2022年论网络环境下高校大学生思想政治教育的现状分析.docx

《2022年论网络环境下高校大学生思想政治教育的现状分析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年论网络环境下高校大学生思想政治教育的现状分析.docx（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年论网络环境下高校大学生思想政治教育的现状分析 何辉 摘 要 网络对于高校生来说是一把双刃剑，对于高校高校生思想政治教化工作者来说既是机遇也是挑战。因此，高校思想政治教化工作者须要去了解高校生思想政治教化的现状，思想政治教化工作者要重视网络环境下的高校生思想政治教化，充分发挥网络的载体作用，主动探究高校高校生思想政治教化的育人模式和工作的新方法，转变高校生思想政治教化的育人理念。 关键词 网络环境；高校生思想政治教化；现状分析 中图分类号：G647 文献标识码：A 文章编号：1674-1722（2022）05-0013-03 目前，网络成为人们之间沟通和沟通的重要平台，我国网民的规模逐

2、年增加，高校生成为网民中的重要一部分。依据第45次中国互联网发展状况统计报告显示，截止2022年3月，我国的网民规模达9.04亿，较2022年底增长7508万人；互联网普及率达64.5%，较2022年底提升4.9个百分点1。截止2022年3月，我国20岁至29岁年龄段的网民占比为21.5%，其中受过高校专科及以上教化的网民群体占比达到19.5%。可见，我国网民的规模在不断上升，网络的普及率不断提高，网络渐渐成为高校高校生获得信息和资源的主要来源。因此，高校思想政治教化工作者要相识到网络平台对思想政治教化工作的重要性，利用网络提高日常工作中的效率和方式。同时，也可以为高校高校生营造一个健康主动向

3、上的网络平台和良好的学习网络空间。 一、网络环境下高校生思想行为的影响 （一）高校生对网络的依靠性增加 从笔者制作的网络环境下高校生思想政治教化现状问卷调查的结果来看，高校生平常一天上网时间超过3个小时以上的占56.84%。这可以看出高校生对网络的依靠性比较大，而对网络的依靠性不仅体现在对学习资料的网上收集和整理，还体现在生活和社交上。网络在高校生的学习、生活、社交中起着非常重要的作用。但是，假如高校生总是将遇到的学习问题复制到网页进行搜寻再粘贴参考答案，在整个过程当中高校生自己未主动主动去思索和探究学习问题，缺乏对问题的深思熟虑。这样会造成高校生对网络生活过度依靠，团队意识和集体意识相对比较

4、薄弱。高校生长时间沉迷网络，导致社会实践体验大幅削减。 （二）高校生的信息辨别实力较差，自控实力差 从问卷调查中可以了解到，高校生获得网络舆论信息的途径主要是通过QQ、微信以及微博，它们占到93.74%。由此可见，高校生热衷于通过互联网获得信息，值得留意的是高校生的社会阅历不足，面对网络上大量的信息，一部分信息他们不能很好地辨别真伪，一些高校生经不起网络中各种各样的诱惑，自控实力比较差。还有一些高校生沉迷于网络嬉戏、网络打赏主播、网络人际交往、网络借贷、网络购物、网上点外卖等，导致他们出现上网成瘾，以致荒废学业，同时也有高校生在网络上陷入网恋和网骗的现象。 从问卷调查中可以看到，对于网络环境下

5、的热点新闻与话题，高校生比较关注和特别关注的占到68.83%，从杂志、纸质书籍、电视了解信息比较少。高校生利用网络上各类新媒体主要是阅读自己关切的新闻和信息、看影视节目、玩嬉戏、交友、网购等。现在网络的用途也是越来越广泛，涉及生活的方方面面。但是，网络上面的热点新闻有一些是新闻媒体为了博“眼球”或者刷点赞量，使得一些负面的信息或者虚假的信息肆意传播，将会影响高校生的“三观”（即世界观、人生观以及世界观），也会影响思想政治教化工作者在日常教化管理中的效果。因此，须要思想政治教化工作者去探究在网络环境下高校生思想政治教化工作者的教化。 从问卷中可以了解到，高校生在网络中不情愿表达真实的自己的占13

6、.23%，可见高校生在网络中可能更加情愿表达自己的想法。那么，在现实的生活中人与人之间的距离可能会拉开，人与人之间的感情就会变得淡漠变得疏远，缺少现实的情感沟通和沟通。网络中它具有虚拟性和个人的信息爱护性，高校生可能会在网络上随意的表达自己的想法，也比较简单在心情冲动之下发自己的状况。 二、网络环境下对高校生思想政治教化的影响 （一）高校生思想政治教化的重视程度不够 目前，高校对网络思想政治教化还不够重视。日常的思想政治教化主要是以线下学问的传输主，现在网络的普及率越来越广，再根据以往的教化模式来开展高校生的思想政治教化工作显得有点跟不上当前学生的需求。同时，对于网络平台上开展思想政治教化没有

7、引起充分的相识，自身的网络技术和自身的学问储备还不够，没有将理论学问与社会实践基地进行有机的结合，因此，在思想政治教化的内容与形式上缺少创新，缺乏与学生在思想沟通的互动性，无法激起学生的爱好和关注2。 （二）高校高校生思想政治教化专业队伍缺乏 依据问卷调查了解到，认为学校须要特地建立思想政治教化平台占65.43%。可见，思想政治教化平台在高校生当中还是具有影响力的。社会不断发展，有一些高校可能还没有刚好调整对高校生的教化方式和教化思路，在网络平台进行思想政治教化时，还是有一部分的思想政治教化的老师缺乏对网络学问、网络技术的运用以及网络人员的系统专项培训。同时，思想政治教化的老师对网络思想政治教

8、化的相识还是不够，在教化上面缺少一些感染力，可能有一些思想政治教化的老师只是简洁地将微信、微博等作为开展工作的方式之一，没有形成思想政治教化的宣扬主阵地。在运用网络平台的过程中没有贴近学生的实际需求，没有符合学生的思维方式，没有更好地去把握高校生的思想行为特征，没有刚好依据网络上的热点新闻与时事政治进行正面引导。因此，在日常教化管理工作中网络思想政治教化队伍的三全育人理念得不到有效的发挥。 （三）网络环境下网络平台还不够完善和健全 网络环境下的思想政治教化工作能否有序有效的开展，须要网络环境中的制度作为保障前提。目前，校内网络没有定制一套具体完备的制度和细则。打开电脑或者进入电脑链接，不良的信

9、息就会自动弹出或者电脑显示拦截不胜利等相关的问题照旧存在，链接里面包含一些不良的信息，大學生可能还在校内网络上面随意发表自己的看法，这些问题都是与校内网络制度不规范不完善监管不到位有关。除此之外，网络上信息的传播速度很快，网络信息纷繁困难，网络监管力度不严等，网络环境下的网络平台还是存在完善和监管不够的状况。 三、网络环境下高校生思想政治教化实行的方案 （一）高校生提高网络环境中的信息筛选和甄别实力 网络环境为人们供应了一个相对来说比较宽松、自由和开放的空间。网民都可以在网络上面针对某件事情说出自己的看法或者在网上发布消息，也可以在网络上面看到别人对你的留言或者评论，或许可以在网络上面获得有益

10、的信息。高校生思想政治教化工作者要做好平常高校生的思想引领工作，在平常的工作当中针对社会发生的事务要做好实例教化和网络实例，通过课本上的理论学问结合社会中的实际案例进行有机结合，通过多个案例展示和分析，让学生能够客观的看待社会现象，引导学生更好地运用所学的学问进行信息筛选，对于一些不正确的观点要刚好地进行订正和指导，帮助高校生进行正确地分析和评价某件事情。同时，也要特殊关注高校生群体中出现的心理问题以及心理疾病的症状，发觉问题进行正确的引导和开导，让高校生能够身心健康快乐欢乐的成长。 （二）高校生思想政治教化工作者要提高自身的网络素养 高校生思想政治教化工作者，要真正的能够了解学生的实际状况，

11、那么在开展工作当中要将传统媒体与网络媒介相结合，学生谈心谈话、职业规划、学业引导等，要主动去学习网络技术，主动学习网络平台管理学问，了解网络文化和网络上的语言，管理校内里面的微信公众号、校内贴吧、学生班级、学院各个社团、各二级学院网站等网络平台，帮助学生解决实际存在的问题，弘扬社会主义核心价值观。同时，也要充分利用教化基地开展社会实践活动，实践基地教化可以让学生亲身参加、主动思索、团队协作以及树立自主学习、终身学习的理念。一方面，高校生的相识问题分析问题处理问题的实力得以提升。另一方面，思想政治教化的老师，在教学方式上面可以进行创新，以传统的课堂教授为主，学生听老师讲为主，侧重的是书本上理论学

12、问的传统灌输模式。在网络环境下，思想政治教化的老师在表达方式上面要更具有艺术性和鲜活性，将现实生活中的故事讲通透讲好，须要开展线上和线下双向的沟通与互动，理论学问与实际基地相结合，可以将学生的看法和问题进行收集，驾驭学生在校的一些需求，可以提高高校生的学习主动性和课程内容的爱好性，也可以拉近师生之间的关系。 除此之外，还须要加强高校生思想政治教化的建设。网络时代的高校生思想政治教化工作须要通过马克思主义理论教化来引导网络思潮，网络媒体也要与传统的教化方式相结合3。思想政治教化工作者平常也须要加强自身理论学问的学习，参与老师技能培训、学科专业研讨会、阅历沟通会、读书沟通会等方式，提高老师的思想政

13、治素养。思想政治教化工作者在网络平台进行宣扬的时候，要合理设计每一个栏目特殊在思想政治教化宣扬应当要生动和好玩。老师作为高校高校生的思想政治教化的引导者，利用网络平台多渠道去多听听高校生提出来的看法，以便在以后的工作中可以让高校生更好的全面发展。 （三）网络平台加强监管力度 网络环境良好，有利于营造一个有利于学生健康成长的环境。网络环境下须要国家制定最严格的法律制度，大力打压网絡推手，将一些不良的信息进行剔除，进而来净化网络环境，增加网络用户的道德意识和责随意识。4 同时，高校的校内网络也须要引起足够的重视，对校内网络中的相关校内贴吧、论坛、宣扬阵地都要进行严格的把控，制定相应的制度，可以削减

14、高校生在平常校内网络中出现的不良行为，也可以对校内网络道德教化，提高学生的网络学问和学习网络法律法规。老师要教育学生在网络环境中学会利用相关的网络管理机制来爱护自己，学会举报虚假信息以及不良信息，学会在虚拟的网络中运用所学学问爱护自己的信息平安5，爱护高校生的平安，刚好帮助高校生订正思想偏差。 四、结语 网络环境下高校生的网络信息辨别实力须要加强，面对网络中的问题时不是人云亦云而是独立思索和处理问题，信息海量的状况下可以作出一个正确的推断，提高网络平安防范意识和高校生的认知实力，注意高校生构建正确的世界观、人生观和价值观。思想政治教化工作者在网络环境下，既面临挑战也须要勇于去面对机遇，须要提高

15、自身的网络技术运用实力以及对网络信息敏锐的辨别实力，提高教化者的教化模式和教学的方式，增加老师的思想政治理论素养，不断去探究更有效的高校生思想政治教化举措和解决方案。 参考文献： 1http：/ 2陈自来.网络社会对高校生思想行为的影响与应对J.湖北开放职业学院学报，2022，33（07）：81-84. 3卢秀峰.网络环境下高校生碎片化认知整合的必要性及路径J.广西教化学院学报，2022，152（06）：95-100. 4付国华.网络环境下高校生思想政治教化策略探析J.吉林省教化学院学报，2022，477（36）：68-71. 5胡娅.基于网络环境下的准高校生思想政治教化问题及对策探讨J.成都

16、：电子科技高校，2022. 猜你喜爱 高校生思想政治教化网络环境现状分析 如何做好档案信息资源的开发与利用卷宗2022-12-06基于沱湖螃蟹对农业产业链的探讨分析西部论丛2022-11-28浅谈小学生基本劳动技能的培育赢将来2022-11-18网络环境下小学英语课堂的优化分析校内英语中旬2022-09-16网络环境下著作权合理运用制度的探讨法制与社会2022-09-09网络环境下国企思想政治工作路径探讨职工法律天地下半月2022-08-26沧州“好人之城”对推动高校生思想政治教化的意义探讨祖国2022-03-22探析加强高职院校高校生思想政治教化人文关怀的策略考试周刊2022-09-20读新媒体时代的高校生思想政治教化有感现代经济信息2022-06-20网络媒体对高校生思想政治教化的影响探讨世纪桥2022-06-10 第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页