2022年年教学副校长述职报告.docx

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1、2022年年教学副校长述职报告 一、明确目标，在思索中前行。 现代主义先驱卡夫卡说过：您不须要谛视，也不须要倾听，只须要静默，世界将在你的足下不停地旋转，以至于露出它真实的面目。他强调的就是思索。由于思索，我主动学习;由于学习，我明确了工作目标。朝着目标，我在思索中前行。 1、我认为担当副校长一职是大家对我的信任，因而我觉得身上的担子很重。为更好的完成这项工作，我在思想上主动要求上进。仔细学习党的xx大精神和新党章内容，不断提高自己的政治理论素养。工作中，坚持履行三个代表思想，坚持科学发展观，全面贯彻执行党的教化方针，仔细落实上级教化部门的各项方针、政策，主动利用学到的政治理论指导自己的实践，

2、提高了工作水平。 2、作为副校长，我对自己分管的工作高度负责，身体力行，不敷衍，不打折，不畏首畏尾。大胆工作，勇于创新。处理问题果敢、坚决，尽量处理好自己分管工作中的问题，不把冲突上交。同时，我还使自己分管的高三年级工作紧扣学校管理目标，体现学校管理风格。作为校长的助手，工作上主动协作，人格上充分敬重，思想上主动沟通。对群众，我热切关注，真诚爱惜，专心帮助，不断激励。 二、开拓进取，在实践中收获。 坚持以教学为中心，努力为教学服务 1、我们仔细具体的制定了本学期的教学安排，并且发放到每个老师的手中，以便老师更好的指导教学。 2、依据课时安排，支配好课时，制定课程表，并按时把课程表发放下去。 3

3、、严格按省、市主管部门的要求，开足开全必修课程，主动开设校本课程。 4、为老师成长创建条件广泛收集高考信息，使复习工作有的放矢，我们先后同全国知名的信息企业取得联系，并按月为老师发放备考材料，为我校取得良好的成果鉴定了良好的基础。 5、落实考核制度。教务处人员分工协作，仔细落实老师考核方案中的各项要求，让每个年级组做到了有安排、有布置、有检查、有记录、有统计、有结果，使群众信服，师生满足。特殊是充分发挥了年级组组长的组织管理作用，使年级组长成为常规考核的组织者和领导者，充分调动了年级组长的工作主动性，同时也增加了全体老师的主动参加意识，形成了有效的内部管理考核机制，提高了全体老师的自觉性和主动

4、性，使教学风气明显好转。 接着加强老师队伍建设，努力提好教学质量 1、更新老师教学观念，树立以人为本的教学思想。为了推动新课程改革，造就一批高素养的老师，学校为各组老师征订了各科的教学材料及教学参考用书，主动组织老师学习走进新课程、新课标、基础教化课程改革纲要。 2、加强了高三年级的教学工作。本学期，针对2022年的高考仍旧实行3+理/文综合模式，结合我校实际做到早安排、早布置、早落实。对高三各班实施目标管理，组织支配了每周一次周考，做到每次考试、每次分析，召开了多次三年级任课老师会，使三年级备考复习工作步步为营，扎扎实实。主动参与省、市组织的高考研讨会和教化教学信息会，主动为三年老师供应信息

5、资料。 加大对听课力度的检查。 取别人之所长，补自己之所短，是我们能够进步的一个很重要因素。所以我们加强了老师听课的力度，要求每个老师每个学期要至少听16节课，并且要对课堂作出评价。这样不仅使每个老师能够学习到其他老师的优点，也督促了其他老师更好的备课。 1、主动激励老师参与评优活动。培育优秀的老师是我们学校的努力方向，我们激励帮助我校老师参与省、市的评优课活动，市明星老师的评比活动，为我校拥有更多更好的老师供应有利的条件。 2、激励学生参与各项竞赛活动。我们先后组织学生参与了全国中学生物竞赛、化学联赛等并取得了良好的成果。 3、加强了教研组建设。集体备课所在教研活动室，三个年级统筹支配，每周

6、一次，集体备课由教研组长督促，备课组长牵头，确定中心发言人、记录人，做到八统一，即重点、难点、关键点、学问点、德育点、进度、作业、测试，达成共识之后形成本备课组共享的教案。此种备课模式也突现出教研组与年级组并存之特色，既有利于本学科之间的广泛沟通以达成共识，又有利于不同学科间的横向联系，顺应综合型趋势。实践证明，此种方法行之有效，提高了备课、教研质量。 4、建立嘉奖制度，形成激励机制。良好的升学率是学校生存的命脉，针对高三升学我们修改了高三嘉奖方案，更好的激励了任课老师的心情，使老师的干劲更足了。 5、将高三升学工作作为重中之重。定期组织召开了高三任课老师会，高三学生大会，刚好召开家长会，通过

7、这些会议使高三全体师生及家长认清了形势，明确了任务。同时也鼓舞了士气，增加了信念。在学校统筹支配下，在高考报名、体检、填报志愿、统一考试及录用等环节上，未出现任何差错，高质量地完成了高考各项工作。 6、分析三考状况，刚好调查复习策略，我校除了参与市里的统一组织的统练、模拟，本校还实施期中考试，统计每次考试各科的平均分、分数段状况，分析教学中存在的问题，刚好调查复习方法。通过参与全市的统考状况的分析，进行横向、纵向的比较，明确我校在全市的位置，进一步调整完善高三迎考策略。通过全市模拟考试的分析，训练学生的估分实力，使学生进入模拟临考状态，估测我校各批次进线状况，调查考前冲刺方式。 7、接着加大教

8、学常规的检查和督促。本学期我们接着加大检查老师备课、集备、上课等的力度，严格防止漏课现象的出现，为我校形成良好的教学风气供应了有利条件。 成果： 1、本学期加强了考风考纪，由校长亲自挂帅，由教务处为核心的考试领导小组仔细负责，使本学期的期末考试有了前所未有的好转。 2、教学成果:在全体老师的共同努力下，高一年级有多科超出市平均分，尤其是高一a层和b层的成果更为突出;高二年级理科也不例外超同类校的成果突出，通过一年的教学，各科都有很大的突破。 努力方向： 1、进一步提高对课改的相识，传统的教学模式已不能适应新课标的要求，已不能适应培育现代新型人才的要求。高考对学生综合实力的考查，促使我们必需变更

9、注入式的传统教学模式，教学方法的多样化和推陈出新势在必行。解决问题的实力和综合素养确定着学生的成果，各学科要针对学科不同类型的试题，进一步加强答卷技巧方面的指导，进一步加强考试总结工作，任课老师对试卷答卷状况要做好试卷分析，使每次考试都起到应有的作用，使课堂教学更有针对性。 2、进一步重视教学大纲和考试说明的学习，教学大纲和考试说明是教学和考核的纲领性材料，理解和把握的如何，干脆关系到教学目标的实现，关系到我们对教学内容的处理，今后，教研组、备课组要在教研活动和集体备课时，主动组织老师，系统地学习和分析，制定每一教学单元的目标和实施措施，使之发挥应有的作用。 3、进一步加强学生心理素养的培育和

10、考前动员工作，每一位任课老师都是一名心理健康教化者，注意对不同性格，不同心态的学生进行心理素养的培育，课上给以熬炼，课下给以激励。从平常考试、模拟考试到高考，班主任和任课老师都要有针对性的对学生进行考前动员，使之以最佳的精神状态、心理状态迎接挑战，以最饱满的心理状况进入考场。 4 、从每次考试可以看出个别学科的不足，在下学期我们将加大其学科的建设，使我们学校的教学成果有新的提高。 第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页