统编版语文二年级上册 课文3 语文园地四 课件（40页）.ppt

《统编版语文二年级上册 课文3 语文园地四 课件（40页）.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《统编版语文二年级上册 课文3 语文园地四 课件（40页）.ppt（40页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、部编小学语文二年级上册导入导入今天，我们学习今天，我们学习“语文园地四语文园地四”的内容。的内容。识字加油站识字加油站 读一读，说一说从这张车票上知道了读一读，说一说从这张车票上知道了哪些信息？哪些信息？昌铺调硬卧限乘售chngchngpptiotioxinxinshushuwwchngchngyngyng1.1.这是一张南昌通往北京西站的火车票。这是一张南昌通往北京西站的火车票。2.2.票价是票价是317.5317.5元，属于新空调硬卧。元，属于新空调硬卧。3.3.座次是：座次是：0707车车011011号下铺。号下铺。4.4.发车时间是：发车时间是：20162016年年0909月月0404

2、日日1919：3535说一说：你还能从哪里认识生字词语？说一说：你还能从哪里认识生字词语？广告牌上、电视上等。广告牌上、电视上等。字词句运用字词句运用下面的事物像什么？看谁想的妙，说得多。下面的事物像什么？看谁想的妙，说得多。柳条柳条 云朵云朵 枫叶枫叶 椅子椅子 路灯路灯 胡子胡子 鞋鞋lili爸爸的鞋像小船。爸爸的鞋像小船。弟弟的鞋像鸟窝。弟弟的鞋像鸟窝。 自由读一读，想一想这些词语分别自由读一读，想一想这些词语分别像什么？像什么？（ ）像（）像（ ）。）。柳条柳条一条条绿丝带一条条绿丝带云朵像一只可爱的绵羊。云朵像一只可爱的绵羊。枫叶像是一个张开的小手掌。枫叶像是一个张开的小手掌。枫叶像

3、是一个美丽的五角星。枫叶像是一个美丽的五角星。椅子像大大的字母椅子像大大的字母 h h。整齐的路灯像士兵守卫在马路两边。整齐的路灯像士兵守卫在马路两边。爷爷的胡子像一把银丝。爷爷的胡子像一把银丝。你能说出加点词语在你能说出加点词语在句中句中的意思吗？的意思吗？八路军隐蔽在山里，敌人很难发现。八路军隐蔽在山里，敌人很难发现。隐藏隐藏去还是不去？小明拿不定注意，感到很烦恼。去还是不去？小明拿不定注意，感到很烦恼。烦躁苦恼烦躁苦恼那美丽如画的山水，怎能不令人流连忘返？那美丽如画的山水，怎能不令人流连忘返？舍不得离开舍不得离开 想要理解一个词的意思，可以结合想要理解一个词的意思，可以结合整个句子的意思

4、来理解。整个句子的意思来理解。写话写话 接下来我们学一个新内容：学写留接下来我们学一个新内容：学写留言条。言条。妈妈： 外婆打来电话说她做了我爱吃的红烧鱼，我就不在家吃午饭了。外婆还让我给你们带些好吃的，晚饭您可以少做点儿菜。 小新 11月4日上午先写是留给先写是留给谁的。谁的。再写有什么再写有什么事。事。最后写自己最后写自己的名字和时的名字和时间。间。留言条格式：留言条格式：（1 1）第一行写称呼，顶格写，表明是留给谁的留言条。）第一行写称呼，顶格写，表明是留给谁的留言条。（2 2）另起一行，空两格，开始写正文，写清楚有什么事。）另起一行，空两格，开始写正文，写清楚有什么事。（3 3）最后是

5、署名和日期，都在右下角写，各占一行。）最后是署名和日期，都在右下角写，各占一行。从下面选择一种情况，写一张留言条。从下面选择一种情况，写一张留言条。去办公室还书，老师不在。去办公室还书，老师不在。去小芳家里，通知她明天九点到学校参加书法小组的活动，去小芳家里，通知她明天九点到学校参加书法小组的活动，但是她家里没有人。但是她家里没有人。（1 1）先从两个情况中选一个，想一想怎么写，写些什么格）先从两个情况中选一个，想一想怎么写，写些什么格式怎样。式怎样。（2 2）再在方格纸上写下来，注意，标点符号单占一格。）再在方格纸上写下来，注意，标点符号单占一格。示例：示例：老师：老师： 我去办公室还书，您

6、不在。我把书放我去办公室还书，您不在。我把书放到您的办公桌上了。请您查收！到您的办公桌上了。请您查收！ 明明明明 2019 2019年年1111月月2 2日日 示例：示例：小芳：小芳： 明天明天9 9点学校举行书法小组活动，请你点学校举行书法小组活动，请你准时参加。准时参加。 明明明明 2019 2019年年1111月月2 2日日 我的发现我的发现读一读，说一说你发现了什么？读一读，说一说你发现了什么？白色白色雪白雪白 米白米白 奶白奶白红红色色火红火红 桃红桃红 枣红枣红 我发现在我发现在“白白”字字的前面加上不同的表示的前面加上不同的表示具体事物的名词具体事物的名词雪、雪、米、奶，就可以区

7、分不米、奶，就可以区分不同的白色。同的白色。 我发现在我发现在“红红”字的前面加上字的前面加上不同的表示具体事物的名词不同的表示具体事物的名词火、火、桃、枣，就可以区分不同的红色。桃、枣，就可以区分不同的红色。黄色黄色土黄土黄 鹅黄鹅黄 金黄金黄绿色绿色草绿草绿 翠绿翠绿 墨绿墨绿我发现在我发现在“黄黄”字的前面字的前面加上不同的表示具体事物加上不同的表示具体事物的名词的名词土、鹅、金，土、鹅、金，就可以区分不同的黄色。就可以区分不同的黄色。 我发现在我发现在“绿绿”字的前面加上不同的字的前面加上不同的表示具体事物的名词表示具体事物的名词草、翠、墨，就草、翠、墨，就可以区分不同的绿色。可以区分

8、不同的绿色。日积月累日积月累 我们一起来学对联吧。我们一起来学对联吧。 这句出自清代梁章钜的这句出自清代梁章钜的楹联丛话楹联丛话，形容山，形容山光水色之美。这里的光水色之美。这里的“文章文章”不是指文字作品，而不是指文字作品，而是形容水色之美，说它有着错杂的花纹和色彩。是形容水色之美，说它有着错杂的花纹和色彩。有有山山皆皆图图画画无无水水不不文文章章 这是徐悲鸿所作的对联。意思是：一群骏马在这是徐悲鸿所作的对联。意思是：一群骏马在塞北的草原上纵情奔驰，杏花在春雨中悄然绽放，塞北的草原上纵情奔驰，杏花在春雨中悄然绽放，把春天的江南装点得更加温婉、秀丽。把春天的江南装点得更加温婉、秀丽。白马西风塞

9、上杏花烟雨江南这是镌刻于苏州名园沧浪亭石柱上的一副楹联。意思是：这是镌刻于苏州名园沧浪亭石柱上的一副楹联。意思是：清风明月到处都有清风明月到处都有, ,但对俗人来说但对俗人来说, ,有钱也买不到有钱也买不到; ;近水远近水远山本为无情之物山本为无情之物, ,但在诗人眼里但在诗人眼里, ,都是有情的。都是有情的。清风明月本无价近水远山皆有情 这是一副回文对联,就是上下联从最后一个字往前倒着念也可以成一副对联。意思就是说大雾弥漫,看不清远处的山峰；水天一色,天水相接。雾锁山头山锁雾天连水尾水连天我爱阅读我爱阅读 读通顺故事画家乡（见课本56，57页）注意注音的字，把字读准确，把故事读通顺。思考问题

10、思考问题这个故事写了什么？这个故事写了什么？这个故事写了五个小朋友画自己的家乡。 小朋友的家乡分别在哪里？小朋友的家乡分别在哪里？他们分别画的是什么？他们分别画的是什么？ 涛涛画的是海，山山画的是山，平平画的是平原，青青画的是草原，京京画的是城市。故事小结：大海、山林、平原、草原、城市，它们故事小结：大海、山林、平原、草原、城市，它们聚在一起就是我们伟大的祖国。我们在欣赏祖国美聚在一起就是我们伟大的祖国。我们在欣赏祖国美景的同时，感受到祖国的伟大、富强，爱家乡、爱景的同时，感受到祖国的伟大、富强，爱家乡、爱祖国的感情油然而生。祖国的感情油然而生。 你的家乡在哪里？说一说，你的家乡在哪里？说一说，把最美的景色展示给大家。把最美的景色展示给大家。