2022年部编语文1-6年级阅读理解09.docx

《2022年部编语文1-6年级阅读理解09.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年部编语文1-6年级阅读理解09.docx（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年部编语文1-6年级阅读理解09 一年级 阅读短文，回答问题。 爱玩的太阳娃娃 天上的太阳娃娃喜爱吹白云玩儿。 瞧，她把嘴巴鼓得圆圆的，朝着身边的云吹呀，吹呀，吹出了一对长耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑瓜。哈，她把那朵白云改成一只小白兔啦！ 太阳娃娃一边在天上跑，一边吹，把这朵白云吹成荷花，把那朵白云吹成白雪公主她越吹越快乐，一不当心把一朵白云吹进海里去了，自己也一起滚进大海中。 啊，她在海里把那朵白云吹成了一朵美丽的白浪花。 1.短文共有个自然段，其次自然段有句话。 2.从文中找出一组反义词。 （ ）（ ） 3.太阳娃娃喜爱吹白云玩儿，她把白云吹成了、和。 一年级答案： 1.

2、4 2 2.长 短 3.小白兔 荷花 白雪公主 白浪花 二年级 阅读短文，回答问题。 蜘蛛开店（节选） 有一只蜘蛛，每天蹲在网上等着小飞虫落在上面，好孤独，好无聊啊。 蜘蛛确定开一家商店。卖什么呢？就卖口罩吧，因为口罩织起来很简洁。 于是，蜘蛛在一间小木屋外面挂了一个招牌，上面写着：“口罩编织店，每位顾客只需一元钱。” 顾客来了，是一只河马。河马嘴巴那么长，口罩好难织啊，蜘蛛用了一成天的工夫，最终织完了。 晚上，蜘蛛想：还是卖围巾吧，因为围巾织起来很简洁。 其次天，蜘蛛的招牌换了，上面写着：“围巾编织店，每位顾客只需一元钱。” 顾客来了，只见身子不见头。蜘蛛向上一看，原来是一只长颈鹿， 他的颈

3、项和大树一样高，脑袋从树叶间露出来，正对着蜘蛛笑呢。 蜘蛛织啊织，足足忙了一个星期，才织完那条长长的围巾。 蜘蛛累得趴倒在地上，心里想：还是卖袜子吧，因为袜子织起来很简洁。 其次天，蜘蛛的招牌又换了，上面写着：“袜子编织店，每位顾客只需一元钱。” 可是，蜘蛛看到顾客后，却吓得匆忙跑回网上。原来那位顾客竟是一条四十二只脚的蜈蚣！ 1.写出蜘蛛分别开了哪些店？ 2.短文中出现了一些表示时间的词语，请你写下来。 3.每个店开张，谁是蜘蛛的顾客？ 4.短文最终会发生什么事情呢？绽开想象，编给大家听。 二年级答案： 1.口罩编织店 围巾编织店 袜子编织店 2.一成天 晚上 一个星期其次天 3.口罩编织店

4、顾客是河马，围巾编织店顾客是长颈鹿，袜子编织店顾客是蜈蚣 4.例如，他整整织了一个月，才给蜈蚣织上袜子。蜘蛛已经力倦神疲了，又确定过以前无聊的生活了。 三年级 阅读短文，回答问题。 时间老人和流浪汉 一个流浪汉呜呜地哭着。时间老人问：“你是谁？为什么哭？” （）我少年时代玩玻璃球（）青年时代玩电子嬉戏（）中年时代打麻将（）家产都败光啦（）如今我一无全部（）我真后（悔 诲）呀（）流浪汉说（） 时间老人看他哭得可怜，过河岸，盯着挂着外国旗子的军舰，生气地说：“漂亮的祖国，却在外国列强的铁下惨遭蹂躏!”不几天，联系船票的人回来告知大家：去上海，有三家轮船公司的船，一家是日本人办的，给乘客赠送一把洋伞

5、；一家是英国人办的，给乘客赠送一条床单；还有一家是中国人办的，也许是了本，没有什么送给乘客。大家在坐船的问题上争辩起来。有的主见坐日本人或英国人的船，因为可以得到点洋货。陈毅对大家说：“北京爆发了五四运动，反对帝国主义列强对中国的侮。重庆人民也正在制日货，声援北京爱国青年。在这个时候，我们怎么能为了一点洋货去坐外国船呢？这还有一点民族气节吗？”大家都觉得陈毅说得句句在理，一样确定坐中国船去上海。 1.将文中括号里不恰当的字用“”划掉。 2.在文中给下列词语找到近义词。 欣赏（ ） 争论（ ） 美丽（ ） 生气（ ） 3.日本人送伞、英国人送床单的目的是：_。 4.我会填。 一（ ）木船 一（

6、）军舰 一（ ）洋伞 一（ ）床单 5.陈毅他们最终确定坐_去上海。从这儿可以看出他_的思想品质。 四年级答案： 1. 惊 陪期低 2. 观赏 争辩 漂亮 生气 3.吸引人们坐他们的船 4. 只艘把条 5.中国船 酷爱祖国 五年级 阅读短文，回答问题。 老人与海鸥（片断） 那是一个一般的冬日。我和挚友相约来到翠湖时，海鸥正飞得喧闹。 在喂海鸥的人群中很简单认出那位老人。他背已经驼了，穿一身褪色的过时的布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。挚友告知我，这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。 人少的地方，是他喂海鸥的领地。老人把饼干丁很当心地放

7、在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼喊。立即便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇绘声绘色的乐谱。 1.细读其次自然段，从三个“褪色”中你体会到了什么？ 2.第三自然段作者写出来一幅什么画面？ 3.选段中的“扫”字用的特殊精彩，说说这样的好处。 4、“海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇绘声绘色的乐谱。”你从中体会到什么？ 五年级答案： 1.体会到老人的衣服比较简朴。 2.人少的时候老人喂海鸥的画面。 3.形容海鸥把食物吃得干干净净，仿佛就跟人扫过的一样，也表现了海鸥吃得很快。 4.略 六年级 阅读

8、短文，回答问题。 往事 往事有很多，大都被我渐忘了，然而，独有件雨天里发生的小事，却许久地印我心中，时时撞击着我的心，使我醒悟，催我奋进。三年前的夏日，刚才还蓝天，却突然哗哗地下起雨来了。我连忙去给妈妈送伞，真不巧，她没在，我又扫兴地往回跑。路上行人被突如其来的雨淋得直跑。我虽打着伞，但风夹着雨点还是往脸上扫，雨真不小呢！我慌张地跑进单元门口时，不当心差点儿和一辆装满脏物的手推车撞上。我忙抬头，哟，小小单元门边的房檐下，竟站着好几个人呢，里头还有那个往日管扫地老妈妈。她似乎以一种异样的热切的眼光在看我，我也没顾，从她身边擦肩而过，上了楼。我感觉身上一阵冷，连忙换下被淋湿的衣服。雨越下越大，我连

9、忙去关窗户。透过雾气蒙蒙的雨帘，我漫不经心地朝下一望，突然，我的目光惊呆了，我又看了那几个在房檐下避雨的人：往日静默扫地的老妈妈正来回挪动着脚步，她的旁边站着位抱小孩的母亲，孩子正蹬着腿脚，不用说他在大哭，母亲已经脱下了外衣包在孩子身上，还有我不敢再往下看了，我觉得他们会向我投来锐利的目光，那是热切的目光的落空。我颓然地向后退，窗户关上了，窗外的雨似乎冲刷在我心灵的污点，我的思绪纷繁。很小的时候，母亲教化我要学会助人；戴上了红领巾，我意识到助人为乐是一种美德；佩戴金色团徽的那天晚上，我抄录了高尔基给他儿子信中的话：“给恒久比拿欢乐”一丝甜蜜的回忆被哗哗的雨声打断了。我这是怎么了？我不是发誓无论

10、走到哪里，都要给人留下鲜花和思想吗？我责问自己。透过窗外的雨帘，我看到了自己心灵深处自私的污点我猛地抓起雨伞，冲出了家门。然而,在雨的世界里什么都没有了，他们不知在谁的帮助下走了。我转回身，呆立着，任凭雨点猛烈地砸在伞上，砸在我心上三年过去了，这件小事却并没有过去，它总出现我眼前。让那些猛烈的雨点恒久冲刷我人生道路上的污渍吧！ 1.从第一段可以看出文章是运用了倒叙的手法，这样做有什么好处，请你来说一说。 2. 第2段中说“她似乎以一种异样的热切的眼光在看我”，这眼光包含着怎样的希望？ 3.第4段在文中有什么作用? 4.你曾经有过“助人为乐”的事迹吗？请你来简要说一说。 六年级答案： 1.制造悬念，引起读者的阅读爱好。 2.希望“我”能用手中的伞帮助困在雨中的人。 3.回忆了从小妈妈对“我”的教化以及“我”对助人的相识，这些都是“我”产生自责与“悔悟”下决心补过的思想基础。 4.略。 第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页