2022年七年级信息技术教学计划汇总五篇.docx

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1、2022年七年级信息技术教学计划汇总五篇七年级信息技术教学安排汇总五篇时间的脚步是无声的，它在不经意间消逝，我们又将续写新的诗篇，绽开新的旅程，此时此刻我们须要起先制定一个安排。可是究竟什么样的安排才是适合自己的呢？下面是我帮大家整理的七年级信息技术教学安排5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。七年级信息技术教学安排 篇1一、指导思想：以中小学信息技术课程实施标准为指导，注意培育学生应用信息处理信息的实力，培育他们良好的信息素养为目标。二、课程编排思想：依据以往的教学阅历，我安排把课程分成基础型和拓展型，并对教材进行重新编排，主要是考虑学问内容的系统性，也考虑对学生信息素养形成过程的系

2、统性。在第一单元信息与信息技术中，不是简洁的靠书本传授理论，而是首先提出任务，要求学生依靠自己的实力，通过网络收.、筛选信息，培育学生的信息素养。基础型课程中，关于信息科技基础的内容.用以学问、技能体系为主的编排原则，应用软件则.用以合适的任务或活动串连相关学问、技能的方式，要防止将应用软件操作指南作为课程内容的简洁做法，要留意实力提高的有序性。拓展型课程内容的编排.用单列的专业领域（如初中的“word”）设计相应的模块结构，任务或活动案例的难度应适当，并给学生自主选择的空间。三、工作思路为了更好地完成教学目标，我将在以下五个方面严格要求自己：1、仔细备课：明确教学重点、难点关键，探究、探讨疑

3、难问题及有关微机实践。分析学生状况的，统一教学要求，尽力做到超前12周，从学生实际动身做到十备：一备渗透德育；二备重点突出，突破难点方法得当；三备信息技术基本概念；四备信息技术基本操作用语、基本术语；五备信息技术教学中的薄弱环节；六备疑难问题的解决思路；七备信息技术试验操作的增补及成败关键；八备课堂教学的总设计；九备操作练习作业精选。2、仔细上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，老师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清晰，教态亲切、自然，.用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习主动性，注意学生实力培育，刚好总结，做好教学后记。

4、3、仔细布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础学问、基本技能的训练。4、仔细组织信息技术操作考核：充分发挥速龙多媒体网络教室优势，利用网络考试，实时驾驭学生学习状况的，刚好分析、指正、查漏补缺。5、仔细组织辅导：依据学生实际状况的.用多元化的辅导，帮助分析缘由，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。.用多关切、多提问帮助学困生，激发学困生的学习爱好。对于特殊有爱好的同学尽量多创建上机时间，发挥特长，制作电脑作品。四、进度支配：周次学习内容课时12第一课我们生活的在信息时代434其次课计算机信息处理工具456第三课计算机操

5、作系统47第四课计算机互联网络28第五课访问因特网29第六课多媒体与多媒体技术210第七课图形图像211第八课声音212第九课动态图像213第十课图文处理214第十一课制作多媒体演示文稿21517综合实践电子小报制作6七年级信息技术教学安排 篇2一、学生基本状况本安排针对七年级全体学生，通过上年的学习，学生对办公软件例如word、excel有肯定了解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有留意巩固，学生驾驭的状况不是很志向，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较娴熟，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后就没有

6、练习巩固的机会，所以，这一部分学生对所学学问遗忘较大，操作生疏；学生对本学科的学习主动性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治须要死记硬背。相对来说学生觉得比较簇新。但是这又存在一个问题就是学生感爱好的并不是学习，而是打嬉戏、上网闲聊。所以，学生对计算机的相识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。二、教材分析本学期教材是运用湖南师范高校出版社信息技术上册，内容是全新的。内容包括：信息技术与信息社会，计算机基础学问，文本处理。其中“计算机基础学问”的内容占本教材的50%，可见计算机基础是这学期学习的重点，又是难点。学问点：收集身边的信息，计算机与系统平安，

7、文件管理，网络探秘、文本处理，设置文字与段落。三、指导思想：依据学校工作安排和中学信息技术课程指导看法以及学生的详细状况，明确中学信息技术课程的任务：培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解或驾驭信息技术基本学问和技能，使学生具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的实力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。四、教学目标：1、培育学生对计算机的.感性相识，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、运用计算机的爱好和意识。2、了解什么是信息、信息技术，以及信息常用的沟通方式和载体。3、初步学会运用计算机获得和处理文字的技能。能娴熟驾驭其中的

8、一些主要功能。4、养成良好的计算机运用习惯。5、通过学习，使学生了解并驾驭一些学习方法和技巧，培育学生的学习主动性和主动性，激励学生之间相互沟通，进行某些创新设计。五、教学措施本期主要实行课堂老师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进行学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。六、教学进度详细支配如下表课时内容第一课时收集身边的的信息、讲解学习信息技术的方法和本学期课程安排其次课时纵览飞速发展的信息技术第三课时综合实践第四课时计算机与系统平安第五课时运用资源管理器第六课时画图程序与运用第七课时初识因特网第八课时网络基础学问简介第九课时综合实践第十课时输

9、入与保存文档第十一课时设置文字与段落第十二课时插入图片与文本框第十三课时制作简洁表格第十四课时图文混排第十五课时综合实践第十六课时复习七年级信息技术教学安排 篇3课中不仅要对学科学问进行探讨，更要增加学科与信息技术整合内容，每个老师都要制做课件，供全体老师进行研讨沟通，形成信息技术应用和探讨的良好氛围;(2)拿出特地时间，每两周对老师进行一次现代教化技术的培训。培训以信息技术与学科整合的内容为主，向老师进行相关软件、程序的运用以及现代教化理念的培训，尽快培育出一大批应用现代教化技术的学科带头人，使信息技术更为广泛的应用于实际教学中，以此来推动学校素养教化向更高水平迈进。(3)保证根据教化部下发

10、的课时安排支配学生的信息技术课，确保在老师配备、资源运用、学生上机等各个环节，建立信息老师评聘制度，让最优秀的信息技术老师任课。五、强电教管理，完善制度，强化责任。(1)进一步健全电教、教学信息化管理各项规章制度;(2)加强校内网平安管理、老师计算机运用管理、老师上网监控管理，学生教室用机管理;(3)开展优秀多媒体课件评比活动，要求每个老师自己制作课件，通过校内网管理平台进行展示评比;六、采纳多种形式，扩大电教资源，主动推动电教科研步伐(1)抓住接入城域网的有利时机，增加校内网资源，为老师信息技术应用创建丰富条件，同时增加一些课件制作的优秀软件，提高老师课件制作的水平和课件档次;(2)抓多媒体

11、课件制作。发动老师自制教学软件，力求内容符合大纲要求，突出教学重点和难点，使多媒体的优势得以充分发挥;(3)激励老师更多参加信息技术与学科课程整合的探讨，探讨网络环境下学生自主性、协作性、探究性教学模式，力争形成更多成果，本学期我校还将主动参与省市级信息技术方面的课题探讨，提升信息技术的科研水平，承办省市级信息技术会议，扩高校校在信息技术方面的影响。七、加强对电教资料的收集整理工作对于老师自制优秀课件，我们将通过校内网管理平台进行收集展示，建立学校电教素材库，老师上传课件的数量和质量以及“我的一堂好课”课堂实录将纳入对老师业务考核之中，以此带动课堂教学中老师信息化运用频度。八、学校信息技术教科

12、研详细支配9月份对全校老师进行信息技术理论的培训。10月份对全校老师开展多媒体课件制作培训。11月份开展全校师生电脑作品制作竞赛。12月份全校老师现代技术装备教学公开赛。七年级信息技术教学安排 篇4学校：司前赓靖学校 学科：信息技术教化 年级：七年级（1）（2） 科任老师：温寿清 时间：20xx年9月3日一、教学指导思想依据学校工作安排和中小学信息技术课程指导看法以及学生的详细状况，明确信息技术课程的任务：培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解或驾驭信息技术基本学问和技能，使学生具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的实力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作

13、和生活打下必要的基础。 二、教材分析运用的教材是广东省高等教化出版社，初中共五册，每学期一册。七年级上册的主要内容为信息及信息技术的含义、发展；利用因特网获得与沟通信息；文字处理软件WORD的运用。 三、学生状况分析本年级2个班，平均每班46人。学生状况特别，主要有如下两方面：一方面，起点不一。有的学生在小学有过一些基础，有的家里有环境，每天都有机会运用计算机，有的学生从未接触计算机。所以进度要适中，同时兼顾落后和超前的两部分学生。另一方面，学生对本学科的学习主动性比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，相对来说学生觉得比较簇新，但是事实上学生感爱好的并不是计算机学问和技能的学习

14、，而是打嬉戏和上网闲聊。所以，本期有必要进一步对他们进行正确的引导，提高学生对信息技术课程的相识。 三、教学预定目标1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。2、培育学生对计算机的感性相识，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、运用计算机的爱好和意识。3、初步学会盲打、并用计算机处理文字、图形的技能。 4、养成良好的计算机运用习惯。5、通过学习使学生了解并驾驭一些学习方法和技巧，培育学生的学习主动性和自觉性，激励学生之间相互沟通，进行某些创新设计。6、对个别爱好爱好剧烈的学生进行主动引导，激励他们参与作品竞赛。 五、教学措施设想本期主要实行理论授课、老师提点、学生自主学习、演练操

15、作等方式。理论集中的部分在教室探讨学习。其余课程均在机房，讲解5到15分钟，让学生自学和演练操作是主要的。由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，而且课外去学习和实践操作的机会也很少。所以每节新课前要充分复习前节内容，反复提及和练习才能达到很好的教学效果教学。 四、教学进度支配七年级信息技术教学安排 篇5信息的获得、传输、处理和应用实力已经成为现代新人类最基本的实力与文化水平的标记。在这种大环境下，本学期的信息技术教学工作，将严格以理论为指导，坚持理论联系实际的原则，教有用的信息技术学问，以用为主。在学生上机练习中，强调人人学会，人人动手。狠抓学生基本功、基本实力的训练，并引导学生将所

16、学学问运用于实际的生活中，同时，教学中多留意培育学生良好的学习习惯，以及良好的思想道德情操，达到教书育人的目的，为国家培育出合格的中学生。为了完成本学期的任务，制定本教学安排：一、学情分析：本安排针对七年级全体学生，通过六年级的学习，学生对计算机有了肯定的基础，但是由于每一学期信息技术课程较少，学生的遗忘性大，大多数学生没有留意巩固，学生驾驭的状况不是很志向，参差不齐，由于学生家庭条件的限制家里几乎没有电脑，学生只是在上课时间练习，课后根本就没有巩固练习的机会，所以，大部分学生所学学问遗忘性大，操作时发觉有些操作比较生疏。学生对本学科的学习性还是比较高的，因为信息技术并不像语文、数学课程等那样

17、枯燥单调，也不像历史、政治那样须要死记硬背，相对来说学生感觉还是比较簇新的，但是这又存在一个问题，学生感爱好的不是学习而是嬉戏、上网闲聊，所以学生对计算机的相识还有待于提高，要更进一步对他们进行正确的引导。二、教学分析：本册教材共分为两大部分，第一部分是信息技术与计算机；其次部分是WindowsXP系统，第一章主要内容有学习目标：了解信息技术的基本学问，培育学生的信息意识；了解计算机的工作结构和基本原理；了解计算机的硬件和软件；了解计算机的平安问题，以及信息技术相关的道德、规范和法律学问主要任务：了解信息及信息技术的概念；了解信息及信息技术获得方法、工具了解计算机在社会中的地位和作用、信息技术

18、对人类社会的影响；了解计算机中信息的表示方法了解计算机的硬件及基本工作原理，了解计算机的过去、现在和将来；了解计算机病毒及其防治方法本教材的其次部分是windowsxp窗口的操作学习目标：相识windowsxp的窗口会用windowsxp资源管理工具管理文件和文件夹主要任务：相识windowsxp的操作界面学习windowsxp窗口操作系统学习我的电脑和资源管理器的运用驾驭文件和文件夹的管理学习运用回收站三、教学策略：1、开拓学习理论活动，加强业务学问的学习，提高整体素养和信息化水平。2、改进教学方法，集体备课、教科研的实效性3、抓好信息技术质量揣测。4、做好学生上机考核，抓好竞赛活动5、培育学生的动手实力，争取更多的上机机会。第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页