2022年中班迎新活动方案.docx

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1、2022年中班迎新活动方案中班迎新活动方案为了确保事情或工作扎实开展，时常须要预先制定方案，方案是有很强可操作性的书面安排。方案的格式和要求是什么样的呢？下面是我为大家收集的中班迎新活动方案，仅供参考，欢迎大家阅读。中班迎新活动方案1活动目标：1、大胆讲解并描述自己快乐、生气时的心情体验，与同伴进行情感沟通。2、学习表达自己对别人的劝慰、关切，感受帮助别人所带来的欢乐。3、培育幼儿健康活泼的性格。4、学会保持开心的心情，培育幼儿酷爱生活，欢乐生活的良好情感。5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。活动打算：1、贴有笑脸、生气脸的靠背2个。2、音乐一段。3、哭脸、笑脸娃娃各一张。活动过程：1、歌颂

2、导入，帮助幼儿回忆快乐和生气的心情阅历。（1）师生共同歌表演表情歌。（2）老师提问：“刚才歌曲里我们唱到了哪两种表情？”“歌曲里你用哪些动作来表示快乐或生气的？”“想一想除了刚才那些动作表情，还有哪些动作表情也可以来表示快乐或生气时的样子？”（3）出示两个靠背，老师提问：“你喜爱哪一个？为什么？”（4）师生共同为靠背命名（快乐包、生气包）（5）幼儿相互沟通自己快乐或生气的事情。2、嬉戏：快乐包与生气包。（1）听音乐传递快乐包，音乐结束时，请拿到快乐包的幼儿抱好快乐包并上前讲解并描述一件让自己快乐的事情。（2）听音乐传递生气包，音乐结束时，请拿到生气包的幼儿用力打三下生气包并上前讲解并描述一件让

3、自己生气的事情。3、学习帮助别人，使自己欢乐。（1）出示哭脸娃娃，老师：“这个娃娃哭得好难过，你猜猜她可能发生了什么事情？”“谁情愿帮助她？”“你会怎么做？”（2）出示笑脸娃娃，老师：“这个娃娃得到小挚友的帮助变得很快乐，那你们帮助了她以后你们觉得怎么样呀？”（3）老师小结“每个人都有快乐或生气的时候，当你望见别人不快乐或生气的时候要能主动帮助他，让他变得快乐起来，同时你会觉得帮助别人也是一件很快乐的事情。”（4）幼儿在气球上画快乐的表情，送给不快乐的人，并对他说一句劝慰的话。中班迎新活动方案2活动思想：日月穿梭，寒暑交替，新的一年向我们走来，新年的钟声行将敲响，它振动着我们每个人的心灵！新年

4、的歌声行将唱起，它播撒着我们绚丽的笑脸！元旦是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端，为了让孩子们体验到过新年的热情和长大一岁的欢乐，我们邀请各位家长、小挚友来到我们中一班，来共同度过一个丰富多彩的迎新年系列活动：在这个快乐的日子里，我代表幼儿园的领导和中一班的三位老师、小挚友对你们的到来，表示热列的欢迎，同时以最真诚的情意、用最祥瑞的语言祝福你们，感谢你们在本学期对我们工作的支持和帮助。这些日子里，我们一同体验的秋的丰富和冬的漂亮，验证着孩子们一点一滴的进步，强壮的成长。今日我们满怀喜悦的迎来了布满希望的20xx年，新年的阳光将洒在你们的我们的身上，新年的东风将吹在我们的脸上，在这里我们一

5、起用拥抱的姿态来迎接新年的到来吧！活动目标：1、通过与同伴、老师和家长的共同庆新年活动，体验亲情、友情和师生情。2、知道新年是我们的传统佳节，过了一年我们又长大了一岁，体验成长的欢乐。活动预备：1、提早一周通知家长，让家长支配好时间2、家长自带的材料：每组一份（海苔、米饭、帘子、酱、蔬菜若干、小刀、盘子、一次性桌布、水果若干）、一次性手套每人一副3、幼儿园预备的材料：桌子6张活动时间：20xx年1月3日上午8：3010：30活动地点：中一班教室活动内容：系列活动一：红红火火才艺秀（呈现幼儿一学期以来各方面全方位的才艺呈现，包括诗歌、童谣、音乐、集体舞蹈等）。系列活动二：亲子嬉戏萝卜蹲、传声筒系

6、列活动三：亲子一起做寿司详细活动进程：一、红红火火才艺秀1、诗歌新年2、歌曲咚咚锵亲子秀才艺我们中一班的小挚友已学会了许多本事，请孩子们与爸爸妈妈一起上台表演节目，并颁发奖品。二、亲子嬉戏请小挚友和爸爸、妈妈一起分组玩嬉戏，共同体验儿时的乐趣。三、亲子动手做寿司老师讲解并描述活动的规则：1、家长与孩子以小组为单位，共同分工合作制作寿司，并装盘装潢。2、亲子活动起先，老师按岗位安排的工作起先操纵。3、活动后集体品尝寿司，亲子相互喂寿司，增进亲子间的情感。4、拍照记念。中班迎新活动方案3活动思想：日月穿梭，寒暑交替，新的一年向我们走来，新年的钟声即将敲响，它震撼着我们每个人的心灵！新年的歌声即将唱

7、起，它播撒着我们绚丽的笑容！元旦是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端，为了让孩子们体验到过新年的喧闹和长大一岁的欢乐，我们邀请各位家长、小挚友来到咱们中一班，来共同度过一个丰富多彩的迎新年系列活动：在这个快乐的日子里，我代表幼儿园的领导和中一班的三位老师、小挚友对你们的到来，表示热列的欢迎，同时以最真诚的心愿、用最祥瑞的语言祝愿你们，感谢你们在本学期对我们工作的支持和帮助。这些日子里，我们一同体验的秋的丰硕和冬的漂亮，验证着孩子们一点一滴的进步，强壮的成长。今日我们满怀喜悦的迎来了充溢希望的20xx年，新年的阳光将洒在你们的我们的身上，新年的春风将吹在我们的脸上，在这里我们一起用拥抱的姿

8、态来迎接新年的到来吧！活动目标：1、通过与同伴、老师和家长的共同庆新年活动，体验亲情、友情和师生情。2、知道新年是我们的传统佳节，过了一年我们又长大了一岁，体验成长的欢乐。活动打算：1、提前一周通知家长，让家长支配好时间2、家长自带的材料：每组一份（海苔、米饭、帘子、酱、蔬菜若干、小刀、盘子、一次性桌布、水果若干）、一次性手套每人一副3、幼儿园打算的材料：桌子6张活动时间：20xx年1月3日上午8：3010：30活动地点：中一班教室活动内容：系列活动一：红红火火才艺秀（展示幼儿一学期以来各方面全方位的才艺展示，包含诗歌、儿歌、音乐、集体舞蹈等）。系列活动二：亲子嬉戏萝卜蹲、传声筒系列活动三：亲

9、子一起做寿司详细活动过程：一、红红火火才艺秀1、诗歌新年2、歌曲咚咚锵亲子秀才艺我们中一班的小挚友已学会了不少本事，请孩子们与爸爸妈妈一起上台表演节目，并颁发奖品。二、亲子嬉戏请小挚友和爸爸、妈妈一起分组玩嬉戏，共同体验儿时的乐趣。三、亲子动手做寿司老师讲解并描述活动的规则：1、家长与孩子以小组为单位，共同分工合作制作寿司，并装盘装饰。2、亲子活动起先，老师按岗位安排的工作起先操作。3、活动后集体品尝寿司，亲子相互喂寿司，增进亲子间的情感。4、拍照留念。中班迎新活动方案4活动目标：1、让幼儿熟识各种动物爱吃的食物以及有关动物的动作。2、培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。3、培育幼儿敏锐的视察实力。

10、4、让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。活动打算：1、有关动物玩具和它们爱吃食物的图片。2、贴绒教具、动物头饰。活动过程：1、熟识各种动物爱吃的食物，培育幼儿爱魂品质。老师：今日小熊要请客，我们大家帮他想想请谁呢？（小兔、小狗）你们知道这些小动物爱吃些什么呢？（小兔爱吃萝卜、小狗爱吃骨头、小猫）客人立刻就要到了，小熊还没打算好，我们帮助他打算打算，好不好？（接着师生共同打算）我讲动物的名字，小挚友找出这些动物爱吃的东西（画有食物的图片）。老师：小熊自己爱吃什么？（这儿有一罐蜜，小熊最爱吃。）2、让幼儿仿照小动物动作，学会礼貌待人。老师：客人都是怎么来的呢

11、？现在请小挚友扮演小熊，老师扮演小猫，其他小挚友仔细看。看完之后，请其他小挚友戴好头饰，扮小动物来表演。小猫说：“喵！喵！喵！（仿照小猫的动作和叫声）我是小猫，今日小熊来请客，邀请我到他家里去，有吃有玩又唱歌，真呀真欢乐！（小猫做敲小熊门的动作）小熊、小熊来开门，我是你的好挚友小猫。喵！喵！”小熊说：“欢迎你！欢迎你！”（开门动作）小猫说：“一点礼品送给你。”小熊一边接过礼品，一边说：“感谢你！请你吃东西，请你吃你啊喜爱的小鱼。”小猫说：“小熊，小熊别焦急，等几位小客人一起来，一起吃，现在先做打算。”小熊、小猫一齐说：“对！对！我们一起来做打算。”（擦桌子、抹凳子）3、结束部分，幼儿自己表演。

12、老师充分调动幼儿的主动性、主动性，力求动作逼真，学会礼貌用语，最生老师做总结。嬉戏结束后要求幼儿一起整理好玩具，培育他们酷爱劳动，爱惜玩具的品质。中班迎新活动方案5活动目标：1、感受迎新年的开心氛围，知道自己即将长大一岁，有成长的骄傲感，增加孩子的自主性。2、通过亲子嬉戏，感受温馨的亲情。3、展示幼儿的实力，培育幼儿自信、乐观、大方的品质。活动过程：一、开场：1、师幼共致新年贺词。新年的脸红了；新年的心儿飞了；新年拉近了我们成长的距离；新年染红了我们欢乐的生活；当鲜红的太阳跃上地平线，我们又迎来了新的一天。灵犬悄然而去，金猪一路奔来，在这辞旧迎新之际，我们团聚一堂，载歌载舞，共同庆祝新年的到来

13、；在这里，我们代表小挚友给爸爸妈妈爷爷奶奶拜年了！祝大家：新年欢乐、身体健康、万事如意、合家华蜜！2、齐唱：新年好（中英文）二、主题活动：（一）、幼儿节目展示1、三句半：幼儿园，我的家2、歌舞表演：洋娃娃和小熊跳舞3、儿歌：新年到4、英语歌表演：how are you 5、儿歌：什么弯弯6、英文歌表演：my fimily（二）、亲子嬉戏1、嬉戏：吹气球2、英语嬉戏：a b c3、嬉戏：魔毯4、英语嬉戏：one two three5、嬉戏：摸箱 （注：嬉戏输方以家庭为单位表演节目）（三）、幸运气球在活动高潮部分进行“扎球”嬉戏。打算气球10个。以击鼓传花的形式选择幼儿来抽取幸运幼儿，并请幸运幼儿

14、选择气球扎球，内设不同幸运奖品。（四）、幼儿个人才艺展示三、结束活动：（一）、化妆舞会家长与幼儿共同制作面具、服饰等装饰品，通过化妆舞会进行展示。（二）、致结束词：这里欢歌笑语，这里满堂融融，这里畅想将来，这里放飞新世纪的幻想。让我们记住这美妙的时间，再次祝大家新年欢乐，鸡年好运！中班迎新活动方案6活动时间：20xx.12.31上午9：3010：50活动打算：气球，各类奖状，鞭炮制作材料(红色黄色蜡光纸，浆糊，线绳)，打击乐器(锣，钹，铃鼓等)，过新年磁带，幼儿节目表演，话筒活动过程：(起先前播放喧闹的新年音乐，营造新年氛围)一、开场白(以新年音乐为背景音乐)敬爱的爸爸妈妈，爷爷奶奶，小珍宝们

15、：大家好!今日是20xx的最终一天，我们中一班教室里喜气洋洋，喧闹非凡，因为我们把爸爸妈妈爷爷奶奶邀请到我们一起，宝宝们知道是为什么吗?(迎新年庆祝活动)。宝宝们，你们快乐吗!(快乐)那我们一起用掌声欢迎爸爸妈妈奶奶的到来。(大家一起说欢迎爸爸妈妈爷爷奶奶)今日小挚友还为大家打算精彩的节目和好玩的嬉戏，宝宝们肯定要把自己最好的本事表演出来，让大家兴奋。也请我们的爸爸妈妈们放松心情，参加到我们中间，重新回忆一下童年的温馨，和孩子一起过一个欢乐的新年!二、幼儿节目表演1、铃儿响铃铛圣诞欢乐2、宝宝歌表演连唱：我们是中班小挚友对不起，没关系 笑一个吧买菜 扮家家郊游蚂蚁搬豆 十个小矮人2、律动表演：

16、新疆舞律动 摘果子6、亲子嬉戏：邀请舞表演者：全体幼儿和家长8、亲子嬉戏：抢尾巴胜出小组颁发奖品9、亲子制作：红红的炮竹(利用红黄蜡光纸粘贴串联进行制作)10、共同悬挂炮竹，布置节日环境尾声：时间过得真快，转瞬我们就要送走20xx，迎来新的一年。我们的迎新年庆祝活动也接近尾声，在这里，我代表中一班的三位老师，也代表幼儿园的全部老师祝小挚友新年欢乐，每天进步!祝全部的爸爸妈妈工作顺当，家庭华蜜!(放新年好的音乐)我们一起来唱起新年好的歌曲，相互祝愿大家新年好!(自由唱新年好)中班迎新活动方案7活动目标：1、激发幼儿对四周事物主动探究的欲望，提高视察实力，培育乐于同伙伴相互合作共同创作的精神。2、

17、初步培育幼儿爱家园的情感，懂得爱惜四周的环境。3、培育幼儿敏锐的视察实力。4、探究、发觉生活中的多样性及特征。5、激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动打算：1、课前已对小区作过调查，了解小区内的设施。2、三张已规划好的小区图版面。3、各种盒子、双面胶、固体胶、纸、橡皮泥、树枝、剪刀等。活动过程：一、起先部分1、赏有关小区的录象。2、请小挚友把自己居住的小区介绍给别人，说说小区有些什么设施。3、老师小结二、基本部分1、提出新任务：让我们也来建立一个漂亮的小区。示范网络图：你会在小区里建立些什么。2、三张小区规划图，让幼儿分组进行探讨后请一幼儿讲解他们的设计方案。3、示范制作，讲解重点。4、提出要

18、求：请幼儿留意卫生和平安，幼儿之间可以相互帮助合作。5、幼儿操作，老师巡回指导。三、结束部分1、请幼儿介绍制作好的小区。2、住进新小区后，我们应留意些什么？中班迎新活动方案8活动一：劳动干干净净迎新年活动目标：培育幼儿从小爱劳动、讲卫生的良好习惯。活动打算：每人打算一块抹布、小水桶五个、橡皮擦若干。活动要点：1、视察并找寻班级四周及幼儿园的白墙壁变脏的地方。2、幼儿与老师、阿姨一起用抹布、橡皮擦擦洗。3、通过自己的劳动，知道要爱护好幼儿园的环境卫生。活动二：环境布置迎“新年”活动目标：动手布置迎新年环境，体验节日的欢乐。活动打算：色纸、蜡光纸、浆糊活动要点：1、撕贴灯龙。2、幼儿与老师张贴自己

19、撕贴的灯龙，布置教室。3、观赏自己的劳动成果。活动三：迎新年运动会开幕式及踩街活动活动目标：亲身参加节日庆祝活动，表达自己在节日中的喜悦。 活动打算：幼儿穿好统一的服装并化好妆，踩街用的道具。活动要点：1、集中幼儿化妆。2、与幼儿一起探讨外出的留意事项。3、激励幼儿肯定要克服困难，坚持自己走完踩街的路程。4、踩完回到活动室休息、喝水。5、畅所欲言，与同伴共享心中的欢乐。活动四：我会做面条活动打算：和好的面粉团若干、干净的餐布、塑料切刀。活动目标：1、巩固压、切、拉的玩泥技能，熬炼小手肌肉群。2、知道人们过节会用做菜加餐的方式来庆祝，并亲身体验做面条、煮面条来庆祝节日的欢乐。活动过程：1、幼儿看

20、老师用水把面粉和成面团。2、把和好的面团分成小面团分到各组。3、老师示范做面条的方法。4、幼儿把手洗净，起先做面条。团面团压扁活动五：班级庆“元旦”联欢会、(参观画展)活动目标：通过歌舞、嬉戏、弹唱等形式让幼儿在集体活动中体验节日的欢乐，同时体验获得胜利的欢乐。活动打算：事先让幼儿打算好要表演的节目。中班迎新活动方案9活动目标：1、尝试绘画人物，能够画出人物脸部的主要器官。2、在用直线和弧线作画的基础上，尝试画出波浪、圆圈等线条来装饰妈妈的头发，逐步提高幼儿限制手部动作的实力。3、启发幼儿根据自已的想像，选择不同线条和颜色给妈妈理发，表达对妈妈的感情。活动打算：1、妈妈的照片若干，发型图4张2

21、、白纸、黑笔、蜡笔人手一份活动过程：一、谈话活动1、老师：我们都有自己的妈妈，谁来介绍一下你妈妈长得什么样？你们有没有细致看过妈妈的头发呢？妈妈有美丽的头发吗？那你妈妈的头发是怎样的？（头发是直直的、长长的。头发是卷起来的。头发前面是直的，旁边是卷的）2、老师：你们妈妈的头发有没有染过颜色？（有红头发，有黄头发，还有的头发有点儿黑有点儿黄）3、老师：妈妈是在那里把头发理的这么美丽的？是谁给妈妈理的发呢？（在理发店，在美发厅，是理发师给妈妈理的。）二、观赏妈妈的照片，感受不同发型的特点。1、老师：你们看，今日老师把谁的妈妈请到了电视机里？这位妈妈的头发是什么样的？2、幼儿观赏长、短、直、卷的发型

22、谁的妈妈头发上染了颜色呢？三、幼儿自己动手为妈妈设计发型1、老师：现在你想为妈妈设计一个漂亮的发型吗？设计发型前我们要先给妈妈画张像，妈妈的脸是什么形态的？脸上有什么？2、老师：示范画脸你想为妈妈设计一个什么样的发型呢？幼儿自由探讨后个别介绍。3、老师示范画头发老师：现在妈妈有了喜爱的发型，谁能够让妈妈变得更美丽。4、老师示范图色5、幼儿动手设计发型。四、讲评你最喜爱哪一位妈妈？为什么？大家都为妈妈设计了美丽的发型，我们一起和妈妈和张影留念一下吧。幼儿做一个可爱的动作，喀嚓！中班迎新活动方案10详细内容：系列活动一：“欢乐成长”才艺竞赛活动时间：20xx年12月2220xx年12月26日活动简

23、介：依据中班幼儿发展特点，结合日常教学内容，设置五个才艺专场竞赛，竞赛涉及的领域有语言、体育、艺术（音乐、美工）、健康等。激励幼儿人人参加，在轻松愉悦的竞赛中展示才艺，为自己的进步感到骄傲。活动内容：专场一：个人风采秀跟音乐走秀并表演一个绕口令专场二：创意圣诞树通过剪贴画的方式制作圣诞树专场三：运动小健将手拿箩筐走过小桥（平衡木）钻过山洞跳过雷区（圈）完成任务（拍球10个）取得“年货”推车返回（独轮车）专场四：生活小能手一号桌：将一件外套的钮*扣好将外套、毛衣、裤子分别叠整齐二号桌：用筷子将10粒花生夹到碗内。专场五：小小建筑师供应同样数量的清水节目，建构一座房子。老师供应2种范样，幼儿可以仿

24、照建构，也可以创意建构。活动要求： 12月17日12月21日为活动打算阶段，请家长协作帮助幼儿进行相应的练习。 12月22日12月26日的才艺竞赛时间为每天10：1510:50中班迎新活动方案11活动过程：(起先前播放喧闹的新年音乐，营造新年氛围)活动时间：12.31上午9：3010：50活动打算：气球，各类奖状，鞭炮制作材料(红色黄色蜡光纸，浆糊，线绳)，打击乐器(锣，钹，铃鼓等)，过新年磁带，幼儿节目表演，话筒活动过程：(起先前播放喧闹的新年音乐，营造新年氛围)一、开场白(以新年音乐为背景音乐)敬爱的爸爸妈妈，爷爷奶奶，小珍宝们：大家好!今日是20xx的最终一天，我们中一班教室里喜气洋洋，

25、喧闹非凡，因为我们把爸爸妈妈爷爷奶奶邀请到我们一起，宝宝们知道是为什么吗?(迎新年庆祝活动)。宝宝们，你们快乐吗!(快乐)那我们一起用掌声欢迎爸爸妈妈奶奶的到来。(大家一起说欢迎爸爸妈妈爷爷奶奶)今日小挚友还为大家打算精彩的节目和好玩的嬉戏，宝宝们肯定要把自己最好的本事表演出来，让大家兴奋。也请我们的爸爸妈妈们放松心情，参加到我们中间，重新回忆一下童年的温馨，和孩子一起过一个欢乐的新年!二、幼儿节目表演1、铃儿响铃铛圣诞欢乐2、宝宝歌表演连唱：我们是中班小挚友对不起，没关系笑一个吧！买菜扮家家郊游蚂蚁搬豆十个小矮人。2、律动表演：新疆舞律动 摘果子3、亲子嬉戏：邀请舞表演者：全体幼儿和家长4、

26、亲子嬉戏：抢尾巴胜出小组颁发奖品5、亲子制作：红红的炮竹(利用红黄蜡光纸粘贴串联进行制作)6、共同悬挂炮竹，布置节日环境尾声：时间过得真快，转瞬我们就要送走旧的一年，迎来新的一年。我们的迎新年庆祝活动也接近尾声，在这里，我代表中一班的三位老师，也代表幼儿园的全部老师祝小挚友新年欢乐，每天进步!祝全部的爸爸妈妈工作顺当，家庭华蜜!(放新年好的音乐)我们一起来唱起新年好的歌曲，相互祝愿大家新年好!(自由唱新年好)中班迎新活动方案12活动目标：1、了解鞋子的种类和用途，知道依据不同场合、不同季节及脚的大小穿不同的鞋。2、运用统计、测量、比较等方法理解大小、凹凸、软硬等概念。3、学习穿鞋的正确方法，懂

27、得爱惜鞋子。4、培育幼儿的视察力和动手操作实力。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。活动打算：1、收集各种各样的鞋子，有关季节、场景等的图片和鞋子的图片各若干。2、老师、幼儿围坐成一个圆。活动过程：1、观赏歌曲大鞋和小鞋，引出活动内容：不一样的鞋。鞋子真好玩，有大的，有小的。伸出自己的鞋：“这是我的鞋”。今日你穿了什么鞋？（幼儿一起视察、沟通）你还看到了哪些不一样的鞋？2、出示各种各样的鞋，引导幼儿视察、发觉鞋子的相同点及不同之处。今日，我们星星班有个鞋子展览会，我们一起去看看这些鞋子一样吗？不一样在哪儿？（有的是拉链的、有的是系带的、有的是高跟的、有的硬的、有的软的、有的是布的有的是皮的）3

28、、幼儿分组活动，自由探究，并尝试用统计的方法记录活动结果。这么多美丽的鞋子，钱老师知道你们肯定很想去摸摸、穿穿对吗？没问题。只是我有一个小小的要求，你们摸过、穿过后要记录下你穿的不同的鞋，哪只大、哪只小？哪只鞋的鞋面软（硬）？哪只鞋的跟高（低）？小结：大脚穿大鞋，小脚穿小鞋。冬天穿棉鞋，夏天穿凉鞋。运动穿球鞋，下雨穿雨鞋。妈妈、阿姨爱美穿高跟鞋。4、配对嬉戏：（分两组进行）（1）第一组小挚友要帮助我把鞋子左右两个好挚友找出来。（2）其次组小挚友请你们告知钱老师照片上的这些鞋子可以适合在哪个场景穿？并把照片贴到相应的图片上。5、活动评价：请小挚友自己说说找到了什么一双鞋。或把什么鞋子送到哪个场景。共享活动的乐趣。活动延长：探讨怎样爱惜鞋子？第24页 共24页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页