2022年政史地教研组工作计划.docx

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1、2022政史地教研组工作计划下面是我整理的政史地教研组工作安排，希望能够帮到您，上公文站，发觉学习。政史地教研组工作安排一一、指导思想本学期政、史、地、生教研组仔细贯彻党的教化方针、主动响应课程改革要求。仔细领悟美舍学校相关办学理念。接着以全面提高教化教学质量为中心，以课堂改革为主线，把提高老师个人的业务素养为重点。现依据我校的办学思想和办学目标，本学期重点做好以下几方面工作。二、重点工作1、加强理论学习，转变教学观念，规范教研管理，树立质量意识。2、立足课堂，面对学生，仔细开展具有创新和特色的以学生为主体使教化教学落到实处，。3、主动推动教改探讨工作，全组老师深刻领悟教改探讨的实质，强化课题

2、探讨及教改探讨，构建探讨型老师队伍。4、提中学考复习的有效性，大面积提高教学成果。三、本学期的特色工作1、加强业务学习、提高业务素养首先要抓好政治、历史、地理、生物课程标准的贯彻和落实。目前在平常的教学活动中，有些老师对课程标准所提倡的教学理念停留在表面，没有把握好课程标准尺度，没有把课程标准的理念、目标落到实处。依据这一实际问题，本学期将组织老师仔细学习课程标准，仔细分析教材。对老师来说，学习课标、分析教材，最主要的是学习和把握课程标准整体指导思想，明确其要点和主要精神。本学期在教学中每位老师依据新课程要求，从自身实际出展。利用课余时间学习课程标准，如何开展课程标准的学习和探讨呢?首先，以课

3、程标准中的内容标准为例，应当至少要从三个层次上去研修:(1)通读。通过通读，了解各个模块的功能定位、包含内容，了解各个内容在不同板块中的要求。这不仅为总体把握内容标准奠定基础，同时也为教学供应方向。(2)研读。在通读的基础上，逐条学习各个主题中的内容标准。此时，不仅要明确各个主题包含哪些内容，更要理清相关内容的关系或定位。只有细心研读，专心感悟，才能领悟其中的奥妙，从而有效的开展教学;(3)结合备课回头读。备课时，应当依据教材涉及的学问内容，再次阅读内容标准，做到明确课标对该内容在所在模块中的要求。这一回头看是特别有必要的。其次，把探讨教学策略作为备课着力的关键。为有效地发挥栏目的功能，备课时

4、，势必就要探讨栏目提出的任务、所担当的功能，并在明确任务和功能的基础上，制定合适的教学策略。最终，写出学习新课标的体会，并进行沟通探讨，达到学以致用的目的。与此同时还要加强老师自主学习，提高老师自身理论水平。开学初在激励老师在辛勤耕耘的同时，不忘给自己充电，组内老师要广泛阅览教化教学类书籍、刊物和杂志。并结合自己探讨的小专题或当前教化教学的须要，做好有关读书摘要。提高业务素养。2、切实抓好教化教学常规管理工作教化教学常规管理是学校管理胜利与否的基础工程，抓好这一环节将干脆关系到我校的教学质量的凹凸。因此，本学期要求老师做好以下三个方面的工作。(1)细心备课。备课要规范，老师要深化挖掘教材，吃透

5、教材，探讨课标，接着应用目标教学的形式绽开教化教学活动。本学期我组老师备课接着一律实行双轨道设计，既要备教材理论，又要备生活社会实际;既要备教法，又要备学法。同时激励老师接受、参考网络中相关的优秀课件及教学设计进行备课。(2)仔细上课。新课程强调在教学过程中，要达到学问与技能;过程与方法;情感、看法、价值观的和谐发展。所以课堂教学要充分利用多媒体教室的电教设备，上好多媒体课，做到精讲精练，即重点、难点要讲明白、讲透彻，练习题要有针对性，有肯定的梯度。教学时要留意教学的艺术和技巧，依据学生实际状况注意学问的拓展与延长，尤其是毕业班的代课老师，课堂教学要与当前的社会热点和社会焦点结合起来，课后训练

6、要与中考题型结合起来，从而吸引学生，使学生喜爱上你的课。(3)仔细批改作业，专心辅导学生。要提高质量，批改是个特别重要的环节。各科老师要依据自己的实际状况，布置适量的作业，老师批改作业要仔细刚好，要面对全体学生，每周至少批改两次。要有简洁的评语或激励性语言。并做好批改记录，发觉问题刚好评讲，解决好学生中一些共同性问题。同时对于平常的随堂考试、阶段性测试、期中考试等试卷都要做仔细批改。仔细讲评，否则提高质量只是一句空话。3、强化学生主体学习探讨，贯穿于教研组工作过程中新课程所提倡的学习方式是以自主、合作、探究为主要特征的，自主、探究、合作是构建学生学习方式的三个特征，而不是三种学习方式。在实际的

7、教化教学中，学生的学习方式很难有严格的区分，自主学习是合作学习的前提和基础，合作学习中也包含探究的因素，探究之中又有合作的成分。小组合作中，学生在自己熟识的小组成员面前一般不再怯懦，敢于发表自己的看法和看法，其内部动机得到较好的激发。但合作学习也简单因分工、责任分散而让学生产生依靠他人、不动脑筋、坐享其成的想法和行为。所以，在小组合作中，先让学生自主探究、独立思索也是必要的。其次，要让小组成员明确自己在小组合作实现目标中的角色定位，担当起自己的责任。这种责任主要体现在两个方面:一是做好自己在组内分工的任务;二是在做好本职工作的同时，主动主动地帮助他人，这是每一个小组成员应尽的义务和不行推辞的责

8、任，因为在小组合作学习中，没有个人的胜利，只有小组共同目标的达成。水滴石穿，成事贵在持之以恒。小组合作学习在课程改革实施的过程中被广泛接受与应用，但有的老师在日常教学中却没有长期坚持运用，只有公开课时才开展小组合作走过场。这样，必定事倍功半，达不到培育目标，实现不了培育效果。时间就是生命，课堂教学的时间是有限的，一分一秒也稍纵即逝。因此，老师在课堂上组织学生进行小组合作学习时应做到仔细考虑、精确运用。在有必要的前提下，创设情境激发学生自主参加、勇于探究，使小组合作学习有组织、有分工、有协作、有效果，真正为培育学生的合作意识、提高合作实力服务，真正为学生今后在社会生活中适应竞争、学会生存奠定基石

9、。4、强化校本教研开展有特色的教研流程(1)开展集慧式集体备课本学期组织老师定期进行集慧式集体备课。开学初以学科为单位，要求老师仔细钻研教材，对整册教材进行系统的分析，明确学问间的内在联系，对教材的重点、难点内容加以集中剖析，共同探讨、选择方法。这样备课，既可以充分发挥老师集体的才智，相互取长补短，友好合作，使集体备课落到实处，又可以相互启发，集思广益，从而提高老师的分析、推断和设计实力。(2)分层次上课。本学期我组采纳新老师上好汇报课:老老师要做好引领、指导工作，要求新老师细心设计每一节课，而且要求一节比一节有进步，以此来磨砺他们不断进取，同时以激励他们进一步发展。成熟型老师上好优质课，。老

10、师教学业务突出，可以独当一面，具有敏捷教学策略是教学成熟型老师。为了激励这些老师成长，安排采纳分批上优质课的方法隆重推出他们，可以使他们教学风度、教学理念在全组老师中得到的良好展示。同时也使上课者自己也获得熬炼和激励。(3)开展 探讨式评课活动在老师听课以后，要刚好组织听课老师进行评课，可以先让上课老师自己说说对这节课的相识，然后老师们各抒己见，共同探讨课中比较好的是什么，哪里还存在问题，怎样做更好。这种具有探讨式的评课，不仅能刚好使开课老师获得正确的反馈信息，对自己教学各环节有一个精确而客观公正的相识，实现学科联手，教研互动，让每一次公开课的讲评成为老师教学业务水平提高的良好契机。5、通过多

11、种途径，增加教学的实效性(1)加强老师新基本功的训练工作。老师基本功是老师最基本的教学行为。当前，基础教化课程改革已经全面绽开，新课程对老师基本功也进行了拓展和提高。老师基本功不仅是三字一话的基本功。而是板书、电子板书基本功; 倾听沟通的基本功;运用多媒体课件的基本功，还有开发和利用教材的基本功;指导学生学习的基本功等等。总的来说，在新学期我组老师要重视修炼适应新课程改革新基本功。(2)开展形式多样的课外活动政史地生教研组的这些学科，都是不被学生所重视的科目，课后，学生根本没有时间去学习这些科目，因此我们还必需通过激发学生的爱好来提高课堂的效率。本学期激励老师主动开展形式多样的课外活动，激发学

12、生的爱好，拓宽学生的学问面，提高学生分析问题、解决问题的实力，培育学生的综合素养。以下是各学科设想的活动支配:十二月的文体节政史地生学问竞赛(3)加强毕业班教学工作任教九年级的老师要仔细抓好毕业班教学，首先要树立会考中考意识，主动投身于中考的教化教学之中。特殊要抓好九年级毕业班的政治、历史教学工作，做好中考复习工作，复习从基础学问，训练思维，提高实力三方面进行复习，复习时采纳教练结合，专题探讨，个别辅导等方法，同时还要加大对中考的探讨力度，精确把握历届中考的考试观念、仔细分析近三年中考试卷内容及考试方法，探讨近三年中考试卷的特点。接着整理中考热点、焦点适合中考的相关资料，让形式运用好手头相关资

13、料如:一本通。指导学生运用所学学问来分析试题所反映的问题和现象。培育学生理解实力、分析实力，透过现象看本质的视察领悟实力。从而为明年九年级中考成果能有较大幅度的提高打好基础。总之，本学期要尽最大的努力，协作学校提出的中考成果目标的实现，把教学工作提高到一个新水平。6、活动支配:第一周 1、沟通各学科的工作安排。2、探讨与修改教研组工作规范。3、集体备课其次周 学习课程标准。查找本学期政史地生教研组工作不足，制定相应的整改措施。第三周 组内公开课第四周 集体备课第五周 1、检查通报九月份教学常规及教学进度。2、月考第六周 市级中考教研活动第七周 集体备课第八周 中考复习研讨会。第十周 阶段性期中

14、测试第十一周 召开教学质量分析会第十二周 集体备课第十四周 校级公开课第十六周 学问竞赛第十八周 沟通总结其次十周 期末考试其次十二周 考核政史地教研组工作安排二依据学校新学年工作安排，依照教育处对本学年的工作要求和目标，结合本教研组的学科特点，现制定本教研组的新学期工作安排，从而有效的开展教研活动，完成学校支配的各项工作，不断提高政史地生教研组老师的业务实力和教研组的教研水平。一、依据课程标准，加强理论学习我们要通过一系列教研活动，提高本教研组老师的教学水平和探讨水平。主动组织全组老师仔细学习新课程理论，学习探讨政治、历史、地理、生物学科的课程标准，不断提高自身的理论素养与水平。结合课程改革

15、，用好新教材，引导老师改进教学方式，在教学中努力使课堂教学向民主、互动、开放、探究方向发展，提高教学效益。主动参与创建学习型学校，争做学问型老师的活动，把学习理论与学习专业学问紧密结合起来，以更新老师教化观念，明确素养教化的内涵，提高老师的素养。二、落实教学常规，深化教学改革接着做好教学常规工作，使教学工作有条不紊的进行。这学期，备课要充分，三维目标要明确。要求老师备详案，每课一案，有反思。特殊留意加强有关老师的教法、学生的学法及课后小记的记载。必需以课程标准为依据，实行提前一周备课制度。上课要精细，方法要敏捷，做到三个不。即不上无打算、无教案的课;不上无目的、无要求的课;不上无容量、无密度的

16、课。老师仔细对待，做到上课不迟到、不运用手机;课堂教学要坚持老师为主导，学生为主体，训练为主线，思维为核心，实力为目标的教学原则，充分运用多媒体，提高课堂教学效率。作业方面，严格限制作业量，最好在课堂内完成，不增加学生的作业负担;老师要仔细批改作业。教育处和教研组将定期和不定期进行检查。主动参与老师课堂教学竞赛活动，加强对老师平常教学的督促。通过老师课堂教学竞赛等活动，加强对青年老师的培育，提高青年老师的业务水平。教研组要协作教育处，做好老师公开课的活动;同时，教研组将组织组内的听评课活动，从而促进本教研组老师的教学水平。主动组织教研组内的公开课，使老师不仅完成15节的听课任务，而且还通过说课

17、、听课、评课过程，提升专业化素养。三、优化老师素养，打造精品队伍这学期通过活动要使全组老师相互关切，互帮互学，团结协作，形成良好的工作氛围。发挥集体的力气和才智，主动参与各级各类的公开课、论文评比、学科竞赛等活动，不断提高学科质量，力求使每一位老师都得到发展。组织全组老师仔细参与各种类型的学习，完成读书笔记和业务学习笔记，主动撰写教学论文。政史地生组的全体老师将在平常的工作中大力提倡坚持真理、爱岗敬业、无私奉献、勇于吃苦的精神，立足岗位，履行职责，扎实搞好本职工作。把崇尚师德化为实际的行动，把教学的高质量作为工作追求的目标，把教科研的实力作为自我培育的重点，力争做到才学高、师德好、质量优、创新

18、精神强。每位老师结合学科特点，学习了解本学科最新信息和动态，丰富自己的学问结构，使自己的教学常教常新，富有时代特征。我们要通过日积月累、点点滴滴的努力，使我们政史地生教研组成为一支思想水平高、业务实力强的队伍。政史地生组教研活动周支配表第 1、2 周 制定教研组、备课等活动安排。第 3 周 学习本组教研安排;主题探讨:本学科学生学习习惯存在的突出问题及其对策;支配公开课人员、课题、时间。第 4 周 组内公开课听课。第 5 周 组内公开课听课。第 6 周 组内公开课评课。第 7 周 确定教研课题、时间及负责人。第8 周 学习集体备课探讨:本学科如何进行有效的集体备课?校级公开课听课。第9周 学习

19、集体备课第10 周 复习迎接期中考试。第 11 周 期中考试。第12 周 期中考试质量分析。第13周 九年级教学反思与研讨。第14 周 集体备课第 15 周 集体备课第 16 周 政史地生学问竞赛第 17 周 期末复习第18 周 期末复习第19 周 本学科差生转化的现状对策。第20-21周 撰写本学期教研收获体会。教研组、备课组总结本学期工作。第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页