2022年早教工作计划.docx

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1、2022早教工作计划工作安排是行政活动中运用范围很广的重要公文,也是应用写作的一个重头戏。机关、团体、企事业单位的各级机构，对肯定时期的工作预先作出支配和准备时，都要制定工作安排，用到工作安排这种公文。下面是我收集整理的早教工作安排范文，欢迎借鉴参考。早教工作安排(一)一、指导思想依据xx市教委关于推动0-3岁散居儿童早期教养工作的看法，围绕本园园务安排要求和任务,接着以提高03岁婴幼儿家长科学育儿的探讨为突破口，利用本园优质师资建立早教指导队伍，对幼儿园所辖社区内的0-3岁婴幼儿家长普及科学和科学育儿方法，提高家长的受指导率，希望通过实践与探究，广泛宣扬科学学问和教化子女的科学方法，进一步提

2、高家长的科学教子水平和实力，同时，在实践的过程中提高我园老师指导社区家长、婴幼儿的实力，与社区共同做好促进婴幼儿发展的工作。二、现状分析我们的早教队伍逐步稳健壮大起来，特殊是在教研活动的理论学习中，进一步加强老师对各早教工作文件的理解、内化，不断转变老师的教化观念，从老师的教化实践的共性问题中找寻理论依据与实践对策，切实有效地解决问题，促进幼儿发展。老师们也感受到政府对0-3岁散居儿童的家长及看护人早期教养质量提高的重视，树立了正确的早教指导观。每一个老师都明确重视早教工作对全面推动素养教化的重要性和必要性;老师们树立了可持续发展观念，即用发展的眼光去看待每一个孩子，承认并注意孩子的个体差异，

3、充分挖掘每个幼儿的闪光点和潜能，使他们在原有的基础上得到充分的发展和提高。我们针对家长的剧烈需求，细心设计了亲子早教活动方案，但由于预防手足口病等特别缘由，我园结合不同年龄段的婴幼儿的年龄特点，开展了不同形式的早教指导活动。如制作内容丰富的早教小报，联合村居委计生干部，设点发放小报，上门进行指导。在宣扬科学的基础上，进行适当的预防传染病的宣扬，让家长们在满意孩子社会交往需求的基础上了解一些防护措施。家长们对我们工作的调整也特别支持，但是还是剧烈地表现出想参与亲子互动活动的愿望，因此结合家长需求以及工作中存在的不足之处，本学期我们将把工作做得更为主动一些，细致一些，并将重点工作落在有效组织早教亲

4、子活动上。三、工作目标1、仔细定时开展早教教研活动，以点带面，辐射全体，培训一支勇于创新的早老师资队伍。2、深化了解家长所需，运用最新教化理念，供应科学的服务内容，有效地开展早教推广及服务活动。3、主动筹备、设计、组织早教亲子活动，做好活动前的联络和宣扬工作。4、加强与外界资源的联系。充分发挥早教中心指导站及富有阅历的指导老师、镇儿保医师等资源优势，促进早教的推广与深化。四、详细措施(一)理论与实践相结合，全面提高老师的指导实力1、分章节深化学习上海市03教养方案、浦东新区03早教指导方案选编。2、通过相互观摩指导活动，共同研讨、学习，帮助新老师分析指导行为，积累指导阅历，提高指导实力。3、应

5、用、实践浦东新区03早教指导方案选编中的内容，做到有实践，有反思，在借鉴已有成果的基础上，创自己的特色。4、注意园本培训，充分发挥本园优秀指导员及育婴师的作用，全面提升我园指导员素养。5、激励新老师在撰写早教案例、教养心得的基础上，进行03的课题探讨。(二)开展多种形式的早教服务活动。1、为家长举办多形式的服务，如学问讲座、阅历沟通、专题探讨、个别询问等，并听取来自家长的看法和建议，抓好活动过程中的机会，有意识地做好家长工作。2、深化有效地开展早教推广及服务活动，接着开设早教询问、社区活动、家长讲座、跟踪评价、亲子教化、资料查询等多个方面的服务项目。3、组织生动有效的亲子活动。(三)开展早教教

6、研活动，提高早教科研工作质量。1、定期开展早教教研活动，以优秀老师带动全体，提高园内早教指导老师创新实力。2、课题实施老师共享课题探讨过程中的阅历和困惑，让更多的老师具有进行早教探讨的意识。3、与姐妹园加强联系，在相互学习中改进本园的早教工作。(四)注意早教资料积累。1、积累早教教研活动资料，以及课题探讨资料。2、积累各项早教活动资料，听取家长的反馈并作出调整，资料收集归档。3、做好幼儿成长档案的记录工作。五、详细工作支配1-3月份：1、制定本学期早教工作安排。2、早教大教研活动。3、宣桥社区1-3岁婴幼儿信息采集，建立婴幼儿档案。4、开展早教开放活动。5、总结反馈早教指导开放状况，商讨解决策

7、略。4-6月份：1、早教大教研活动。2、征集1-3岁婴幼儿指导活动方案。3、开展早教开放活动。4、早教小报的制作与发放。5、分章节学习上海市0-3岁婴幼儿教养方案。6、听取开设早教指导站定时向社区开放活动的建议7-9月份：1、宣桥社区1-3岁婴幼儿信息采集，建立婴幼儿档案。2、对老师进行早教指导的培训。3、召开两次早教大教研活动。4、征集1-3岁婴幼儿指导活动方案。5、开展早教开放活动。6、总结反馈早教开放活动的状况。10-12月份：1、召开两次早教大教研活动。2、征集1-3岁婴幼儿指导活动方案。3、开展早教开放活动。4、总结反馈早教开放活动的状况。5、对本年的早教指导活动进行总结与梳理。6、

8、各类资料收集、归档。7、完成年度的受教化率的统计8、早教教案、案例汇编早教工作安排(二)一、状况分析在镇、园领导的重视下，201x度取得了肯定的成果，开设了三位一体的早教点，包括三个点的环境创设、设施设备的添置、老师的任课支配等，并能根据早教半日活动正常地开展活动。完成了市的优生优育指导服务点的评比、区早教指导点的评比任务，也为我园的早教工作积累了肯定的教学教化指导阅历。在我园老师的共同努力下，我们也得到了家长的满足与好评。但同时我们在对社区散居婴幼儿的排摸、调查及访谈中了解到，居住在本地段的03婴幼儿家长许多由于教化文化水平及生活条件等各方面限制，在观念上对婴幼儿早期教化缺乏肯定的相识。所以

9、，须要进一步地加强早教老师队伍的建设，提高老师的指导实力，多为家长供应指导的机会，让我们社区的03家长积累更多地育儿学问、育儿内容，提高全社区的03早教水平。二、指导思想以学习实践科学发展观为指导，贯彻幼儿园工作规程和学前教化课程指南精神，围绕本园园务安排要求和任务，主动探究以幼儿园为核心，依托家庭、社区，创新地对六灶镇地区0-3岁婴幼儿及教养者进行教化，提高我园老师指导社区家长、婴幼儿的实力，提升家长的教化理念，提高我园在社区中的声誉，幼儿园、社区共促婴幼儿发展，为家长的满足、社会的信任做出主动的贡献。三、工作目标1、不断丰富活动的组织形式，宣扬科学的早期教化方法，努力提高旁边社区早期教化水

10、平和家长们的教养水平。2、发挥幼儿园教化资源优势，重视早教活动的实效性，为幼儿园可持续发展打下基础。3、加强对老师早教工作的指导，提高老师的早教工作指导实力。四、主要措施(一)丰富活动的组织形式，有效提高旁边社区早期教化水平和家长们的教养水平。1、实施完成好一年四次的早教大活动。按年龄段有目的的、有安排的组织好四次大活动，供应幼儿学习、运动、交往的机会。2、用科学理念指导亲子教化活动。深化有效地开展早教推广及服务活动，打算开设以下几个方面的服务指导项目：亲子活动、早教指导询问活动、送教下乡活动、发放小报宣扬资料、家长沙龙等。3、指导家长、服务家长。为家长举办多形式的服务，如学问讲座、阅历沟通、

11、专题探讨、个别询问，抓好活动过程中的机会，有意识地做好家长工作。4、送教进社区。定期组织老师进入社区，将学前教化的观念思想、幼儿园的教化活动，向社区散居儿童进行宣扬，提高本社区散居儿童的教养环境。5、早教服务日的运作。深化有效地开展早教服务日活动，接着开展宝宝成长档案等特色服务项目。丰富早教指导日的活动样式，切实的满意家长及婴幼儿的需求。(二)发挥幼儿园教化资源优势，重视早教活动的实效性，为幼儿园可持续发展打下基础。1、在幼儿园中成立了早教组，选择业务好、肯钻研、勤奉献的优秀老师学习早教，利用班级工作之外的时间从事早教指导与服务。2、仔细学习上海市03岁婴幼儿教养方案，明确教养理念、教养内容与

12、要求、组织与实施，以便于理论指导实践，更好地开展早教工作。3、加强与外界资源的联系，充分发挥早教服务站及富有阅历的指导老师、镇儿保医师等资源优势，促进早教的推广与深化。4、利用多种渠道和途径听取家长的建议和看法，并做出适当的调整，提高早教工作的有效性，使早教工作更科学化、合理化，以适合家长的须要。(三)、加强对老师早教工作的指导，提高老师的早教工作指导实力。1、老师早教工作培训(1)、争取机会参与上级部门举办的早教项目培训活动。(2)、组织老师早教理论学问学习。2、开展理论和实践相结合的早教教研活动(1)、调整早教指导队伍，定期组织早教指导人员学习一些针对不同年龄阶段的婴幼儿的指导策略，使服务

13、更有指向性和适用性。(2)研讨一些早教服务班中出现的问题及解决的方法，提高指导老师的服务实力。3、开展早教课题的探讨(1)、激励早教指导人员以课题引领的方式开展早教工作，使早教工作的过程更严谨规范。重视课题实施中过程资料的积累。(2)、定期与课题实施老师进行课题开展沟通与沟通。早教工作安排(三)一、指导思想：以*理论和三个代表重要思想为指导，全面贯彻关于推动03岁散居儿童早期教养工作的看法，主动探究03岁婴幼儿早期教养工作途径和方法，开展亲子苑及各类亲子活动的教养工作，满意社区家庭开展早期教化的多元化需求，提高老师指导社区家长、婴幼儿的实力，提升家长的教化观念，提中学心指导站在辖区内的声誉，共

14、促婴幼儿发展，全面提高镇03岁儿童其家长或看护人员的受指导率及指导质量。二、工作重点利用中心指导站得资源推行社区婴幼儿亲子活动及亲子指导活动;为散居婴幼儿家庭发放幼儿园自编的小报，从而提高社区家庭的教养意识。三、主要工作及措施(一)加强学习1、干脆面对家长的育儿询问指导师一项专业性要求很高的工作，对指导人员的素养提出了高要求，随着这项新形式服务工作的绽开，我们更迫切须要努力学习有关理论学问，提升工作责任感。学习内容如：婴幼儿健康成长指南、小儿生长发育、养分健康及常见病防治、03岁婴幼儿早期智能开发等，学习形式以自学为主，幼组织的学习探讨为每月一次。2、除了学习借鉴理论学问，同时也要结合实际，拓

15、展新的思路，发表自我见解，主动创编适合婴幼儿家庭的亲自嬉戏，以丰富我们指导站在早教工作中的软件资源。(二)加强联动：1、加强与外界资源的联系，接着主动主动与街道妇联负责人沟通，协商本社区03岁散居婴幼儿家教指导工作，互通信息，互惠共赢。2、接着主动参与区早教中心召开的会议，亲密协作区早教中心的工作项目。3、定期开展大教研活动，共同为本社区03岁散居婴幼儿及家长供应服务。(三)运用新教化理念，供应早教服务内容深化有效地开展早教推广及服务活动，早教中心指导站将开设亲子活动、家长讲座、早教询问、发放资料、早教宣扬等多种服务形式，有意识地做好家长工作;并主动探究有效的科学指导散居婴幼儿家庭的做法，在实

16、践后反思、探讨并积累胜利阅历，留下珍贵资料。早教工作安排(四)一、指导思想：随着人类社会的飞速发展，科技进步日新月异，近年来，婴幼儿早期教化越来越受到人们的广泛关注，从娃娃抓起不输在起跑线上的思想，已经深化人心。因此我们坚持以服务于家长的主导思想，以促进婴幼儿发展为本指导思想，依据家长的需求，通过形式多样的活动，切实提高家长科学哺育实力，开启潜能，使宝宝健康活泼的成长，使0-3岁散居婴幼儿受教化的普及率不断提高。同时也不忘提高我们老师的早教指导实力。二、现状分析：1、上学期参与的人数还是比较多的，这足以看出家长越来越重视孩子的早期教化了，从参与活动的孩子的月龄来看，小月龄的孩子人数也在逐步增加

17、，因此本学期设计嬉戏时对月龄段的考虑应当再细致些。2、从每次陪伴孩子前来参与活动的家庭成员来看，其中奶奶占多数，针对这一现象我们早教指导员应当给不同的家庭成员供应不同的指导内容、指导方法。3、由于我园的新老师占多数，因此在活动中的指导实力还不够，本学期有必要接着组织新老师学习03岁婴幼儿教养方案，使她们更好的了解这月龄段的孩子，以便能在活动中更好地进行指导。三、详细工作及措施：1、接着做好亲子活动的宣扬工作。利用发邀请涵、到相应街道贴通知等形式，提早让家长们知道我们的活动，并能支配时间带孩子来参与。2、利用多种渠道和途径听取家长的建议和看法，并做出适当的调整，提高早教工作的有效性，使早教工作更

18、科学化、合理化，以适合家长的须要。3、接着完善0-3岁的婴幼儿动态发展档案的建立。4、接着丰富嬉戏内容与形式，对于小月龄的孩子我们更多创设机会让家长的互动嬉戏，而大月龄的孩子则以丰富的嬉戏形式使其进一步感受幼儿园的嬉戏活动。5、接着加强对老师的培训，学习婴幼儿学问，驾驭与婴幼儿家长沟通的技巧，提高教养水平，提升工作的责任感，把工作做到细、做到位、做扎实。6、利用我园举办的一些大型活动，邀请0-3岁的孩子一起来参与，如：夏雨幼儿园六一节活动等活动，使他们更加熟识幼儿园、更加喜爱幼儿园。四、每月工作支配：三月份：1、夏雨幼儿园早教指导站的工作安排。2、开展早教指导活动。四月份：1、开展早教指导活动

19、。2、组织老师学习0-3岁婴幼儿教养方案五月份：1、邀请0-3岁的孩子参观我园的艺术节活动的展示作品。2、向家长发放科学育儿学问。六月份：1、向家长发放科学育儿学问。2、早教指导工作小结。早教工作安排(五)一、指导思想以区教委学前科和进校工作要点为指导，结合学前教研室工作总体要求，接着坚持项目管理，任务驱动、研训一体工作模式，进一步贯彻、落实纲要精神，以市区级基地园验收为契机，以社区早教基地园建设和早教教研工作为载体，以系列教研、培训、沟通为主要途径，以提升03岁早老师资队伍专业化素养为重点，全面提升全区早期教化工作质量。二、重点工作1、进一步加强早教中心教研组探讨力度，提升探讨水平。2、加强

20、各类园所早老师资队伍建设，接着完成早老师资培训工作。3、组织早教工作系列观摩研讨活动。4、接着加强在早教活动自选环节中如何有目的的促进幼儿大肌肉发展的专题探讨。5、做好早教示范基地验收前的视导工作。三、详细工作及措施(一)进一步加强早教中心教研组探讨力度，提升探讨水平。1、结合11所验收园的需求，组织中心组成员学习、驾驭0-3岁幼儿发展目标，作好指导、示范打算工作。(9月15日)2、中心组骨干老师针对不同年龄段幼儿发展水平，做教学设计展示，按各环节活动内容进行目标、材料投放、对幼儿要求、对家长指导等全方面说课指导。(9月22日)3、做教学活动观摩课，发挥示范、引领作用。(10月13日)(二)加

21、强早教教研活动，专题引领基层探讨。将教研工作与验收视导工作有机结合，发挥教化的价值。1、活动时间：每月二次(单周四)2、探讨内容：在早教活动自选环节中如何有目的的促进幼儿大肌肉发展3、探讨形式及目的：以中心组探讨、示范为抓手，以专项培训、学习和专题观摩探讨为主要途径，提高老师探讨力;通过专题沟通提升老师语言表达实力和理论联系实际的实力，逐步提高专业素养。4、以基地园观摩研讨为途径，引领、提升早教老师探讨水平;本学期中心组活动在房幼、良幼、韩村河等幼儿园进行。在市级示范基地园开展区级早教观摩研讨系列活动，提高幼儿园早教老师组织、指导活动的实力。促进房山区早期教化工作又好又快发展。以座谈沟通形式为

22、抓手，提高老师理论联系实际、提升实践阅历的实力。5、本学期重点活动：进行专任老师亲子活动方案设计评比活动。活动方法：(1)各园在11月中旬进行园内评比，按专任老师40%的比例评出优秀活动方案;(2)12月16日前按比例上交学前教研室。(三)做好早教示范基地验收前的视导工作加强对申报区级示范基地验收园的视导与管理，促进早教工作的开展。本学期对申报示范基地的11所幼儿园进行全面视导。结合区级教研，充分发挥中心组成员优势，将说课、做课、反思、沟通有机结合起来，施行全方位引领。1、组织11所园早教负责人、专任老师共同学习纲要精神，驾驭0-3岁(分段)婴幼儿发展水平，使老师有目的的备好每节活动课方案，使

23、幼儿身心都得到发展。并能有的放矢的指导家长科学育儿。2、骨干老师依据教研专题，结合验收标准，有目的的为验收园老师以及其他园所老师进行说课指导。3、骨干老师观摩课展示，与老师一起研讨活动课优势与不足，了解并驾驭活动策略。4、观摩验收园所老师活动课，研讨活动效果，提高老师组织活动课水平。5、以市级示范基地验收标准的要求对11所幼儿园早教基地验收文字材料的打算进行细致的指导，逐步完善，逐步提高，达到标准。14全部意向的园全部：城关、长沟、琉璃河、霞云岭、石楼、张坊、长阳、河北、原子能、矿机、西潞、昊天、小英才、希望之星。(四)充分利用早期教化网，为老师搭建学习、沟通、发展的平台。本学期重点活动：将示范基地好的活动方案、案例等在网上与大家沟通、探讨，实现网上教研。突出不同年龄段教养重点，要有主管领导(负责人)的点评。(五)依据须要接着组织老师参与市级早老师资培训。1、统计须要培训人数。2、接着联系幼师培训中心做好老师岗前培训工作。3、教研员王彩红打算参与早教上岗培训。第22页 共22页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页