2022年教师读书月活动总结.docx

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1、2022教师读书月活动总结作为老师,只有不断地读书学习,才能更好地理解教化;作为学校,只有全部老师都将读书作为一种习惯,使之成为工作的一部分,怎么作老师读书月活动总结?本文是我整理的老师读书月活动总结，欢迎阅读。篇1：老师读书月活动总结本学期四月，白埠小学开展了养成读书习惯，让书成为生活伴侣的读书活动，学校以内容充溢、形式多样，激励创新、持之以恒为要求，开展了第十届读书月活动。本次活动丰富多彩、形式多样，以激发学生的读书热忱，陶冶师生情操，丰富校内文化，提高师生和家长的文化修养，进一步全面落实学校的读书安排，培育学生形成良好的读书习惯。营造在浓郁的读书氛围中真正地多读书，读好书，体会读书的乐趣

2、，领悟读书的真谛，真正使他们体验到：我读书，我欢乐!一、主动组织发动，宣扬 读书活动的精神实质，营造读书活动的氛围：召开了全校师生读书活动月启动仪式;做好环境布置：校内挂条幅营造书香校内，打造人文校内标语;学校利用红领巾广播站,开设专栏，播放学生读后感、读书笔记、读书心得等，给学生以创作的体验，感受胜利创作的喜悦，从而提高学生的读书、学习、写作爱好。 使每一位老师都切实领悟活动的目的、要求及要达到的详细目标。 学校商讨制定行动的安排和详细实施步骤，初步选定阅读的书籍名称和活动的场所地点及各项活动的详细负责人，做到了分工细致，责任明确，便于操作。学校以于丹的论语心得为源头，鼓舞老师大量阅读经典使

3、老师素养得到升华。二、制定切实可行的措施保障，每个环节都有相应的制度和奖罚细则，确保活动持续有效的开展，防止一阵风刮过的不良倾向。有活动制度的约束和指导，使老师普遍感到目标明确、任务详细、做起来易行。三、针对学生开展系列活动。1、实行了图书交易节活动本着自愿参与的原则。学生参与交易节活动时，在征求家长看法并经家长同意的状况下，学生将自己家中闲置的教辅书籍、课外书籍和旧文具、玩具等拿来学校以班级为单位，在全校范围内进行了交易。参与活动的同学对旧图书进行了必要的清理，确保交易的图书旧而不污、旧而不破、旧而有益。活动实行自由定价、双方协商的公允方式进行交易。 通过旧图书交易节活动，使学生在交易节中学

4、会了理财、沟通、诚信，体会到了创建价值的乐趣，充分展示了本次活动的价值;(二)、写一篇读后感各班结合学生读书的状况，组织学生仔细写了读后感，每班上了交5篇质量高的读后感进行评比。(三)、进行了办一份读书手抄报竞赛全体学生主动参与以读书为主题的手抄报竞赛，结合本年龄段学生特点，开展读书活动，选择切合主题、短小精悍的文章，介绍读书格言，摘抄名人名篇，抒发读书感受等，配以恰当的图画、色调等，设计要富有创意。四、以班级为单位举办了一次主题班会各中队实行以读书为主题的班队活动。例如读书心得、我与好书交挚友、好书伴我成长、讲故事竞赛等。 各班要细心设计、周密支配主题班会，上交一份主题班会设计。五、读书名言

5、诵读活动以班级为单位开展，老师和学生共同参加，采纳领读、分读、齐读等形式，时间5分钟左右。选择好的文章或诗歌，利用早读、活动课等时间，培育学生良好的朗读习惯，感受语言文字的韵律美，好文章的意境美。六、欢乐从书中来课本剧展演活动班主任老师与音乐老师共同参加，指导学生改编课本内容，指导学生的舞台表演。把课本上的内容(课内课外均可，书本内容不限)艺术化，立体化地表演出来，让学生在课本剧的表演过程中，学会合作，学会呈现自己，并在活动中得到启示。形式不限(如：音乐剧、小品、戏曲等)。通过一系列活动的开展，激发了老师与学生的读书热忱，推动建设学习型校内深化开展，此项活动促使广阔学生以读书感受为切入点，感受

6、读书的欢乐，进一步强化丰富了学生的学问储备、激发了学生的学习爱好，对提高学生的学习实力，营造书香校内，提高学习阅读率都起到了主动的作用。在确定成果的前提下，不足的地方还是存在的， 针对如把读书活动真真实实地开展下去，扎扎实实地出成效，提出几点建议：1、现在一些班级还存在学生热衷看漫画书的现象，我们应当依据班级存在的问题刚好开展读好书的中队活动，指导学生看健康、有意义的书籍。2、我们在阅读中结合课文进行拓展时，有意识地对一些优秀书籍进行宣扬，激发学生读好书的欲望。3、一个月向同学举荐一本好书，并以读后感的形式向广播站投稿，评比读书主动分子。书籍是人类进步的阶梯，也是人类精神文明成果的载体，从某种

7、意义上讲，一个重视读书的民族，必将是一个大有希望的民族;而一个重视读书的个人，必定是一个富有志向的人。我信任经过我们共同的努力，全校师生必将以书为友，让读书活动成为常常性的学习习惯。让读好书求进步的观念融入到我们每个人的心中，让崇尚学问、追求进步的良好风尚在翠北蔚然成风。读书活动在我校的顺当开展，得益者老师，受益者学生，同时提高了老师的专业素养，促进了学校教化教学改革的不断深化，我们肯定要把这项活动持续有效地开展下去。使阅读生活化、学习终身化的理念成为每位老师的一种自觉行为。篇2：老师读书月活动总结九月中旬，我们教育处对全校老师的读书笔记进行了检查，检查中发觉老师们基本能够完成学校布置的每学期

8、一万字，每个月2500字的读书笔记的任务，多数老师写作看法仔细。老师所写的读书笔记大多紧扣学校的教科研课题或校本教研专题来写，紧扣所教学科的实际，内容涉及学科前沿理论，教学设计，课题探讨，班主任管理，尖子生培育及后进生转化案例，文学修养，教学心得体会等各个方面。写作的形式多种多样，有的是原文要点的摘录，有的是写读后情感的体验，有的是对原文内容要点的概括，有的是课例的分析，有的是老师自己独有的创作等等。本次读书笔记写得较好的的老师有：崔晓娟、李亚飞、徐亚华、万振东、董雪、浦振宇、赵剑波、于丽凤、杨明龙、丁海学、景岩红、徐文平、郝淑贤当然这次检查也发觉了一些不足之处：有些老师的读书笔记字数不够，有

9、些老师的读书笔记没能拟出书目，没能分版块写，有些老师的读书笔记没有运用本学期所发的新本子，还有个别老师读书笔记经过一再催要才上交。希望存在不足的老师向提出表扬的老师学习借鉴，在下个月的检查中将自己的读书笔记有所改进。篇3：老师读书月活动总结针对老师的教学和教化工作的须要，学校依据上级统一支配，这学期学校细心选择了做一个华蜜的老师作为必读书目，同时还配备了一些教化专著、专业学问方面的书籍，使老师能够从中不断提高自身的理论功底、了解教改动态，学习新的教化方法、增加教学的本事。在读书的基础上，学校定期组织的读书心得沟通和研讨活动，使老师们能够在短时间内学习、解惑。一、主动组织发动，宣扬 读书活动的精

10、神实质，使每一位老师都切实领悟活动的目的、要求及要达到的详细目标。学校召开全体老师会议，首先制定了老师读书活动安排和详细实施步骤，为老师配备了书籍，鼓舞老师大量阅读经典使老师素养得到升华。二、制定切实可行的措施保障，每个环节都有相应的制度和奖罚细则，确保活动持续有效的开展，防止一阵风刮过的不良倾向。有活动制度的约束和指导，使老师普遍感到目标明确、任务详细、做起来易行。三、建立学校、教研组、老师三级网络。学校负责整个活动的资料、资金、场所保障;教研组负责组织老师参加、实施;各位老师主动响应，有目的、有安排、有步骤地搞好阅读、探讨、讲座、撰写论文等各项工作。为把此项活动搞好，学校添置了大量的图书;还增加了不少有益的硬件设备，配制光盘、音像制品，为活动供应足够的保障。二、制定切实可行的措施保障，每个环节都有相应的制度和奖罚细则，确保活动持续有效的开展，防止一阵风刮过的不良倾向。有活动制度的约束和指导，使老师普遍感到目标明确、任务详细、做起来易行。第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页