2022年幼儿教师心得范文.docx

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1、2022幼儿教师心得范文幼儿老师是孩子们重要的启蒙者和成长的陪伴者，任重道远，不能懈怠，下面是我细心整理的幼儿老师心得范文，供大家学习和参阅。幼儿老师心得做个有爱心，幽默才智型的老师而努力，暑期师德培训之倾听高金英老师报告有感每年的师德报告总是师德培训中不行缺少的内容之一，今年也不例外。得知又要听报告了，想着要和老师们挤在一个教室里坐在小凳子上几个小时，的确最有学习价值的报告心里总担忧自己坐住，会开小差。带着耳朵、带着笔记奔、带着一颗怀疑能不能坚持听到最终的心来到了听报告的会场，做好了能听多少就记多少的心态打算倾听报告了。今日报告的主角是一位中学的班主任高金英老师，而且还有点年纪的，心又想完了

2、，要长篇大论来了。可是这位老师从一开口就给了我们惊喜，说到我们心坎里去了。她用才智幽默的说明的English成了应当累的是的啊，面对这些36岁的珍宝，说他们啥也不懂，那他们也懂许多，如骗他们和爸爸妈妈打了电话了，就来接了，他们却问，电话里怎么没爸爸妈妈声音呢?那说他们很懂事吧，他们却有的时候做出些明知错的还是做错错的严峻事来所以面对这样的珍宝，我们能不累吗?更何况我们要面对的除了孩子还有家长、社会等各种压力呢!但是，我们的高金英老师又用了个老牛干活的故事告知我们累是应当的，生动准确的例子也我们听得我们心服口服。紧接着高金英老师又以班主任的身份向我们介绍了她的亲身经验或者是她帮别的老师、女儿解决

3、问题的例子也给了我们不少启发。她讲到，当孩子拿来手机被老师收掉后，隔天扔出一只鸭的事，她的解决方法是当孩子已经知道错了时候就不用指责惩处他了，而是用宽宏大量的心宽恕孩子，教化他、感化他;又讲到，某学生常常迟到的事，解决方法是了解其学生迟到的缘由和解决方法，而不是指责指责，最终缘由却是出在孩子家长身上，以至于每天打家长电话叫早，真是高招啊!一个又一个的例子，高老师用幽默和她的才智让我们听者听的轻松又有所感悟，没有感觉听得累，也让我们更明白了管教学生是教化孩子而不是对孩子们的惩处。爱心、责任心是师德师魂和核心。高老师用他的亲身经验感动着我们，特殊是对两个有困难参与高考的孩子做的事，做的努力让我们听

4、者都感动的眼睛痒痒的。就如她的学生和家长对她说的：没有高老师，就没有他们的今日!的确让人感动。当然，高老师的报告里还有许多的经典，要想做好老师，面对现在的这些孩子，我们还要不断的更新自己的学问，不断的创新才能适应孩子们的需求，也能更好的教化他们。高金英老师的报告长达2个小时，但她用她的才智、幽默给我们做的报告精彩，没有说教，没有长篇大论，用的都是让人有所共鸣有所感悟的平淡例子讲解并描述着。所以，向这种有爱心又有才智、幽默的老师学习，为做这样的老师而努力!幼儿老师心得体会在休息的日子里，静闲下来，有辛而仔细的阅读了陶行知先生的几个故事，陶行知先生的动之以情、以情育人，晓之以理、以理塑人，导之以行

5、、以行正人博大的教化思想和求真的教化实践，让我学习和懂得了为人师教化孩子的很多真理和处事的看法。记得，在去年的三月份，我们去了南京，参观了陶行知教化试验基地，身临其境，收获颇多、感受很深。陶行知先生为我们老师树立了光辉的形象和榜样，不愧为是宏大的人民教化家。今日在此，我想和大家一起共享其中的一个教化故事：四块糖的故事一天，陶行知在校内里看到学生王友用泥巴砸自己班上的男同学，陶行知马上制止了他，并让他放学后到校长室去。放学后，王友早早地来到校长室门口打算挨训。这时，陶行知走过来了。他一看到王友，就掏出一块糖果递给他，说：这是奖给你的，因为你按时来了，而我却迟到了。王友惊愕地接过糖果，聚精会神地看

6、着陶行知。这时，陶行知又掏出一颗糖果递给王友，说：这块糖果也是奖给你的，因为当我不让你再打人的时候，你马上就住手了，这说明你很敬重我，我应当嘉奖你。王友更惊愕了，他不知道校长究竟想干什么。这时，陶行知又掏出一块糖果放到王友的手里说：我已经调查过了，你用泥块砸那些男生，是因为他们不守嬉戏规则，欺压女生。你砸他们证明你很正直和善，并且有跟坏人作斗争的志气，应当嘉奖。王友听了特别感动，他失声叫了起来：校长，你打我吧，我砸的不是坏人，而是自己的同学呀!陶行知满足地笑了，又掏出一块糖果递给王友，你能正确地相识错误，说：这块糖果值得嘉奖给你。现在我已经没有糖果了，你也可以回去了。陶行知的教化让王友明白了，

7、不管在什么时候，都要换个角度想想问题。这个故事让我深刻地体会到了：陶行知先生面对孩子的淘气、孩子的错误，实行了耐性的找出缘由，奇妙的解决问题。他在处理问题的技巧上，真是让我佩服不已呀，他既没有板起面孔，又不用简洁粗暴的做法对待孩子或卑视孩子，而是摆出 导学者的笑脸，在他的亲善可亲的笑意中，在他温婉的言语中，使孩子的心灵受到极大地震撼和洗涤，在感动之余，孩子相识自己的错误行为，刚好的加以订正!恩，好感人的一个教化故事，这才是真正的思想教化啊!学生心服、口服!这才是一心一意、真心真意、一心一意的爱学生。我想，在老师的眼里不管再淘气的孩子，只要我们放开爱的大门，赐予引导和耐性的教化，信任每一个孩子都

8、能胜利，接纳每一个孩子，宽容每个孩子，发觉他们的闪光点，让每一个孩子都能品尝到胜利的喜悦。用爱拉进师生间的距离，用爱呵护孩子幼小的心灵，用我们的大手来暖和小手，用我们的大手来牵着他们的小手，带着他们一路欢歌笑语踏上人生的坦途吧!作为一名幼师，我将恒久牢记陶行知先生的训诲，学习他捧着一颗心来，不带半根草去的奉献精神，做一个求真务实不断创新，不断阅读、感悟，努力争做陶子，成为新时代的老师。愿陶李满天下关于幼儿老师心得体会翻开自己在骨干班学习期间的读书笔记，三年前的字迹依旧是那么清楚，当时的激烈、新颖，包括同学们初次见面时的问候以及第一次研讨时的畏缩、冷场，一幕幕都不停地在脑海中出现。转瞬间，两年过

9、去了，笔记本也已用去了大半。现在，骨干班的学习即将结束，但时间却留给了我们数不尽美妙的回忆，更重要的是透着这厚厚的笔记而显现出的沉甸甸的收获。20xx年3月，我参与了崇明县幼儿园第五期骨干班为期三年的学习活动。这次培训活动，各级领导高度重视，为我们学员们创建了良好的学习机会，供应了优越的学习条件。培训活动形式多样、内容丰富而实在。有专题讲座、论坛、沙龙活动、博客沟通、基地带教、心得沟通、老师成长档案等。在班主任陈胜宇老师仔细细致地组织下，在基地带教老师的倾囊相授下，我们对课堂教学的选材、设计、组织实力，自评和他评的实力都有了实实在在提高。在这里，要感谢陈胜宇老师，她的仔细负责在潜移默化地影响我

10、们、激励着我们。也要感谢基地的带教老师，为我们带来了一个又一个优秀的活动，真的辛苦了。三年来，骨干班活动都是在轻松、主动、合作、开心的气氛中进行的，这样的良好氛围使我们的学习变得更加好玩和有效了。一、学会观摩活动作为一个一线的幼儿园老师，一个精彩的活动是最吸引她的，也只有在真实的现场观摩研讨中，她的成长才是最快的。因此，我们的班主任陈老师和基地的带教老师们就为我们带来了一个又一个精彩的优质的活动。观摩活动以往也有，许多是看过就过，缺乏思索，不懂观课时观什么、记什么。在这次培训中，陈老师的点评教给我们怎么样去看课，怎样去有重点的记录，让我的思路愈加清楚起来。青蛙和合唱团、找寻音乐盒、三只熊、小青

11、蛙找老婆等音乐活动，让对音乐活动比较生疏，印象中感觉音乐活动只是弹琴、唱歌、嬉戏的我的想法彻底转变，原来音乐活动还可以这么多元，观赏、节奏、听辨音多媒体画面和音乐多么美丽、孩子在这么美妙的意境中，主动想象表达;原来音乐素材的选择也可以这么幽默诙谐，孩子在愉悦中感受音乐的欢乐。城市、儿童、雕像让人惊羡!如何抓住身边的素材，如何分析他的价值所在，如何选择多媒体图片，合理的引导和正确的提升?老师对活动的思索和各个环节要解决的问题的严谨把握让我们深思，给我们许多体会!这样的活动许多，带给我们冲击和收获。经常在观摩时激烈，在整理中思索，在实践中收获。二、主动互动研讨我觉得，老师在活动设计时，充分考虑了孩

12、子的年龄特点。在环节上热情的互动研讨正在进行中。可以说，评课是我的一个弱项，其实许多的老师怕讲，怕说错，怕语言组织不严谨、不流畅。我也是，也不擅长讲，并且经常是只能抓住细微环节，不能提升归纳。每每看到陈胜宇老师在前面夸夸其谈，引经据典，总是很艳羡!经过三年的观课、评课，从不会说，渐渐逼着自己去说，这个过程是苦痛的蜕变的过程。但是，经过这么一个过程，我自我感觉自己渐渐能说，能大胆的说，渐渐能有重点的去评课了，是我很大的一个收获。是骨干班学习给了我这个机会去熬炼自己，使我在业务上逐步走向成熟。三、努力自我提高在学习中思索，在实践中收获。骨干班学习中，陈胜宇老师常常会给我们布置作业，让我们在活动后有

13、一个思索、提炼、沉淀的过程;让我们把积累的东西活学活用;让我们广泛地阅读，让我们在这样的作业中不知不觉地成熟起来。于是活动后感悟、案例撰写、设计活动、读书心得、骨干小组展示活动。我主动参加，仔细对待，自我感觉都完成的比较好。让我记忆深刻的是那次暑假作业，撰写读书心得那次，暑假快结束时才想起这个作业，于是偷懒去网上凑合了一篇。谁知道，陈胜宇老师偏偏看中了我这个读书心得，让我再好好丰富、修改，加上书籍中的插图等。心慌的我只好说是在书店翻阅了此书籍，我没有这本书啊!陈老师热心地告知我她有书，并情愿托别人带给我，让我细细看，细细读，我很惭愧，也为陈老师对教化事业的仔细、细致和热诚所折服。拿到书后的我，

14、仔细阅读，细致思索，反复琢磨，最终有了一些自己的感悟，写出了令人较为满足的读书心得。从这以后，每次的作业我总是记起陈老师的仔细执着，总会好好地完成!我想陈老师用她的个人魅力影响着我，肯定也影响着更多骨干班的学员和她身边的人。这其实也是一个很大的收获呢!三、做一名反思型的老师反思是老师的一块自留地，只有不断耕耘，才能检讨自己的教化理念与行为，不断追问我的教学有效吗?我的教学能更有效吗?，不断总结自己的工作得失，不断深化自己的相识，不断修正自己的策略，从而获得持续的专业成长。三年前我抱着希望成为骨干的愿望来到这里，今日我不能说我已经成为骨干，但是我已经向前跨了很大一步，我也信任这次的培训会让我们终身受益。第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页