2022年年小学信息技术教师工作计划表.docx

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1、2022年小学信息技术教师工作计划表下面我给大家共享三篇关于20xx年小学信息技术老师工作安排表的范文，希望大家喜爱，欢迎阅读参考。20xx年小学信息技术老师工作安排表一、教学目的与要求(1)学会进入与正常退出Windows 20xx的画图窗口。(2)相识Windows 20xx画图窗口的组成。以下是由我为大家细心收集整理关于，希望大家能喜爱，欢迎阅读参考(3)初步相识绘图工具箱。课时：1课时教学重点与难点Windows 20xx画图窗口特有的组成。教学打算计算机图画。教学过程一、引入为迎接家长会，学校举办了计算机绘画竞赛，巍巍参与了这次竞赛。瞧!下面就是巍巍画的一幅图画。(演示图画)图上画了

2、些什么呀?用计算机画图的软件有许多，为巍巍运用的是Windows 20xx里的画图程序。我们今日就来相识这个画图程序。出示课题：相识画图(板书)二、新授你们知道怎样来启动这个程序吗?下面请同学们看老师是怎样操作的?启动画图程序步骤：在启动Windows 20xx后，单击起先按钮，鼠标指针依次指向程序(P) 附件，单击画图吩咐。(师演示)这时屏幕上就出现了画图程序的窗口。学生操作：启动画图程序(师巡察)2.相识画图窗口画图窗口除了有标题栏、菜单栏、状态栏外，还有一些特有的组成部分。(1)画图区在这个窗口中，有一大块空白区域，这就是用来画画的地方，我们把它叫做画图区。(2)工具箱画画当然须要许多工

3、具，在画图区的左边有一个工具箱，里面有橡皮、铅笔、喷枪、直线等16种绘图工具，这么多工具怎样来记呢?不要焦急，把鼠标移到其中一个工具按钮上，停留几秒钟，你会发觉什么?(出现此按钮的提示)而且形象化的按钮本身也能帮助记忆。那么我们怎样来选择这些工具呢?下面老师就以直线工具为例。方法：单击工具箱中的直线工具按钮，直线工具按钮马上凹下去，这表示已经选定了直线工具，运用它就可以到画图区去画直线了。试一试相识工具箱中的不同工具，并试着分别选定工具箱中的多边形、喷枪、矩形工具。(学生操作)(3)工具状态选择器不知道同学们有没有发觉，选定不同的工具时，在工具箱的底部分别出现了不同的选择，我们把它叫做工具状态

4、选择器。它是用来确定所选定的工具的类型、大小、范围的。(师演示)(4)颜料盒一幅好的图画当然少不了色调，你们知道选择颜色的地方吗?(在画图区的下面)我们把它称为颜料盒。运用时只需把鼠标指针移到你要选用的颜色上，单击就可以了。3.退出画图程序假如我不想画画了，那怎样来退出这个画图程序呢?方法：单击文件(F)菜单，出现下拉菜单后，找到退出(X)吩咐，单击它。(师演示)假如还没有保存画好或修改过的图形，则在退出画图程序时，屏幕上会出现一个对话框。这时，假如单击是(Y)按钮，则保存图形后再退出;假如单击否(N)按钮，则不保存图形就退出;假如单击取消按钮，则不退出画图程序。20xx年小学信息技术老师工作

5、安排书课时：2课时教学目的：1.学习鼠标双击的方法2.了解鼠标的属性第一课时教学重点：驾驭鼠标双击教学难点：敏捷应用鼠标教学打算：计算机、网络、课件教学过程一、谈话导入想知道小飞鼠这节要教我们什么吗!(探宝)出示课题打开神奇的小宝匣。二、教学新课出示课件显示小宝匣(鼠标属性测试区)看一看，小宝匣藏在那里呢?双击：桌面上-我的电脑-限制面板-鼠标一点通：食指在鼠标左键上快速、连续地按两下，就叫双击。学生们看到小宝匣了吗?2.试一试，双击小宝匣，珍宝就会出来了!三、想一想：小挚友，你能把珍宝再藏起来吗?四、练一练：双击鼠标小嬉戏。全课总结 ：我们今日学在电脑里找珍宝都是用双击的方法找到的，双击就是

6、食指在鼠标左键上快速、连续地按两下。小挚友们学会了吗!双击的作用可大呢!还可以找到的珍宝。其次课时教学重点：复习驾驭鼠标双击教学难点：娴熟驾驭鼠标双击教学打算：计算机、网络、课件教学过程一、比一比，看看谁是打地鼠小能手!(鼠标双击练习竞赛)二、说一说，评出小能手，介绍自己的打地鼠方法。小结：要想成为打地鼠小能手，必需练习好鼠标双击。教后感：通过找寻小宝匣来练习学生的双击操作，效果很好。不但能很快提起学生的爱好，而且学生能很快驾驭双击的操作。在找寻小宝匣的过成中学生能自己先探究双击操作。20xx年小学信息技术老师工作安排范文一、 指导思想信息技术课程是小学一门学问性与技能性相结合的基础工具课程，

7、随着我校各种条件的具备，已作为必修课开设。小学信息技术课程的任务是：培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解或驾驭信息技术基础学问和技能，使学生具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的实力，培育学生良好的信息素养，形成学生良好的文化素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。二、老师要求老师要潜心钻研教材，努力提高业务水平，的确保证每个学生都能懂得信息技术，能够娴熟操作运用计算机。开学前把机房的全部微机检修一遍，确保全部微机都能正常运用。开学后做好机房的维护工作，微机出现问题刚好解决，确保信息技术教学顺当进行。三、学生现状分析一年级的小学生46人左右，共1个班。这些

8、小学生刚离开幼儿园、学前班，比较新奇、贪玩，因此留意培育他们的学习爱好，激发学生的主动性，保证学生爱学、乐学是关键所在。一年级的学生刚步入小学校门，对于许多事物都很生疏，尤其是对于电脑，他们既生疏，又有着深厚的欲望，充分利用好学生的这种求知欲望来带动学生的学习至关重要。四、教材分析本册教材的学问系统和结构基础学问和基本操作：在教学中，先从相识计算机入手，驾驭计算机的组成，知道各部分的名称，并能正确地开机、关机。这是本学期的基本学问点。2. 鼠标操作：鼠标是计算机最重要的输入设备，娴熟地驾驭鼠标的操作是学好计算机的前提，因此从起先就要学习鼠标操作，可有安排地让学生玩各种小嬉戏，这样既能激发学生的

9、爱好，又能进行鼠标练习，娴熟鼠标的操作。3. 走进绘图世界：画画是小学生最喜爱的，同样在电脑上画画更能激起孩子的爱好。这也是小学生系统地学习一种程序的起先。一年级的学生由于年龄小，单一而系统的内容不适合学生的学习，针对学生现阶段的心理特征及接受实力以及他们的爱好所在，我对教材的内容进行了处理，从中筛选出适合一年级学生学习的内容，并加以处理，使之变成学生易懂易学的学问，并将嬉戏教学贯穿其中，使学生在学中玩、玩中学，从而驾驭住相关学问。基于以上缘由，本学期的内容主要包括以下几点：计算机的基本组成、桌面组成、鼠标的重点操作和键盘的简洁操作，在后面的课堂中，通过画图软件的简洁学习，培育学生对电脑的爱好

10、，让他们能够发挥自己的想象，绘出五彩斑斓的图画。五、教学目标(一)学问与技能了解信息技术课的课程性质，明确本课程的教学要求。2. 简洁相识计算机的各组成部分，了解各部分的功能，学会正确的开机 和关机。3. 驾驭鼠标的操作方法，能够娴熟的用鼠标进行各种操作。4. 初步相识画图工具，驾驭简洁的画图要领，能够进行基础的电脑绘画。(二)过程与方法针对一年级学生的年龄特点和心理特点，操作课程多采纳嬉戏教学，使学生在玩中学，学中玩。2. 学生在操作中，多以小组合作沟通的形式进行，培育学生的合作精神。3. 以问题驱动的形式绽开教学，以提出问题和解决问题的方法，提高学生思索问题，解决问题的实力，熬炼学生的逻辑

11、思维实力。(三)情感看法与价值观使学生养成正确的上机习惯，形成正确的信息技术观念。2. 提高学生的动手操作实力和独立思索实力，培育学生的探究精神。3. 通过相关音视频及图片的熏陶，提高学生的审美实力和推断是非的能 力。六、教学重点难点鼠标操作的娴熟程度是学好计算机的前提，因此这是本学期的教学重点。绘画是一年级小学生最喜爱的，也是一年级教学的重点，同样也是小学生系统驾驭一种程序的起先，因此也是教学的难点。七、教学措施1、充分利用好每一节课，合理支配20节课时。2、精讲多练、课堂上把的时间留给学生，让学生亲自动手操作。3. 在教学中实行情境设置的方法，激起学生学生的学习主动性。4. 在教学过程中实行任务驱动的教学方法，让学生能结合一个个的任务 由浅入深进行学习。5. 在学习过程中充分发挥学生的主动性，让学生在自主合作的学习过 程中学习学问、驾驭学问。第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页