2022年级毕业调研与报告指导指导书.docx
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1、2022年级毕业调研与报告指导指导书 2022级会计类专业毕业调研与报告指导书 为了加强我院会计类专业毕业前教学,提高学生的理论水平及实践技能,突出高职高专类学生特色,经学院探讨,2022届毕业生以毕业调研及提交调研报告替代毕业论文撰写。 一、毕业实习/调研的性质、任务和基本要求 毕业调研是会计专业毕业前教学的重要环节,在毕业生在顶岗实习阶段实施。通过企业调研,将所学专业学问与企业详细的生产经营实际相结合,使学生了解企业核算和财务管理的运作,并作出评价和总结,检验学生对所学学问的驾驭程度,增加对企业的相识,缩短就业“磨合期”,提高实际操作实力。 毕业调研的任务:学生以实习生或试用生的身份,依据
2、调研的内容和要求,在用人单位完成调研,并形成调研报告。通过调研,使学生对用人单位有比较全面的相识和了解,从中发觉前间或相关制度的优势和不足并提出自己的见解和看法,最终为形成调研报告供应素材。 假如存在实习单位不便于调查或者没有实习单位可供调查的状况,由指导老师确认后指定某家上市公司作为调研对象。 毕业调研的基本要求:进行毕业调研,要求学生根据调研内容,结合就业单位的实际,综合运用所学的财会专业学问和相关学问,有的放矢地进行调研,在调研中相识企业、相识自己、提高自己。 二、毕业调研的实施与调研报告的形成 学生应仔细阅读“毕业调研指导书”,明确毕业调研的内容、目的和要求; 学生到就业单位后,将“毕
3、业调研指导书”印制一份,交财务主管或单位支配的指导老师; 在单位指导老师或会计人员的指导下,依据大纲要求进行调研并收集资料; 整理调研获得的资料,形成调研素材; 撰写调研报告; 单位指导老师对学生工作表现进行鉴定; 学院分管指导老师依据学生取得的毕业调研成果、调研报告和单位指导老师对学生进行的鉴定,评定学生的毕业实习成果; 毕业调研报告资料归档。 三、毕业调研实施的条件与质量保证 对指导老师的要求 1、指导老师应具备指导毕业生的资格,具有较深厚的专业理论学问及财务会计实务学问。 2、指导老师必需在学生离校前集体指导1课时以上。 3、指导老师应定期同毕业调研学生进行联系,随时解答学生提出的相关问
4、题。 4、做好指导记录,驾驭学生调研进度及学习看法,为毕业考核成果供应依据。 5、与单位指导老师沟通,了解学生顶岗实习状况。 对学生的要求 1、学生应在实习单位主动联系单位指导老师,并将状况向学院实习指导老师报告。 2、做好学院实习指导老师及单位指导老师的指导记录。 3、每项毕业调研均应形成书面材料,内容包括调研过程叙述、调研任务完成状况、调研体会等,通过调研对企业会计核算或财务管理作出评价。 4、调研报告应依据实习调研取得的成果进行撰写,要做到全面反映毕业调研过程,实事求是地反映调研任务的完成状况,客观地反映自己取得的收获,明确今后努力的方向,为企业财会运行实践提出建设性看法。 四、毕业调研
5、的成果评定 依据会计类专业毕业调研、调研成果和调研报告撰写的详细要求,结合学生毕业调研的实际,进行综合评定。实习调研与报告成果分为优秀、良好、中等、合格、不合格五等。 详细评定标准如下: 1、毕业调研看法与调研工作量。其中:调研目的和任务是否明确;调研任务的难易程度;调研工作量大小。 2、实力水平与成果质量。其中:综合运用学问的实力;单位指导老师对学生进行的鉴定;调研任务完成状况;调研报告撰写。 3、等级划分:优秀,90分以上;良好,80-89分;中等,70-79分;合格,60-69分;不合格,60分以下。 4、时间支配:2022年3月3日前完成调研资料; 2022年3月31日前 完成调研报告
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