2022年《地球上的星星》观后感(15篇).docx

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1、2022年地球上的星星观后感(15篇)地球上的星星观后感(15篇)看完一部影视作品以后，信任大家的视野肯定开拓了不少吧，不妨坐下来好好写写观后感吧。你想知道观后感怎么写吗？下面是我整理的地球上的星星观后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。地球上的星星观后感1刚看了一部印度影片地球上的星星，感动和震撼不已!但又绝不是“感动”和“震撼”两词就足以表达内心的感受!阿米尔汗扮演的那位老师太宏大了!这世上能有几个像这位老师一样能够真正开启学生心灵窗户并让学生的潜力发挥到极致的呢?我认为剧中的这位印度小孩伊桑可算是一个“幸运的宠儿”，终归“千里马常有，而伯乐不常有”。要不是遇到这位老师，唯恐伊桑这一生就这样

2、完了，在遇到这位老师之前，他的童真、热忱与天赋已被世俗无情地压制对于校方与家长来说，分数与纪律远比前者重要。太喜爱天真烂漫的伊桑了，就连他家旁边的两条大狗儿都和他像密切的挚友一样。但是，当他的淘气、活泼和纯真被校方和家长无情地剥夺后，他的眼神充溢着无助和惶恐，看到这的时候，不明白大家是否和我一样感到心疼。我想，每个孩子都是特性的，并非同样的教化方式都适合全部的孩子，恒久不要将教化格式化!也恒久不要将自我的期望强加给孩子!更多时候，与其责骂和惩处孩子，不如多给他(她)们一些激励。另外，比起那些强调分数和强调纪律的世俗偏见来说，孩子们自身的健康(包括身体上的和心理上的)要重要得多!不要让世俗的观念

3、摧残了可爱的孩子们!地球上的星星观后感2他最终发觉了“他”的才华,呈现出那抹绚丽的微笑。伊夏,一个成果始终是最差的小男孩,遭到了家长、老师的责骂、指责,同学的嘲讽,后来被迫转到了一个新的学校。但是,不管他怎么样去努力,却仍旧不能学好,没有人看到他的努力,只看到糟糕的作业,换来的指责,使他内心受到了巨大的创伤.这时,新转来的和他有相像经验的尼克老师,却发觉了他的才华,经过对他作业的分析,发觉他只是在诵读方面有障碍,同时也发觉他还有超同龄人的想象力。而此后伊夏在尼克老师的帮助下,渐渐地找回了自信,成果也有所进步,并在画作竞赛上呈现出自己独特的光线.即使有着诵读障碍,但他仍有着超出同龄人的才华。不仅

4、仅是“他”,在影片中也曾提到过有很多名人也有着相像的经验。爱因斯坦,有人说他小时候也被诊断为诵读困难,在语言方面有着障碍,直到6岁才能开口说话,在单词拼法上也存在困难,令人们都非常担忧.但他没有放弃,通过不断地努力,养成了他的思维习惯,最终呈现了与其经验不符的天才头脑。海伦.凯勒,在一岁时候便染上了一场大病,使她成为一个聋哑人,5岁时眼睛也看不见了,从今走进了静默黑暗的世界.后来她遇到了良师Anne,让她重燃了希望,靠着坚毅的意志力,美丽的文笔,她成为了一名著名世界的作家。每个人都是同等的,或许上天给你关闭了一扇门,但不要胆怯,不要放弃自己,找回自信,因为上天会给你打开一扇窗。每个人都有自己的

5、闪光点,而我们应当做的是找到它们,同时去帮助那些还处在黑暗中的“他们”,成为点缀夜空的那一颗星。地球上的星星观后感3地球上的星星讲的是一个小男孩伊夏的故事，这个伊夏跟我们班上的李某某差不多。故事中的伊夏看上去象一个智力有障碍的男孩，但其实并不是这样，他只不过是一个有丰富想象力的男孩，他总搞不清阅读和书写，在他眼中，文字仿佛会跳舞，但正因为他有这样丰富的想象力，伊夏在绘画方面有天赋，他只喜爱画画。可是在别人的眼中，不会书写的伊夏象个傻瓜，父亲责骂他，老师常常惩处他，同学们也总是笑话他。和他聪慧的哥哥相比，老师们都不信任他是那个全校第一名孩子弟弟。有一天最终来了一个老师，那个老师觉得伊夏就象当时的

6、自己一样，所以他想帮助伊夏。我们班上的李某某也是如此，他并不笨，但他不说话，他的脑子里装满了稀奇怪异的事物，我虽然猜不透他的想法，但我明白，他只是对现在所学的学问不感爱好，我觉得他历史成果还不错，他应当多学历史学问，将来必定在社会中有一席之地。伊夏和李某某一样，都须要熬炼，故事的结局我不知道，但我们星光班的孩子们就象天上的小星星一样，各有各的特点，在夜空中闪闪发光！地球上的星星观后感4小主子公伊夏，他经常在课堂上捣乱，他的父母常常被叫去学校处理。但是他自己却一点都不觉得自己有错。渐渐的，他竟然逃学！还恳求哥哥帮他写请假条来骗老师。他一次次地不只悔改，最终，他的父母悲观透了！把他送去了全日制的学

7、校。离开了父母，四周的一切都是那么地生疏！他并不习惯那里的一切，他胆怯极了！他起先变得不再欢乐，不再说话，不再与父母沟通，不再画画。直到一个吹着短笛以小丑形象出现在孩子们面前的老师，他就是尼克老师。尼克老师的和善，风趣，大爱。伊夏在尼克老师的专心开导下，他渐渐走出了自己的黑暗世界。尼克老师利用课余时间帮助伊夏提高认字实力，一切都在渐渐变好，学习成果也提高了许多。之后，尼克老师为了伊夏开办了一次画画竞赛。伊夏的画画得特别好，与老师画得画不前不后。但是，最终还是伊夏的画获得了大家的好评，他的画作为学校画报的封面。伊夏的父母看着儿子的进步，激烈不已。观看过程中，我听到时常会传来抽泣声。我觉得很欣慰！

8、这个现象说明，我们的老师都被感化到了。不管是因为尼克老师的为孩子的无私的付出，或者伊夏与父母之间若即若离的亲情。我觉得对我们的心灵都是有增量作用的。地球上的星星观后感5你是否信任，每一个孩子都拥有这个世界独一无二的漂亮?印度影星阿米尔汗自导自演的一部获奖电影：地球上的星星，用将近三个小时，讲解并描述了一个学习看法很差的九岁儿童伊夏。他全部的功课从来都是不及格，全部的字母和数字他都会写错，父亲对他呵斥他。而尼克老师却发觉了伊夏的行为和作品，发觉了他的独一无二并赐予特性化教化，最终帮助伊夏获得成就。尼克老师的思维模式和教化理念特别值得全部的父母们学习。“世界上从来不缺少美，而是缺少发觉美的眼睛”，

9、我们老师的看法有时真的会确定一个孩子一生的命运。每个人成长过程中，都有“犯错误-改正错误到达胜利”的经验，中国式教化可能就是这样吧，教不严师之惰，棍棒底下出孝子的这种教化吧，恨铁不成钢，影片开头有许多的惩处，指责，被之前的老师罚站，后来住宿学校的让他找点的美术老师打骨关节，看着都痛，同时也对我进行了一个思索，有时候我们简洁粗暴的教化方式会不会让他们缺少了爱好，“金无足赤，人无完人”，每个孩子都会犯错，这就要求我们要有一双发觉美的眼睛，读懂学生的真实思想，找到学生犯错的缘由，并施与针对性的教化才会使学生真正意识到自己的错误，并努力改正。地球上的星星观后感6地球上的星星是一部印度励志片，主要讲解并

10、描述一个小男孩伊翔，他患有读写障碍症，被大家认为是弱智、差生，所幸遇到代课美术老师尼康，在他的激励和帮助下伊翔又呈现了他的绘画天赋，让他重拾自信，最终成为一位乐观欢乐的孩子。看完这部影片我的心情很困难，我想每个孩子都是世上独一无二的，有些有某种认知障碍的人与我们平常人都生活在同一个世界上，他们其实并不笨，只是在某些方面存在障碍，但他们总会在其他方面被给予另外一种新的实力，让他们异于常人。所以，我们应当敬重和理解他们。就像影片中尼康老师所说：“五个手指，各有长短，可若缺一，那就不完整了。”假如每一个人都一样，那么世界就不会五彩缤纷。在我们四周的全部人中，总会出现天才，是他们变更了世界的规则，因为

11、他们用不同的眼光看世界。如爱因斯坦、华特、迪斯尼等，他们小的时候也都有认知障碍。他们与常人的想法不一样，用不同的思维来想象这个世界，这使得他们成了赢家，惊艳了世界。看了这部影片让我知道，同学有困难缺陷，要相互帮助和关切，而不是讪笑；家长对孩子不仅要关切，更要刚好发觉孩子身上的问题，而不是急躁的打骂；老师对问题学生要多宽容和观赏，并加以正确的引导。让这些孩子欢乐地成长，真正成为大家心中的星星！地球上的星星观后感7伊桑是幸运的，尼克老师也是幸运的，彼此幸会的支点，来自两人同样的生活境遇和爱好，伊桑遇到了一个能读懂他的老师，而尼克遇见了一个美术怪才的学生，于是关爱与接纳，感应与共鸣，使得金石为开，厚

12、积薄发。我想，我是艳羡尼克老师的，因为他不须要靠题海战术来提高升学率，不须要深陷积累如山的作业批改中，不须要整日辅导纠结于作业对错的学困生，作为一名美术老师，尼克老师没有来自上级学业成果考核的各项指标，没有受到来自各方面的规则约束，他的课堂是开放民主的，是多元发展的，以至于那个野外举办的全校美术大赛，也是那么的人文、同等与宽松我想，我是钦佩尼克老师的，因为他诙谐活泼的教学风格，拉近了与孩子们的距离，令孩子们爱好盎然。他细致的视察，挖掘了伊桑潜在的绘画天赋，他用自己美妙的师爱，撑起了自闭男孩的艳阳天。教化的本质在于唤醒，尼克老师唤醒了伊桑的求知，他教化伊桑的胜利案例，是我们每一个教化者的楷模。从

13、尼克老师的身上，找到了我们应当怎样做一个老师的正确答案。人世间，一花一草一世界，每一条生命都有着自己的人生轨迹，每一个孩子都是这个地球上的星星。假如，我们的教化制度，能敬重学生的个体差异，我们的上级，能少一点分数的硬性指标，让我们的教化工作者从繁重的课业负担中解放出来，能够有时间亲切的掬一弯水月，那么，或许每一棵星星都能在浩瀚的人海中，熠熠生辉 。地球上的星星观后感8这部电影的男主角是八岁的小男孩伊桑，他脑袋里充溢了奇思妙想。在他的眼睛里，世界神奇可爱、五彩缤纷，他喜爱蓝天白云，鸟儿大树，河流小鱼。他的哥哥尤汗，成果优异，是老师，父母眼中的好孩子。但伊桑经常扰乱课堂，不做作业，还逃学！让哥哥尤

14、汗来写假的请假条，于是，又一个人在大街上闲逛。最终被爸爸发觉了，无奈之下，把伊桑送进了寄宿学校。他刚刚进去时，非常胆怯、孤独，还好有班里的挚友和他一起玩。后来，来了一位代课老师，这老师非常可爱、幽默、和善。伊桑在他的耐性引导下，渐渐变好，学习成果也渐渐的起先提升。后来又绽开了一次画画竞赛，最终伊桑赢得了冠军！在开家长会的一天，伊桑的父母以为又要挨指责了，结果迎来的却是老师们对伊桑的赞扬。我觉得并不是全部的人都能非常幸运，遇上自己人生中的伯乐。但每个孩子都充溢了新奇心和想象力，都想拥有最华蜜多彩的童年，他们须要关爱，欢乐，自由，要挖掘出自己的优点，放开束缚，成为地球上夺目、闪烁的星星，不能特殊在

15、意别人的看法，不能因别人的冷嘲热讽就气馁，要奋斗究竟。这部电影也告知了我们，恒久都不能抛下每一个孩子，用一个拥抱，一次激励，一个微笑去关怀孩子，每一个小小的进步，让孩子一点点的重拾自信，找到学习的欢乐。地球上的星星观后感9今日跟大家共同观看了地球上的星星的这部电影，主子公伊桑是一个长得清秀、门牙大大的还有一双特殊迷茫的大眼睛。通过影片的起先给我的感觉这不就是别人家的熊孩子，调皮包吗?虽然总惹祸但是很可爱也是小戏精一枚吖!当看到影片中伊桑因自己的阅读障碍问题被同学老师的不理解、讪笑，辱骂、自从他转到寄宿学校后从一个爱笑、爱撒娇的男孩渐渐被摧残到连自己最喜爱，最擅长的画画都放弃时，当我看到他在寄宿

16、学校看着爸爸妈妈离去时，他的那种无望、孤独、无助时,我的心都碎了!此刻的我没限制住自己的眼泪!那种味道真的无法用词语来形容直到美术老师的出现，变更了这一切!给我感受特殊深的一段是尼克姆老师去伊桑家后发觉他虽然有阅读障碍，可是他更是一个天才，超于常人。并在上课时举出好几个例子证明有阅读障碍也会成为伟人的。尼克姆老师就是伊桑的伯乐，用自己的真心去帮助、去激励、去赐予、去确定伊桑，让伊桑重拾了信念。愿每位要强的父母从来不认同来自孩子的缺点，不认输不服输，希望自己的孩子舍命向上爬，但是并不明白孩子们真正的实力，真正的潜力究竟该如何发挥，只是强行灌注机械的机械的学问，让他们快速机械的成长。地球上的星星观

17、后感10老师给我们举荐了一部印度儿童电影地球上的星星。这部电影很感人，这部电影讲解并描述了一名9岁的小男孩伊桑的故事。伊桑虽然学习很差，但是他的画画得特别好，想象力丰富。因为伊桑的成果太差，老师觉得他已经没救了，爸爸实在没有方法，就把他送到了寄宿学校。到寄宿学校后，伊桑难受极了，一句话也不说，除了他的同位没人情愿理他。直到有一天，美术老师拉姆来了，他发觉伊桑有绘画的天赋。拉姆老师从字母起先教伊桑，伊桑的学习渐渐有了进步，也有了自信。后来，伊桑在绘画竞赛中赢得了第一名，当老师同学看到他画的那么好时，他们都目瞪口呆、特别惊异。当我看着伊桑拿着奖状，向拉姆老师跑去，伊桑流下了激烈的眼泪。这部电影给了

18、我很大教化：一、每个孩子都有他的特点，有些只是成果不好罢了，他或许在其它方面有特长，拉姆的别出心裁在于他教化小孩主见用爱去感化教化他们，他认为每个孩子都是落入人间的晨星，要去发掘每个孩子的天赋，不能用成果去衡量一个孩子的价值。二、爸爸、妈妈你们也有过成果不好的经验，为何要犯难我们呢？我们何尝不知那怎么也学不会的感受呢？有了问题，不要什么不做就只会埋怨，埋怨有用吗？找到缘由，选择合适的方法，我们是会变更的。三、我们都是一颗会发光的星星，我多么希望老师和爸爸妈妈能关切、爱惜、帮助每一个孩子，让我们都能发出属于自己的光彩。孩子们犹如地球上的星星，他们须要爱，更须要自由，阳光，有了这些才有实力去赢得残

19、酷的竞争和挑战。让我们放开对孩子的束缚，让他们更好的去享受生活，成为闪着光线的星星。地球上的星星观后感11这部电影是我看的为数不多的几部教化题材的电影之一了，然而我觉得这部电影对于家长与孩子的关系和老师与孩子的关系做了很好的阐述。首先影片刚起先时在臭水沟捕鱼的画面深深地触动我。因为在孩子眼里哪怕是在脏在臭的地方也能发觉那些美。而在他们每天嘻嘻哈哈的外表下，却拥有一颗空虚的心灵。那看到别的小挚友和自己父亲玩耍的画面，让伊桑深深地艳羡。那种渴望的眼神让我深深地感动，我不禁反思，我们对孩子的关爱是不是真的做到我们认为的已经最好了呢?我们对孩子的关怀是不是真的是他们想要的呢?还记得尼克姆和伊桑父亲的对

20、话，他的父亲说“我关切他了”可是在尼克姆的回答下，这种关切是那样的苍白无力。其次是父母对孩子的训诲及要求真的合理吗?我们对孩子的要求是不是过高呢?我们都不知道孩子有什么优缺点，根本就不了解孩子，而偏偏还一副这很简洁你必需做到的嘴脸去教化孩子，看到这些我心里面充溢了愧疚。因为以前的我也是如此，以后我肯定会变更。我想我们教化孩子应当做到己所不欲勿施于人。我们自己被人要求去做做不到的事时，我们做不到会觉得天经地义，可是孩子们做不到却又千错万错，这真的太不应当了。最终我想说的是人生的际遇各不相同，有太多的孩子不会遇到好的、了解他的，并真心对他好的老师，那这样的状况下就真的须要做父母的理解了。老师是教书

21、育人，但是家长才是孩子的第一任老师。所以家长们对待孩子要多陪多听多关切多关注。而作为老师的我们也要在力所能及下去帮助学生们。地球上的星星观后感12地球上的星星主子公小男孩“伊夏”因具有阅读障碍，成果总是很差，而哥哥的成果总是学校里最好的，所以伊夏常常受到爸妈的指责。无计可施的爸妈确定送伊夏去一所寄宿学校，可是来到那里依旧不见起色。伊夏照旧是大家讪笑的对象，在这生疏冰冷的环境，他起先变得对生活失去信念与热忱。这时，尼克老师出现了。他发觉伊夏和别的孩子有些不一样，于是他起先想要了解与帮忙这个似乎很自闭的孩子。他坐长途车到伊夏的家里，发觉伊夏有惊人的绘画天赋，此刻却被逼要放弃了。他努力进取的帮忙伊夏

22、摆脱逆境，还为此开展了一次全校师生的绘画竞赛。最终，伊夏不出所望拿到了冠军，重新找回了对生活的热忱，同时还挽回了家庭冲突。我想每个人都有其独特的漂亮，并非同样的教化方式都适合全部人。更多的时候，我们须要的是激励，这样至少能给我们一些自信。我很佩服尼克老师。他其实在儿童时期也和伊夏一样有着阅读障碍。他能将校长以及他父亲的反对和讪笑抛之脑后，不遗余力地帮忙伊夏。我们生活中也有这样的老师，不辞辛苦帮忙和教化我们。是老师给与我们学问，教会我们做人的道理，也是老师做了我们的其次个爸妈。常言道：一日为师，终身为父。教化我们不管今后功成名就，依旧不能遗忘自我的老师，终归是他为你铺下了人生的一段道路。地球上的

23、星星观后感135月31号晚上，我打开电脑找到了地球上的星星这部电影，忙拉着妈妈过来一齐看。这似乎是一部国外的电影，妈妈说似乎是印度的吧。因为听不懂他们的话，我们只能一边看画面一边看着中文字幕，有点点小累呢。经过了160多分钟，我们最终把这部电影看完了。电影中的小主子公伊桑，是个可爱的，想像力超级丰富的小挚友，看着小鱼他能想到整个大海里的生物，看到数字能想像整个太阳系，我觉得很有意思。可是他的学习成果很不好，因为他上课的时候都在天马行空的想象里。大家都不能理解他，说他是个笨小孩，爸爸会打他骂他，同学会讪笑他，我觉得他好可怜，仅有妈妈和哥哥对他好。他的成果太差了，老师都不要他了，爸爸把他送到了一所

24、寄宿学校，看着他无助的眼神，呆呆的神情，我的眼睛也泛起了泪光，我好想去帮他，去和他玩。在那里他没有亲人，没有挚友，老师也不关切他。最终在美术老师的到来，情景变更了，这个老师发觉了他的优点，发挥出了他的优点，并且耐性的帮忙他，他慢慢成了学校的小明星。看了这部电影，我觉得每个小挚友都是有优缺点，我们不能把他的缺点扩大化，必需不能从单方面看待他们，要关切帮忙他们，要耐性对待他们，让他们能发挥自我的优点，改善自我的缺点！地球上的星星观后感14伊夏是一个想象力特别丰富的小孩，在他眼里，全部的字母和数字就像天上的星星一样，动来动去，作业本上的字母全是反过来写，考卷上的成果没有一个是合格的。上课也时，老师提

25、出的问题他没有一个答得上来，所以常常不是被罚站，就是被骂，大家都觉的他很笨，很没用，同学们也都瞧不起他。为此，他连学校都不想去，就翘课，跑到街上瞎逛，这事让他爸爸知道，还狠狠打了他一顿，只有妈妈和哥哥疼爱他。最终，伊夏被学校开除了，他爸爸只好把他送到离家很远的一所寄宿学校去，没离过家的伊夏到了新学校，心里受到很大的损害，连他最喜爱的画画课他都不上，整个人像傻子一样，把自己给封闭起来。这天，学校新来了一位代课美术老师尼克。尼克老师初次见面就给孩子们带来不少的惊异。正值同学们用新奇的心情等待新老师的出现时，教室外面传来了美丽的笛声，一位小丑装扮出现在孩子面前，他带着孩子们又唱又跳，一节美术课就在这

26、欢歌笑语中结束。接下来的时间里，尼克老师就发觉伊夏的别出心裁，尼克老师确定家访，发觉伊夏的画画天分，尼克下定决心帮助伊夏。尼克在课余时间，让伊夏在沙盘里写字母，渐渐的再让他从画画中一点一点的克服困难，最终帮助伊夏走出了阴影。在一次画画竞赛中，伊夏还获得了一等奖，他的画成为学校年鉴的封面，伊夏激烈得流下了眼泪，他兴奋地扑向尼克老师的怀抱！看完这部电影，我被故事中的尼克老师深深地打动了，我以后要仔细学习，将来也要像尼克老师那样，去帮助那些须要帮助的人。地球上的星星观后感15电影讲解并描述的是主子公“伊夏”是一个可爱、天真、活泼的8岁小男孩成长的故事。他喜爱在自我小小世界里到处遨游，因为那个世界里开

27、满了鲜花和蝴蝶。在他眼里，一切都是新颖神奇的。他喜爱各种颜色，喜爱鱼儿，小狗，还有风筝，尽管这些都是再平常可是的东西。他会把世界上的色调经过他的想象，绘画成他喜爱的样貌。正是因为伊夏对世界的新奇使他闯下不少祸。于是，为了教化好伊夏，父母将他送到肃穆封闭的学校，这一天翻地覆的环境改变让伊夏忽然感到无助与彷徨一天，学校来了一位美术老师，尼克。他进取乐观的看法感染了孩子们。孩子们都很喜爱他，并且很快从中找到了快乐，唯独伊夏还是闷闷不乐，这使得尼克老师留意到了这个小男孩，起先关注他。尼克老师用自身经验，耐性的帮忙和关切着伊夏，最终，在尼克老师为他举办的绘画大赛里，他克服自我的内心，找回了快乐。电影结束

28、，我感动极了。电影中伊夏的父母就是我们父母的真实写照，他们在我们身上的付出是无法用语言形容的。感受极其深刻的一幕幕是，当伊夏的妈妈翻动他的画册构成一部动画片的时候，当他在操场上逍遥自在快乐奔跑的时候而伊夏也是因尼克老师的出现才变更了不会被普遍教化抹杀孩子才有的天性，反而变得人见人爱。作为一名中学生，我想我们的家长和教化从业者该反省一下他们的教化制度了，不能为了教化而教化。不然教化出来的不是没有思想的机器人，就是编写好程序的机器人！这不仅仅是一部非常趣味的电影，还是一部能够告知你教化真谛的电影！这样的电影才是同文学、音乐以及美术并存的艺术巨作！电影的出现用来教化人，鼓舞人，让人们摆脱哀痛，重振期望，这才是电影所能赐予观众的正能量！第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页