2022年幼儿园开学工作计划范本.docx

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1、2022幼儿园开学工作计划范本 一、状况分析：本学期我园仍为6个班，2托、2小、1中、1大，全园总人数为138名。本学期我园在岗教职工总数21人，在编教职工7人，带班老师12名中，本科生1名，在读本科生4名，本科及在读老师占带班老师的33%，高级老师4名，其余都是未评老师，俞铮老师为区教化教学能手。依据现有状况制定安排如下发展中的优势：20xx年对我园来说是富有挑战的一年，上半年在全体教职工的努力下跨入了一级园的行列，这也是普陀区第一所民办园被评为一级园。下半年新老园长交替，由我来到了民办桃浦新村主持工作。在这半年里，我依托群体才智与力气以及园长的领导艺术，使幼儿园顺当地完成了年初各项工作目标

2、以及上级各部门部署的各项工作任务，并取得了肯定的成果。发展中的弱势、幼儿园注意对老师、幼儿发展的质量评估，但在评价内容、评价标准上发挥引领作用，激励作用还不够。、民办园老师流淌性大，新老师的增多虽然为幼儿园老师队伍注入了活力、朝气，但由于非学前教化专业毕业的青年老师占比例较大，而有的则接触幼儿不到一年，故在专业思想、专业技能、教学法、儿童观等专业素养有待提高。、幼儿园虽然注意拜师结对，但在过程管理、评价与激励机制上尚不到位。、由于师资队伍专业水平的问题，我园的科研工作还需在专家的引领指导下不断规范与完善。二、指导思想：以科学发展观贯彻执行上海市中长期教化发展纲要精神，明确学前教化是每一个孩子的

3、华蜜和发展实施欢乐的启蒙教化。坚固树立“服务为先、育人为本、和谐发展”的办园理念，接着做好服务社区、服务家长、服务幼儿的各项工作，满意桃浦地区06岁儿童父母或者其他法定监护人对学前教化指导服务的需求。三、学期目标落实老师队伍建设规划，接着把提升师德修养和专业化水平作为老师队伍建设的核心，引导老师树立终身学习理念，建设一支具有现代发展观和现代教化理念的，有良好的职业道德和专业素养，主动进取、有肯定教化科研实力的师资队伍，推动幼儿园保教质量的提高。努力为打造优质教化“圈、链、点，”做强西北部的学前教化，发挥一级幼儿园的辐射作用。四、本学期各项工作目标：实施“人本”管理，接着打造“民主、宽容、真诚、

4、服务”的团队精神，接着完善幼儿园各项管理制度，实施规范管理。强化分层管理制，增加干部服务意识，管理意识，不断提中学层干部自身素养和组织管理实力。各项管理工作符合一级幼儿园要求并保持教化系统文明单位称号，主动创建文明班组。措施：1、深刻领悟“先入轨、后完善”精神，仔细做好岗位设置工作。1、发挥党员干部核心作用，结合幼儿园工作实际带领教工学习中长期发展规划等，进一步做好幼儿园教化资源的规划与调整，(管理中强调分工明确，各施其职、合作互助、注意借力。)2、 接着加强组织管理：加强对安排全过程的贯彻、落实、监督和反馈，使规划引领幼儿园的可持续发展，召开民管会组织老师对规划落实状况进行评估。3、进一步加

5、强对幼儿园德育工作的领导与管理，形成党、政、工、团、教工、家长协作协作的思想建设工作线，并接着以帮困献爱心、志援者服务队、节日教化、德育大活动为抓手，切实将“教书育人、管理育人、服务育人”的要求落到实处。4、 定期开展学习，每月与中层干部一起沟通、反思各项工作，以团结协作精神带领来全体教工共同为实施欢乐的启蒙教化而努力工作。5、 加强凝合力工程，营造“民主、宽容、真诚、服务”的团队氛围，调整完善安排制度考核制度稳定教职工队伍。使全体教工心情安逸，欢乐工作。6、 学习相关法律法规，依据时代发展须要，严格遵照一级幼儿园标准，规范各岗位职责、实施动态管理，做到“常规工作抓细微环节，发展工作抓创新”，

6、确保管理工作规范有序，努力做到：(1) 接着“中层例会制”，每月一次，沟通、共商、决策，保证方向的正确性、科学性、发展性(2) 每月干部自评，学期结束干部述职，群众互评，提中学层干部管理实力。(3) 坚固确立平安工作“教化为先、预防为主”的观念，接着加强“平安检查”行政做好一日三巡工作，老师轮番做好平安执勤工作，并和条线管理人员每周一次实施全面检查和评比：规范门卫制度、询问制度和接接送制度。完善各类应急预案并进行演习，将预案演习成为幼儿园的常规工作，提高教职工和幼儿家长的自我爱护意识。(4) 强和谐校内：突出“三项深化内容”深化素养校内建设、民主校内建设、平安校内意识，以此进一步弘扬师德，提高

7、教职工的综合素养：进一步优化民主管理，提高教职工的主子翁地位;进一步丰富校内生活，提高教职工的职业认同感，不断激发教职工的潜力，为教化事业发展发挥更大的作用。深化开展服务明星评比活动，以达到提高互评质量，激励教工遵守制度，争做先进，树立良好师德风范，提高思想素养。二)、队伍建设目标：提高教职工学历和专业化水平，激励中青年老师向更高层次学历迈进。合理支配教职工培训和进修，造就一支与时俱进的专业队伍。“三大员”操作规范，树立一切为了孩子的服务观念。措施：1、接着开展拜师结对活动，完善师徒带教制度。依据拜师结对安排，加强目标达成、评估、反馈、检查，带教工作与嘉奖挂钩。依据每位老师的是实际状况实施分层

8、培育。2、加大对新老师的培育力度，通过园长及教研组长的现场听课指导、师徒结对，专家引领、培训学习、教研组的专业引领、同伴互助，促进新老师专业思想、专业水平的提高，同时注意搭建青年老师专业发展的成长舞台，开展青年老师拜师汇报活动(半日活动、拜师体会沟通)、钢琴曲沟通、教案等沟通，促进青年老师个体发展，育人实力提高。3、突出中青年干部、成熟型老师的培育，依照特点，最近发展区，分层次、分阶段指导与加压，不断创设进取、进步、施展才华的环境和氛围，提高老师课程实施实力。A、严老师带教青年老师孙碧君，实习老师王晓敏，俞老师带教青年老师厉佩文，吴嘉月，沈老师带教唐燕华和张谷东，裴茜茜每周听沈老师、黄老师活动

9、各一次并写评析，促进青年老师专业实力的提高。B、教化能手俞铮老师每月公开活动一次、青年老师每月公开活动一次。C、同时指导教研组长们开展课题探讨，带动课题组成员投入课题探讨，注意过程积累(集体学习活动安排、个别化学习活动安排、一课三研案例与探讨专题)并注意资料的质量与规范性。D、接着为成熟型老师(程、沈)形成特长教化进行过程指导，创设上课、说课、评课、教化教学阅历沟通和展示风采的舞台，本学期园公开展示活动二次，并接着激励老师学用多媒体，使老师专业技能、业务水平在岗位上提高。7、 在师德教化上，引导教工学习先进老师、师德标兵典型事迹、组织老师学习“上海市教化中长期发展规划”会议精神，并定期开展检查

10、评比，发扬先进。8、 两周一次的老师园本培训和学习，关注新课程的实施，通过自主式培训、参加式培训等途径，激励老师学习新理念，积累新阅历，实施新策略。9、 激励和支持老师外出参与各类培训和中心组活动、参与高一层次学历培训，并选送中层骨干参与各级各类学习和培训，赐予时间，保证经费，对参加高一层次学历进修老师赐予肯定政策倾向，对完成本科及以上学历进修的老师赐予嘉奖。10、一月二次的后勤工作探讨，依据后勤工作中的问题，开展探讨探讨、实践操作、学习培训等活动，刚好发扬服务中的好人好事。三大员每学期进行一次操作规范评比沟通。对于参与中、高级保育员岗位培训的后勤职工，予以各种嘉奖，以更好的营造学习和提高的激

11、励机制。不断提高后勤人员的专业化水平，树立优质服务观。接着加强后勤队伍管理力度，充分发挥后勤组长在管理上的作用，三)、保教工作、目标：接着充溢园本课程，完善课程评价方案，为幼儿创设良好的阅读环境，能创设家园一样的教化环境，能运用多媒体课件开展教学活动。探究课程评价方式，依据评价指标保教质量优良率达90%以上。措施：1、老师严谨、细腻地进行集体教学活动环境创设的探讨，对集体活动环境创设的有效性进行阅历积累。2、以园本探讨、园本教研为抓手，开展专家引领、同伴互助、一课三研、连环跟进活动，引导老师进行集体学习活动中创设师幼有效互动的环境，提高老师的专业技能和专业水平。3、 加强对课程的领导，并关注课

12、程的实施、监控、评价。共同性课程注意嬉戏、学习、运动、生活的融合性管理，特色课程注意于与共同性课程的有机整合，接着开展主题背景下的幼儿早期阅读的探讨，在区域性、个别化学习及在各环节活动中有机渗透。4、 接着加强运动中老师的视察指导，为各年龄段的幼儿供应各类丰富的运动器械，创设平安的运动环境，使运动接着成为我园保教工作亮点。5、 完善例会制度：深化实施新课程的实践探讨，大小教研组活动每周一次(大教研组长负责)、后勤组例会每月二次(后勤组长负责)、课题组例会，每月一次(园长、科研组长负责)。并做好资料结累。7、提高一日活动质量(1)带教育师对新老师听评课角度与方式为：教学思想、教学基本功、儿童观、

13、老师看法、活动的执行力。(2)加强随堂听课、课前打算工作考核与指导，并刚好扬老师之长，在滚动式沟通学习中，提高一日活动中各环节的质量。(3)与保健老师共同探究儿童视力低常干预及儿童肥胖儿矫治工作方法，做好阅历积累工作期中期末反思与沟通。8、接着尝试教化教学中现代信息技术的探讨与运用，激励老师在借助网络、出版社、同行资源的基础上，努力提高自己制作教学课件的实力，并为有成效的老师搭建展示沟通平台，在评比活动中优胜者赐予肯定嘉奖。9、接着尝试对本地区婴幼儿及家进步行科学育儿特性化服务的探讨。10、坚持四大员的规范操作。四)、科研建设目标：接着开展课题探讨，70%的老师参加课题探讨，关注子课题探讨的课

14、程，完成区级课题集体学习活动中创设师幼有效互动的环境开题工作，。在专家的指导下形成课题报告，有 23篇有质量的专结题总结，课题探讨成果能推动幼儿园的发展。措施：1、 坚持教科研合一，每周一次以教科研组为单位开展课题探讨活动。2、 利用外聘研专家资源，开展对话、共享、互助的教科研探讨活动，提高老师的科研实力，促使骨干老师在形成教化探讨专题的基础上，进行课题探讨。3、 做好区级课题集体学习活动中创设师幼有效互动的环境开题工作。在专家的指导形成课题开题报告，每位课题组成员学期结束要撰写至少1篇有质量的专题总结。五)、卫生保健目标：三大员能按工作细贴则办事，操作规范并能与老师保持协调，保教园开展膳食平

15、衡探讨，提高幼儿伙食质量。保健资料齐全，有专题小结。措施：1、 接着组织三大员看展业务培训，学习、实践研讨保育工作，做到教学和保育相互沟通、协调，提高工作有效性。2、 保健老师每月公布幼儿午睡率、出勤率、幼儿卫生状况。每双周出卫生学问宣扬并注意美化，采纳各种途径加强卫生保健的宣扬，依据传染病的高发期，主动对传染病进行预防，降低传染病的继发率。3、 将平安教化纳入日常教化教学活动中，对幼儿进行平安教化，增加幼儿的自我爱护意识，加强平安检查，限制幼儿园事故的发生率，杜绝责任事故的发生。4、 对家进步行儿童养分食谱培训，开展幼儿园菜肴展示活动，促进幼儿园伙食质量，提高家长的满足度。5、 借助专家力气

16、推动卫生保健工作水平不断提高。定时上交各类资料，主动接受园长考评。6、 组织三大员开展规范操作评比活动，提高保育员工作质量。7、 完善各类预案，进行各类预案演练，提高各类有可能发生的案例应对实力。5月开展防震演练。8、 接着以“服务为先、育人为本、和谐发展”的理念激励三大员的工作热忱，将先进理念内化为优质的保教行为。六)、家园社区：目标：满意06岁儿童父母或者其他法定监护人对学前教化指导服务的需求，增加家长参加幼儿园教化和管理的主动性。有针对性的对老年家长、青年家进步行育儿指导。03岁婴幼儿早教工作优质化。建立网上互动平台，为幼儿园教化、教学服务。措施：1、 接着做好家长调研工作，了解本园家长

17、的实际需求和合理建议。本学期进行一次家长学校讲座、每班进行一次家长试学活动。2、 接着做好03岁科学育儿早教指导工作，利用社区资源，开展丰富多彩的亲子活动，提升老师早教工作的指导实力。3、 利用社区资源与桃浦镇计生委和各居委会牵手结对，开展幼儿园、家庭和社区共育活动拓展教化资源，形成互动、合作的新局面，联手创建共建氛围。4、 建立家长资源库和三级家委会责任制。进一步发挥家委会功能，如参加幼儿园各项管理工作管理。5、 加强与家长的多方沟通、宣扬和联系，团小组负责至少每月一次小报的设计刚好向家长展示我园师幼的风采(孙负责)。接着完善幼儿园的信息平台，加强幼儿园网站管理，刚好更新网页，每班建立本班Q

18、Q群，并利用各种信息技术促进家校互动，使之成为幼儿园和社区、家庭、沟通的纽带，取得家长支持，达成教化共识。(唐负责)6、 接着实行每月5日为家长接待日制度，仔细对待社会、家长的来信、来电、来访、热忱接待，妥当解决实际问题，使电访信访满足率到101%。7、 接着做好优质服务工作，定期听取家长对服务工作的需求，期末邀请家长参加幼儿园服务明星评比，努力打造民办幼儿园优质服务品牌。第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页