2022年班主任实习心得体会.docx

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1、2022班主任实习心得体会作为班主任要想方设法去帮助学生的成长，通过实习关切学生身心健康，关注学生的将来，只有这样付出才会有回报的心得体会。下面是我为大家收集整理的班主任实习心得体会，欢迎大家阅读。班主任实习心得体会篇1我曾经在*小学实习了一个月.那惊慌、美妙的实习生活很快就结束了，在那短短的一个月里，我和同学们以及带课老师建立了深厚的感情。临走之前，的确有些恋恋不舍，但是我知道，人生中这样的分别还会有许多次。第一天去实习学校的时候，我们几个住宿的同学去得特别早，因为那时对从学生进入老师的角色感到很簇新的.于是,有种迫不及待想去体验当老师味道的冲动.来学校的第一天的确很兴奋，因为这是我们第一次

2、实习，这是我们第一次以老师的身份走在校内里。第一天并没有什么实质性的工作，只是分别听了一下教学主任和政教主任的讲话，并看了看学校的环境，算是对学校的初步了解吧。真正的工作是从其次天起先的，10月6日，星期六。前几天上班，只有两种感觉：忙，累。每天早上都要看卫生区，看早自习，晚上也要等学生做完值日，一切都打点完毕才能离开。就这样，我们几个住宿的同学过上了披星戴月的生活，早上5：15起，晚上8：00多才回到宿舍。我们的教化实习主要分为两部分，一部分是班主任工作，另一部分是教学工作，说白了就是既要带班又要教课。无论是带班还是教课，作为实习老师，都会有一个该校的正式老师带我们。带我班主任工作的当然就是

3、我带的班级的原班主任，而带我教学工作的则是我们学校80届的毕业生，说来也算是校友了。前段时间实习的主要任务就是听课，看其他老师是怎样讲课的。这种听课和我们上学时听课是不一样的，因为这种听课的重点是视察老师怎样讲课，学习如何传授学问，如何驾驭课堂，如何限制授课时间，而并不是学习老师所讲的学问。我第一次上讲台时，自我感觉并不惊慌，只是课讲得有点快，总体感觉还可以。后来的课，越讲越娴熟，越讲越流畅，同学们对我讲授的学问都能汲取。对于教学工作，最终要请教学主任听一节自己的公开课。我的公开课，不仅达到了预期的教学目的和要求，而且课堂纪律特别好，同学们也特别协作,我的讲课也很受学生欢迎。有了前几次讲课的阅

4、历，我认为自己的课堂驾驭实力有了很大提高，不但可以良好地限制授课时间，也能够适时地调动起学生的主动性，使课堂气氛活跃起来。这一阶段的课程结束以后，全年级进行了一次统一考试。作为实习老师，我也参与了监考。从同学们的考试成果看，授课效果还是特别不错的。比教学工作更重要的就是班主任工作。在学校里，班主任就是学生的第一监护人，所以班主任的工作特别琐碎。一名真正尽职尽责的班主任，在学生身上下的功夫比学生的父母还要多。我觉得，在班主任工作中始终要坚持一个标准，就是在处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对好学生和后进生应运用同一个标准。通常好学生易受到偏爱，而后进生则经常使老师产生偏见，所以班主任执法肯定要公正

5、，要一碗水端平。假如处理有偏颇，则会助长好学生的坏习惯和傲慢的性情，压抑后进生的上进心。所以做到一视同仁很重要。作为实习班主任，我也在工作中不断总结阅历。带我的老师最常说的一句话就是：对待学生，要打一巴掌揉三揉。有一次，班里有一个同学上课玩小动作，放学后我留下他谈了将近一个小时。起初是特别严厉地指责他，让他知道上课不仔细听讲是不对的，随后语气慢慢缓和下来，起先进行和风细雨式的教化。在将近一个小时的时间里，我了解到了这名同学的家庭及经济状况，也听他说了自己毕业后的准备，对他有了一个比较全面的了解。后来我又从侧面了解到，这个同学是班里的典型，是班里最活跃的分子。有了对这个同学的全面了解，对我今后开

6、展班级工作是特别有帮助的。因为了解了学生的实际状况之后,我再对这个学生进行教化和实施管理就能做到对症下药了.在这次教化实习中，我们这些实习老师都特别幸运地赶上了一个大型的活动,就是冬季体育运动会在两个星期的训练时间里,我带领我实习的班级在午休时间和下午放学时间刻苦训练,我班级的学生在我的主动带动下,也特别协作,特别努力.在这次体育运动会中,我们班有多个项目进入了前三名,并且还被授予道德风尚奖.,这种大型活动对全校师生都是品质的陶冶,身体的熬炼和实力的培育。在这这次大型活动中，我的组织、协调实力都得到了熬炼，得到了提高。在我们实习期间，学校召还开了一次家长会，我作为实习老师在家长会上也对自己的工

7、作和班级的状况做了总结，会后也和个别家进步行了谈话，培育了自己作为老师和学生家进步行沟通的实力。在那次实习中，我的各方面实力都得到了熬炼和提高，这也对我后来的学习、生活和工作产生深远的影响。为了让社会满足,让家长满足,让学生满足,从教这么多年,我其实始终都在努力.班主任实习心得体会篇2常听老师们说：当老师真累。当班主任更累。回首这些年的班主任工作，的确感到当一名班主任的辛苦，这其中有苦也有甜，没什么阅历可谈，或许这只是自己对班主任实践工作的几点感悟，在此和大家沟通一下：一、把赞美还给学生。老师的赞美是阳光、空气和水，是学生成长不行缺少的养料;老师的赞美是一座桥，能沟通老师与学生的心灵之河;老师

8、的赞美是一种无形的催化剂，能增加学生的自尊、自信、自强;老师的赞美越多，学生就越显得活泼可爱，学习的劲头就越足。作为老师都有这样的一种感觉，各班总有几个学生既不勤奋上进，又不无事生非，对班级一切活动既不反对，又不踊跃参与;虽然学业平平，却不名落孙山。一般状况下，既得不到老师的表扬，也得不到老师的指责，是一些简单被老师忽视遗忘的学生。我班的一名同学就是这样一个好像没有什么特色的学生。在我教他的这一年多的时间里，我几乎没留意到他的存在。直至有一天，一件微乎其微的小事变更了我对他的看法，好象也变更了他自己。那是一次课间操，由于下课略微晚了点，学生们都急连忙忙的往外挤，我站在讲台上，维持着秩序正好门后

9、面的拖把倒了，学生们顾着挤，好象没有留意到横在地上的拖把。这时，该同学挤了过来，告知大家看着点，别绊倒了，然后把拖把拿起来了。我被这一幕感动了，做完操后回教室，立即在班级表扬了他，并尽力赞美了他关切集体，为他人着想的好行为。此后，我又从几件小事里发觉他性格闪光的地方，并刚好赐予表扬，使真善美的精神得以激发和升华。慢慢地我发觉他变了，上课特殊仔细，作业完成得很好，学习成果也有了很大的提高，这件事给我启示颇深，在班主任工作中，我起先注意以人为本，面对全体，细心视察，捕获他们身上的每一个闪光点，刚好把赞美送给每一个学生，使之发扬光大。使每个学生都感到我能行，我会胜利。实践使我懂得老师一句激励的话语：

10、一个赞美的眼神，一个激励的手势往往能给我们带来意想不到的收获。老师对学生小小的胜利，点滴的优点赐予赞美，可以强化其获得胜利的心情体验，满意其成就感，进而激发学习动力，培育自信念，促进良好心理品质的形成和发展，有助于建立良好的师生关系，营造一个奋勉向上的班集体氛围。请多给学生一点赞美吧，因为他明天的胜利就隐藏在你的赞美之中。?二、用爱心为后进生撑起一片天空。我们经常把孩子比做初升的太阳，那么后进生就是迟升的朝阳，比起其他学生他们更须要老师的耐性、细心的呵护、理解与敬重、谆谆教导要当心的像对待一朵玫瑰花上抖动欲坠的露珠。这句话或许有些夸张了一点，却实实在在的告知我们对待后进生不行疏忽大意，作为一名

11、班主任，我们有责任、也有义务教化好这些后进生，使他们和其他学生一样健康欢乐的成长，呈现自己独特的风采。在我担当九年级一班班主任的第一学期里，我的班级里有两个同学，他们俩个有一个共同的特点，不爱做家庭作业，导致他们俩的学习成果很差，几次找家长谈话，效果也不是很好，课堂上，我细致的视察了他们俩个。课下，我找他们俩个谈话，发觉他们并不是那种学习成果较差、无可救药的学生。看来是思想问题，我起先对他们进行思想教化，没过几天，有一个病又犯了，我很生气，同时也有些悲观，不想再管他们了，但是我又想假如我放弃了他们，那么他们或许会越来越放松自己，所以我又不能不管他俩。接下来的一段时间，我真是动脑筋了，一有空就把

12、他俩个叫到办公室，一边陪他们做作业，一边对他们进行思想教化。几天之后，我发觉一个学生已经能够自己按时完成作业了。于是，我刚好对他进行表扬，没过几天，另一个同学也起先自己完成作业了。当时我虽然很兴奋，但是令我很兴奋的是他俩不但能按时完成作业，而且作业的质量也很高，批改他们的家庭作业，不忘加上一句批语，有时是：你能按时完成作业，老师真兴奋;有时是：你可要坚持哦!并且始终坚持究竟;某某同学的单元自测每次都是考优。我心里有一种说不出的喜悦!因为，我没有放弃他们。通过这件事情我明白了一个道理：对于后进生，要想让他们有所提高，老师肯定要抓住他们的弱点。从各个方面去关切他们，去爱惜他们，使他们感受到老师赐予

13、他们的暖和，赐予他们的信念，赐予他们的关怀，这样让学生从内心发觉自己的错误所在，找到提高的方法，从而努力学习，这样的方法的确是很好的，我想这些珍贵的阅历都会为我以后的班主任工作起到良好的作用!?三、请耐性等待，花儿就要开了一一老师要学会倾听。苏霍姆林斯基说过：教化艺术的基础在于老师能够在多种程度上理解和感觉到学生的内心世界。倾吐不失为一种最好的方法，我们老师应当主动去听，与学生交谈，从中了解学生的某些动作，可不少老师总认为学生是小孩子。不乐于倾听他们的谈话;特殊是沉重犯错误时，更是不给他们说话的机会，任凭自己对学生大加训斥，这样很不利于教化好学生，我自己也有这样的缺陷。学校强调学生不准迟到，我

14、平常也是这样要求学生的，但有的学生就是犯错。有一次，预备铃都响过了，班里的孙祥还没来，我着急的站在楼上往下看，也没看到人影儿，同学们都在用心的读课文，报告，同学们听到声音都停止了朗读了，看到他，我的气就不打一处来，他常常迟到，我昨天找他谈话时，他保证说再也不迟到了。我狠狠地瞪了他一眼，老师，我在路上你又在路上磨蹭，你看，都几点了。我没等他说完，便接过他的话头训斥了他一顿，然后就让他站在门口，再也不理睬他了，课后才了解到，他奶奶生病了，他去给他奶奶拿药，所以才来晚了。知道事情的缘由后，我懊悔自己没有听完他说的话，我当着全班同学的面表扬了他，并向他道了歉。他很恳切地说：老师，这没什么，谁让我以前老

15、爱迟到呢。反思一下：作为老师，有时凭自己的主观推断去对待学生实在不应当，工作再忙，也要给学生说话的机会，也要敬重他们的人格，仔细倾听他们的说话。古人云：人之相交，贵在交心。所以，老师要放下架子，利用一切可以利用的时间、机会听听学生的心声，听听他们的想法，留意他们的情感改变，让学生充分显示自己的内心世界，使学生真实地感受到老师的关爱。?总之，作为班主任要想方设法去帮助学生的成长，关切学生身心健康，关注学生的将来，只有这样付出才会有回报。班主任实习心得体会篇3我于x年从事教化教学工作，大专学历，小学高级老师。自x年从教以来，始终担当班主任工作，人们常说，老师是辛勤的园丁，那我们就应当用敬重、真诚、

16、理解的心去酷爱每一片绿叶，在每一片绿叶上都撒满阳光。在二十几年的教化教学工作中，我曾多次获市、镇劳动模范，十佳班主任，师德标兵，优秀园丁等称号，目前是学校一年级的语文老师兼班主任。从事教化工作的20xx年中，我始终站在教化工作的前沿，让每一位学生在我的课堂上都有所收获是我在教化事业中追求的目标。一、爱岗敬业，忠于本职工作我从事教化教学工作以来，酷爱教化事业，全面贯彻党的教化方针，酷爱班主任工作，教书育人，诲人不倦。时时以一个优秀老师的标准要求自己，工作勤勤恳恳，兢兢业业，从不迟到早退。酷爱学生，团结同志。在多年的教化教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教化教学水平;适应新形势下的

17、教化工作要求，我主动参与各种政治学习和教研活动，主动参与师德师风活动，主动参与骨干老师的培训，向优秀的老师，先进教化工作者学习，并仔细写心得体会。工作期间，我既教书又育人，常常对学生进行思想品德教化，教化学生要酷爱祖国，敬重老师，孝敬父母，学会感恩。教化学生做人要独立自强，诚恳守信，为人正直，学习上要主动进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心;在生活上要勤俭节约，做一名合格的小学生。二、 关注细微环节，爱心感染作为班主任，我关切学生就像关切自己的孩子一样，关切他们的生活，关切他们的健康成长。我校是一所中心小学，学生来源广，留守学生多，班上大部分学生早上乘车到校，下午放学才能回家。学生在校的

18、点点滴滴，我都得操劳。早上，我总是很早到校，看看学生们的学习用品是否带齐全，衣服是不是干净整齐;手脸都洗干净了没有;吃饭的碗、勺子带了没有，忘带的，我会刚好想方法解决;遇到气温改变的时候，刚好提示学生增减衣服。班上的李汪洋同学身体较差，一运动就简单出汗，常生病，不管是天凉还是天热，我总不忘在课间休息时摸摸他的后背，出汗了，抓紧用毛巾帮他擦拭。学生生病时，我带他们去看病，然后打电话通知家长，回校后按时让学生服药，有时工作忙怕忘了，我就把冲药时间写在黑板的一角上，让值日干部提示我。班上父母离异家庭的孩子有两个，在我的关切下，他们都能自强、开心地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。还有班上的留守儿童

19、由于远离父母、远离亲情，对他们的健康成长造成了肯定的影响，为此，我给学生分组，通过电话家访等方式，让学生每星期三的课外活动时间和家长联系，进行沟通，汇报他们在校的状况。我心中始终记着这样一句话：做学生生活中的母亲，错误中的大夫，交往中的挚友。短暂的时间里，我不但取得了家长的信任，学生也更有学习的动力了，我所带的班级也很快成为了班风正、学风浓的先进班集体。三、 言传身教，潜移默化常言道，身教重于言传，作为班主任，我对这一点深信不疑。我把动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒作为关切学生的座右铭。小学阶段，是学生走进集体，走向社会的第一步，必需培育他们良好的行为习惯，一年级学生年龄小，明辨是非实力

20、较弱，我总是正面引导教化。课堂上学生坐不住，我会立正站好，两手平放，对他们说：请你像我这样做。作业时，我一笔一画教他们写字的同时，会说：请你像我这样写，你们都是最棒的。地上有纸片，我顺手捡起。每天放学，我教他们整理书包，边说边示范。慢慢地，他们学会了课前做好打算，学习用品摆放有序，学会了关切班集体、关切同学、讲究卫生了。两年内，我做了两次手术，站上非常钟，腰痛得都坐不下去。为了让淘气好动的孩子们上课坐得住，集合时站得好，我在班上以嬉戏的形式训练他们，和孩子们比谁站的时间最长，站得规范端正，从两分钟到五分钟，再到非常钟二非常钟。在学校开展的几次大型活动中，小小的他们也能像高年级的同学一样，接受上

21、级领导的检查，并得到好评。四、 自主管理，耐性引导作为班主任，必需擅长组织和管理学生。只有建立一个良好的班集体，各项工作才能有条不紊地开展下去。我每带一个班，新学期报名时，都会把学生的信息记录清晰，摸清学生的特点、特长，花很大的心思培育班干部队伍。让学生自己管理自己，这样，不仅减轻了班主任的工作负担，还培育了班干部的组织实力。就拿我现在带的一年级来说吧，学生多，年龄小，自控实力差。在我的耐性引导下，现在班上的一般事情都由班长负责，每天四名值日干部帮助，早读，书声琅琅，晨会集合快、静、齐，班上的卫生学生每天各司其职，门、窗、饮水机干干净净，课桌摆放整齐，劳动工具摆放有序。班上的工作形成了程序化、

22、制度化。五、 春风化雨，润物无声在教化教学中，我把班主任工作分为三个方面：第一，是尖子生的培育。其次，是中等生的促进。第三，是学困生的辅导。平常的工作中，我注意了解学生的身心特点和行为习惯，关切爱惜每一位学生，注意培优辅差的工作，尤其是学困生，我总是赐予特别的照看，在课堂上多提问，多巡察，多辅导，对他们的点滴进步赐予大力的表扬;课后多找他们谈心、交挚友，并时时进行家访跟踪。树立他们的信念和激发他们的学习爱好。我抓好学生的小组学习活动，选拔优秀的小组长，带领小组成员一起进步。我坚持让学生写日记，写身边事，写心里话，写出自己的真情实感，在日记中，我得到了学生的信任，了解学生的精神世界，刚好对学生赐

23、予指导和帮助，做到春风化雨，润物无声，使他们健康成长。我信任，没有一种草是不会开花的，而每一朵花，原来也都只是一种草，学困生也是祖国的花朵，我是园丁，有责任帮助他们顺当成长，让每一棵小草开出绚丽的生命之花。作为班主任，我更信任学生，敬重学生，我信任每一个学生都有自己的创作强项，每一个学生都有肯定的特长和闪光点，要擅长发觉学生的强项，抓住每一个教化良机，适时表扬、激励。爱护后进生，培育他们的自信念、自尊心、自强心，不让后进生成为掉队的孤雁。另外，我主动组织开展读书活动、各种学问竞赛、演讲竞赛、文娱表演等形式的主题队会，展示学生各方面的才能，发展特性。让学生自己组织、自己管理、自己发展，逐步形成一

24、个健康向上团结协作的班集体。通过开展丰富多彩的班级活动，优化了班级文化环境，丰富了学生的精神生活，促进看学生综合素养的全面发展。一份耕耘，一份收获。我会不断完善自身的综合素养，勤奋工作，开拓进取，为学校的教化教学工作作出更大的贡献。二十多年的教化生涯，我始终坚守着一腔热忱一腔爱，我庆幸我选择了教书育人这一阳光底下最光辉的事业，我将无怨无悔地耕耘在这贫瘠的土地上，让娇嫩之花恒久绽放在这希望的田野上。第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页