2022年中学体育教学计划11篇.docx

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1、2022年中学体育教学计划11篇中学体育教学安排11篇时间就犹如白驹过隙般的消逝，成果已属于过去，新一轮的工作即将来临，马上行动起来写一份安排吧。安排怎么写才不会流于形式呢？以下是我整理的中学体育教学安排，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。中学体育教学安排1一、基本状况1、学生状况 初一年级3个班，我带的每班约33左右，以男生居多，大多数学生身体健康，无运动技能障碍。身体素养和基本技能在原来的基础上都有所提高。2、技能状况 初一年级学生喜爱跑、跳、追逐、跳绳、踢毽子等大肌肉活动。但动作则显得僵硬呆板。二、教材分析依据义务教化初中阶段的培育目标中学体育教学课标以及本校实际状况，有目的、有安排地进行教化

2、教学工作，传授基本的体育卫生保健学问和体育技能，并在传授中渗入思想道德教化，使每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。三、教学目的和要求1、使学生相识自己的身体和驾驭熬炼身体的学问及方法，学会一些体育卫生保健和平安常识，培育仔细熬炼身体的看法。体素养，提高身体基本活动实力。 2、学习田径、跳动、力气、球类等项目的基本技术，驾驭简洁的运动技能，进一步发展身3、培育学习各项基本技术的爱好和主动性，以及英勇、坚韧、胜不骄、败不馁、自觉遵守规则、团结协作等优品质。四、主要工作：1、要仔细备课，仔细上好每一堂体育课。充分贯彻课改精神，突出学生的主体性，提高课堂效率。2、 抓好校运动队(田径

3、队)的建设和训练工作，为这学期学举办和各类竞赛做好充分打算。3、 开展班级活动。本学期将进行班级间的各项体育竞赛，如：跳绳竞赛、拔河竞赛、各种球赛等。4、参与体育教学的优质课评比。5、教学论文、个案的撰写。详细支配：1、抓好基本素养的提高。(如俯卧撑、蛙跳、推小车等)2、抓好基本技术的练习。(如男生1500米、女生800米、立定跳远、握力、引体向上)3、结合阳光体育活动，仔细抓好每天一小时的体育熬炼。不断改进教学方法，激发学生对上体育课的爱好。依据这一状况我进行分层、分组教学。根考试成果将学生分成不同层次的小组。(分四组优、良、中、差)以好的学生帮助老师组织、辅导、督促素养较弱的学生进行练习。

4、素养较弱的学生可消退自卑感和心理压力。更能激发学生的主动性和竞争欲望。学生练习一段时间进行模拟考试，刚好驾驭学生的练习状况，同时将成果通知学生和班主任，让他们做到心中有数，应当着重抓哪一项。依据学生不怜悯况进行专项练习。(握力等)五、教学措施1、教化学生酷爱中国共产党，酷爱祖国，逐步提高熬炼身体的主动性和关切自身健康的社会责任感。2、运用体育对学生特有的影响，培育学生的美感和文明行为，逐步提高，培育遵守纪律，敬重他人，团结友爱，相互帮助等集体意识和良好作风。3、发展学生特性，培育英勇、坚韧、朝气蓬勃和进取向上的精神，留意实力的培育，启迪思维，培育学生的主动性、创建性。4、特殊加强对广播体操的教

5、学(舞动青春)中学体育教学安排2一、指导思想今年是游泳运动项目三年规划的最终一年,我们要比照学校“游泳运动项目三年发展规划”,坚持以人为本,确立多种途径,狠抓运动训练,立志多出人材,贯彻“联合共建、推出品牌、做大做强、全面提高”的原则,狠抓身体训练和技术训练,培育全面型运动员。为此,特制定年度游泳训练训练工作安排。二、队伍现状我校游泳全面丰收和一年,游泳队伍不断壮大,尖子人材有所涌现,竞赛成果有所突破。我们有宠爱运动、管理实力强、刻苦训练和志向远大的运动员队伍;我们看到了我校游泳队的希望,也给学校运动队长期建设增加了信念。这给我们制定球队年度目标带来了自信,只要强化对运动员的管理,通过系统、正

6、规的训练,肯定能培育出优秀运动人材,取得竞赛佳绩。三、年度竞赛竞赛任务:上海市中小学游泳竞赛;上海市中学生游泳锦标赛;上海市青少年游泳锦标赛;上海市第九届中学生运动会游泳竞赛。四、预期目标1、年度目标(1)接着与区运动学校及联办三校的加强沟通,进一步搞好“联合共建”工作,形成选拔人才的良性机制。(2)狠抓训练,强化管理。抓好“统、分、合”训练体制的探讨,进一步完善训练工作。(3)拓展优秀运动员的准入途径和输送渠道。(4)形成年级游泳运动队,确保每队运动员不少于15名。2、人才输送年内力争向高一级运动队、体育院校和一般高校输送58名优秀游泳人才。3、竞赛成果确保我校游泳运动队在区级竞赛中稳居中学

7、组第一的地位;努力争取在市级竞赛中挤身前三名;寻求在全国性竞赛中的突破点。二、制度建设1、优化游泳队领导小组,强化训练管理工作。成立学校校长任组长、主管副校长任副组长、校各行政部门及体育组游泳老师参与的“上海市晋元高级中学游泳项目领导小组”。领导小组全面负责游泳队伍的教学、训练、管理和发展工作。包括目标与规划、招生工作、指挥和协调以及日常训练工作。2、加强教练员队伍建设,开展科学训练研讨。通过与运动学校联办,聘请游泳专职教练加盟,充溢教练员队伍。设想由区游泳专职教练任组长,带领教练共同研讨和负责游泳队的训练和竞赛工作。3、齐抓共管办队伍,努力开拓新局面。由学校政教主任牵头、校团委、及班主任参加

8、组成政教组,详细负责游泳队队员的思想品德、文化学习等工作,保证运动员思想健康,品质优良;由学校总务处主任及相关人员组成后勤组,负责运动员的住宿、膳食、卫生等后勤保障工作,兼管经费的筹措与运用;由主教练和校办相关老师组成的对外联络组,负责对外接待和竞赛支配与协调等详细工作。三、训练工作训练工作由主教练牵头,形成年度总体训练规划和初步训练方案;明确教研组负责制,由各教研组完善训练方案;各教练员再依据运动员特点和总体训练安排要求,确定各项训练工作上目标,制订科学的训练安排。各校每周训练5次,每次不少于120分钟 。各队均实行统一组织与管理、相对集中训练、统一训练、安排多元、水平有别的训练组织形式;并

9、对学生的文化学习跟踪管理。培育运动员的训练、竞赛作风,抓好球队管理,形成比学赶帮的良好球队氛围。严抓训练质量,培育威猛坚韧的战斗作风。全面提高队员的身体素养,以速度、灵敏、爆发力为主。以基本技术为重点,全面提高队员的技术,对尖子队员重点培育。提高队员的战术实力和临场应战水平,重点在运动员个人实力和竞赛心理的培育。接着培育、巩固运动员和教练员的事业心,树立即苦钻研、科学训练观念。提高速度意识,充分发挥个人技术特点,进一步提高战术运用水平,提高应变实力和限制节奏的实力。进一步发展身体综合素养,为提高训练强度和竞赛层次打下扎实的基础。提高赛前、赛中的心理稳定性。中学体育教学安排3本次运动会旨在落实体

10、育与健康课程标准，激发学生对体育活动的爱好，丰富学生的课余生活，促进学生的身体健康、心理健康和社会适应实力的提高，培育学生团结合作的团队精神，丰富校内文化生活。一、竞赛时间及地点1、竞赛时间：初一年级：5月11日（第十三周）初二年级：5月25日（第十五周）2、竞赛地点：本校操场二、竞赛方法1、参与对象：初一、二年级各班三、竞赛项目：1、时代快车（每班男女各10人）进行竞赛。2、众志成城（两人三足）（各班男女各15人）3、滚雪球（各班男女各10人）4、双龙戏珠（各班男女各10人）5、摸石过河（各班男女各15人）四、竞赛和录用方法五、嘉奖方法1、计分方法：本次活动每个项目采纳“低分记分方法”，即第

11、一名得1分，其次名得2分，此后每名次加1分计算。2、录用项目名次：每个项目按得分多少（得分越少越列前），取前八名。3、录用团体名次：各班按最终全部项目的总得分大小判定名次（得分越少越列前），取团体前八名。六、各项竞赛方法和规则1、双龙戏珠（1）、参赛人数：每个班级男子组6人；女子组6人（2）、竞赛方法：男子（女子）2人为一个竞赛小组；背靠背，排球放于两人后背中间，两人托着排球一起向同一个方向移动；竞赛距离为15M；用时少者为优胜（3）、竞赛规则：竞赛过程中不得用手扶球，但球掉下来可以拿起，从掉球地点重新起先竞赛；两人可以手挽手，将球夹在俩人后背间；跑进方法不限；用时少者为优胜（4）、计分方法：

12、参赛分5分；计协作小组前8名和团体（男子组、女子组）前8名；前8名计分方法同前规则：在这个项目中，必需两个人一组，背靠背站着，球夹在两个人的背后，然后两个同时行走，中途若球落地立刻捡起接着竞赛，当第一组到达目的地后，另一组的选手才可动身，当其次组的成员到达终点时记时，时间少则为胜。2、时代快车3、双龙戏珠4、摸石过河5、滚雪球七、竞赛说明：1、对竞赛方法和规则不清晰的地方，可向体育组询问2、各班多加练习，发扬团队精神3、竞赛有变动会提前通知中学体育教学安排4一、指导思想：以十六大重要思想为重点，仔细贯彻国务院关于素养教化的规定。确立学校体育工作的地位，落实学校体育工作中有关方针、政策、法规（二

13、个条例）。以学校体育以学生“健康第一”为指导思想，加大教学改革，正的确施新的课程标准，抓好学科能手、教学能手的培育，使广阔老师参加到教改中去。主动开展科研工作，确立课题。开展丰富多彩的体育活动，确立学校体育特色。二、主要工作目标：1、仔细制订学校体育工作安排和学期体育教学进度安排，课时安排等。2、根据体育与健康课程标准，仔细备好课，上好每堂体育课，备好七年级的教案，保证学生在校每天有一小时的体育活动时间。3、转变传统观念，对现有的体育教学模式要进行天翻地覆的变更。根据要求，在培育学生爱好，促进身心健康，提高团队协作实力等的同时，提出目标，选择好教材，把老师的主导和学生的爱好结合起来，在学生主动

14、参加，自我设计，生动活泼的同时，对学生进行技术、技能的指导。实行学生体质健康标准。4、仔细贯彻和落实学校体育工作条例，逐步加以完善。5、督促各年级仔细上好两操两课两活动，做到保质保量，确保学生身心健康成长。6、在体育教学中，以学生为主体，以培育创新精神和实践实力为重点，注意学生的行为习惯和思想品德的养成教化。9、仔细制定教研组安排，做好建档工作及资料积累，开展教科研信息，主动参加撰写教科研论文及仔细实施市级课题。10、加大课外活动、广播操、眼保健操的管理，开展丰富多彩的体育活动，丰富学生的活动内容。学校加大投入，确保场地，器材的落实。仔细贯彻洞头县体育平安管理条例，确保学生的平安，避开损害事故

15、的发生。三、详细工作：二月份：1、制订学校体育工作安排和教学进度安排等。2、根据体育与健康新课程标准，仔细备好课，开展体育教学教学工作。3、布置本学年体育达标工作内容、要求。4、加强一、二年级学生的全国中小学生（幼儿）系列广播操的做操质量。三月份：1、 根据体育与健康课程标准，结合课程改革，仔细进行体育教学活动。2、县初中体育课堂教学评比活动。3、县20xx年中小学老师教科研论文评比。4、综合学科初中级段课堂教学评比活动。四月份：1、组织部分学科开展“农村规范达标活动基地”专题培训。2、温州市初中各学科优质课评比活动。3、市中小学老师优秀教科研论文评比举荐。五月份：1、仔细进行体育教化教学工作

16、，打算市级课题结题工作。2、县中小学老师教学案例评比（以“我的一次教研经验”为主题）。3、温州市农村初中老师论文、案例评比。4、温州市各学科优质课评比。六月份：1、针对体育期末工作进行整理。2、做好学生体育成果考核评定工作。3、完成学期体育工作小结和专题总结。4、县初中各学科课题实践探讨汇报会。中学体育教学安排5摘要：体育教学安排学习目标的作用：分析教材和指导学生行为的依据；学生了解预期结果，具有明确的导向和激励作用；对老师和学生有序有效客观的评价；教学活动的动身点与归宿。体育教学安排学习目标的表述：要求（整体性与敏捷性相结合、科学性与可评价性相结合、有针对性、符合实际、详细、明确、清晰）、组

17、成及其表述和应留意的问题。关键词：学习目标；作用；表述；体育教学安排；体育体育（与健康）课程标准的核心是贯彻健康第一的指导思想，促进学生健康成长，充分体现了以学生为本的教学，有利于学生身心发展和终身学习，具有与时俱进性、开拓创新性、纲领性、方向性和指导性。而传统体育教学安排中教学目标的表述，是以教材为中心和以老师为中心，缺乏明确的导向作用，因此对学生学习的结果难以进行有序有效客观的评价。在实施新课程改革中，要贯彻新课标，运用新理念，特殊是在制定体育教学安排时学习目标的表述中，应以现代教化教学理论和新课程的有关原理为基点来规范运作。笔者大胆尝试，现揣陋如下，求教于各位同仁。一、学习目标的作用体育

18、教学安排中学习目标的表述是其设置的干脆文字表达，它的设置和表述规范、合理、合格、明确与否干脆关系着体育教学的质量与效果。它既影响老师的教，更影响学生的学；它既影响教学的过程，更影响教学的效果，是体育教学安排中的核心工作。1、规范、合理、合格、明确的学习目标是供应分析教材和指导学生行为的依据。它对于老师选择教学内容、教学方法、教学手段、教学过程、教学形式、教具、学生达成学习目标，提高教学质量都具有非常重要的意义。2、规范、合理、合格、明确的学习目标是学生应当了解的预期结果，具有明确的导向和激励作用。一个好的学习目标应当既有肯定的难度，但又是可以实现的，即学生通过最大努力可以达成的，这样对学生才具

19、有吸引力，才可提高学生的动机水平；同时，它肯定是学生可以视察到的学习行为，而不是老师的授课行为，应是学生了解的预期结果，为学生的学习指明方向。3、规范、合理、合格、明确的学习目标是对老师和学生进行有序有效客观评价的标准。学习目标的达成与否是对老师教学评价的主要内容和标准之一，也是对学生学习评价的主要内容和标准之一，因此规范、合理、合格、明确的学习目标能使评价具有客观性、有序性、可测量性和可操作性。4、规范、合理、合格、明确的学习目标是教学活动的动身点和归宿。学习目标不仅统领教学内容，而且统领教学方法、教学手段、教学过程、教学形式、师生关系和评价标准等，让课上的一切为学习目标的达成服务；同时它是

20、一个“框架”，必需在这个“框架”所供应的空间内选取最能达到目标指向的、相配套的教学内容，而不是漫无边际的选择。二、学习目标表述要求1、整体性与敏捷性相结合整体性是指要把握学校教化目标和体育课程目标，从整体动身，反映两者的总体要求，并处理好两者的关系，同时面对每一个学生；敏捷性是指由于学生个体差异的存在，因而学习目标的制定和表述要具有肯定的敏捷性，使之能满意于每一个学生，即依据每个学生的实际水平，设立不同等效的、层次的、学生能达成的相应学习目标。2、科学性与可评价性相结合科学性是指学习目标的表达要符合以下几点：一是体现体育学科特点；二是全面，即应包含五个领域的目标；三是明确、详细、可操作、相宜。

21、可评价性是指可以通过肯定的内容和方式能较客观地进行评价，而不是笼统、模糊的，且评价方式简洁、便于操作。3、有针对性即针对学校的经济、文化、体育资源、学校场地、器材设备、学生的体育水平、师资力气等来相宜表达。4、符合实际、详细、明确、清晰学习目标要符合学生实际，充分考虑到学生的个体差异，避开过高、过杂，使学生望而生畏或不知所云，允许学生以不同方式、在不同程度上达成，且表明要求学生完成的最低标准或失误率是多少；它可以是一个或几个，但每个学习目标都应是详细、明确的，都应清晰地表述出它的基本要素；同时应以运动技能为主导和前提，兼顾其他目标的完成。三、学习目标的组成及其表述一个完整、规范的体育教学安排中

22、的学习目标一般含有学习（或行为）主体、学习（或行为）动词、学习（或行为）条件和学习（或表现）程度四个要素。1、学习（或行为）主体的表述学习目标的完成是由学生去达成的，因此其主体应为学生，表达应是“学生了解”、“学生能够”、“学生说出”等。2、学习（或行为）动词的表述学习（或行为）动词对学习目标的达成起着干脆的导向作用，因此非常重要，我们在选择时应尽量做到标准、明确、详细、相宜。纵观课标，将其分为以下四类：一是认知类的学习（或行为）动词，如：指出、说出、关注、知道、了解、理解、收听（看）、懂得、欣赏、区分、评价、描述等；二是运动技能类的学习（或行为）动词，如：学习、运用、驾驭、做出、会做、学会、

23、应用、自编自练、仿照、跨越、钻（绕）过等；三是心理健康、社会适应类的学习（或行为）动词，如：具有、克服、展示、不阻碍、树立、调控、关爱、敬重、克服、关切、体验、参加等；四是身体健康类的学习（或行为）动词，如：发展、学习、完成、从事、提高、增加、限制、进行、利用等。这些学习（或行为）动词的表述才能真正体现学习目标达成与否。3、学习（或行为）条件的表述常用的有：一是教学组织形式，如：“按依次轮番运用（练习）”、“在集体性体育活动中”、“与他人（生疏同伴）合作”、“在嬉戏中”等；二是相关信息，包括给学生的图像资料、音源资料、书籍、信息技术等，如：“通过互联网”、“从报刊中”、“从电视中”、“收听（或

24、收看）有关体育节目”、“阅读报纸、杂志中有关”等；三是作业条件，包括器材的高度和重量的规定及相关替代物，如：“用纸飞机向前（后）、侧抛（投、撇）”、“在降低高度的篮球架上”以及其他协助手段等，如：“在老师指导下”、“在他人指导下”、“在同学的帮助下”等；四是环境条件，包括学习空间和地点，如：“在平安的环境中”、“在投掷或球类嬉戏中”、“在日常学习和生活中”、“在沙坑里”、“在台阶上”、“在规定区域中”等；五是时间和速度或运动强度和运动量条件，如“在5分钟内”，“用不低60%的速度”等；六是在完成学习（或行为）时的情景，如：“在徒手操、队列等练习中”、“参与较猛烈的嬉戏或运动时，在身体有稍微难过

25、感觉的状况下，能”、“在课堂（小组）探讨时，能讲解并描述”等。4、学习（或表现）程度的表述一般采纳定量指标，如“至少完成5次传球”、“完成的动作百分之八十五以上正确”等。但对心理健康、社会适应类表现程度的表述多采纳定性的语言，如“初步”、“乐于”、“不胆怯”、“良好”、“合理”、“自觉”、“正确”、“主动”、“视察并说出”、“体验”、“较娴熟地”、“基本驾驭”等，以便能包含困难的、高层次的情意行为。但应尽可能用通过教化视察或学生自我感受可以作出推断的语言来表述，尽量少用抽象的语言。四、学习目标的表述举例在详细表述时，并不须要将四个要素全部表述出来。如学习（或行为）主体学生；再有室内课一般固定在

26、教室，实践课一般在体育场或体育馆进行等，这些都是固定的，在表述时，这些内容可以适当省略。五、详细表述时应留意的问题学习目标在详细表述时应留意以下两点：1、新课程标准下的体育教学安排含各水平阶段的教学安排、各学期的详细教学安排、单元教学安排和课时安排四种，因此，不同教学安排中学习目标的表述是不完全相同的，即表述的侧重点不同：水平安排以达到（或达成）学习目标为前提，它是一个框架，是子目标集，其表述是总体性的、概括性的，为学期教学安排指明方向，使学期安排的学习目标较为明确；学期教学安排学习目标的表述应在水平教学安排的基础上对各个子目标作进一步的明确详细化，并与水平教学安排的学习目标相匹配，是单元教学

27、安排的子目标集；单元教学安排是课时安排的子目标集，应更进一步细化，是课时安排的概括性集合表述；课时安排是体育教学的终极安排，其表述是终极性的、详细的目标。也就是说上述四种安排学习目标的表述其关系是递进式的。2、学习目标的表述，还取决于所选择的教学内容的不同特点，同时，体育教学是一个动态过程，受多种因素的影响，学生实力和情感等的发展，有时是不能完全用学习目标来预期和衡量的，同时有些活动不能详细化为目标，如表演性的、自编自练创建的，在活动之前不行能知道结果是什么，因此只需用概括性的学习（或行为）动词和对创设的探究活动情景的描述来表述学习目标即可。中学体育教学安排6本学期，在仔细钻研教学大纲和结合本

28、校实际的基础上，制定出切实可行的教学安排。一：学生现状分析所任教的11级学生年龄在1516岁之间，处于青春发育的高峰期，身体发育较快，男女差别较大，男生活泼好动，表现与强;女生趋于文雅，不好活动。因此要因势利导，加强男生的身体素养练习，培育女生主动参加体育熬炼的习惯。二：教材的学问系统和结构本册教材内容有：体育基础学问：篮球的基础学问、田径类。三：目的任务1、驾驭基本的体育基础学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学到的学问，并不断巩固和提高(为秋季运动会做打算)。2、进一步增加体质，特殊是耐力素养和力气素养。3、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教化，增加自信念，为终身体育打下坚实

29、的基础。四：重点与难点1、重点是田径的耐久跑与跳远。2、难点是耐久跑的呼吸，跳远的助跑与踏跳，双杠的向后转体180度等。五：教学措施与教改思路1：随着学生身体和年龄的增长，可多采纳一些对抗性的嬉戏。2：初中生对抗性强，可采纳一些教学竞赛，以增加学生熬炼身体的效果。3：因材施教，分组时采纳男女分组或按身体素养分组，以增加学生的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣。六：本学期考核项目男：60米跳远;双杠支撑臂屈伸。女：60米跳远;仰卧起坐。篮球基本运球技术和三步上篮技术。中学体育教学安排7课的构思与设计在新的课程标准试验与体育教学改革中，教法的改革是很重要的一环，提高课的质量，必需在教法改革上下功夫，

30、这样才能达到新时期教学的目标，本课是这种指导思想下的一次尝试。一、应用器材，提高熬炼效果本课运用了实心球和铅球器材，使学生在练习中驾驭握球和持球的方法以及推球的动作要领，订正在推中误用鞭打动作，学生身体得到全面熬炼，从而避开了器材少、人多的不利因素，提高课的密度和负荷，突出器材的运用价值。二、运用简易器材的熬炼方法本课用垫子、哑铃等器材，除了发展上肢力气外，还通过鸭子走、蛙跳、跪跳起、学动物走等形式，发展学生的协调、柔韧、力气素养，提高学生的体能。三、分层递进，寓教于乐依据学生的年龄特点和地方实际，全课贯穿分层递进，寓教于乐的精神，让学生生动活泼地得到熬炼和发展，如课的起先部分强调常规教化与平

31、安教化，形成参加意识，接着围绕本课学习内容，采纳了发展学生灵敏素养和应变实力的变向跑和热身的跟我学等运动，充分把各关节活动开，防止运动中的损伤事故。在音乐的伴奏下以轻快的节奏，参加活动之中。集体的讲解、示范动作及方法，思路明确，记住操练，口令和歌谣其重点和难点。采纳等时分组轮换的形式，练习学推实心球、铅球和咱们快来活动。在教学中采纳自由练习法、视察法、体验法、提问法、分层递进练习法。导学、导练，使学生主动学习，学生示范时的设问，练习时的点面辅导，相互观摩，示范表演，升级练习，均激发了学生学习的主动性和创建性。在练习中留出肯定练习空间，培育学生的自主练习实力，使他们有更多的创建和发挥余地。用投掷

32、竞赛培育学生的竞争意识，充分发挥特性特长，提高综合运动实力。其间培育小组长的组织领导实力，使本课达到了高潮。在共同的健身活动中，学生自评自测上肢力气，正确相识自己。最终，在轻音乐的伴奏下做放松练习，使身心得到充分放松。同时以师生共同谈体会、心得、作总结的方法，培育学生分析的实力和主动向上的情趣，作为本课的结束。第24课时应有人数：63人实有人数：62人授课老师：龙锡君授课时间：20xx年11月26日课题：欢乐有效的投掷运动课型：新授课学习目标：1通过学习使学生初步驾驭原地侧向推铅球的动作方法和技术，促使技能的形成和发展，引导主动参加此项运动的活动意识。2.发展协调、力气、柔韧等素养，提高上肢力

33、气。3培育坚毅、坚决、坚韧的道德品质和互帮互学，留意平安的集体主义思想。4树立进行社会活动时熬炼身体的价值观念。中学体育教学安排8中学体育与健康课不仅要为提高全民族的体质打下良好的基础，更应为中学生的全面发展起到主动的作用。我校的体育工作，以“健康第一”为指导思想，激发学生的运动爱好，培育学生终身体育的意识，促进学生健康成长。本学期体育教学将以“教化单元”和“个人案例探讨”为突破点，努力抓住课堂改革，向学生进行卫生保健教化，增进学生健康，增加学生体质，促进学生德、智、体全面发展。中学体育教学安排91、强化常规教学管理，做好体育课常规教学支配：(1)抓好体育老师的师德建设。(2)抓好体育老师的理

34、论学习和业务学习，多方面进行基本功培训。(3)加强对新大纲和新课程标准的学习。(4)抓好体育老师的备课和上课，努力创建新的教学模式。(5)抓好新操(广播操、武术操)的教授工作，保证课间操的质量。2、平安教化工作平安工作，是开展各项教学活动以及校外活动的重中之重。我们的体育老师要有高度的平安防范意识，在活动的策划和实施过程中时时到处提示自己把平安问题要放在首要位置，由专人负责。确保各种活动都在有平安防护的状况下进行。3、仔细制定各项教学安排依据学年总课时数、学习的重点、难点和学生的实际水平制定合理的学年教学安排、教学进度安排、教学进度支配表和课时安排。有安排、高标准的做好学生体质健康标准测试、统

35、计、上报工作。一丝不苟地做好各种体育档案资料的整理和管理工作，不断充溢，完善体育资料库、资源库、学生成果数据库、老师个人成长资料库。4、加强集体备课管理制度、加大教学检查力度。全体老师要熟识、驾驭教学课标和教材，明确教学目的、任务。依据课程标准和各年级学生的实际状况与目标，各老师按年级教学进度支配表安排，提前一周写出设计方案和课时安排并进行集体备课探讨(全员参与)，时间每周五上午教研活动，仔细检查教学设计方案、课时安排。查看课后小结，促进各老师学习和提高。5、加强课外体育工作的开展本学期安排开展年级广播操及进退场竞赛，全面提高学生的做操和进退场质量。开展群众体育活动，加强各项活动的宣扬、制定和

36、组织实施。主动开展校各项运动队的训练，细心打算、严格要求、刻苦训练、主动参与各项竞赛活动。激励有体育特长和爱好的学生主动参与竞赛，为班级、学校及区市争光。6、加强与政教处、教务处及班主任的联系在教学与活动中，应加强与政教处、教务处及班主任的联系与沟通。做到尽可能科学的排课，尽可能少的占用学生和其他课的时间，尽可能的相互协作，以最少的时间获得最好的效果。7、加强校内体育文化的构建通过组建学校学生各运动队和阳光体育运动队，在田径、篮球(男队、女队)、广播操、乒乓球、足球、三门球等各级各类的竞赛活动中的主动表现，营造良好的体育氛围，吸引更多的学生参加到自己喜爱的运动项目中，在玩耍中提高自身的运动实力

37、和身体素养;同时，教职工的体育文化生活也是校内体育文化不行或缺的一部分。通过校领导以及工会的关切和组织，体育老师和体育爱好者的引领和召集，成立各种体育项目的校队，主动开展校内和校外活动，丰富教职工业余生活，增加体质，提高工作效率。中学体育教学安排10本学年是初三上下两学期，在仔细钻研教学大纲和结和本校实际的基础上，制定出切实可行的教学安排。一：学生现状分析所任教的13-15班学生年龄在1516岁之间，处于青春发育的高峰期，身体发育较快，男女差别较大，男生活泼好动，表现与强；女生趋于文雅，不好活动。因此要因势利导，加强男生的身体素养练习，培育女生主动参加体育熬炼的习惯。二：教材的学问系统和结构本

38、册教材内容有：体育基础学问（篮、排、足球的基础学问）田径类、球类、韵律操。三：目的任务1、驾驭基本的体育基础学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学到的学问。并不断巩固和提高。2、进一步增加体质，特殊是耐力素养和力气素养，提中学考体育成果。3、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教化，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。四：重点与难点1、重点是田径的耐久跑与立定跳远跳远及实心球。2、难点是耐久跑的呼吸，立定跳远的起跳与摆臂的协同协作，实心球主要是联系考试动作提高远度。五：教学措施与教改思路1：随着学生身体和年龄的增长，可多采纳一些对抗性的嬉戏。2：初中生对抗性强，可采纳一些教学竞赛，

39、以增加学生熬炼身体的效果。3：因材施教，分组时采纳男女分组或按身体素养分组，以增加学生的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣。六：本学年考试项目男：50米立定跳远1000米引体向上跳绳女：50米立定跳远800米仰卧起坐跳绳反思：练习的重点虽然明确但是内容不够丰富练习手段还比较单调。对学生的评价还不够全面，基本还是一学生运动成果来衡量其体育课成果通过学习我想以后要有安排科学的制定安排并实施。中学体育教学安排11一、学生状况本学期七年级共有22个班，每个班人数都在60人左右，男女生人数差别较大，绝大多数学生身体健康，无运动技能障碍。学生都喜爱运动，但身体协调性差，肥胖等，学习动作不协调。学生身体素养中

40、的硬性指标，如速度、力气、耐力、柔韧等素养较差;灵敏、协调等软性指标明显不足。个体发育不均衡，下肢力气尚可，肩部肌肉群力气较差，在此类教材教学是要多加留意。腰背、腰腹力气有待于大幅度提高，这是体育练习成败的关键。二、教材分析依据义务教化初中阶段中学体育与健康课程标准以及本校实际状况，以“健康第一”为指导思想，以身体、心理、社会适应的整体健康为课程目标，有目的、有安排地进行教化教学工作，通过传授基本的体育卫生保健学问和体育技能，并在传授中渗入思想道德教化，完成运动参加、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应目标，使每个学生发展成为德、智、体、美、劳动全面发展的好学生。三、教学目的和要求1、使学生

41、相识自己的身体和驾驭熬炼身体的学问及方法，学会一些体育卫生保健和平安常识，培育仔细熬炼身体的看法。2、学习田径、体操、武术、跳动、力气、球类等项目的基本技术，驾驭简洁的运动技能，进一步发展身体素养，提高身体基本活动实力。3、培育学习各项基本技术的爱好和主动性，以及英勇、坚韧、胜不骄、败不馁、自觉遵守规则、团结协作等优品质。四、主要工作：1、仔细备课，上好每一堂体育课。突出学生的主体性，提高教室效率。2、 抓好校运动队的建设和训练工作，为本学期承办县小学中学生田径运动会做好充分打算。3、 开展教室活动。本学期将进行教室间的各项体育竞赛，如：校田径运动会、拔河竞赛、广播体操竞赛等。4、开学首先搞好

42、广播体操的教学工作。5、教学论文、教案的撰写。五、详细支配：1、抓好基本素养的提高。(如快速跑、俯卧撑、蛙跳等)2、抓好基本技术的练习。(如男生1000米、女生800米、立定跳远、跳台阶试验、50米等等。)3、结合阳光体育活动，仔细抓好每天一小时的体育熬炼。4、不断改进教学方式，激发学生对上体育课的爱好。依据这一状况我进行分层、分组教学。依据考试成果将学生分成不同层次的小组。(分四组优、良、及、差)以好的学生帮助老师组织、辅导、督促素养较弱的学生进行练习。素养较弱的学生可消退自卑感和心理压力。更能激发学生的主动性和竞争欲望。第29页 共29页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页