2022年第一学期教学工作总结集锦十篇.docx

《2022年第一学期教学工作总结集锦十篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年第一学期教学工作总结集锦十篇.docx（34页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年第一学期教学工作总结集锦十篇 一、加强理论学习，以新课程理念指导教学改革 本学年中，我校教育处多次组织全体老师集体备课，就教学中的问题共同商讨，并学习新课标理念，潜移默化转变老师的教学观念。并逐步落实到了教化教学实践中去，变更了因循守旧、阅历式的教学方法和模式，以新课程标准来指导和规范我们的工作，为我校教化教学水平的提高打下了扎实的基础。 二、加强教学工作的指导与检查，规范教学过程 我校教育处和各教研组加强联系，亲密协作，常常性地对部分老师进行检查，并刚好反馈信息和填写工作检查表。在这五个环节中主要抓好备课和上课两个环节，努力引导老师把功夫下在备课上，本领显在课堂里。 1、备课：平常

2、做到组内相互沟通，同年级共同探讨集体备课，各教研组长把关，杜绝了不备课进课堂的现象，并依据每位老师的实际状况确定如何有效的备课。本学期进行了备课改革，将备课的中心转移到备学生上去，加强备课的针对性。期中考试后进行一次全面检查，从检查状况看，各科目的备课状况较好。在期中工作分析汇报会上，教育处能起到导航作用，指出了在阅卷、作文批阅中的不足，表扬了一批在教学业务上有创新的老师，业务仔细的老师，沟通了他们的工作方法和业务特色。 2、上课：一方面，在各位老师仔细备课的基础上，很抓质量，向40分钟要效益，做到精讲多练，变更以往重视学问传授，忽视实力培育的做法，使学生主动主动地学习，从整体上看效果明显，各

3、学科教学质量都有了大面积的提高。 3、抓好作业的布置和批改工作：通过随机柚查和召开学生座谈会，了解学生的作业状况，刚好总结，反馈给任课老师，真正驾驭等一手材料，在期中时组织部分学生进行教化访谈，了解学生的作业负担。主动开展听课评课活动，要求年轻老师听课10节以上。 4、注意学生的素养培育，学习实行了一系列活动 5、做好期中段测和期末检测的各项工作，刚好进行成果统计和分析，并做到每位老师写出失分缘由，以此来调整教学方法，促进学生成果得到提高。 三、加强队伍建设，提高整体水平和教学实力 1、加强教研组建设，实行组长负责制，各位组长订好安排，组织学习各学科教化丛书和新教材调整看法，主动探究各种教学模

4、式，开展各项活动，使全体老师的业务水平不断提到提高。 2、加强对新老师的培育，做好新上岗老师的考核工作，加强对他们的指导，多给他们开课的机会，使他们的教化教学实力都有了肯定的提高。 四、加强教学管理，深化素养教化 我校教育处仔细支配课表、管好课表，仔细执行课程安排，开齐上足各类学科，特殊加强对一些小学科的课程执行的管理，使课程执行安排得到了保证。总之，在过去的一学期中，我校教育处的工作取得了肯定的成果，但也存在着种种不足，我们将以学校创优精神为动力，进一步树立信念，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，努力开创小学教化的新局面！ 第一学期教学工作总结 篇3 通用开头，可以自由发挥：转瞬之间学

5、期工作即将结束，本学期，我担当五年3班的数学教学工作。依据上学期学校统测状况来看，学生的成果差距分化，落后面较大。本学期为了让同学们能适应我的教学，我坚持以人为本，师生同等的教学原则，以开发学生的创建型思维为目的，勤勤恳恳、坚持不懈地从事自己心爱的教化教学工作，现已完成教化教学任务。为了使今后的工作少走弯路，吸取阅历教训，使自己的教化教学水平能不断提高，促进学生的全面发展，现将本学期数学教学工作总结如下： 一、从点滴抓起激发爱好，让学生体验学习数学的乐趣。 五年级大部份的学生数学基础还可以，但学习自觉性和对学数学爱好不高。这学期，我首先从培育学生学习数学爱好入手，从点滴抓起。开学初，抓好作业书

6、写，将每次作业进行评比，对作业的精确、整齐、美观作为评比的标准。对那些学习数学有困难的同学，在作业上刚好发觉他们的闪光点，赐予表扬，在班上赐予激励。如雷浩成、何浩贤、洪铭浩、陈子盈等同学，平常学习数学爱好不高，在作业上如有一点突出，我在班上刚好表扬，给他们确定、激励，使他们感受到学习数学的乐趣，每周一次小结。其次降低作业难度，每次作业我都细心设计，让每位同学都能通过努力做对，扫除心里障碍，建立学好数学的信念。第三随堂小测，小组竞赛，增加集体荣誉感。我利用课前三四分钟的时间，出一些刚学过的最基本题目随堂做，同座交换批改，报答案，全组合计成果，组与组竞赛，让每位同学感受到自己是集体的一员，自己的成

7、败干脆关系到组里的名次，激发学生集体荣誉感。通过不同的方法、不同侧面，抓住点滴，去激发学生学习爱好，让每位同学酷爱数学。总之，通过各种主动、有效方法，极大限度的提高了学生学习的主动性，在数学书写上也得到了极大的改善。让每一位同学都能体验到学习数学的胜利与欢乐。 二、仔细钻研业务，努力提高课堂教学效率。 在业务上，充分利用学校的现有杂志，主动学习，我在小学数学教化上，看到了许多一线数学老师的困惑与教学体会，看到了他们在教学上一步一步地努力，我甚感欣慰。我更看到了许多数学名师的教学设计和教学理念，让我深深的感受到自己的不足。我认为，必需坚持不懈地进行“自我充电”，才能适应时代的要求，我坚持把每年的

8、接着教化，作为自己不断提高业务理论水平的一次大好时机，每次书发下来后，我都把全部内容通看两遍，重点了解新的理念、新思想、新方法。课堂上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中去。同桌探讨、小组协商、看一看、摸一摸、拼一拼，常常在课堂上出现。向40分钟要质量，努力提高课堂40分钟的效率。课余，我常常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，不耻下问，仔细备课，从不打无打算之仗。 三、关爱学生，努力使每一位学生进步。 亲其师，才能信其道。在平常与学生接触的过程中，我不以“师长”自居，学生有进步，和他们握握手，多与学生同等交往，建立“挚友式”的深厚友情，努力关爱每一位学生的成长。与学

9、生多谈心，帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。本学期我多次和唐志强、鲁强、蔡隹枝、黄宇龙等多名同学进谈心。了解他们的思想改变，学习看法，帮组他们树立学习信念。面对各层次的学生，提出不同的要求，尽量使每一位学生都能在原有的基础上有进步。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合；课余，我让优秀学生与“待进生”实行“一帮一”结对子，互帮互助，共同提高。学生们原本薄弱的基础，逐步得以夯实，学生的学习成果有了提高。 四、接着努力学习，不断完善自我。 一学期来，我做了大量工作，不断学习新的教学理念，主动变更教学方法，以培育创建型人才为目标，面对全体同学，努力使每位学生数学特长都能得到施展，不卑视学困生

10、，作业坚持能面批的尽量面批，百教不厌，百问不烦。必要的加班加点，为提高学生学习成果而努力工作着。同时我清晰地相识到作为一名老师，不管是老师与学生的和谐关系，还是在教学的艺术上，可以学习的还特别多，须要自己接着努力学习，不断完善自我，。通过一学期的教化教学，虽取得了肯定的成果，但部分学生多年来形成的一些不良学习方法和习惯，还有待进一步规范和引导。 总之本人将接着本着“教到老，学到老”的精神，不断探讨提高学生学习爱好、促进学生全面发展的有效机制；接着保持与学生家长的紧密联系，共同协作，把我们的下一代教化好，培育好，争取个人成长与学生成长双丰收。 第一学期教学工作总结 篇4 转瞬之间一学期工作已经结

11、束，在本学期中，我不断研讨教学方式方法，并主动进行课堂教学改革尝试，有所收获，当然对于四学生的语文实践活动实施也有一些尚未解决的问题。现在将这一学期的四年级如下： 一、加强教研，创新有为，提高业务素养。 素养教化要求搞好教研教改。不断提高业务素养。为此，我主动探究，大胆实践。我主动向高年级的老师学习，努力实施创新教学，主动发挥每一名学生的主动性、主动性和创建性，让他们真正尝试到胜利的喜悦。在教学中，我努力激励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进学生各方面素养的提高。 为了更好地促进教学，我仔细备课、上课、辅导和批改作业。每一环节我都细心设计，力求做到学生愿学。在集体备课中，我仔细记录，主动

12、发言，虚心向有阅历的老师学习，同时阐述自己的见解。 二、依托语文综合实践活动教学，提高学生的学问积累。 本学期的努力方向是学生的古文诵读。在教学中，针对我们四年级学生的实际，我充分激发他们的古诗文诵读主动性，激发学生背诵古诗文的爱好。 为了更好地培育学生的自学实力，我始终要求学生坚持写阅读笔记，并且激励学生大胆展示自己的阅读成果，通过手抄报等形式进行展示。 三、抓科学探讨，阅读教学的主旨性的探讨有肯定的相识。 本学期，我的科研目标是对探讨阅读教学目标的探讨。我认为首先应加强学生基本技能的培育。学生的基本技能的形成以基础学问的全面驾驭为前提。我们在四年级语文组将大力加强语文基础学问的教化教学，进

13、而不断巩固基本技能。 抓好探究性学习方法的探讨，让探究性学习方法真正为老师们所驾驭并敏捷运用。留意发展学生的实力，强化新奇心，启发学生敢于想象，勇于质疑，激励学生逆向思维、发散思维、求同思维、求异思维，努力开发学生思维的深度与广度。 教学中始终坚持以学生为主体，以老师为主导，老师的创新建立在此基础上。搞好创新，主动实施探究性学习方法的探讨，让每个学生都成为探究性教学的主体。 主动创设情境，让学生在探究性学习中培育爱好，激发新奇心和求知欲。我们使学生成为学习的主子。仔细指导学生自主学习、独立思索，激励学生自主地发觉问题，提出问题和解决问题。 改革教法，注意学法。变满堂问式教学为学生自由发展式教学

14、。老师加强学法指导，给学生学习足够的时间与空间，让学生充分体验学习的艰辛与喜悦。老师适时加以点拨，迸发学生好学的火花。）、依据不同的课型，设计运用不同的教学方法。 依据不同的课文类型，依据学生驾驭学问的实际程度，支配了不同的教学方法。如：长城一课就采纳了看图与学文相结合的方法，让学生直观的感受到长城的宏伟壮丽。颐和园一文就用情感引读法，激发学生不同的情感，让他们感悟、想象、思索，达到教学目标。电脑住宅就用朗读为主，体会文章的内容，自学完成教学目标。由于采纳了不同的教学方法，有助于提高学生的学习爱好，利于用最简洁、最恰当的方法完成教学目标。 （一）、规范学生的学习习惯。正确的学习习惯的养成，有利

15、于教学的实施，更有利于学生的学习。重点培育的学习习惯包括以下几方面： 1、课前预习，课后复习。每天放学时都为学习布置详细预习任务，并适时教给学生预习的方法。新课授完，必要求复习。用小组长检查，老师抽捡的方法进行督促。通过一段时间，学生知道该如何预习了，也能自觉复习啦。 2、正确的上课方法。“该说时就说，该听时就听，该写时就写”，仔细听讲，主动思索。学会听课，学会做笔记。 3、写工整字，做规范作业。强调文字书写的重要性，并适时进行写字训练与指导。统一规范作业格式。 （二）、针对本班学生普遍存在的语文方面的弱点重点突破。 1、汉语拼音。 利用早读，教学生字时等一切可得用的一切时间，进行复习、巩固汉

16、语拼音。 2、字词记忆。 从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。 3、课文朗读。 课堂上用了大量的时间，对学生进行朗读训练与指导。并多次组织朗读课文、诗词的竞赛。 4、阅读。 从平常上课到考试，刻意让学生进行阅读的训练，多思索，多解决问题，提高阅读水平。为进一步攻破这一难点，也为了增加课外阅读量，每周支配一节阅读课，特地进行阅读训练。 （三）、为了全面提高学生的语文综合素养，采纳了一些特性化的方法。 1、每位学生都有一本摘抄本，将所学课文，课外阅读中看到的美丽词句，喜爱的古诗词，名言警句等进行摘抄记录。增加学生的语言积累。 2、每周写一篇作文。一般不规定作文内容，进行自由作文。充分激

17、发学生的写作热忱，发展学生的创作才能。 3、课前朗读古诗词。提高学生对古文化的感悟实力，并进行记忆积累。 四、存在问题。 1、培优补差工作由于时间、本人自身的缘由，人数，任务多等主客观缘由，开展较少，成效不大。 2、没有能全面，多层次提高学生语文水平。 3、，指导训练力度不够。导致本次考试成果没有达到预期的目的。 4、老师没能充分“备懂”学生，所教内容、所运用方法不能广泛引起学生共鸣。 第一学期教学工作总结 篇5 本学期，我担当六年级一、二班英语教学工作。我感觉到责任重大，对教学工作不敢怠慢。我仔细学习，深化探讨教材、教法，遇到问题查阅各种资料。经过本学期的努力，获得了许多珍贵的教学阅历。以下

18、是我在本学期的教学状况。 我认为爱好是最好的老师，所以要首先注意学生爱好的培育。学生对于自己感爱好的事物，自然会用更多的时间钻研。因此，在教学中，课堂用语要尽量运用英语，适当利用母语；利用直观教具、动作、表情和玩嬉戏等方法吸引学生，让学生乐于学习。而且，教学中必需做到让学生明白，会用，反复练习句型和单词，提高水平，进行生动活泼的开放式的课堂教学，使学生从开心的情景中学到学问，从而提高学生对英语的学习爱好，提高了教学效果。所以要特殊留意学生爱好的培育。 在每单元要上新课的时候，我都首先让学生读读单元标题，弄清本单元的话题，让他们对即将要学的学问有个整体感知。对于不同的课型，我通常采纳不同的方法措

19、施。词汇课上，我都尽量采纳比较直观的，简洁的导入新单词。老师领读完后，实行小老师的方法，选出接受实力强，发音好的同学来领读。这样既让老师省心，又熬炼了同学们，增加了练习的机会。对话课上，我首先让学生明白每课的句型结构，懂得它的规律，会用学过的单词运用新句型对话。对话中照看各层次的学生，做到难易得当，让每个学生都有练习的机会，增加学生学习的信念，提高对话反应实力。每课讲授完后，要求学生必需会背，会默写单词，会回答对话练习。阅读课上，通常是在完成一个个任务的过程中，让学生由浅入深的理解文章，从而提高学生的阅读实力。 新课既要上好，复习检查还要跟上。我通常采纳小组竞赛的方式来检查。我把全班同学分成每

20、四人一组，选出一名小组长。把所学的内容分成一个个小关，利用学生争强好胜的心理，让同学以闯关的方式竞赛。闯关的规则是小组内每个成员都会了，才能过关。这样既让同学们在闯关的过程中体验到了胜利的欢乐，还培育了同学们团结合作的精神。 而对不同基础的学生，我给他们的底线也不一样。一起先我都是统一要求的，后来我感觉这样不符合实际。有些学生对语言的感知实力本身就比较差，越是统一要求，他就起先抵制，其实到最终什么也没有学到。因此，我就把学生分开，一般的，大部分同学的要求是统一的，而小部分接受实力比较差的同学，我就用相对低一点的标准给他们，这样做以后，渐渐提高标准，学生学到的明显多了。在课堂教学之余，我还主动参

21、与教研活动，参加我们英语组内的备课和说课，并且上公开课。通过这样的活动，有效的提高了自己对教材的理解。 学习英语是按部就班的，每个阶段都不能松懈。因此，教学过程中要留意差生的辅导，使他们跟得上。只有这样，他们往后才能顺当通过，才能提高整体成果。 以上是我在本学期教学工作中的点滴收获，虽然取得了肯定的成果，但是我知道学无止境。教学是漫无边际的，在以后的教学工作中，我将不断总结阅历和教训，仔细探讨教材教法，虚心学习，改善不足，尽量让学生学的轻松些，欢乐些。 近年来，小学生起先学习英语的时间越来越早，一年级就开设了英语课。但是，由于很多孩子未养成良好的学习习惯，觉得学英语太枯燥、太难，导致对英语学习

22、产生厌烦甚至畏惧心理。 本学期，我担当六年级的英语教学工作。作为刚从事小学英语教学的我，可以说对英语教学毫无阅历，通过暑期小学英语教材学习，对六年级的教材有了肯定的了解，也了解到了一些教学教法。但在实际的教化教学中，我深深感觉到教小学英语之难之累，真是“苦在其身，乐在其心”！为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作做一总结。 一、学习课标，明确教学目标。 为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求、树立起新的育人理念，我抽休息时间对英语课程标准进行了研读，了解了此次英语课程改革的目的、驾驭了此次英语改革的重点、明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标、理解了英语教学原则、学会了一

23、些科学评价原则等，从而为后面的教学供应了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺当进行。 二、扎实备课，理清教学思路。 备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点： 、课前备课，做到“有备而来”。我仔细阅读各种教学参考书，既备教材、教法，又备学生。结合学生的实际和教材的内容，既要考虑学问的纵向联系，又要考虑新知的横向连接；既要突出重点，又要突破难点；既要体现出完整的教学过程，又要留意好各环节的过渡自然。 、课中备课，敏捷支配简洁易操作的嬉戏活动。我通过嬉戏引入新课教学时，为了不打消学生的主动性，我在实施教学的时候，总是尽量设计一些简洁易操作的嬉戏及活动，将教学内容层层铺开，把枯燥

24、乏味的课堂变为生动好玩“欢乐堡”，让他们在欢乐中学习，在玩中获得新知，通过反复的趣味操练（如：唱、演、玩、画、涂色、做手工等形式）来巩固所学新知。在活动中学生们都乐于参加，充分调动了学生们的情感看法和爱好，学生的主动性得到了充分发挥，教学效果良好。 、课后备课，总结教学阅历。每上完一单元，我都刚好对该单元作出总结和反思，写出教后感，确定本节课胜利的地方，探讨该单元的不足之处，为以后的教学工作打下基础。 三、仔细上课，体现以人为本。 英语课程标准提出“让学生在老师的指导下，通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利。”这便要求，英语课的教学要以学生为主，培育他们学习英语的爱

25、好，提高他们对词汇、句型的听说认读和语言实际运用的实力。为此，我在实际的课堂教学中做了以下几点： 1、巧设导入，培育爱好。每节的教学我首先通过做嬉戏、唱英语歌来激发学生的学习爱好，让学生融洽在学习英语的氛围内。 2、图文结合，驾驭新知。依据教材“图文并茂”的特点，充分运用单词卡片、实物教具、简笔画及肢体语言来启发学生，使学生带着明确的任务目标，并借助图片、动作、表情等手段驾驭其义，让他们主动主动参加学习获得新知过程，培育他们学习英语的爱好。在遇到难读的单词或句子时，我不厌其烦，耐性教育学生认读，力争让他们学了就懂，懂了会用，培育他们认读的实力。在学习新知的同时，还适时对他们进行思想教化。 3、

26、嬉戏活动，巩固新知。在完成了每节课的新授任务后，抓住学生争强好胜的心理，通过师生互动、生生互动的嬉戏活动将教学内容层层铺开；为了敬重学生的个体差异，营造宽松的学习环境，以简洁易操作的趣味性、多样化嬉戏为主来实施教学，让学生进行反复仿照、认读、玩演、视听，从而给他们供应充分的活动和沟通机会，让学生在玩的过程中获得新知，提高他们语言的运用实力，培育他们的学习爱好。 4、通过听，复习新知。我常在每节课结束的前5分钟，让学生听有关本节课教学内容的听力练习。第一遍先仔细听，其次遍边听边跟读。 在学生能听读后并要求学生用相应的肢体语言或动作入情入境的来仿照、表演对话。在学生进行合作学习、表演时刚好赐予示范

27、和指导，让学生充分体验到胜利的喜悦，体会到学习英语的乐趣。这样既复习了本节课的学问要点，又提高了同学们的听说实力和读音的精确性，从而让学生真正做到眼到、口到、心到、手到。 四、加强自学，不断积累学问。 由于本人在英语教学方面阅历还很欠缺，自己的学问又有限，在教学的同时，专心收集有助于英语课堂教学的各种嬉戏资料，时常听录音订正自己的语音语调。 五、努力总结和发觉问题，刚好调整教学策略 当然，在实际教学过程中，我还应主动实践，不断探究，针对实际工作中出现的问题和学生身心特点，总结规律，仔细思索，不断摸索。 总之，要做好英语的“传道、授业、解惑”，还要求老师接着不断的深化开发新的教学方法，深化钻研教

28、材，多读书、多看报、多上网学习，利用一切可能的条件，不断的充溢自己、积累资料、探讨教学，才能让英语的教学成果百尺竿头，更进一步。 第一学期教学工作总结 篇6 为加强本科教学过程监控，进一步提升教学质量，学校于10月21日启动了2022-2022学年度第一学期本科教学期中检查工作.现将检查状况总结如下。 一、检查内容及形式 本次检查内容主要包括教学运行、组织教学观摩活动状况、教风学风状况、实践教学进展状况等四项常规工作。各学院可依据本院实际，自定其他项目检查内容。 本次检查实行学院自查和学校抽查相结合的方式进行。学院自查阶段，学院依据指定的检查内容，有安排、有组织的开展自查，并依据检查状况实事求

29、是的填报相关表格和撰写自查报告；对于发觉的问题，刚好妥当地处理、解决。学校抽查阶段，一是抽取2022年级必修课程进行期中问卷调查，学院组织学生填写问卷调查表，二是依据各学院自查报告、问卷调查统计结果、教学督导员以及教学信息员供应的信息，组织有关人员进行检查。 二、检查基本状况 （一）学院自查状况 1、教学运行状况 前九周老师请假总计52次，其中因事（病）请假14次，因公差请假38次。全校课程异动共45次，其中因老师缘由异动35次，因教学场所缘由异动5次，因学生缘由5次。本学期没有教学进度与授课安排进度相差1/4以上的课程。有142门课程在教学进度与授课安排进度相差1/4及以内。与2022202

30、2学年度其次学期相比，老师请假次数有所削减，说明各学院对老师规范管理，以保证正常的教学秩序。本学期全部课程教学进度均与授课安排进度相差1/4以内，值得确定。 2、教学观摩状况 全校全部学院均组织了该项活动，教学观摩活动共计95门次。其中体育学院组织教学观摩活动最多，达18次。总体看来，大多数学院教学研讨与沟通活动比较主动，参加听课的人员也较多，尤其是生命科学学院、物电学院、数统学院，大部分老师参加了教学观摩。但仍有少数学院尚未予以充分重视，主要表现在教学观摩活动次数较少，课后围绕课堂教学的评价与探讨不足。希望今后各学院加强课后的评价与探讨，并将看法和建议刚好反馈给老师本人，以促进课堂教学质量的

31、提高。 3、教风学风状况 各学院仔细开展教风学风检查工作，组织教学观摩和公开课，同时组织学生填写期中调查问卷表。总体而言，各学院在教风学风方面都实行了一些措施，例如大部分学院严格老师考勤制度，限制老师异动次数；有些学院实行“定点定时考勤、全面覆盖”的原则，实行学生“缺勤通报制”以促进学风建设；有些学院实行教务与学工共管、任课老师与班主任齐抓的协同机制；有些学院要求院班子成员、教学指导委员会委员每学期至少听课四次，对青年老师听课也有相应要求；有些学院教学管理人员和班主任一起查课，提前防范教学事故的发生和刚好解决问题。也有部分学院提出了存在的问题和困惑，例如有学院反映因教学场所缘由导致的课程异动状

32、况仍时有发生；有学院因老师出国和休产假状况导致师资力气不足、课程异动次数较多；有学院学生反映老师与学生的课堂互动较少，课堂教学形式单调，照着PPT或课本念等。这些问题在以往自查中也有提到，希望能引起各院领导、学校相关部门的持续关注，予以主动解决；希望相关老师始终牢记自己的职责，以学生为本，敬业爱岗，在教学上投入更多精力，增加课堂的学问性和活跃性，让学生学到真知。 其他方面，有学院提出师资力气不足；教室资源有限；有些教学班级人数过多等。这些问题都是客观存在的，为增加教学和学习效果，有关各方需协同解决。 学校抽查状况 1、教风学风 本次调查课程共计175门课程；调查学生数为10109人次，发放问卷

33、10007份，回收有效问卷9284份，回收率为92.8% 。 评价表共设10个指标，分为教风、学风两大类。其中教风主要包括师德与教学理念、学术水平、教学技能与课堂管理、作业布置、批改与辅导答疑、教学效果5个方面；学风主要从学生课堂投入或参加程度、参与创新活动（如学术报告会、课题、竞赛等）状况、课外自学（如预习、复习等）状况、课程学习（如考勤、作业、论文、考试等）诚信状况、学习效果5个方面进行评价。 （1）教风状况分析 2022级各专业教风总体状况良好，全校得分均值为89.2，其中优秀课程95门，良好66门，一般14门。良好及以上等次课程占被调查课程总门数的92%，相比20222022学年度其次

34、学期有所上升，说明教风状况得到了提高。 本学期教风优秀课程占总调查课程的54.3%，得分在95分以上的课程有22门，占所调查课程的12.6%，比上学期上升5.4个百分点。 教风排名前十的课程涵盖面比上学期广，分布在6个学院。其中商学院3门，生科院2门，外语学院2门，新闻学院1门，zd学院1门，物电学院1门。得分最高的是生科院陈文华教授的人体解剖生理学课程。值得提到的是，商学院李悦老师的工程估价、郭燕飞老师的个人理财，外语学院商舞老师的汉英交替传译（1）、邓毓珂老师的高级法语（1），新闻学院陈天依老师的形象设计课程得分跻身前十，他们均为未定级或讲师职称的老师。 通过调查发觉，有的老师教风方面存在

35、如下问题：授课内容重点不突出；板书不清楚；疏于课堂管理；学问拓展不够等。 （2）学风状况分析 2022级各专业学风总体状况良好，全校得分均值为85.7，其中优秀课程36门，良好116门，一般23门。良好及以上水平课程占被调查课程门数的86.9%，相比上学期略高。 本学期学风得分前十的学院为外语学院、新闻学院和商学院，且排名前十的老师均为讲师职称或未定级老师。学风得分最高的是新闻学院白嗣新老师的文稿播读，得到96.38分，学生反映该老师负责，批改作业细致，课堂管理严格。 通过调查发觉，学生对课堂提出了自己的想法和要求，表明学生有学习的爱好、热忱和动力。不足之处在于：学生课后对所学学问的巩固不够，

36、停留在课堂学问，课外延长学习仍希望老师指导；仍有少数迟到、旷课现象存在。 （3）综合分析 总体看来，本学期教风、学风均有好转趋势，说明2022级各专业教风学风现状优良，值得确定，须要接着保持和增进。整体而言文科专业比理工科专业教风学风得分更高。从得分数据分析，教风与学风成正相关性，教风得分高的，学风得分也高。本次期中问卷调查中教风和学风得分排名前十的老师，大部分为讲师或未定级的老师，同以往数据进行纵向比较，不难发觉，此次中青年老师的教风学风得到了较大改进，说明各院主动实行措施改进中青年老师的课堂教学方法、提升其教学质量。 2、学校检查学院状况 本学期选取了五个学院进行重点检查，内容涉及教学异动

37、、教学进度、课程教学质量、期中考试组织、教学观摩活动组织状况等。在学院调查时，各学院教学副院长和教学秘书、督导员对本院的期中检查工作均作了详细汇报，同时也介绍了一些优秀阅历。 好的做法包括：外语学院依据教学须要定期组织老师外出进修、访学或沟通，回来后教学质量和教学方法均有很大的改进， 教学效果明显提高；商学院长期坚持实行期中学习委员座谈会，以了解学风状况；计信学院蒋碧波等老师无偿给学生开设习题课，对学生进行有针对性的指导；物电学院请教学阅历丰富的老老师带着年轻老师一同上课；材料学院开放科研试验室，解决本科教学试验设备不足、试验项目单一的问题，让本科学生主动参加科研项目。 存在的问题包括：有部分

38、学院反映师资力气不足，由于老师出国、公差、产假等缘由无法上课，加上学院本身师资力气就不足，只能实行拼班、合班上课，肯定程度上影响了教学的效果，引起了部分学生的不满心情；部分老师教学管理方式有待提高，课堂管理技巧、与学生沟通实力须要增加；三节连堂课学问点太多，学生难以接受；教室投影设备效果不佳，导致PPT看不清晰；有些老师科研压力大，分散了课堂教学精力等。 三、检查总结 本次检查发觉，教学运行基本正常，教学秩序良好。各学院能做到坚持以教学工作为中心，细心组织，科学管理，有效保证了本科教学工作的顺当进行。 依据本次学院自查和学校检查过程中发觉的问题，希望主动寻求解决方法。关于师资力气不足的问题，一

39、方面对休假期满、出差回来的老师予以支配上课，同时依据学院须要向学校申请聘请老师；关于老师教学方法、管理方式的问题，每学期可以选取有代表的老师开展教学观摩活动，并要求相关老师听课、评课、相互学习；关于三节连堂的课程，老师应合理支配授课内容，改进授课方式；关于教室问题，可请国资处帮助处理；关于科研为主型的老师，学院要督促其保证教学进度和质量。 下一步工作中，重点抓好以下几点。一是学院要抓好课堂教学质量，依据1x版培育方案要求，适当调整授课安排，把握课程重难点。二是要接着重视教风学风建设，加强师生互动与沟通。三是注意青年老师的成长，多激励青年老师参与公开课、观摩课，提高老师和方法。 教务处 2022

40、年11月19日 第一学期教学工作总结 篇7 本学期以来，本人从各方面严格要求自己，主动向老老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，有安排，有组织，有步骤地开展教学工作，取得了很好成果。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作总结如下： 一、主动参与政治学习，努力提高自身的政治素养。 本人能够主动参与中心校举办的各级各类的政治学习，在学习的过程中能刚好地做好笔记，撰写心得体会。平常还能坚持自学，经过政治理论的学习，不但提高了自身的政治素养，还能做到将所学理论与自己的教学工作结合起来。 二、仔细搞好教化教学工作，不断提高自身的专业学问和技能水平

41、，提高教化教化教学效果。 1、在备课上，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作出具体的支配，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记;在批改作业上，我布置的作业有针对性，有阶梯性。我力求让每一次练习都起到最佳的效果，我对学生的作业批改刚好，并对学生的作业状况作出记录，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结、评讲，取得很好效果;在辅导学生上，我对不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求。 2、注

42、意课堂提问的艺术，让学生上课主动思索。提问是一门艺术，老师在上课的时候会不断地提出问题，假如老师提出的问题太大、太泛、太难，都很难激起学生思维的火花。为了解决好这个问题，我在每一节课上课之前，都做了仔细的打算对在上课时要提出的问题做到成竹在胸。要学生回答问题的时候，我针对学生的驾驭状况，分别叫不同的学生来回答。由于问题设计得比较合理，学生接受起来就简单多了。为了调动学生上课参加的主动性，我经常实行小组竞赛的方法让学生自己去发觉问题，解决问题。我发觉学生对这种方法相当欢迎。学生上课参加的主动性高了，上课的效果自然也就好了。 3、运用多媒体教学，提高课堂教学的效率。近几年，多媒体教学在教学中悄然兴

43、起。多媒体教学由于其集文字、声音、图象、动画于一体，有很强的可感性、趣味性，所以得到了学生们的热情欢迎。为了多媒体教学的效果更好，我利用课余时间努力钻研，自制课件，同时大量地开发和利用现代远程教化资源和网络教化资源。 4、增加上课技能，提高教学质量。使讲解清晰、线索清楚，深化浅出，我在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到不同程度的提高。 5、注意后进生的转化工作，使教学协调发展。对

44、后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项枯燥任务，也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识的一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的障碍，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把

45、他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。本学期，有相当一部分学困生明显进步。 总之，在工作中我深知一位人民老师的责任，也深感一位人民老师的光荣，成果属于过去，将来才属于自己，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成果。 第一学期教学工作总结 篇8 为了全面贯彻学校关于“深化教学改革，强化教学管理，提高教学质量，培育高质量人才”的总体要求，为了确保全院教学工作高效、有序地运行，我院在新学期开学伊始，加强了对教学工作的组织、管理，制定了严密的工作安排，开展了一系列活动，收到了良好的效果。现就前段时间的教学工作状况作如下小结： 一、细心组织，科学

46、管理，安排周密 学院领导思想上高度重视教学工作，在开学第一天就召开了由教研室主任参与的学院教学工作会议，分析新学期学院教学工作面临的形势和任务、工作的重点、存在的历史问题，预判了可能出现的新问题、新状况，提出了解决问题的途径和方法。在此基础上，对新学期的教学工作任务作了详细部署，制定了本学期的学院教学工作安排。要求各教研室充分做好新学期的开学打算工作，根据要求仔细书写教案，制定教学日历和教学方案，并做好相关材料的上交和存档工作。明确了本学期的教学工作重点是在高质量的完成各专业教学任务的基础上，进一步完善、深化各学科教学内容、方法、手段、模式的改革，修订各专业人才培育方案，加强制度建设，加强重点

47、学科、重点课程建设，加强老师队伍建设，提高全院老师的总体教学水平和学术科研水平，力争实现学院优秀课程零的突破，加快某些专业硕士点申报的工作进度。 “国庆节”过后，召开学院教学工作会议，探讨、布置“推动考试制度改革、实行教考分别”的工作。针对此次教务部门详细要求，对以往各门课程在老师命题、建立试题库过程中出现的试题偏易或偏难问题提出了指导性看法，并制定了详细的整改措施，要求各教学单位充分相识考试制度改革的重要意义，仔细学习、领悟教学大纲和考试大纲，集体命题，交叉校对，克服时间紧、任务重的困难，高质量的完成此项工作。 二、紧紧围绕教学工作这一主线，始终把教学工作放在学院各项工作的首位 暑假期间，协作相关部门