2022年德明初级中学校本培训方案.docx

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1、2022德明初级中学校本培训方案一、指导思想为深化贯彻太仓市中小学师资队伍建设规划、太仓市关于江苏省培训学时认定和登记管理方法的精神，切实保障太仓市德明初级中学五年发展规划（20xx-20xx）的落实，着力打造一支能适应德明初级中学发展需求的老师队伍，特制定20xx年度校校本培训方案。二、培训对象及学时数培训对象：全体在职老师学时数：应完成101学时/人/年（专业培训和校本培训各不少于56学时）三、加强校本培训制度建设，供应培训的保障机制1.建立师资培训制度学校将进一步建立和健全师德考核制度、教科研制度、校本培训制度，保证校本培训的有效组织实施。学校及相关科室将严格按安排开展师德、技能、专项、

2、专题等培训，做到定时间、定主题，每次活动有签名、每次活动报道上传学校网站。2.建立校本探讨制度学校定期组织老师进行各种形式的教化教学探讨活动，做到备课组每周一次，教研组每两周一次，每学年实行一次市内有影响力的大型公开教学展示活动。3.建立评价奖惩制度完善学校老师绩效考核方案，建立有效的考评和奖惩机制，将老师校本培训与年度考核、与评优评先、与职称聘任进行挂钩，动态管理老师的成长过程。4.经费保障机制制度为了保证老师培训的顺当开展，全面提高老师素养，不断加大接着教化经费的投入力度，不断完善培训设施，保障老师培训、科研、课程改革及基础建设等各项工作的顺当开展。要加大对老师论文发表、业务获奖、课题探讨

3、等方面的嘉奖力度。四、加强校本培训的针对性，切实提高培训的实效本学期，为提高校本培训的实效，我们将着重点做好以下几项工作：1.读书活动转变老师教化理念为了进一步构建“书香校内”，打造内涵丰富、特色显明的校内文化，培育学习型、探讨型老师，学校将一如既往地开展老师读书学习活动。上半年，以推动学习型课堂为主题研读独立思索与小组合作学习一书撰写三篇心得；下半年，接着以推动学习型课堂为主题研读专着并撰写读书心得。在完成读后感的基础上，举办论坛、沙龙、心得、课例研讨等活动，把读书活动真正与教学相联系，相结合，切实提高老师的理论素养。2.教学研讨提升老师专业素养本年度，教务处将以“一课一名师、一师一优课”为

4、背景，以会课为中心，开展集体“会课”，以“课”研课，丰富教学感受，指引老师遵循教学规律，以“老师带着教学方式”变为“每个学生带着自己的学习方式走向课堂”，以打造具有德明特色的“活、实”课堂教学特色的教学研讨活动，以“明确主题，人人参加”作为教学研讨活动的主要形式，以“提升教化质量”作为教学研讨活动的主题，以“专家或骨干参加引领”作为教学研讨活动的保证；举办“三学生本”课堂展示和评比活动，既有骨干老师示范引领，又有青年老师的课堂展评，通过聚焦课堂，关注教学行为，提高课堂教学效率。于此同时，切实加强备课组、教研组建设，关注过程，重视评比与考核，进一步提高教研组、备课组活动成效，做到活动一次，收获一

5、次。3.课题探讨提升老师科研素养课题探讨是提升老师教化教学水平的一个重要的途径，同时也是提升学校教化教学水平的一条重要途径。本年度，接着做好江苏省教化学会立项课题基于健雄精神的校本德育课程有效性的探讨以及苏州市教化学会立项课题构建德明课堂小组文化的探讨、六个太仓市规划课题的日常探讨和过程管理，进一步完善探讨内容、丰厚探讨成果。重点做好：按课题组每月集中一次，或学习，或探讨课例，或沟通个人心得体会；围绕参加的课题仔细撰写教化教学反思让老师渐渐成为一个能思索、有内涵的人，每学期末评比出教科研先进个人。4.师德培训提升老师师德素养学校接着开展师德建设五项制度，通过师德培训、师德承诺、师德践行、师德评

6、议、师德考核等系列活动提高老师职业素养，培育具有高尚师德修养的老师队伍。5.技能培训提升老师信息素养。学校将结合“一课一名师、一师一优课”的活动，依据老师发展中心的布置开展信息技术专项培训，做到早动员、早部署、早支配、早落实。整个培训要关注老师的发展需求，关注培训效能和质量，促进老师信息素养的提升。总体原则是：全员参加、实行分层考核；团队合作，促进素养达成；关注应用，发挥技术作用。6.班主任培训提高老师育人素养。接着开展班主任培训工作，做到：（1）班主任培训科学化、常态化，如围绕班级常见问题座谈、优秀班主任阅历沟通、专题讲座、沟通外出学习研修学习体会等形式，实现学校班主任资源的整合和共享。（2

7、）班主任培训有针对性和实效性，应针对班主任的需求，避开班主任培训的形式化，要求每一次的班主任例会都要解决实际的问题达到教化的效果。此外，班主任培训要留意梯队的建设。此外，学校还将进一步做好老师远程网络培训和各级各类培训班的指导、监管。附录：20xx年度校本培训安排表序号 项目名称 培训时间及内容 培训对象 学时认定 负责人1 专题培训（19学时）20xx年4月、5月课题组二次活动 课题组成员 4 教科室z2 20xx年9月、10月、11月课题组三次活动 课题组成员 6 教科室z3 20xx年4月“三学课改”核心组会课与评课、专家微讲座等（菜单式培训） 全体老师 3 校长室、教务处、教科室20x

8、x年太仓市老师学有优教课题开题活动 部分老师 3 校长室、教科室4 20xx年6月邀请专家讲座（菜单式培训） 全体老师 3 校长室、教务处、教科室5 6 教学探讨(30学时)20xx年1月 “三学生本”课堂教学 理论学习 全体老师 4 教务处z20xx年3月“三学生本”课堂教学 理论学习 全体老师 2 教务处z7 20xx年4月“三学生本”课堂教学学科课堂展示 全体老师 4 教务处z8 20xx年5月“三学生本”课堂教学学科沙龙研讨 全体老师 4 教务处z9 20xx年6月“三学生本”课堂教学青年老师展示课 全体老师 4 教务处z10 20xx年9月“三学生本”课堂教学学科研讨 全体老师 2

9、教务处z11 20xx年10 “五校同课异构”教学研讨 全体老师 4 教务处z12 20xx年11月“立足三学实践生本”课堂模式“示范课” 全体老师 4 教务处z20xx年12月“立足三学实践生本”课堂模式“研讨课” 全体老师 2 教务处z13 读书活动(10-12学时) 20xx年2月寒假读书活动,研读独立思索与小组合作学习,撰写三篇读书心得 全体老师 5-6 教科室z14 20xx年7月和8月暑假读书活动,研读构建学习课堂理论书籍2本,撰写三篇读书心得 全体老师 5-6 教科室z15专项培训（40学时） 班主任培训20xx年2月班级管理工作指导 全体班主任 2 德育处z16 20xx年3月

10、优秀班主任阅历沟通 全体班主任 2 德育处z17 20xx年4月做一个不再瞎忙的班主任班主任沙龙活动 全体班主任 2 德育处z20xx 年4月班主任拓展培训一天 全体班主任 6 德育处z18 20xx年5月班主任团队拓展训练活动 全体班主任 2 德育处z19 20xx年6月班主任基本功竞赛 全体班主任 2 德育处z20 20xx年9月小组文化建设培训 全体班主任 2 德育处z21 20xx年10月班主任论坛活动 全体班主任 2 德育处z22 20xx年11月打造魅力班会课观摩活动 全体班主任 2 德育处z23 20xx年12月班级文化建设展示活动 全体班主任 2 德育处z24 骨干老师培训 2

11、0xx年1月生本评价方案专题研讨1 全体组长和行政 2 教务处z20xx年2月生本评价操作方法专题研讨2 全体组长和部分行政 2 教务处z20xx年6月生本评价专题研讨3 全体组长和部分行政 2 教科室z25 20xx年10月生本评价专题研讨4 全体组长和部分行政 2 教科室z26 青年老师培训20xx年4月青年老师团队活动（寒假读书心得沟通） 青年老师 2 教科室z20xx年5月青年老师团队活动（沙龙活动） 青年老师 2 教科室z20xx年9月青年老师团队活动（校内微讲座） 青年老师 2 教科室z27 师德培训(9学时)20xx年2月江苏高校卞新国教授漫谈师道尊严 全体老师 3 党支部z28

12、 20xx年5月浏河镇弘扬传统文化讲座（一天） 全体老师 6 党支部z29 技能培训（10学时）20xx年3月朱峰老师和赵熠文老师电子白板培训 全体老师 2 装备室z30 20xx年3月校内网信息管理培训 教研组长和行政 2 装备室z31 20xx年6月电子白板与课程整合课件制作（备课组活动） 全体老师 3 装备室z20xx年10月电子白板与课程整合课件制作（备课组活动） 全体老师 3 装备室z32 其他培训 20xx年11月、12月骨干老师外出学习 骨干老师 6-12 校长室第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页