2022年我的语文老师作文300字.docx

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1、2022年我的语文老师作文300字 篇一：我的老师300字作文 我的老师300字作文 我的老师，有人说老师是一盏蜡烛，点燃了整个世界却燃烧了自己。我也是这样认为的，我的老师正是这样，点燃了我们燃烧了自己。 我的老师长得很美丽，她有一头乌黑亮丽的秀发，高高的鼻子上驾着一副眼镜，眼睛的后面有一副漂亮大大炯炯有神的眼睛，鼻子的下面有着一张樱桃一样的小嘴，有两只可爱的小耳朵。我们的老师对我们很严格，我们也知道那是老师爱我们的表现，希望我们考上好的高校，将来好好的报答社会，报答我们的爸爸妈妈给了我们生命。 记得有一次老师在黑板上出了一道奥数题，我百思不得其解，后来老师渐渐的走到了我的身边，看我百思不得其

2、解，就细心的给我讲了这道题，后来我听了老师给我讲解并描述了这道题我就突然明白了，通过这件事让我懂得了老师是用静默方法来爱我们来关切我们，在这里我想对老师说；我们爱你。 篇二：我的老师作文 精选作文:我的老师作文 老师是辛勤的园丁，如母亲一般。我的语文老师就是这样的老师。 她有一双纤细而暖和的手，一双炯炯有神的眼睛，还染着黄色的短发，中等身材。脸上虽然布满了皱纹，但看上去仍旧是那么的亲善可亲。 他赐予我们母亲般的暖和，到处为我们着想。她对我们每个人的将来都充溢自信。她不会因学生的学习差而对学生有偏见，也不会单独喜爱学习好的学生。在她眼中全都是同等，没有上、下级。在她眼中我们都会有很棒的将来。这使

3、我对她非常钦佩。 有时她会带病上课。自己生病却依旧坚持给我们上课。而且我们有时不听老师的话，惹老师生气，老师却没有对我们发火，仍旧用安静的看法耐性的为我们讲道理，对我们一忍再忍。 我的语文老师，在我心目中恒久是高大的形象，恒久是一位辛勤的园丁，我们注定会成为祖国的有用之才。这就是我的老师，一个亲善可亲的老师。初一:甜后 篇一：我的老师作文 我的老师，她没有光鲜亮丽的外表，但是朴实大方，对待学生亲善可亲，幽默风趣的讲课风格让我们钦佩，一听到“生怕天下不乱，就怕没笑话看！”，就知道是我现在的数学老师唐老师来了。 她年近五十，个子高挑，一双不大不小的眼睛炯炯有神，中长的头发夹杂了一些白发。她穿着简朴

4、，虽然貌不出众，却有一个别出心裁的特点：很爱笑，我感觉她的笑是那么得绚丽、那么得慈爱。她常挂在嘴边的一句口头禅是：“生怕天下不乱，就怕没笑话看！” 唐老师教课方式与其他老师迥然不同。她经常利用课上大部分时间给我们讲一些小故事，或联系实际动手实践，从而大大提高了我们学习数学的爱好，连我们班学习不好的同学也慢慢对数学学习有了爱好，课上常常主动发言，因此我们班的数学成果如芝麻开花般节节高。随着上课铃声短暂而又急促的响声，唐老师走进了教室。刚跨上两步，便站住了，有力地说了声：“上课！”但是同学们还是像麻雀一样叽叽喳喳的，唐老师便说：“你们可不要让我抓住典型，都宁静点！”但是，有两个人还是窃窃私语，不幸

5、被唐老师抓个正着。唐老师叫他们站起来，说道：“我现在就杀鸡给猴看，让你们再猖狂！”说完，教室里哄堂大笑，有一些女同学捂着嘴偷笑。这使唐老师更是气不打一处来，就大声说道：“你们再闹，就叫班主任来整理你们！”此时，大家都不吵闹了，热闹的气氛就这样平静了，教室里特别宁静。被唐老师叫起来的两个同学也惭愧的低下了头，唐老师望见我们都宁静了，便昂着头说：“你们就是生怕天下不乱，就怕没笑话看！”过了一会，唐老师又起先仔细的以她独特的方式起先讲课。在我的印象中，唐老师每次上课都能惹得同学们哄堂大笑。之后我才明白，这是唐老师在吸引学生们的留意力，使得我们更好地接受学问。唐老师对自己的工作特别仔细。每次我们交上去

6、的作业，她都仔细批改。同学们遇到不会的题唐老师直到给我们讲明白才放心。有一次，我们因为贪玩，作业写的很烂,而且有很多题目不会，唐老师就把作业里的全部题目给我们讲了一遍，直到我们全部明白为止。 有一次测验，她告知我们最终一题很难，肯定要抓紧时间做前面的题。做着做着，我突然发觉有两道应用题在作业本上做过，不知怎么的，我那不争气的手怎么竟会放到了作业本上！可还没等翻开，心跳就加快，手也颤抖得厉害，同时感到有一双异样严厉的眼睛盯着我。我一抬头，正与那目光相遇。那犀利的目光里充溢了责怪，这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害。使我的背上像遭了芒刺一般，让我无法动弹；又像一个正在偷东西的小

7、偷当场被人抓住一样惶恐、窘迫、尴尬。我的手无力地从作业本上滑落，害怕地垂下眼睑。我不知自己是怎么交的卷，只觉得脸上红得厉害，发高烧也从未这样难过过。下了课，唐老师问我刚才想做什么，我无言以对，也无力辩解。我偷偷地看了唐老师一眼，突然从那目光中看出一种 期盼，迫切的期盼。我不敢正视那目光，慌乱的地低下了头。在那充溢期盼的目光的凝视下，我惭愧地，但又是英勇的承认了错误。唐老师托起我的头又帮我整好衣领，温柔的说：“这才是个好孩子呢！去吧，好好复习功课，祝你下次考好！”我又望了望那双眼睛，那里留露出的是欣慰与抚爱的善意。我不知为什么竟会对老师笑了笑，真想对老师说声：“感谢您！”可不知为什么，却没说出来

8、。因为唐老师的到来，让我们班的学习进步了；因为唐老师的到来，让我明白了该如何做人；因为唐老师的到来，我才能有今日的进步。我感谢唐老师，是她带给我激励的微笑。 每当我取得好成果时，总忘不了唐老师对我的谆谆训诲，激励着我勇往直前。 这篇文章的开头，不知该从何而起，是从老师您对我的关怀，还是对我的指责，或者是对我的教育。但是这样的文章太多太多，老师您在我心中，这些东西早已在我心中扎根，而且还是特别要好的挚友。我想这篇文章从一年级说起，从二年级说起?始终到我现在上的五年级，打开回忆的大门，来找寻老师您和我的“友情踪迹”。 从懵懵懂懂的幼儿园起先回忆？好像有点太早了。这踪迹看来倒也不好找，从哪里起先？就

9、是那件事吧，那件事过后，我确信了，老师，你就是我的铁哥们。 办公室外的走廊显得特别宁静，手里攥着纸巾，一滴滴泪水划过脸颊直到颈脖。头微微低了下去，不敢直视老师。“没事儿，下次考好就行了，别哭了。”我的“水珠”仍旧不停的往下掉，听了老师的劝慰，节奏更快了。老师一把把我抱进了她的怀里，又递给我一团纸巾。“哭吧！哭吧！哭出来心里会好受些！忽然，好象发泄一样，我泪如雨下，哭得震天动地。“怎么了，今日和妈妈说傻话了？”“嗯”我用微小的声音回答道。突然，上课铃响了。“好了，别哭了，这不是你的性格啊！回去上课吧！”我攥着纸巾，慢悠悠的回到了教室。 办公室离教室只有几步的距离。昨天我的英语考得不好，今日一早，

10、妈妈就大发雷霆。于是我们在家里吵了好久以后，我连早餐都没有吃，就冲出了家门。想着想着就到教室了，刚刚还没有抹去的泪痕显得特别惹眼。这节课是语文老师的课，吴老师您看到我泪流满面的进来，愣了一下。我恍恍惚惚地上完了一堂课。下了课，您轻轻地拍了一下我的桌子示意我去您的办公室。我在后头跟着，走过讲台，穿过教室，来到了办公室。 “怎么回事啊，廖迅。这不是你呀！”吴老师您的口吻和刚刚劝慰我的英语老师李老师一样。不知怎的，自己脆弱的心灵“咯噔”一下，眼泪忽然又不争气的落下。我竭力止住我的眼泪，但却像条件反射似地，总也挤不进去。“今日发生什么事情了？怎么，missli骂你了？”老师的双瞳，穿过了眼镜，充溢了担

11、忧的神情。我带着哭腔，我结结巴巴的说：“今日?和妈妈吵架了?因为英语没有考好?”我说得很慢，似乎每说出一个字，就要了我的命一样。“就这事？”您的眼神里，似乎告知我有对我哭的缘由有点质疑。然后对我说：“廖迅，你在我心中始终是一个好学生，老师很喜爱你，可不能为了这一点挫折而灰心放弃了啊！”我不知道该说些什么，只是一个劲的舍命点头。“想一想，自己为什么这次英语考得这么差呢！语文你不是学得很好吗？怎么英语就?”吴老师可能在希望着我说一下失败的缘由，惋惜我说不出话来。我原来想说：“是啊！”可还是什么也说不出来，话到嘴边又咽了下去“因为没有专心地去学吧！”看我说不出话来，您帮我接了回来“老师给你讲个故事，

12、从前有一位特别聪慧的伟人，一天，一个人问 他，为什么你这么聪慧，你知道他怎么回答？”我摇头。“他说，不是我聪慧，而是我把别人喝咖啡的时间，用来学习。你说说看这个人为什么这么聪慧？”吴老师问我。我不敢看着老师的眼睛。“因?因为他仔细学习了。”我哽咽着喉咙，最终吐出话来。“是啊，你原来就是很聪慧的孩子，你要是学习仔细的话，也可以变得更聪慧的！”我听了老师的话后，一股稀里糊涂的暖流涌上心头。滚烫的泪水在眼睛中不停打转，流泪并不是因为考试不好，也不是因为今日和妈妈吵架，而是因为老师您的温情。后来李老师又把我叫到她的办公桌前。和吴老师一样，她也给了我很多的暖和。吴老师走到李老师的办公桌边，搂着我说：“是

13、啊，加油吧！”李老师说“信任自己！好吗？”“好！”我大声地回答。那次的记忆我照旧意犹未尽，在脑海里给了它一个足够的空间占有。自从那次以后，我就始终把它作为老师您和我的最好的友情礼物。 老师，不管您是高高在上的长辈，还是细心为同学解答的良师，但是在我的心目中，您就是我一辈子的好挚友。 提起我的老师有许多，但最令我钦佩的只有一位，那就是李老师。 她的年龄不大，高高的个头儿，一张充溢希望与自信的脸上镶着一对炯炯有神的眼睛，看上去特别有学问。她的脸上总是带着微笑，说话的看法也特别亲善。而且在她身上还散发出青春的活力。 是她给了我们母亲般的爱。 记得那时我们刚进入初中的时候，我们要进行“新生军训”活动，

14、因为那时老师不在场，所以我们表现得特别差。那天下午，其他班都走了，老师把我们留下一个一个地教，帮我们指导。有一天下午，我们全班同学在竞赛不到五十米的赛跑，有一位同学由于跑得太快，刚到终点摔了一跤。这时，老师特别惊慌，看着他的胳膊伤的很严峻，老师立即把他送到医院。在医院里，老师始终陪在他身边，直到检查结果出来为止。 慢慢地，军训活动结束了，他不但没有参与竞赛，而且还不幸地住在医院里。在他住院的时，我们却在快欢乐乐地学习。 就这样，一个月过去了，我们学到了许多学问，而他却一无所获。他进校时，老师为了能够让他像我们一样，得到更多、更广的学问，不惜牺牲自己的休息时间每天都为他补课，让他取得好成果。渐渐

15、地，又一个月过去了，经过老师的辛苦，自己的努力，他最终赶上了其他同学，老师心里这个沉重的担子也放下了。 “是啊，多好的一位老师啊！”我不由得赞美着。她就像我们的母亲，时时刻刻关切我们，呵护我们，而且还特别理解学生的心情。 回忆军训结束以后，起先上课了，这件令我不可思议的事情发生了。 上课的 也没有让您看到自己的劳动成果。但是，请您不要难过，我会努力学习学问。 老师对社会的奉献 是无私的，她耗费了大量的心血甚至毕生精力，培育着我们祖国的新一代。她就像园丁，长年累月地辛勤培育着祖国的花朵。她像红烛，燃烧着自己，却照亮了别人。她的教育如滴滴甘泉，滋润着我们的心。 她，是一位多么可亲可敬的老师啊！ 我

16、的老师600字 我的老师孙涵泊，是挚友的孩子，今年三岁半。他不美丽，也少言语，平常不许父母杀鸡剖鱼，很有些和善。但对家里全部的来客都不瞅不睬，表情木然，显得高傲。起先我见他只是逗着取乐，到后来便不敢放纵，认了他是老师。许多人都笑我认三岁半的小儿为师，是我疯了，或耍矫情。我说这就是你们的错误了，谁规定老师只能以小认大？孙涵泊！孙老师，他是该做我的老师的。 幼儿园的老师领了孩子们去郊游，他也在其中，阿姨摘了一抱花分给大家，轮到他，他不接，小眼睛翻着白，鼻翼一扇一扇的。阿姨问：你不要？他说：“花疼不疼？”对于美妙的东西，因为美妙，我也经常就不觉得了它的美妙，不疼惜，不保卫，有时是觉出了它的美妙，因为

17、自己没有，生嫉恨，多诽谤，甚至参加加害和摧残。孙涵泊却慈善，视一切都有生命，都应敬重和和平相处，他真该做我的老师。 晚上看电视，七点钟前中心电视台起先播放国歌，他就要站在椅子上，不管在座的是大人还是小孩，是惊异还是嗤笑，目不转睛，双手打起节拍。我是没有这种大气派的，为了自己的身家平安和一点事业，时时当心，事事怯场，挑了鸡蛋担子过闹市，不敢挤人，惟恐人挤，应忍的忍了，不应忍的也忍了，最多只写“转毁为缘，默雷上谤”自慰，结果失了很多志气，误了很多正事。孙涵泊却无所畏惧，竟敢指挥国歌，他真该做我的老师。 我在他家写条幅，很多人围着看，一片叫好，他也挤过来，头歪着，一手掏耳朵。他爹问：你来看什么？他说

18、：“看写。”再问：写的什么？说：“字。”又问：什么字？说：“黑字。”我的文章和书法本不高超，却一直有人恭维，我也恭维过别人，比如听别人说过某某的文章好，拿来看了，怎么也看不出好在哪里，但我要在文坛上混，又要证明我的鉴赏水平，或者某某是权威，是闻名的，我得表示虚心和尊敬，我得须要提拔和获奖，我也就说：“好呀，当然是好呀，你瞧，他写的这幅联，?*，*春?，多好！”孙涵泊不管形式，不瞧脸色，不慎句酌字，旁敲侧击，直奔事物根本，他真该做我的老师。 街上两人争吵，先是对骂，再是拳脚，一个脸上就流下血来，遂抓起了旁边肉店案上的砍刀，围观的人哄然走散，他爹牵他正好走过，他便跑过去立在两人之间，大喊：“不许打

19、架，打架不是好孩子，不许打仗！”现在的人很烦，好像吃了zh药，鸡毛算皮的事也要闹出个流血事务，但街头的斗殴发生了，却没有几个上前制止的。我也是，怕偏护了弱者挨强者的刀子，怕去制服强者，弱者悄然遁去，警察来了脱离不了干系，多一事不如少一事，还是一走了之，事后连个证明也不敢做。孙涵泊安危度外，大义凛然，有徐洪刚的英勇精神，他真该做我的老师。春节里，挚友带了他去一个同事家拜年，墙上新挂了印有西方诸神油画的年历，神是裸着或半裸着，有的来客没人时就注目偷看，一有旁人就脸色肃穆。那同事也觉得年历不好，用红纸剪了小袄贴在那裸体上，大家才嗤嗤发笑起来，有意指着裸着的胸脯问他：这是什么？他玩变形金刚，玩得正起劲

20、，看了一下，说：“妈妈的奶！”说罢又忙他的操作。?孙涵泊没有世俗， 他不认作神就敬畏，烧香磕头，也不认作是裸体就产生邪念，他看了就看作是人的某一部位，是妈妈的某一部位，他说了也就完了，不虚伪不讲究，不自欺欺人，平平经常，坦坦然然，他真该做我的老师。 我的老师话少，对我没有悬河般的教育，不布置作业，他从未以有我这么个学生而得意过，却始终表情木然，样子高傲。我琢磨，或许他这样正是要我明白“口锐者天钝之，目空者鬼障之”的道理。我是诚惶诚恐地待我的老师的。他使我不断地发觉我的卑劣，知道了羞愧，我信任许很多多的人接触了我的老师都要羞愧的。所以我没有理由不称他是老师！我的老师也将不会只有我一个学生吧？ 下

21、页篇二：我的老师作文600字 我的老师作文600字 老师,是传授学问来培育我们的辛苦园丁,也是老师让我知道人生当中的对与错,是我的红绿灯,该怎么做,也是老师教我的,在人生的旅途中,是他为我点燃希望的光线,给我插上了志向的翅膀,翱翔在学问的海洋上，让我和多数的国王交上挚友，让我难以遗忘和他们在一起的欢乐生活，也忘不掉，在其过程中，老师对我的忠告和关爱，就是他让我感到他是我所相识的老师中最宏大的一位，就是他让我哭又让笑，就是他-何荣荣 他就是我的语文老师，小考前，谁者是最惊慌的，但是，我却不一样，因为在课上，我体会到了喜怒衷乐，自然，我觉得很轻松，惊慌的气氛也许已经跑到了九霄支外去了吧！ 有一次，

22、发成果单时，当念到我的名字时，我的心都快跳出来了：杨佳获得了全班 比被打入十八层地狱更难过世上最苦痛莫过于被老师旁敲侧击骂了，那比干脆被骂还要难过，这样，我熬到了下课 别哭了，这只是一个小小的考验，你只是向胜利迈了一小步，以后还会有更多的一小步等着你，莫非你就要从这里跌倒吗？我不要，我不服气！对了，就是这样！去放松一下吧！我看到了老师对我的好和对我的爱，但是，课上与课下，根本就是两个人！原来，老师就是要让我刻骨铭心，现在，我才发觉他的专心良苦 课上严父，课下好友，就是他，我的老师 篇三：小学作文：我心目中的老师 我心目中的老师 每个人心目中的老师都不一样有的认为是温顺，有的认为是慈爱，有的认为

23、是美丽。而我心目中的老师是那么爱护、关切和辅导学生,帮我们将勤补掘在我的心目中，我认为我们班的班主任梁老师是这样的人。 我记得有一次，数学老师没带那的值日老师卡，而那天又刚好是她值日。于是，梁老师就把她的老师卡借给了梁老师。郝老师就始终把那面值日老师卡显示出来，把有梁老师的资料的那面盖着。可是，当 篇三：写老师的作文300字 写老师的作文300字 篇一：写老师的作文300字 我的语文老师姓谢，可年轻了，今年才三十多岁。中等个儿，弯弯的眉毛下长着一双引人注目的眼睛。肩上披着乌黑油亮的长发。她上课是语言特殊精确，生动，语言嘹亮。所以我现在特别喜爱上语文课。 记得有一次，谢老师给我们上十里长街送总理

24、一文时，讲着，讲着，有的同学都让泪水红润了眼眶。因为：这见件事原来就人又加上谢老师那好听的语言，连我都要掉下哀痛的眼泪了。 我们的谢老师有时对我们温顺有时对我们又很肃穆。 记得有一次，那是放寒假的时候，我忘了写八篇作文了。开学的时候，我给谢老师看了作业，谢老师打了我八棒。我脸一沉，回到了座位，心里想：我要报仇。“谢老师又亲切地说：”人人犯错，都必需受到肯定的惩处。“ 这就是我们的语文老师。 篇二：写老师的作文300字 她，有着一头乌黑发亮的长头发，一张白皙的脸庞上挂着一对弯弯的柳叶眉，还镶嵌着一双水汪汪的大眼睛，戴了一双眼镜，一个高挺的鼻子下有着一张红润的嘴。她，就是我的班主任汪瑞玲老师。 汪

25、老师的课讲得特殊好，因此，同学们都喜爱她讲的课。一篇内容味同嚼蜡的课文，汪老师都能讲得特别精彩。有的同学遇到不懂的问题，总会利用下课的时间去请教汪老师，这时候，汪老师总会耐性地给同学们讲解。假如同学们还是不理解，汪老师就会讲其次遍、第三遍?直到同学们听懂为止。 汪老师对同学们特别关切。记得有一次，我发了高烧，连续两天没去上学。汪老师便打电话到我家，慰问我的病情，还对我说要好好休息，功课她会给我补的。 汪老师就像一位辛勤的园丁，更像一台永不生锈的播种机。 篇三：写老师的作文300字 陈老师是我的语文老师，也是我们的班主任。 陈老师，苗条的身材，长着乌黑的头发，有一双会说话的眼睛。她经常用一些简洁

26、易懂的故事，告知我们应当怎样学习。 有一次，上作文课，许多同学遇到写不来的字，就问陈老师该怎么写。陈老师给我们讲写不来的字要查字典，就讲了一个笑话： 从前有个人，他很懒写不起的字就用一个圆圈表示。有一次，这个人要给他的舅舅写信，他是这样写的”敬爱的老舅“，”舅“字写不来，就画个圆圈表示，”听说你生了病“，”病“字写不来又画个圆圈来表示，”你要好好养病“，”病“字上次就写不来，又打圆圈，”千万不要随意下床“，”床“字写不来又打个圆圈表示。 他舅舅收到信，读了之后，哭也不是，笑也不是，信是这样的： ”敬爱的老蛋，听说你生了蛋，你要好好养蛋，千万不要随意下蛋。“大家哄堂大笑，有的笑得前仆后仰，有的笑

27、得趴在桌子上了，我呢？我笑得眼泪都流出来了。 陈老师，我喜爱您给我们上课！ 篇四：写老师的作文300字 我有很多老师，但是有一位老师给我的印象特殊深刻的，她就是我刚相识的一位新老师-陈老师。 陈老师高个子，身材很苗条，常常扎着长瓣子。陈老师温顺爱护，上课总是用亲善可亲的语气说到：”敬爱的孩子们“再加上陈老师总是面带笑容使得我们更简单和陈老师沟通。 陈老师的口才很好，上课时她娓娓好听地讲课，令我对语文课产生了很大的爱好。 陈老师也是一位很关切别人的好老师。有一次，我生病了，她很焦急，赶忙打电话给我的父母，并刚好将我带到校医处先行看病。然后又要求我父母刚好送我去医院看病。当我从医院回到学校时，陈老师急迫地问：”你要没关系啊？医生是怎么说的？“老师的关切深深地打动了我的心。 陈老师既是一位良师，同时也是一位慈母，我肯定会尽力取得最好的成果来报答老师您的。我因有您这样的老师感到骄傲和傲慢啊！ 第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页