2022年幼儿园班级教育工作总结.docx

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1、2022幼儿园班级教育工作总结在当前幼儿园教化过程中,幼儿园管理属于非常重要的一项内容,是保证幼儿园教化能够得以良好发展的基础。今日我给大家整理了幼儿园班级教化工作总结，希望对大家有所帮助。幼儿园班级教化工作总结范文一时间过得真快，转瞬之间一学期就在孩子们的欢声笑语中接近了尾声。回想这学期的点点滴滴，与孩子们一起共学、共长，真令人难忘。本学期，在老师和保育员的悉心教养下，孩子们的情感、看法、实力、学问与技能各方面都得到了进一步的发展。孩子的每一点进步都倾注了老师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和协作。看到孩子们欢乐的成长，我们三位老师都倍感欣慰。现将本学期的班级工作做如下总结：一、 关

2、注每个幼儿，营造同等、和谐的班级氛围二期课改提倡以幼儿发展为本。我们在工作中也应关注每一个孩子，以每一个孩子的发展为本。通过小班一学年的学习和生活，孩子们已渐渐融入了我们这个集体，彼此之间更熟识友爱了。进入中班后，我们更关注每个幼儿的发展，努力发觉每个幼儿身上的闪光点，并帮助孩子发觉自己的优势、特长，渐渐建立幼儿的自信和对集体的归属感。我班本学期转来了一名新生，名叫马昕悦。她是一特性格特别内向的小女孩。在各方面表现都较为害怕。来园时，向老师和同伴打招呼的声音很轻。在幼儿园里，她好像对什么活动都不太感爱好，不能很好的融入到同伴中去。刚进园的一个月，她几乎就没说过几句话。后来，老师和家进步行了沟通

3、，了解了孩子在家的状况。同时，在班级孩子们面前，老师引导孩子们把马昕悦当成小妹妹，请各个方面实力强的孩子陪伴她，一起嬉戏、运动、学习，大家一起帮助她适应新环境、适应这个新集体。通过家长、老师和同伴的共同悉心照看已经老师不断的表扬激励，马昕悦慢慢地不再那么害怕了，她渐渐和其他的幼儿打成了一片，我们时常能看到她微笑的笑脸。同时，她也敢于表现自己了，敢于举手发言了。在运动时，她也能大胆地参加各个项目。每天来园离园时，声音也洪亮多了。当我们听到她的爸爸妈妈说马昕悦现在很喜爱上幼儿园，而且进步很大，真是没有转错幼儿园时，我们忽然觉得任何付出都是值得的。又如我们班的方伟俊，他是一个比较特别的幼儿。虽然是小

4、班就进园的，但是由于种种缘由，他在家里修养了一学年，本学期才起先来园，而且也只来半天。记得刚开学时，方伟俊每天都是哭哭啼啼的、不情愿进教室，不情愿和同伴亲近，尤其是在开展集体教学活动时，他总是喜爱在教室里满场跑，或哭个不停，不仅自己学不到东西，还影响了其他的幼儿。我们3位老师，在他身上花了许多心血，每天保证有一个老师半天陪伴他，对他进行个别教化。功夫不负有心人。经过一学期的努力，方伟俊在各方面都取得了很大的进步。现在，方伟俊每天来园离园都情愿和老师打招呼了，有时还能和我们进行很简短的沟通了。不仅如此，他的生活自理实力也得到了很大的提高，他现在会自己洗手、小便、自己吃点心了，有时还会自己穿脱外套

5、。特殊是户外活动，他最快乐了，时常能见他满场地跑跳个不停。看到这样的方伟俊，我们三位老师都感到很欣慰。每个孩子都有自己的闪光点，只要老师同等、真诚地对待他们、多关注他们的优点，不厌其烦地教化引导他们，让孩子们感受这种和谐的氛围，信任，每个孩子都会有不同程度的提高。二、创设良好环境，促进幼儿各方面实力的发展本学期我们开展了我爱我家、在秋天里、寒冷的冬天等主题活动，并围绕了这些主题开展了一系列的活动。在主题开展过程中，我们充分挖掘和利用了社区资源、家长资源，促进我们的主题丰富多彩，生动好玩。(一)以主题为背景、创设环境二期课改后，我们的环境布置大多是以主题的形式来进行的。而在环境创设过程中，我们还

6、注意和一起共同参加环境创设，满意幼儿自我表现的欲望，并发展他们的动手操作实力。同时，老师和孩子共同布置的环境更能受到孩子和家长们的宠爱。而每个主题环境的布置，老师都会有预先构思。比如：我们是美术特色幼儿园，因此，我园的环境布置是以美化和教化功能为主的。因此，老师首先要考虑班级的主色调，然后进行补充和调整。在和孩子们一起进行环境布置时，老师还应考虑墙体画面的整体美，使墙面既有局部美的改变又有整体协调感，使环境更艺术化。如：在我爱我家的主题活动中，我们将整个教室作为一个家，并划分了几个区域：我家小卧房、小厨房、小书房、小画室以及我们的小区几个区域内容。小卧房里，孩子们收集了各种自己的服装、爸爸妈妈

7、的服装和用品。可以给他们分类，也可以穿穿这些服装，感受爸爸妈妈的衣服和自己的不同。每个区域的主题环境中，有幼儿的手工绘画作品，有我们供应的材料，也有幼儿收集的主题图片、照片、物品等，更有幼儿和家长共同完成的主题调查表，还有家长发挥自己想象力的亲子主题作品等。老师将这些内容稍加调整，称些背景或加些花边，布置在墙面上，体现了浓浓的主题氛围和家的温馨气息。在不断的充溢和调整中，我们让幼儿成为环境的主子，用自己的作品和创意去丰富环境，真正发挥出环境的价值，而孩子们看到自己的作品出现在墙上，都表现出无比的兴奋。通过实践，我们发觉：在教室的主题版面上，除了可以呈现老师和幼儿共同收集的主题资料外;还可以通过

8、美术的手段将主题活动的内容融入整个活动室环境之中，既体现了我们的美术特色，也使环境更艺术、美观。这样有创新、又有美感的主题环境更能使人眼前一亮，成为点睛之笔。(二)以资源为依托，丰富主题1、幼儿园资源。本学期，我们在区域性运动上进行了大胆尝试，我们借鉴瑞一幼儿园结对的优势，学习并吸取了他们在区域性运动中的优秀阅历，运用到我们幼儿园来。我们结合主题，探究创设运动环境、制作材料。我们挖掘了幼儿园的外部场地的各个资源、利用了幼儿园一切可利用的运动器械和材料，并发动保育员、老师一同设计制作区域性运动材料。大家出谋划策、同心协力，创设了具有主题氛围和生活化美术特色的区域性运动环境。同时，我们的区域性运动

9、不是一成不变的，而是随着主题的改变而渐渐调整丰富的。孩子们可以自由选择自己喜爱的区域尽情玩耍，发展全身基本动作。那些平常不爱参加运动、胆子较小的孩子都在区域性运动中找到了自己喜爱的内容，他们热忱地参加运动，各项体育技能都大大得到了熬炼，增进了英勇意识，并深深体验到了运动的乐趣。在这个过程中，幼儿园的资源最大限度的得到了发挥，老师的环境创设实力也得到了提高，孩子也不同程度的获得了发展，真是一举多得!2、社区资源本学期，我们结合主题活动内容，挖掘了社区中的有效资源，不断推动我们的主题，开阔孩子的视野和学问面。如;在我爱我家的主题中，我们利用漫步的时间，带领孩子们参观白云小区，相识各种门牌号、信箱等

10、，丰富孩子对家的相识。我们还组织幼儿参观了旁边的森活园区，让孩子们近距离的视察各种小区设施、各种房型结构和消遣设施社区，孩子们大开眼界，原来，身边的社区是如此丰富、好玩，又是那么便利。重阳时，我们让孩子们亲自制作了红花，来到小区里、居委会送给老人们，受到了老人们的一样好评和感谢。这些，对孩子都是很实实在在的教化。又如：在在秋天里的主题开展中，各班依据自己班级的主题重点，组织孩子们参观菜场，亲身体验买菜的过程;通过参观水果超市，孩子们又了解到秋天是个水果大丰收的季节。同时，在小区的频繁漫步中，孩子们更感受到了秋天的植物改变，菊花开放了、树叶飘落了。这些亲身直观的体验，比老师的灌输更有效。而在寒冷

11、的冬天的主题中，我们每个班级都细心排练了节目，在海鸥幼儿园上演了精彩的迎新歌会，不断增进了小中大各班孩子之间的彼此了解，也让孩子们走进了新分园，感受了那里的新环境。通过身边的社区资源的挖掘和利用，孩子们走近了社区，学会了视察、学会了发觉，学会了生活。更丰富了我们的主题活动，推动了在主题的有效发展。3、家长资源家长是孩子的第一任老师，而孩子的点滴进步也都牵动着每一位家长。主动的家园协作能有效推动幼儿园教化教学。因此，从小班起，我们就很重视家长资源的利用。通过小班一年的生活，老师和家长们之间彼此比较熟识了，开展家园工作也顺当多了。特殊是开学初又一次的上门家访，让家长更增进了和老师的情感。总体说来，

12、我班家长的协作还是很不错的。本学期，我们接着发挥家庭互助组的资源，开展了一系列的活动。比如：在我爱我家的主题中，我们发动家长和孩子带来了各种自己的服装以及爸爸妈妈的服装和用品，投放在区域中。我们还进行了我的家亲子制作活动。虽然老师只是发了口头通知，但是依旧有80%的家长主动带来了作品，而且作品外观美丽、形式多样、质量很不错。这些作品我们都有目的的布置在教室和走廊中，营造了浓浓的家的氛围。也得到了本园老师和来参观的同仁们的一样好评。在秋天里的主题中，我们发动家长和孩子收集了各种水果、蔬菜以及水果食品带来幼儿园，在教室里我们创设了水果超市的环境，让孩子们在区域中自由选择用各种水果和水果食品制作水果

13、大餐，孩子们兴奋地做着水果色拉水果拼盆水果蛋糕等，充分体现了孩子们的聪慧才智和灵活的动手实力。在寒冷的冬天的主题中，我们利用双休日，请家长代表和孩子来园进行新年皇冠的制作活动，在大家的巧手下，一只只琳琅满目的皇冠和面具诞生了。在迎新歌会上，孩子们戴着这些自制的道具，别提有多快乐了。特殊是我们的王越菲妈妈还参加了迎新节目的表演。博得了大家的热情掌声。同时，在幼儿园新年亲子制作竞赛中，我班有3个家庭的作品获得了等第奖，其中2个是一等奖、1个是二等奖，真的是很不错的成果。而这些成果的背后，是家长们对我们老师的信任和认可。在每一个主题开展过程中，我们都会让家长做一些调查表，如：我的小手本事大、爸爸妈妈

14、的本事的调查表;爷爷奶奶喜爱什么的调查表，我家怎么样的调查表，家人爱吃的水果动物怎样过冬等各类调查表。每次回收量总能保证80%以上，家长们都能通过电脑打印、图片粘贴和绘画、文字等形式完成，而且质量越来越好。从这些常见的调查表制作中可以看出家长的看法之仔细。只有老师真诚付出，家长才会信任你、协作你，才能提高我们的家园质量，促进幼儿园的各项活动开展。的确如此，我们的家长能仔细参与幼儿园开展的各项活动，并保证较高的出席率，如：家长会、半日活动、亲子活动等。平常，也能用各种方式主动和老师联系沟通，互递孩子的生活学习状况。因此，本学期，我班的主题活动开展的绘声绘色，每个孩子都获得了纵向的提高，班级氛围也

15、特别融洽，师生关系也很和谐。这都离不开老师、家长和孩子的三方共同努力和协作。三、反思阅历和不足、在不断磨合和改进中发展。我想：不论是孩子的教化还是班级的管理还是家园的工作，最重要的是扎实二字。任何事情只有脚踏实地地扎扎实实去做了，才能切实有效，才能使家长成为我们的合作伙伴，使孩子们喜爱老师、喜爱幼儿园，才能确保各项活动顺当开展。总结班级工作的胜利阅历，更要学会反思其中的不足，才能不断推动教化质量。在一学期的工作中当然存在着不足，尚需接着改进：如：1、孩子发展：我班的孩子开朗、活泼、聪慧、有礼貌，孩子们彼此之间的关系较融洽。但是，也发觉：孩子们在常规方面还是有欠缺的。如：仔细倾听的习惯、良好的座

16、姿、举手发言的好习惯、特殊是进餐的速度特别慢。这些良好习惯的养成都须要在日后的工作中不断督促，急待改进。2、家长工作：本学期，发觉有几个家庭中爸爸妈妈之间闹冲突、离婚的现象起先出现，这些不利的状况影响了老师和双方家长的沟通，更严峻的是孩子的身心和学习方面产生了不良心情，有个别孩子由开朗变的郁郁寡欢、影响了健康的发展。虽然老师不能过多干涉家庭事务，但是，我们将尽我们的绵薄之力，做好孩子的健康引导，更多的关切照看这些幼儿，让他们感受集体的暖和。同时，也希望能通过我们与家长的友好沟通，尽量将不利于幼儿的因素最小化。3、老师工作：虽然，3位老师通过不断的磨合，彼此间协作不断默契。但是，在三位一体中，仍

17、有些不足之处须要改进。如：运动中老师的视察引导;班级管理的常态化、一样性;行为习惯养成中的教化引导;家长工作的主动性主动性等各方面。找准了缺口，就要对症下药，信任，在后期的工作中，我们将做的更好。幼儿园班级教化工作总结范文二本学期幼儿园全体老师同心协力，团结一样，在园领导的正确指导下，圆满 地完成了各项教化教学任务。这其中的点点滴滴值得我们反思、总结，同时也将 促进今后更好地开展工作。一、加强学习，让老师们在学习中感悟，提高老师的业务素养 。 1.加强老师的思想政治教化和职业道德教化，每周星期四中午为业务学 习日，我们加强了教化理论学习，促使老师树立正确的教化观，明确方向，解放 思想，转变观念

18、，大胆创新。 2.拓展学习的时间、内容空间，组织好不同层次的业务学习。 除集体学习之外，还引导老师自主学习，业余学习，每周一篇学习笔记。 给他们排列读书书目，让她们选择。学习内容涉及政治、经济、文化、艺术等; 还有专业理论、专业技能的学习，既有最新信息的传递，又有已有阅历的沟通， 让老师通过学习，不断汲取新信息，新学问，不断地调整、充溢自己，既提高了 老师们的文化底蕴，又促进了专业成长。 3.以请进来走出去的方式学习。 请进来就是抓住每一次外出学习、 观摩的机会，到本市、外地一些幼儿园观摩活动，听讲座，让老师走出去，看一 看，学一学，开阔思路。本学期我们走出去累计101多人次。 走出去就是把教

19、 育专家请进来指导我们的工作， 我们先后邀请了附幼的专家， 如皋市幼教老干部， 以及各地区各级各部门领导来园指导，以此快速提高实践操作课程的实力。通过 学习，老师的教化观念不断更新，逐步树立起了解幼儿，理解幼儿，敬重、信任 幼儿，关切、激励幼儿的观念，明确了幼儿身心各方面是一个整体。二、加强教研力度，让老师们在实践中收获，努力提高教学质量。 1、仔细做好各类安排制订工作。我们依据幼儿园教化纲要幼儿园工 、 作规程 ，中的幼儿园教化目标，再结合本园的实际状况和教学特点，在活动整 合课程的基础上， 设置适合我园的园本课程作为补充。再依据我们设置的课程制定确立详细教化目标、幼儿发展目标、以及各层次的

20、目标，把目标落实到各类计 划中去，再把安排分解到新提出的、预成的、和生成的主题教化活动中去。这样 我们的安排就更趋科学、更趋系统、更趋完善。我们的软件资料很完善，教化局 领导评价说： 无奇不有 。 2、抓好集体备课，发挥团队作用。每个年级组每周一次的集中备课，激励 老师们分析教材，挖掘教材，针对不明确的，有异议的地方，相互探讨、相互指 导，变更教学策略;依据幼儿的不同发展水平，设计不同的教学形式。有效地解 决一些实际问题， 教化教学水平有大幅度提高。我们的集体备课获如皋市竞赛中 第三名。 3、优化课堂教学，提高教学质量。为加快我园师资队伍建设，促进老师专 业成长，培育和造就一批骨干老师，促进我

21、园老师队伍整体素养和教化教学质量 的全面提高提高课堂效率，4月份我们进行了全园老师上课竞赛。老师们在课堂 中注意激发幼儿的主动性、 创建性， 更多地以师生互动的方式进行教学， 有集体、 分组、个别等形式;尽可能多地供应各种材料、用具，让他们多看、多摸、多闻、 多想、多动，让他们在操作实践中获得阅历，获得丰富的感性相识。这次活动老 师们上出了水平，显示了实力;对于课堂的各个环节的把握越来越有条不紊，切 实提升了老师们课堂的驾驭实力。 4、加强老师技能技巧训练，为老师构筑施展身手的平台。 3月份开展了环境布置特殊是主题墙布置展示，努力创设与幼儿教化相适 应的良好环境。 环境即课程 ，我们着力建设园

22、内走廊文化，依据季节、节日、 教化教学主题刚好更换。 幼儿园各个区角， 都依据相应的大小设置成幼儿喜爱的、 操作性、互动性很强的嬉戏角，让孩子走到哪儿都能有所玩，有所收获，使幼儿 在欢乐的生活中获得发展。 这项活动的开展让港城幼儿园的环境布置飞跃了一大 步。 老师们对主题墙创设由不懂到了解,由原来的不布置到每个主题创设正常化。 4月实行了老师自编幼儿体操及老师表演幼儿早操竞赛。首先老师们为了丰 富幼儿早操熬炼内容，增加幼儿早锻的爱好，小、中、大班都将幼儿早操重新进 行了编排，从音乐的选择到动作的改变，都经过反复推敲、揣摩，最终才编排出 韵律明快、 动作美丽的幼儿早操。 每天， 孩子们听到早操音

23、乐， 马上会激昂精神，抖擞地随着音乐节奏跳出美丽舞姿，看得出孩子们对我们编排的操节很感爱好， 因为直到学期结束， 他们都能兴趣盎然地仔细做操，达到了熬炼身体和愉悦身心 的目的，竞赛活动大大提高了老师们的带操质量。我园的晨间活动、早操在如皋 市获第三名。 5月份开展了校内艺术节。为进一步丰富校内文化生活，营造主动向上、格 调高雅、健康文明的效应文化氛围，展示艺术教化成果，我园胜利组织了幼儿园 的两节 (校内艺术节、六一节)活动。为使活动能扎实、高效、有序地开展， 各年龄班制定了详实的活动方案，本届活动主题为欢乐、华蜜、文明 ，各班 老师排练了精彩纷呈的文艺节目。活动具有艺术性、欣赏性、嬉戏性、趣

24、味性、 亲子性，教化性强，适合孩子的年龄特点;呈现了老师、幼儿、家长的艺术才华; 获得了圆满胜利!我们的两节活动方案喜获如皋市一等奖。 6月份进行了自制玩教具的竞赛。 大班的龙舟、老鼠嫁女(轿子、和打击乐器) ，选送如皋市参与玩教具制作 竞赛。 中班年级组实行的秸秆变变变，创意无极限 小手拉大手亲子创意活 动，300 多名家长和孩子一起，利用农村唾手可得的麦草、稻草这一好用、 环保的材料，制作了草篮、稻草人、草屋、草蜻蜓、草蝴蝶、草鱼、草龙、草马、 草长颈鹿.等等，花草鱼虫、亭台楼阁，组成一个秸秆农庄。选送如皋市玩 教具制作竞赛。 中班还发动家长带来费布制作了名族大团结 (五十六个名族服饰吊饰

25、) 。 在制作过程中，首先我们依据各民族的服饰特点，设计出相应的民族服饰图片， 利用彩色碎布剪、贴、缝在一块圆形的布上，然后把圆形的布系在幼儿喜爱的呼 啦圈上，可作吊饰、玩具、教具，一物多用。让幼儿在嬉戏中相识各民族服装， 感受各民族不同服饰的美，从而激发幼儿爱民族、爱祖国的情感。这件作品被选 送南通市参与玩教具制作竞赛。 小班年级组利用废纸箱制作的迷宫乐园 ，是一个神奇而富有乐趣的综合 性大型玩教具。迷宫外是黑色泡沫板雕刻的白色写真画，黑白分明，格调高雅， 勾画出港区日新月异发展的面貌。迷宫内是充溢才智与趣味的四种探究性嬉戏。共2页，当前第1页12第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页