2022 思想品德课堂教学改革的体会与对策初探.docx
《2022 思想品德课堂教学改革的体会与对策初探.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022 思想品德课堂教学改革的体会与对策初探.docx(5页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、2022 思想品德课堂教学改革的体会与对策初探 思想品德课堂教学改革的体会与对策初探 教育部部长袁贵仁日前在宣讲国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020年)时表示:“教育首要的是教会学生做人,不仅仅是技术训练和知识传授。我们要以学生为主体,关心每个学生,促进每个学生主动地、生动活泼地发展,为每个学生提供合适的教育,为每个学生健康成长服务。”可见,教学改革势在必行!本学期在我们学校各级领导带领下,课改的春风吹遍了我们外国语学校的每一个角落。作为一名普通的教育第一线教师,我们是学习者、实践者、改革者、推动者,也是受益者、困惑者。下边我简单从以下几个方面谈一谈我的体会和感受。谈得不妥的地方
2、,敬请大家批评和指正。一、取得的进步:在新课改中,课堂教学主要体现学生的自主、合作学习。所以对学生的要求很高,不仅要有较强的理解能力,还要有合作、调控能力和竞争意识,才能在有限的时间里,通过同学的帮助,自己的自主学习,同学之间的讨论与探索,完成对知识的预习与展示。从而把学习的主动权真正交还给了学生,具体体现在以下几个方面:第一,增强学生的集体荣誉感,集体意识明显提高。由于我们的评价从侧重个体变为小组,学生个人的言行将极大影响到小组,因此个别学生不敢轻易做一些有损集体的事,会站在集体角度考虑事情的后果,增强责任感。第二,可以提高学生的分析能力和动手能力。在预习过程中学生需要自己去分析问题,动手解
3、决问题,思考问题,从而代替了以往教师分析问题学生听,教师动手学生看的教学模式,新课程教学模式学生可以在分析问题和动手的过程中,甚至再展示的过程中发现自己的不足,进而知道以后努力的方向;第三、可以培养学生的自主、合作的能力;第三,可以减轻学生课后的课业负担;第四,可以培养学生的组织管理能力;第五,可以培养学生的语言表达能力,为学生提供展示自己的平台,使学生形成自尊、自信、自爱的人格特征。第六、在预习的过程中,教师也可以很快发现学生预习中存在的问题,学习的难点,在课堂小结中就可以针对学生学习的过程中的存在的问题进行讲解与补充说明。而对于学生学习中相对容易的问题,在小结中就不必花过多的时间去处理。二
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2022 思想品德课堂教学改革的体会与对策初探 思想品德 课堂教学 改革 体会 对策 初探
限制150内