在友好、亲切、和谐的氛围之中。激励学生大胆地提出不同的观点及怀疑，增加自信念，这样相应地提高学生独立分析、解决问题的实力。2

3、、提倡同等参加课堂教学的双边活动。课堂上的教授过程由明到隐，特殊是在感受新学问后的问题探究阶段，更应当让学生仁者见仁，智者见智地主动学习，使学生的主体意识充分地体现出来。3、教法设计尽量做到敏捷多样，来引发学生的爱好，创设愉悦的氛围，想方设法让学生通过各种活动获得学习的乐趣，唤起求知的欲望。在课堂教学中，努力践行“三步导学”模式，营造高效课堂。四、注意课内外结合。美国的一位教化家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”另外，我

4、校已正轰轰烈烈的开展着书香校内建设，因而，我在教学实践中，很重视把语文教学的触角伸向了广袤阅读实践的天地。比如说当我们学完三打白骨精一文后，我就要求学生读读西游记，了解了解文中的故事情节。通过这些收集与阅读，为深化理解课文内容奠定了基础。学生读书的效果也就达成了。语文整体水平的提高是自然而然的事了。今后努力的方向：1、进一步加强对新课改的相识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习主动性的同时，努力提高课堂教学的效率。2、狠抓检查，落实对学问点的驾驭。将差生时时放在心上，抓在手上。3、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的实力。4、实行措施，加强训练，落实学问

5、点。5、加强对学生的管理教化，努力教学提高成果。篇二在教化已经走向市场，竞争日趋激烈的新形势下，学校靠什么求得生存与发展并在竞争中立于不败之地？靠的是教学质量，靠的是生源，为此，我校为了得高教学质量，为了争取生源，做了大量的工作，尤其是毕业班，我们抓得更紧更严。XX年，我校小学毕业班工作取得了可喜的成果。在小学毕业质量检测中，我们三合小学语、数总积分排在全镇第四名。取得这样的成果，对于先进学校来说或许是不足挂齿，但对于我校，尤其是属于贵城镇的“村小”我认为是来之不易的。现在我简洁回顾一下我校在抓毕业班工作的一些做法，至于说“阅历”，纯属虚谈，与兄弟学校相比，我们深感有愧。一、提高相识，加强对毕

6、业班工作的领导教学质量是生命，毕业班的教学质量是生命中之重心所在。当前在群众的眼里，评价一间学校，他们只看毕业班能出多少人才，因为毕业班的质量如何，干脆影响学校的声誉，干脆影响学校在群众中的威信。因此，群众对毕班寄予莫大的希望，我们也深感到只有狠抓教学质量，多出人才，才无愧于社会，无愧于父老乡亲。基于这一相识，学校领导对毕业班工作者很重视，把毕业班工作列入学校工作议事日程。校长亲自抓毕业班学生思想工作，上好品德课，分管教学的副校长主抓教学方法的指导。学生有了良好的思想意识，学习的气氛自然形成。对毕业班任课老师的支配，领导都能依据学生实际和老师的实力等状况，作深化探讨，通盘考虑，力求达到老师之间

7、、师生之间形成组合。二、对毕业班工作抓早抓严对毕业班工作我们强调一个“早”字，在六年级第一学期就分别召开毕业班老师、毕业班学生、毕业班家长三个会议。开学第一周首先召开毕业班老师会议，主要是就当前的教化形势谈谈我们老师这一职业的社会责任感，尤其是担当毕业班工作这一重任，意义深远，我校五个毕业班老师都是较年轻的女同志，他们年副力强，学问底子厚，但有3位老师是首次上毕业班的课，记得他们曾在学校领导面前多次说过：“怎么办，我们一想到毕业班会考心就慌？”有个别老师甚至于临考前常常失眠。这些状况者都是我们意料之中。因此在会上重点对老师树信念鼓士气，她们心慌、失眠无非是心里没底，无阅历，为此主管毕业工作的副

8、校长亲自授予毕业班老师如何处理好上课与全面复习问题，如何指导学生进行总复习的方法等等为她们排优解难，强调她们在组内肯定要从大局动身，必有所获。通过开这个会，大大稳定老师心情，使老师看到了学校在重视她们，关注她们，从而使她们看到了希望，大大调动了老师们的工作主动。接着开毕业班学生会议，在总动员的基础上，我们还分期分批召开，即上、中、下三种层次的学生分别集中开会，针对不同层次的学生采纳不同的方法进行教化和指导，真正做到抓两头促中间，对平常有进步的学生，除了精神上激励，学校还在物质上嘉奖，大大地提高了学生学习的自学性和主动性，进而形成你追我赶的学习氛围，假如紧紧依靠老师的“教”和学生的“学”，有时往

9、往未能取得预期的效果，我认为与家长取得跟学校的亲密协作也不容忽视，因为，作为贵城镇的“村小”学校，无论是从家庭环境，还是从学生的素养来说，与城区中心的学校相比，毕竞都存在着肯定的差距，为此我校多次召开毕业家长会，向他们介绍当前的教化形势和我校的状况，重点对我校目前如何抓毕业班提出我们的设想，从中也倾听他们对学校提出的珍贵看法。通过召开家长会。使很多家长，尤其是忙于做生意的家长，幅然醒悟，大有家长协作老师不行的紧迫感和责任感。要使工作有目的有步骤地开展，必需要用制度来进行约束，除了学校要制订的安排外，我们均要求每个老师都要制订自己的工作安排，如授课进度，复习流域安排，提高质量的措施等，并且要依据

10、本人和本班学生实际状况进行制订，在落实过程中告诫她们，要脚踏实地，心平气静。想当然，操之过急都是不行取的，主管领导常常检查她们执行的状况，发觉问题，刚好指出并赐予热忱的辅导和帮助，力求使老师们丰地工作中信念十足，雄心一百零一倍。同时也要求学生订出一份可行的学习安排，在班中成立学习小组，开展“一帮一”活动，不管是老师还是学生，我们都从严要求他们云做好每一项工作。三、同心同德，全面促进毕业班教学质量的提高毕业班工作任务重，压力大，这是从所周知的。毕业的教学质量如何，这不仅仅是毕业班老师的事，更是全校老师看重的事，学校兴亡，老师有责。因此，我们要求全体老师应从全局动身，尽一份心，多一点力帮助毕业班老

11、师做好工作，从都来关切毕业班工作，支持毕业班工作，如得供一条信息，出一个点子，搜集资料等等，这样，使毕业班老师感到集体的暖和，从而感受工作的欢乐，感受到如此舍命地工作的价值。四、增加“底气”培育“灵气”搞好总复习工作复习是人类学习发展中一个不行缺少的重要环节。复习来是机械重复过去的练习，而是要教方法。抓规律，引导学生放在更高的层次上，从新的视野对学问和有关事物进行再相识，开展新的实践活动，依据这样的相识，要努力变更版面理解和对待复习的做法，把复习作为促进学生发展的重要环节，细心设计复习过程，恰当选择复习方法，既留意增加学生的“底气”，又留意培育学生的“灵气”，充分发挥复习的集体功能，着眼于全面

12、提高学生的素养，在新的教化理念指导下，扎扎实实地抓好复习。在复习过程中，要求老师努力做到“实”，如语文科，对字词句篇，标点等各种学问和听说读写等实力培育的标准要清晰，在复习训练中要严格落实“大纲”中的要求。其次，复习的过程要踏踏踏实实，严格指导，严格要求，严格训练，不能走过场。再次，要求讲求实效。复习时间是有限的，因此，每一节复习课都要细心设计，细心支配，使学生每次复习都有所得，每节课都有新的收获。以上几点，是我校在XX年抓毕业班工作中的一些做法。成果已成为历史，愿今后在工作中能得到兄弟学校的指教，在全体师生的共同努力再创佳绩。篇三转瞬又是一年过去，做班主任的酸甜苦辣又涌上心头。我酷爱这份职业

13、，所以我始终觉得欢乐。哪怕是许多的麻烦和心酸，过后也便是甜蜜的回忆！今年我担当的是六年级毕业班的班主任，曾送过几届毕业生，对六年级学生的学习生活还算是了解。不过，我越来更加现，现在的孩子见多识广，对社会、家庭、环境的了解更深，要想当好这个班主任还真是不简单。怎样才能抓好小学毕业班后期管理工作呢？一、重视科学的学习方法和复习方法在毕业班后期管理工作中，我们应对学生的“学习、纪律、卫生”进行狠抓不放，所以，我们应一手抓复习，一手抓管理，两者有机结合，密不行分。重视讲究科学的学习方法和复习方法。毕业班老师要把目光盯在质量上，把基础放在个人素养提高上，把关键放在教学方法的改进上，把效果显现在40分钟的

14、课堂上。坚持通过单元考、全册考和会考模拟考试进行练兵，帮助老师和学生反馈学习状况，发觉存在的问题，指出下一步努力的方向。坚持加强培优补差工作，抓两头，促中间，为大面积提高教化教学质量而努力。二、用爱心对他们进行思想教化和心理疏导毕业班的学生随着年龄的增长而心理波动比较大，这样导致了一些学生有厌学、对抗心情和逆反心理的状况，班主任在这个时候有举足轻重的作用，要时刻去了解每位学生的思想和心理改变，要以自己的爱心去找准缘由，对症下药。在教学中，我们要经常注意语言开导、激励、教化他们，不断与他们谈心，这样既驾驭了他们的心理活动，又消退了他们的精神压力，还取得了他们的信任。关爱学生。在物质上赐予帮助，在

15、生活上赐予关切和爱惜。在精神上赐予激励和支持。教化家苏霍姆林斯基在要信任自己一书中也说过：“儿童心灵须要极大的关注和爱惜。”多年的班主任工作告知我，把学生当作自己的孩子一样来关爱。付出爱的同时也能回收爱。在学生眼里，我不是一个发号施令的老师，而是一个长辈、一个挚友，是他们可以分担苦恼的知心挚友。三、重视定期召开班会、落后生座谈会、毕业班家长会议及毕业班学生心理辅导讲座活动等多个会议针对毕业班学生在学习、生活、心理上的困惑进行有的放矢地教化，以期取得明显的效果。小学毕业生思想波动很大，简单与不喜爱的学科老师发生冲突。针对这种状况，可通过召开班会及毕业班学生心理辅导讲座活动等形式引导他们正确对待自

16、己目前所处的特别时期，刚好与学生沟通，使他们保持平和的心态，顺当渡过小学的最终阶段。四、帮助毕业生做好角色转换打算小学毕业生，由童年走向少年，也是小学向初中学习的过渡阶段，角色上发生了改变。他们一方面对原学校、老师和同学恋恋不舍，另一方面对新学校、新老师怀有一种新奇、憧憬之心。依据学生的这种心理，我在讲课时，有些学问不绽开讲，告知他们上了中学就会知道，让他们对中学生活充溢期盼。告知他们进入初中后，学习主要靠的是自觉主动的学习看法、合理相宜的学习方法和独立创建的学习实力。激励学生在平常学习中要多思索、勤思索，要主动学习，不断提高学生自主探究、自主解决疑难问题的实力。总之，毕业班后期的管理工作是一

17、项困难的工作，工作千头万绪，方法千差万别，形式和任务又在千变万化。作为一个毕业班班主任，要以高度的责任感，剧烈的事业心，满腔的热忱，科学的方法，从点滴做起，从小事做起，因势利导。作为毕业班的任课老师，肯定要有大局意识和团队观念，要团结协作，合作探讨，相互借鉴，共同提高，以确保毕业班后期工作的稳步推动，以提高教化教学质量，圆满地送好这一批学生。第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页