2022年教师我的教育故事优秀演讲稿.docx

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1、2022教师我的教育故事优秀演讲稿每一个老师都有自己教化的故事，这些故事里边有刚当老师的兴奋和压力，也有成长后对于教化的深刻理解。我为大家整理了老师关于我的教化故事优秀演讲稿3篇，欢迎大家阅读。老师我的教化故事优秀演讲稿篇1一年多来，有一个男孩他经常在我的脑海中跳动，他是个独特的孩子，他的每一次成长都凝合着我对这份教化事业的仔细和执着，渗透着我对教化本质及教化规律的探究，见证着我对正确教化思想及先进教化观念的追求。他叫刘增锴，是我执教二年级时的一个小男生。在接手这个班级前，我对他已略有所闻了。在四周人的评价中，他是一名很麻烦的学生。 去年11月的一天头午，由于刘增锴课间打闹，被我指责了几句，午

2、饭时不愿去吃饭，并人也不见了，顾不上吃饭我便在教室不远处找到了他。为什么不吃饭呢?我问道，他看着我一声不吭，我又重复了一次，他依旧不开口。由于当天上午我连续上了三节课，这时的我已又累又饿了，恨不得吃完饭再理他。可我想：假如我离开了，莫非只留下他一人孤零零地在这委屈吗?或是由于我的离开，他发生了意外那怎么办呢?我不由地摸了摸他的头，轻轻地说：告知老师，我是你的好挚友，有什么事我能帮到你?只见他两串晶莹的泪水突然流了下来，老师，我厌烦我自己，我真淘气，我不吃饭了。他边说边敲自己的头，我抓紧抓住他的手，把他抱在怀里，问道：好孩子，快告知我，究竟发生什么事了?老师，我表现不好，好破坏纪律，给班里扣分。

3、我不喜爱我自己。他越说越激烈，几乎是大喊出来。我瞬间哽塞了，多么可爱的孩子，多么让人心疼的孩子，他的离班出走，他对自己的惩处全都是源于自责，源于自己做得不够好。蓦然，我发觉他的这颗谦卑的心让我颤抖，同时，脆弱而好强又让我担忧，也让我惊醒，作为一名老师，学生最密切的引路者，我该以怎样的教化嗅觉，去关注去爱惜学生一个个独特的个体，一个个鲜活的生命，更重要的是，如何去引导、教化学生形成健全的心智，良好的品性? 在领回了刘增锴后，我一再提示自己：让关注的眼神再温顺些，让窝心的语言再暖和些，让才智的爱再些多，让教化的眼光再放长远些 接下来的日子，也不是一帆风顺。两天发脾气，三天打架，是常有的事，班里的同

4、学接二连三地过来告刘增锴的状。苦恼的我并没有一次次地指责他，而是一次次地找他谈话，弄清每一件事的来龙去脉，从而对他的行为做出公允、公正的推断。经过了解，我发觉许多时候，是因为同学对刘增锴过往不好的行为形成了固定的成见，于是刘增锴的身边玩伴不多，这导致了他要经常利用一些行为引起其他人的留意，同时又由于他表达自我的方法不正确，这又促使了其他同学对他更加不满，而喜爱争强好胜、心情又简单冲动的他往往最终不是对同学大声吼叫，或是打同学。再与他家人细致地了解他以往成长经验后，我更明确了对他的教化方式，于是，那段为他掏空心思，不断调整教化战略，变更教化观念，形成自我教化思想的日子，也成就了一个新的自我。他的

5、事例让我坚信，最好的教化是润物细无声的，在这潜移默化的教化中，我将用自己纤细的肩膀挑起一名老师的责任，用才智而深厚，宽容而博大，坚韧而无私的的爱去呵护学生每一个独特、珍贵的生命。老师我的教化故事优秀演讲稿篇2记得刚毕业的时候，收到了南京师范的音乐班入学通知书，那时我对美妙的将来绽开了无限向往。假如能够分到县城单位就上班，假如分不到县城单位就到南京师范就读音乐班。记得那一天我在家里的院子里玩得正欢，爸爸把我叫到身旁，摩挲着我的头说：妮子呀，南京师范咱不去上了，家里弟弟妹妹多，负担也重，关键是等你毕业了谁能确定包安排呢?县城单位咱也进不去了，竞争太强，乡镇没什么不好，工资都一样，现在能有个工作已经

6、不简单了。听后我泪流满面的大喊：爸，乡镇我不去，我要到南京师范学音乐去。爸爸看法很坚决：学别上了，工作去也得去，不去也得去。我哭着跑回自己的房间，将我的音乐书，钢琴琴谱装统统撕掉，我想以后再也用不着他们了!因为我知道：我的弟弟妹妹的将来也是让爸爸比较头疼的事情，我不能再在他的肩上狠狠地压一压，再给他一副沉重的担子，他又何曾不想让女儿接着进修呢，他又何曾不想要女儿带着微笑到喜爱的地方去尽情工作呢。后来我多次泪流满面地挂断了班主任希望我接着求学的电话，也挂断了我想学音乐的梦。但是在我的内心深处，我多想到南京师范求学，与音乐结一辈子的缘!多想在鸟鸣宛转的早晨，在蝉声四起的午后，在冻雨敲窗的黄昏，在漫

7、天雪舞的长夜，一个人在高校的音乐长廊里穿行，享受那被音乐包围的感觉。那段时间，为了躲避同学们的好心的询问，我很少接他们的电话，我想他们有的肯定分到很好的学校，有的肯定又到高等学校接着深造，而我呢，哎后来接到了镇领导的电话，让我立刻到学校去报到，来到了大沙小学，王亮校长带领我们新毕业的几名老师参观了学校，让我没想到的是大沙小学的每一间教室都是那么窗明几净，文化氛围很浓，每一位老师都是高素养的人才，他们上的课精彩，他们写的字美丽，让原本以为自己是最棒的我惭愧至极。王亮校长说：英妮呀，你就带一年级的语文课吧，担当班主任，把一年级学生带好了，那么教学对于你来说就是易如反掌的事了。你回去和家里人说一声，

8、明天就来上班吧。于是，我成了我们大沙小学一年级的班主任与语文老师，我想：既然现实无法变更，既然我已经选择，那么就要干得精彩，实现自己的价值，大沙小学是卧虎藏龙的地方，我要在这里学习，进步，提高。每天早晨，我匆忙吃过饭，就来到学校，先带领孩子们开窗透气，然后打扫卫生。每一个孩子的 老师，您早。那童稚的问候，给我带来了一天的欢乐和朝气;听，孩子们那沙沙的翻书声，如春雨润物，如蚕食桑叶，如静夜雪飘。每天傍晚随着一声声老师，再见。给我留下明天的希望之光。慢慢的，通过自己的努力，领导的指导，同事的帮助。我取得了飞速的进步，我的孩子们在我的带领下如翱翔的鸽子每天都在欢乐中学习、进步。母亲逢人便夸，说：我们

9、家的妮子带的孩子们各个成果很棒!爸爸看到我每天快乐卖力的工作，也露出了欣慰的笑容 十年过去了，十年后的春天又来了，大沙小学那几棵柳树慢慢吐出了鹅黄色的嫩芽，在蓝天白云的衬托下，看起来是那么的热情和烂漫。我突然有一种感觉：我就是那树上的一颗颗鹅黄色的嫩芽，而学校便是布满荆棘的柳树，让没有机会上高校深造的我，开阔了眼界，增加了学问，有了服务人群，奉献社会的本事。我真心希望我们的学校，我们的孩子们，在你，在我，在大家的共同呵护下，恒久扎根赣榆县广袤的田野，并不断成长壮大。让更多鹅黄色的嫩芽，能借助县委县政府的有力臂膀，争取更多的生存空间，沐浴更多的学问阳光，呈现更丰富的人生价值!老师我的教化故事优秀

10、演讲稿篇3回首从教的二十一载光阴， 青春消逝在三尺讲台上， 皱纹积累在飘飞的粉屑 里，收获的，除了平凡，还是平凡。 平凡的是相貌。没有玉树临风的伟岸身姿，没有俊朗怡人的明眸皓齿，虽然 曾经幻想风流倜傥、顾盼生姿，但先天的短缺，让我注定一生与静默无闻结缘。 平凡的是职业。为人师者乃九等公民，校内亦非神坛仙 土，当黄金潮肆虐的拂过校内橘红色的天空时，我望着西垂的落日，在心里 许下一个平凡的愿望 既然我们无法走出平凡，那我们倒不如在平凡之中找寻它之所以平凡的缘 由;既然我们无法逃离现实，何不把平凡当成一种事业，让它洗去职业的尘埃， 在将来的某一天熠熠闪光呢? 于是，我在平凡的工作中，找寻平凡，体会平

11、凡，也努力的践行着平凡，才 发觉 平凡是躬行。 躬行者，以身作则也。要求孩子们若干时间到校，他总是提前一步，在教室 门口站成一道平凡的风景;要求孩子们字迹工整，他总是让板书条理分明，让评 语笔画端庄;要求孩子们作业仔细，他总是逐题批阅，专心批注;要求孩子们讲 究卫生，他会轻轻捡起教室里的纸屑而不着痕迹;要求孩子们考试诚信，他会在 上公开课时， 用未知的悬念体现师生的默契。春风化雨于无声， 身体力行显风范， 可细细一想，他做的这些，他的同仁们或许比他做得更周全，因此他平凡。 平凡是宽容。 宽容学生在走廊上的一次无意冲撞，青春嘛，演绎的是不规则的轨迹;宽容 学生在课堂上的一次无理的辩驳，青春嘛，徜

12、徉的是担心分的思想;宽容学生一 点就破的理由，青春嘛，构筑的是爱面子的工程;宽容学生经不起推敲的借口， 青春嘛，像风像雨又像雾一样的纠缠。宽容，让宰相肚里能撑船，让将军额头能 跑马，细细想想，我离此境界相距远矣，因此我平凡。平凡是敬重。 敬重是忽视名次，转而重视每一个家庭的希望，于是，你让每颗种子都有他 们生根、 发芽、 开花的空间， 让他们都有长成参天大树的可能; 敬重是淡看优劣， 将雨露布施给每一个饥渴的学生，于是，每次考试后，成果单上的每个学生都必 须倾听你的叨叨絮语，让他们削减了未与老师沟通的的缺憾;敬重是处事公允， 就事论事，于是，学习吃力的学生并不是饱受指责的代名词，成果优秀的学生

13、也 常受暴风骤雨的洗礼。你发觉，像你这样处事公允、敬重学生的知己比比皆是， 因此你平凡。平凡是细心。 细心的看， 于是我们发觉了隐藏在孩子眼帘背后的家庭变故， 从而细致探究 单亲家庭孩子的心理特质及应对方略 ，并形成文本变成铅字;细心的听，于 是我们发觉了孩子们惯用的口头禅不是我不知道 、 ，从而教会他们换位思 考，融洽生生关系;细心的想，于是我们参加了一百零一科学问阅读与中学生道德认 知水平的课题探讨，挖空心思厚积薄发另辟蹊经寻求创新。但转身细心一想， 魏书生类、李镇西类凤毛麟角，我们跋涉不止或许难望其项背，因此我们平凡。平凡是耐性。 耐性的矫正孩子们相同的错误，尽管有时是一而再、再而三的高

14、频率重复; 耐性的等待孩子们点滴的进步， 尽管有时须要经验苦痛而又漫长的周期， 甚至仍 旧是一无所获; 耐性的找寻孩子们的闪光点， 尽管有时这是一项须要用高倍放大 镜才能完成的工作，但你收获的，注定是欢乐;耐性的与孩子们沟通，尽管有时 他桀骜不驯、刚愎自用、自闭内敛、油盐不进。耐性的一切，其实是由老师这个 特定的职业确定的，因此职业平凡。 平凡是爱心。孩子们胜利的时候，爱心是一朵赞许的笑容;孩子们失败的时候，爱心是一 句宽慰的话语; 孩子们犯错的时候， 爱心是一束严厉的眼神; 孩子们害怕的时候， 爱心是一个有力的手势;孩子们傲慢的时候，爱心是一声破空的雷霆;孩子们自 卑的时候，爱心是一轮暖和的

15、太阳。教化是一项须要爱心传递的事业，爱心也是 世界上最平凡的一种情感，因此我们的事业平凡。教化是一个繁琐的话题，教化故事也犹如一篇散文，形式多样，内容丰富， 题材广博，方法迥异，但不变的是教化的内核为了一切孩子，为了孩子的一 切，一切为了孩子。因此，我的教化故事，也是你的教化故事，更是我们大家的 教化故事。故事虽散文，情感却挺诗歌。 感谢大家。第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页