2022年教师继续教育年度计划.docx

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1、2022教师继续教育年度计划为了促进教学实践与理论的结合，提高自己的业务水平和文化修养，使自己的教化教学行为更能符合时代的要求，努力做家长满足的，学生爱戴的人民老师，以满意学校教化教学工作的须要，老师应当接受更加专业的教化，提升自己家的教学水平和质量。下面是我整理的老师接着教化年度安排，希望对大家有所帮助!老师接着教化年度安排(一)一、指导思想教化大计，老师为本。21世纪的教化应当是开放的、创新的教化，中小学老师必需树立适应新时代要求的教化观、人才观和质量观;必需驾驭必要的现代教化技术;必需能够主动参加教化科研，在教化教学中勇于创新否则将无法适应21世纪教化改革和发展的须要。因此，学校接着教化

2、工作要以xx大精神和的重要思想及全国及省市基础教化工作会议精神为指导，全面贯彻面对21世纪教化振兴行动安排和省市县有关老师接着教化工作的看法，切实加强老师接着教化工作，努力提高他们的教化教学观念、专业学问、理论水平、教化教学方法、科研实力、管理实力。二、主要工作1、接着开展老师职业道德教化。广阔教职工要仔细学习中小学职业道德修养、公民道德建设实施纲要和中小学老师礼仪规范、老师七要七不准、学校制定的老师师德修养十六条、试验中学老师十不准等，并于期末实行有关以上内容的闭卷考试;组织老师观看师表风范全国优秀老师师德报告会专辑、职业道德启思录和省教化厅组织的优秀老师师德报告团报告录像。在全体教职工中开

3、展爱事业、爱学校、爱学生师德系列教化活动。要进一步规范教职工学习制度，保证学习时间，写好学习心得。学习中要联系学校和个人实际，仔细总结教化教学的阅历教训，明确努力方向，达到自我教化、自我提高，明确新形势下教化教学创新工作的新任务和学校的新要求，为全面提高教化教学质量打下坚实的思想基础。努力塑造自己良好的形象，杜绝体罚或变相体罚学生、训斥学生、不经学校允许擅自收费、随意接受学生家长宴请的现象。增加为学生服务、为家长服务、为社会服务意识，提高服务质量。开展师德建设标兵评比活动。2、激励老师参与各种形式的学历提高培训。遵照学校制定的40岁以下的任课老师在3年内必需取得专科学历，6年内必需取得本科学历

4、的老师接着教化目标。要接着支持激励老师参与各种形式的学历提高培训，争取到年，我校专任老师的学历达标率将达到101%，具备本科学历者占到专任老师的70%以上。3、今年，要按上级要求，接着组织好骨干老师培训，学校要为参训老师供应经费保障，支持老师参与上级部门组织的骨干老师培训，不断提高学校老师的整体素养。4、进一步加强计算机和多媒体教学设备、双控闭路电视设备操作培训和计算机课件制作培训，到年，争取全部任课老师能够自制课件，并能够较娴熟地运用现有设备协助教学。5、接着搞好校本培训。一要狠抓基本技能训练，提高教学艺术，包括：了解与分析学生的技能、班级日常管理技能、组织班级教化的技能、对学生进行评定的技

5、能、一般话口语表达技能、书写规范汉字和板书的技能、教学设计的技能、电化教学技能，对学生进行科学考核的技能等等。并实行以下措施，加强技能训练：、组织老师参与教学基本功竞赛或才艺展示，规范教学基本功标准;、指导老师总结教化教学的典型案例;、开展说课活动和公开课、评优课、展示课、课题研讨课、示范课的评课活动。二要进一步加强计算机和多媒体教学设备、双控闭路电视设备操作培训和计算机课件制作培训。三要仔细抓好老师的接着教化工作，努力提高专任老师中本科学历者比例，主动组织老师参与省市及全国骨干老师的培训工作。四要制定名师和青年老师培育安排，多给他们供应熬炼学习的机会，以名师培育带动名校建设;加强对青年老师教

6、化教学工作的指导，落实好拜师带徒活动，使青年老师尽快成长起来。对新调入和新安排老师进行必要的入校教化，以使他们尽快融入试验中学这个大家庭，尽快跟上学校教化教学改革的步伐。6、学校还将接着实行走出去，请进来的方法，接着支持干部、老师外出参观学习，开阔眼界，或邀请名家名师来校指导，不断提高老师的教化教学水平和教科研实力。7、新一轮基础教化课程改革，在优化课程结构、调整课程门类、更新课程内容、改革课程管理体制和考试评价制度等方面，都取得了突破性进展。要组织老师仔细学习新的课程标准，主动推动课程改革，全面实施优质教化，适应将来发展，培育身心两健、学创俱能、知能双全、五育并举的合格人才。三、工作措施1、

7、加强组织领导，狠抓落实。为进一步搞好老师接着教化工作，学校接着教化工作领导小组，要加强对工作的组织领导，确保老师接着教化工作的落实。2、提高相识，努力做好老师接着教化工作。关于深化教化改革全面推动素养教化的确定中明确提出，要开展以培训全体老师为目标、骨干老师为重点的接着教化，使中小学老师的整体素养明显提高。因此要引导老师充分相识接着教化的重要性和迫切性，主动参加老师接着教化工作，努力提高自身的综合素养。3、完善激励和制约机制。把老师接着教化与老师考核和岗位聘任结合起来，充分调动广阔老师参加接着教化的主动性;对违反规定，无正值理由不参与接着教化培训的老师，视情节轻重赐予指责教化或在岗位聘任时赐予

8、低聘或缓聘。4、成立平阴县试验中学新课程改革委员会，仔细组织新课程实施，探讨工作中出现的新问题，保证课程改革的顺当实施。5、开展创建学习型校内活动，主动营造勤于学习、擅长思索、勇于创新的深厚氛围。成立青年老师理论学习探讨会，学校坚持每周例会学习制度，常常组织老师论坛、集体备课、课题研讨、论文评比、才艺展示、教学比武等活动，以促进老师教化教学和科研水平的提高。老师接着教化年度安排(二)一、 指导思想依据教化局、进修学校的工作部署，结合我校实际，本年度以教化三个面对为指针，仔细贯彻执行上级业务部门有关师培工作的精神，以提高教化教学实力为重点，以实施素养教化为主旋律，着力提高老师的思想道德素养和教化

9、教学实力，本着转变观念、强化管理、面对全体、突出骨干、按需施教、注意实效的原则，以促进老师专业化发展为宗旨，加快我校教化的跨越式发展。逐步建立一支适应二十一世纪基础教化要求的智能型老师队伍。二、 详细工作1、 搞好全员性培训(1) 协作我市教化局、进修学校组织的一德三新培训，做好素养教化理论专题培训与文本培训，主动开展校本培训。(2) 协作开展加入老师网联进行远程培训的打算工作。(3) 主动激励老师自学。2、 加强老师基本功训练接着深化老师基本功训练，争取人人达标，重点放在青年老师基本功训练。加强对计算机高级培训已培人员的实际操作技能的训练，努力做到学以致用，用以促学。3、 强化教化教学实力训

10、练(1) 今年接着进行了解学科学问结构，驾驭课标及新教材编排体系的训练，开展全员开放课活动。(2) 为提高薄弱学科老师素养，加速素养教化的实施步伐，结合我校老师实际，开展帮带活动。(3) 开展校级评优课活动。4、 重视骨干老师的作用(1)制定骨干老师培训实施方案，对校级骨干老师进行定期培训，市、地级骨干老师进行动态管理。使骨干老师逐步升级。发挥骨干老师的优势，实行师德合同制。(2)主动支持吉林市级以上骨干老师参与各种形势的培训。并督促检查学员的自学自练和实践探讨。5、 通过课堂教学活动提升老师素养(1) 组内公开课。我们要求老师每学期至少讲一节组内公开课，自己选择时间、内容，自己设计，教务处统

11、一支配，听完后由教研组长组织沟通评课。(2) 开放课。学校要求35岁以下老师每学期都要讲一节开放课，总结自己在老老师的跟踪指导下的进步状况。(3) 汇报课。外出老师的汇报课，凡是学校派出听课观摩或参与专业培训，回校后结合自己的教学实际，开设一堂汇报课。(4) 示范课。学校有市级骨干老师4人，每位骨干老师每学期上一节示范课，供大家观摩学习。(5) 评优课。接着举办走进新课程评优课活动，对老师的说课、讲课进行评比，对获奖老师进行表彰，学校召开了表彰大会，分别赐予嘉奖。三、 加强接着教化工作的领导与管理(1) 学校把接着教化工作列入一把手工程，成立以校长为组长的接着教化工作领导小组，明确责任制。(2

12、) 老师参与接着教化培训状况，实行定期检查、定期评比、列入老师业务综合考核之中，对表现突出的赐予专项嘉奖，对不参与接着教化培训的老师实行评优、晋级一票推翻。总之，我们要在上级业务部门的领导下，仔细开展老师接着教化工作，不断提高老师的综合素养，为全面推动新课程实施打下坚实的基础，推动我校教化教学质量的不断提高。老师接着教化年度安排(三)一、指导思想仔细领悟社会发展局、教化科的工作要点，贯彻听从市教研室的工作支配，仔细学习和践行新课程的理论和方法，正确运用课程标准，用课程标准指导老师上课，以全市课程改革为切入点，以提高有效教学为落脚点，用科学的发展观、质量观引领本学科的研训工作使本学科的老师，逐步

13、形成一支师德高尚、业务精良的新型老师队伍，培育出一批德才兼备的骨干老师队伍。二、主要工作1、自觉加强自身政治、业务素养和学科引领水平，提升自己的素养。2、坚持理论探讨与课堂实践相结合，切实加强课堂教学实效性的探讨。3、有安排、有选择的对基层学校的本学科，进行全面听课，踏实的做好常规工作。4、以净月开发区为展示平台，以教研科研中心为支撑，组织开展形式多样的教研活动。5、进一步加强研训指导工作，形成结构合理的学科老师梯队，注意培育年轻的骨干老师，激励其加强教化理论的学习，并在实践中加以指导。6主动组织基层学校本学科老师参加教研科研活动，激励老师进行创新教学，进行校本探讨，编写本学科的校本教材;在科

14、研方面指导老师总结教学阅历，提升教学水平，增加科研意识，激发科研热忱。7仔细严谨做好各阶段的考务工作。三、主要措施1理论业务学习我觉得学习应当是老师全面发展的主要渠道，我在本学期要进一步学习和理解前沿的教化理论，新课程的理念，深化学习学科课程标准，了解本学科的教研科研动态，为迎接中考收集最前沿的信息题，主动为本学科的中考服务。本学期我打算主动参与中心组织的政治、业务学习，在工作中学习，在探讨中提高，读一本好的教化专著(有效教学方法, (美、鲍里奇著，易东平译,江苏教化出版社XX年版或学会关切教化的另一种模式,(美)内尔·诺丁斯著，于天龙译,教化科学出版社XX年版)开展各种有针对性

15、、实效性的学习探讨活动，并写一本研训体会笔记;一本自学笔记，仔细钻研教材，深化基层，探讨学科教学模式，形成课例2常规工作(1)组织本学科老师参与市教研室支配的思品学科期初备课。(2)仔细写好提高学科课堂教学有效性指导看法并在实际工作中进一步探讨影响课堂教学效率的各种因素和各个环节，在引导老师组织好课堂教学的同时，注意优化课堂教学设计以提高教学效率依据到基层学校听课状况和基层学校教学质量做出比较全面的评价，对存在的问题进行刚好跟踪，最终再拿出合理的指导看法(3)本学期力争在中心在规定的听课节数的基础上，在多听5节，并把每一次听课当作自己学习提高的好机会做到听课必评课，组织老师研讨、沟通，给基层学

16、校留下指导看法依据部分基层学校的要求，实行到校就进教室听课形式来加强课堂教学。3考务工作(1)完成期中、期末测试自己应担当的任务(2)完成模拟考试自己担当的任务，作为中考的实战练习。4、教科研活动细心组织,周密支配各种教研活动(1) 依据中心工作安排的支配，主动组织老师上好各种公开课，组织开展骨干老师上教学示范课，教研员评析课例的形式，为各校教研联动搭建平台，努力促进全区教学的均衡发展(2)召开提高课堂教学实效性探讨研讨会，上2-3节示范课进行研讨，拿出成果。(2) 主动组织本学科老师到市内先进学校进行听课学习，吸取先进阅历，取长补短为我所用，主动参与区内教研活动，参与区外教学开放活动。(3)

17、在基层学校创建学习型教研组，充分发挥教研组合作探讨的优势，扎实开展集体备课教研活动并定期召开相应的教研会。(4)充分发挥名师的传、帮、带作用，加强骨干老师培育，努力使每个基层学校都有本学科的把关老师，逐步形成合理的骨干老师梯队,提高老师科研意识指导老师进行课题探讨。(5)接着进行袁绍平老师立项的思想品德学科主体性教学模式的探讨，并结合国家十.二五课题的立项，把此课题滚动为市级或省级课题，结合区探讨年指导本学科老师进行小课题校本科研探讨。(6)定期组织本学科老师进行科研辅导与培训5其他工作只要是上级支配的工作都主动主动完成老师接着教化年度安排(四)一、指导思想：通过各种方式，学习新的教化理论，学

18、习先进的教学阅历，学习先进的教化教学方法。在学习中不断更新教化理念，驾驭科学的教化方法，使自己的工作真正做到面对全体学生，促进学生的全面发展，为学生终身发展做更多更有益的工作。二、学习目标：通过学习，进一步激发对人民教化事业的酷爱，更深刻理解新课标理念，把握新时期学生生理、心理特点，不断获得本学科的最新学问和信息，熟识所任学科教材内容，驾驭先进的教学方法，提高教化教学实力，使自己适应新时期教化教学工作须要。三、详细措施：1、主动参与学校组织的寒暑假期政治、业务学习。2、主动参与学部、学科组组织的校本教研活动3、听从学校支配，按要求参与区省、市、区组织的业务学习培训。4、按区教体局和学校接着教化要求，自学规定的接着教化材料，做好自学笔记，撰写学习体会。5、主动撰写教化教学论文、教化教学阅历、教化教学反思等文章。6、主动协作学校做好接着教化工作的考核登记。第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页