2022年科技活动总结精选范文.docx

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1、2022科技活动总结精选范文科技活动总结怎么写，下面是我为大家整理的科技活动总结精选范文，欢迎大家阅读。更多科技活动总结精选范文请关注活动总结栏目。科技活动总结精选范文1为激发学生学习和探究科学学问的爱好，培育学生的创新精神与实践实力，引导学生去发觉问题、探究问题以及解决问题，一年一度的科技节又在大家的期盼中拉开了序幕。为期一周的校内科技节活动在学生的热忱的参加和收获的喜悦中留下了深深的印象。此次校内科技节，以低碳生活为主题，设立了很多趣味活动，如优秀科幻画展示、纸飞机竞赛、着陆伞、植物识别等活动项目。开展校内科技节的目的在于通过各种好玩的活动激发广阔学生爱科学、学科学、讲科学、用科学的热忱，

2、丰富学生的科学学问，提高学生科学素养，培育学生科学创新精神和实践实力，以促进学生全面发展。科技节是一个属于全部学生的展示舞台，你可以在这里尽情展示你的科技才能。本次科技节得到了全校同学的热忱支持与参加。科幻画竞赛活动，参赛作品充分体现科学幻想宗旨，主题为绿色家园、低碳生活，学生用五彩的画笔勾画出一个低碳环保的新世界，学生的奇思妙想和美妙的希望通过画笔展示在我们眼前。那一幅幅彰显着特性魅力、色调绚丽多姿的画面，让观赏它的人流连来回。总而言之，此次科技节活动虽然短暂，但是我们实现了人人参加、人人发展、人人收获，给每一个孩子展示自我机会的活动宗旨，让同学们从小就在幼当心灵中播下了科学的火种，体验到科

3、学的魅力。科技节虽然结束了，但我们对科学的探究之路还很长很长，希望每位同学努力学习科学文化学问，培育创新实践实力，营造科技成就幻想，创新成就人生的氛围，长大了才能承接建设祖国，促进祖国科技腾飞的重担!科技活动总结精选范文2为丰富学生课余文化生活，更好地发展他们的特性，真正实现从应试教化向素养教化的转变，为此成立了科技爱好小组，以培育学生创建实力和动手试验实力为主要目标，现将本学期爱好小组工作总结如下：一 、激发爱好，筹建小组在全校各班广泛宣扬，形成一股踊跃报名、争入科技爱好小组的热潮，在报名的基础上通过选择，选择出一些有爱好特长的学生参与各科技爱好小组，同时打算必需的器材，并制定好活动工作安排

4、，为下一阶段的训练做好充分的打算。二、 扎实工作，丰富内容围绕安排我们有步骤地深化细致地开展了工作，不断丰富活动内容，变更活动形式，引导学生在盎然高涨的心情下参与各种活动。三、注意动手实力，培育创建精神在爱好小组活动中，我常常利用试验室的器材给学生做一些教材外的试验，开拓学生的视野，同时让学生也勤于动手，擅长从自然界、从生活中发觉问题，并找到解决问题的独特方法，这些方法假如能做成实物就是独创创建。不要以为独创创建是科学家的事情，小学生也能成为独创家。通过活动的开展，学生的动手动脑实力得到加强，深厚的爱好得到培育，爱科学，学科学，用科学的意识渐渐深化。今后还将开动脑筋，创新工作，力争以点带面，发

5、散开去，从而带动整个学校深厚科技氛围逐步形成!在创新素养教化全面开花的校内，我校科技爱好小组经过了步履蹒跚的阶段，正稳步发展。这学期我们重点从以下几方面来培育学生的创建思维和创新实力：1、让思维插上自由的翅膀，突破原有的旧框框。依据他们的有创建欲望的天性，平常便在科技活动中注意对学生思维自由的训练，从思维的广度、深度、新度、速度等方面来突破思维的旧框框，形成肯定的创建思维。如：看谁想得多：主要是针对思维的广度来绽开的，让学生想得越多思维便越开阔。如：机器人在日常生活中可以用来做什么?、我们希望飞机还能为我们人类做什么?等。看谁想得深：主要是针对思维的深度来绽开的，让学生想得越深思维便越周密。如

6、：如何用益智玩具拼装成有用的看谁想得新：要想到一般人想不到而又熟识的东西，这就是思维中最有价值的新奇性。如：用废旧的材料自己制作一件新奇的物品?等，你能在这些小独创上再进行独创吗?看谁做得快：用我们的益智玩具比比看，谁能用最短的时间组装起规定的样品。2在科技活动中，充分赐予学生动手的机会，让他们做自己想做的试验或东西，把动手看成一种欢乐的活动。从动手做的数量、质量、新颖等方面来培育动手实力。看谁做得多：争取机会多做，不光是追求数量上的多，还要做到品种上的多。发展系列化的思想，将一件作品发展成一系列的作品。 看谁做得好：动手做得精细、仔细，选材用得精当、得体，构思想得精致、新颖。这是对动手质量的

7、最好检验。看谁做得新奇：做的东西在造型、功能、结构、材料上有没有自己独特的地方，这是检验有没有创建性的标记，也是最有价值的地方。 看谁拆装得好：对于一些短暂不能动手搞创建的学生，可以让他们对一些玩具进行拆装，从拆装中探讨结构、了解原理，学习和驾驭科学学问。如：拆装飞机模型。让求新变成独创的举动，培育自身的创新实力。独创创建很重要，它能促进社会的发展，推动人类的进步。留心生活，会发觉我们的四周有很多的麻烦和困难。当学生形成肯定的创建思维和动手实力后，便会将这些实力加以创建性地来解决遇到的麻烦和困难，并形成肯定的成果，这就是我们开展科技活动所追求的最终目的独创和创新。学生正是在遇到问题→

8、解决困难的活动中化险为夷、幻想成真的，从而提高了自身的创新实力。看谁搜集的困难多：只有找到想要解决的问题和困难，才能有独创和创新的突破口，留心一下生活、学习中的遭受，很可能就是一个受启发的地方。看谁解决的方法新：解决问题要能符合自己的须要，想方法用最少的力气做最多的事，给人以耳目一新的惊异，这就是创建中新的突破。看谁设计的思路巧：将想法用奇妙的思路设计出来是创新的最初表现形式，最主要从结构、功能上加以最优化，最重要的是设计的东西简单制作、能够普及。看谁创建的东西好：独创创建的东西要带给人便利，而且在外观上能给人精致的感受，另外还要留意创建的可行性和经济性。总之，创建思维和创新实力的培育是一个长

9、期的系统工程，须要我们科技组的长期努力。科技活动总结精选范文3本学期的科技教学主要分为科学试验、科技制作、科技前沿、创新技法4个大的方面，其中，有热水变凉试验、冷水和热水、尺子向哪头掉、奇异的平衡、单向水阀门等5个科学试验，学生们通过视察、动手制作，加深对科学原理的理解;有报信信箱、翻桨船模、萝卜马德堡半球、橡皮筋动力赛车、转圈的小马等5项科技制作，熬炼了学生的动脑、动手实力;介绍了科技前沿，如电话、到太空去，让学生对科技产生无限爱好和遐想;了解了变一变、合理组合两类创新技法，科技活动教学总结。每一课都有三个方面的内容：第一，引导学生探究科学道理。其次，应用所学的学问进行制作，提高动手实力与解

10、决问题的实力。第三，通过分析与探讨，提高创建实力与精益求精的品质习惯。虽然科技活动目的、内容特别明确，但如何来上好科技活动课呢?现依据我平常的教学实践将科技活动教学归纳为五个环节一、试验演示，激发爱好。在科技活动课中，试验、操作、演示、制作，占据了极其重要的地位。试验演示形象、生动、直观，只要学生靠着自己的一双眼睛，就能发觉有关理论和现象，不须要老师去做任何说明，它比任何说明的劝服力都强。由于学生的年龄特征，心中的新奇心使学生产生一种想动手操作的欲望，都跃跃欲试，从而激起了学生学习学问的深厚爱好。分析试验，得出结论。在试验演示的基础上，学生的爱好正浓，脑中正不断地呈现着刚才试验演示的整个过程，

11、对于试验中所产生的种种疑问，他们都会去竭力地找寻着问题的答案，此时，学生的思维是最活跃的。趁这个热度，老师立刻引导学生对刚才的试验进行分析探讨，分析现象所产生的缘由，探讨操作过程中的要点，甚至是制作上的原理。靠着老师正确地引导和学生自己想象和探究的结果，然后由学生自己来归纳总结，说出其中的奇妙。这些往往就是本课学问的重点所在。这时，这些学问就在分析探讨中静静地进入了学生记忆的深处，让学生不知不觉地在开心的教学中学到了学问。三、小组合作，巩固提高。小组合作，巩固提高，这是小学科技活动过程中至关重要的环节。实践性是科技教学的一大特点，实践经常在科技教学中发挥着巨大的作用。在科技活动中组织学生进行现

12、场制作和试验，这往往是学生在课中梦寐以求的，学生对此更感爱好。他们不光想亲自实践一下，而且都想要通过自己的努力，也能得出和老师一样的结果，充分地享受自己胜利的喜悦。这样，既使学生的动手实力得到了培育，又使学生在本课中所学的学问在开心的实践中得以加深和巩固。四、运用学问，尝试创建。学习学问并不是仅仅为了博学，更重要的是去运用学问，而且要创建性地运用。因此，在科技教学中培育学生的创建实力具有极其重要的意义。作为老师，应做好正确的引导和启发，激励学生去运用自己所学到理论学问，绽开思维进行创建独创。五开展丰富多彩的科技普及活动，结合科技创新大赛广泛开展活动，开展以科技为主题的班队活动、科普学问抢答、激

13、励学生参与模型运动会等，让科普走进孩子们的生活。在潜能生转化方面，我将关注那些课前打算不够充分、动手实力差的孩子，除了提高他们的学习爱好外，更加着重指导他们的动脑、动手操作实力。总之，学生的科技教化工作意义深远，我酷爱这项工作，并将接着探究与努力。科技活动总结精选范文4科技教化是全面贯彻教化方针的重要组成部分，是培育学生创建精神、创建实力的重要途径，是全面育人的一块沃土。它对少年儿童思想道德素养的提高，科学文化学问的驾驭，各种实力的培育，身心健康的发展和劳动技术的增加具有重要的意义。回顾一年来的科技教化工作,我校主要开展了以下几个方面的工作:一、领导重视、管理到位在学生中广泛开展科技教化活动是

14、我校实施素养教化的重要组成部分。我校领导一贯对科技教化工作非常重视，坚持把该项工作纳入到学校的工作安排内，由主管教学的副校长担当科技教化领导小组组长，教育处副主任负责详细工作的策划和实施，对每一项科技活动都做到有组织、有安排、有实施方案，每一层次、每一环节有责任人、有活动状况总结，这样保证了每一项科技教化活动能在全体师生中广泛而深化地开展，保证了活动的质量和效果。学校在经费方面赐予了大力支持，使各项科技活动得以顺当进行，活动质量不断提高。学校投入大量的资金作为购置科技教化的硬件设备及津贴、嘉奖之用。包括增加购置科技教化设备、光碟、软件、书籍等组织学生外出参观或竞赛嘉奖学科获奖的学生、老师请专家

15、到校作报告辅导老师培训费等。目前，学校拥有较完备的计算机网络教学系统、多媒体语音教学系统。硬件设施的不断充溢完善，为科技活动的开展创建了良好条件。二、科技活动丰富多彩，学生素养全面提高1、开设讲座我们请来了很多颇有知名度的科技老前辈为学生们做报告，开讲座，使同学们多方面、多层次地了解、相识当前科技领域发生的巨大改变。学生们听后大为惊羡，爱好倍增。2、开展科技爱好小组活动我校除仔细抓好课堂教学这条素养教化主渠道，扎扎实实开展了电脑绘画、计算机编程、科幻画、创新作文等多个全校性的科技爱好小组，根据自愿报名、老师举荐的方法，做到师资、课时、场地、学生、器材五落实，实行学校调控，年级负责，责任到人的方

16、法，确保科技爱好小组顺当开展。通过活动，学生的科技素养和创建力普遍得到了提高，科技意识增加了，学问面扩充了，动手实力增加了，特殊是有些在学科方面学习有困难的学生，在科技活动课上也表现了极大的主动性。把计算机的普及教化引入课堂，作为一门指定课程，从小学一年级至初三年级全部开设计算机课程，每周每班2节，课程列入课表，确保上机时间。学校自成立微机课外活动小组以来，计算机科技教化活动长盛不衰,学生获奖不断。3、组织读科普书籍活动学校举荐科普课外读物书目，让学生在暑期阅读，开学后召开读科普书体会沟通专题班会，举荐优秀读书主动分子，全校进行总结;对在活动中表现突出的班级、个人进行表彰嘉奖。通过学习沟通，让

17、学生更酷爱科学、学习科学、钻研科学，进一步提高科学素养。为了激励我校在中小学生中普及科普学问所做的工作，中国信息产业部向我校捐赠科普图书1010册、笔记本电脑两台。4、组织学生参与全国青少年科技创新大赛。内容包括科技小独创、小创建、科技小论文、创新方案设计、科幻漫画四方面。每年我们都有安排地组织和辅导学生进行这方面的创作，撰写科技论文。每年选送参赛的作品数量多，获奖率高，如今年选送参赛的科技独创作品同质同型矿泉水异化获得全国三等奖。5、组织开展科技、环保教化与实践活动。开展环境教化活动周活动：通过校会、升旗仪式、班会、团队活动等进行教化，开展形式多样的全校性活动，如：组织少先队环保小卫士;评比

18、科技环保小明星、科技环保值周生;开展绿化角创建;利用植物净化室内环境、进行环保学问竞赛等。6、运用多种手段进行科普宣扬学校利用广播、墙报、橱窗、主题班队会等宣扬手段对学生宣扬科普学问、科技信息。我校的红领巾广播站定期向学生播送科技信息、科普故事，受到同学们的宠爱，成为学生增长学问和才能的良师益友。学校要求全校各班每学期召开两次以科技为主题的主题班队会，要求活动由学生自行设计、自行组织，人人都是小参谋，人人都在努力地开动脑筋，搜集资料，献计献策。7、时机教化我们还非常重视时机教化，给学生更为广袤的科学天地：植树节，我们带领学生去园林所了解树的生长过程，了解绿色对人类生活的帮助，激发学生去思索，如

19、何使这绿色成为永恒;嫦娥一号放射胜利时，我们在学生中开展嫦娥一号书画展，学生们发挥自己的想象，创建出绚丽多彩的书画作品。8、参与各项竞赛组织学生参与省、市、区组织的其他各项科技活动和学科竞赛。如组织学生参与南昌市教化局组织的网上冬令营和夏令营活动、智力大冲浪竞赛。活动中，学生多人次获奖，学校也被授予优秀组织奖。此外，我校还为东湖区和南昌市小学自然(科学)学生试验操作竞赛供应了竞赛场地。9、开展科技活动月活动在科技活动月期间，进行了形式生动、青少年乐于参加、内容丰富的科普活动。主要活动内容有：开展科普宣扬活动、三小(小独创、小制作、小论文)科技竞赛活动、科幻画。三小活动的开展，激发了学生爱科学、

20、用科学的爱好，培育了学生各种技能和创新意识，充分发挥了学生的潜能，提高了学生的动手操作实力。在辅导老师和学生的共同努力下，我校学生素养得到了极大的提高。三、努力提高科技辅导员的水平提高老师辅导水平，是开展科技教化活动的关键。我校重视科技辅导员的培育，拨出款项让科技辅导老师购买有关书籍、VCD学习资料等，学校还先后选派了科技辅导老师参与市教化局、教研室东湖区科协组织的培训、参观学习活动。科技活动总结精选范文5依据中国教化改革和发展纲要要求：中小学要由应试教化转向全面提高国民素养的轨道，面对全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素养，促进学生生动活泼地发展，实施全面素养教化

21、，已成为时代对教化的要求。当前，课外活动越来越被众多的学校与老师所重视，因此实践证明，课外活动是实施全面素养教化的重要途径。作为我校课外实践活动及科技辅导老师，对于在课外活动中加强学生的素养教化，主要做好以下几个方面的工作：一、进一步提高对课外活动的相识实施课外实践及开展科技活动是全面推动素养教化，增进学生素养的必要手段，是学校工作的重要组成部分，更是检验学生素养的有效措施。课堂教学是指导学生驾驭科学文化基本学问和基本技能、发展学生的思维活动，是提高学生素养的主要途径。但只重视科学文化素养的培育明显是不够的，随着市场经济的发展和人才的竞争，我们还要重视学生的思想素养、健康素养、心理素养等全面发

22、展，特殊是促进学生特性与才智的发展。因此，开展课外实践及科技活动就成为了学校工作必不行少的重要组成部分，是任何一个学校领导和老师都必需重视的。本着对每位许学生负责的看法，仔细组织实施这项工作多年来，我校的课外活动在学校领导的支持下有条不紊的进行。尤其是进几年来这项工作的开展更是如火如荼。我们借鉴了好的阅历，把开展课外实践及科技活动真正的落到实处。我们本着对每位许学生负责的看法，仔细组织实施这项工作。二、以人为本，增加学生实践动手操作实力。实施课外活动的目的就是增加学生的素养，我们始终从学生的角度动身，考虑学生的爱好与爱好，燥项目的选择上 符合大多数学生的意志，让学生部感到课外活动是一种负担。在

23、科技活动中 ，把一些课外活动项目做了加工处理，增加了学生的学校爱好，提高了他们的熬炼热忱，既完成了教学任务，学生又得到了主动地熬炼与提高。结合竞赛，常抓不懈。学生课外实践及科技素养的增加，光靠一周三节科学课余一节科技课是远远达不到需求。为此，我们结合学生参与青少年科技创新大赛，全校性的参加，设立单项奖，激励学生利用业余时间自学、自制等手段，有效地开展这项工作。经过不懈的努力，本学年我校师生在课外实践及科技活动中 取得了以下的好的成果。第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页