2022年挫折演讲稿(4篇).docx

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1、2022 挫折演讲稿(4篇)本文书目2022挫折演讲稿微笑面对挫折演讲稿中学生青春励志演讲稿：正视挫折，走向胜利培育孩子抗挫折实力演讲稿生活像一片安静的海，时而泛起小小的浪花，时而却是波涛汹涌，你想复原它原来的安静，却是很难，很难。正如现实生活一样，挫折时难免的，或大或小，要看你面对它是恐惊还是英勇，是退缩还是前进。它们好像难以选择怕受到损害，你选择坚韧，选择自强。只有做一个自强不息的人，才不会被困难战胜，成为真正的强者。最近报上登了这样一篇报道：有一位李女士正面临下岗，不怕艰难困苦，靠自己的力气办起了圆梦弱智班。这不禁令人深思：是何种力气促使她这样做呢？面对这一事实下岗，人们的看法是迥然不同

2、的。有的人怨天尤人，牢骚满腹，而李女士却是一不懊丧二不埋怨，抱着靠自己的力气找到自己的位置的这样的信念，依靠不畏艰险，坚韧奋斗的精神办起了圆梦弱智班。在李女士身上，我看到了一个努力克服困难，坚韧不拔，自强不息的人得影子。自强战胜挫折。当今世界，发展快速，社会须要的是有实力，面对挫折能英勇拼搏的人才。倘如我们每个人都是胆小鬼，遇到困难，挫折就低头或掉头就跑，那不仅个人事业必将一事无成，社会也因而不能发展。因此，在挫折面前。要勇于战斗，独立自强，这才是生活的强者。小学时，成果总是名列前茅，我认为自己很聪慧，于是我持着聪慧的护照接着逍遥。当老师通知我要进行数学竞赛是，我心想：哼，我还有好好干吗？凭我

3、那聪慧劲儿，特等奖非我莫属。有了这点自信，在别人主动翻阅资料时，我却活跃在球场上。毫无疑问，赛场上，我傻了眼，且不说试题之难，有些数学符号我也没见过，我牵强做了几道题，虽在试卷上留下了一大片空白。可我仍旧认为自己做的题是一百零一分一百零一正确。下课铃响了，我信念十足的交上卷子。颁奖仪式起先了，我静坐着，期盼着那第一名和紧接着我名的呼叫声。可是上帝是公正的，他不会轻易的将胜利赐予一个从未付出艰辛的人。我垂下了头，心灰意冷，慢慢地对学习失去了信念和爱好，成果一落千丈，每天沉溺在自己的内心世界里，想走却离不开。忽然，我感到生活的不公和困苦，挫折时我慢慢消沉，我已没有多余的力气。就在这时候，老师送我一

4、句萧伯纳的话胜利只属于那些面对挫折勇于奋斗和挑战的人。只要你坚毅起来，没有过不去的坎。我茅塞顿开，走出了生活的阴影。挫折须要自强，只有独立自强才能克服困难，接着朝目标走下去，把做一个自强的人作为你的目标，循着你的目标一步步走下去，每一次脚步声，都会引来一片深远的回忆微笑面对挫折演讲稿2022挫折演讲稿（2） | 返回书目在生活中，我们难免有时兴奋，有时哀痛，兴奋地时候，我们也不必压抑自己的感情，该笑时就笑，让自己充溢信念，乐观向上。俗话说：“笑一笑，十年少，愁一愁，白了头。”因而我们面对生活，应有一种主动乐观的看法。其实，我们度过一天时，心情兴奋，一天的时间会逝去，心情愁闷，一天的时间也会逝去

5、，那么为何不兴奋地度过每一天呢?我们遇到挫折时，微笑是胜利的起点;遇到苦恼时，微笑是思想上的解脱;心情安逸时，微笑是愉悦的表现。当见到久别了的挚友，激烈之情难于言表时，微笑便是表达感情的最好方式;当挚友陷于逆境时，给他一个微笑，这是对他的最大激励;当相互之间产生误会时，给对方一个微笑，便是误会烟消云散的最好方法;当自己遇到挫折时，微笑面对困难，能使自己重新树立生活的信念。困难没什么大不了，就怕自己不敢面对;挫折也无所谓，就怕自己没了信念，坎坷又如何，只怕自己还未曾尝试。 生活中，艰难困苦，难过愁闷在所难免，没有人能随意便胜利，把握生命里的每一次感动，用真心的笑容，去迎接雨后的彩虹。微笑是每一个

6、人最富有魅力的肢体语言.它代表着愉悦,善意,友好,接受等一切主动乐观的精神.它是一门极具魅力的人生哲学.生活付于了我们太多太多坎坷与坎坷,我们有时候甚至于不知道自己的位置和在生活中所扮演的角色.我们迷惘,困惑,徘徊,孤独,无助,不知所措;这种低落的心情很简单使我们从这个极端走向另一个极端!于是,悲剧便产生了!我们每日生活在这钢筋混凝土编织的灰色网络里,早已迷失了自己.只是,我们没有志气去发觉和承认罢了.其实,我们脆弱得不堪一击.因为我们缺乏面对生活的志气.更缺乏面对自己的志气.挚友们,其实,假如你每天醒来在镜子面前微微一笑,你就会发觉我们每天早晨醒来后一切都已经是新的了.太阳是新的,空气是新的

7、,花草是新的,树木是新的,就连每个人的面孔都是新的.假如你再学会对这一天中每一样新的事物微微一笑的话,那你就会发觉原来生活并不是我们所认为的那样糟糕.因为,在你用微笑面对一切好与不好,坏与不坏,对与不对的时候,这一切也都在用微笑回应着你!任何一个胜利者，几乎都会被人们看做是会做事的人，人们不由自主地把艳羡的眼光投向他们。可是，你是否想到，几乎他们中的每一个人都经验过失败的考验?对于任何一个在胜利之路上艰难跋涉的人来说，都不行避开地要遇到失败和挫折。就像一个人要生存就必需经验白天和夜晚一样，逆境就等于是晚上。要学会做事，就必需先学会正确对待挫折打击。日本闻名指挥家小泽征尔的故事或许会给你一些启迪

8、。1935年9月1日，小泽征尔诞生在中国的沈阳，6岁时随全家返回日本。少年时代的小泽征尔就显露出了音乐天赋，他宠爱听音乐，尤其宠爱听交响乐。一次，他跟随父母去听日本广播协会交响乐团的演奏会，俄-国闻名指挥家列昂尼德克鲁采尔担当乐队指挥。听着美丽好听的音乐旋律，看着乐队指挥那挥洒自如、热忱洋溢的指挥风姿，小泽征尔深深地被吸引住了。他暗暗想：我肯定要成为列昂尼德克鲁采尔那样的指挥家。1951年4月，小泽征尔正式考入了桐明学园的短期高校指挥系。在那里，他系统地学习了音乐理论和技术，并且起先担当学校管弦乐队的指挥。这为他以后做乐队指挥打下了坚实的基矗中学毕业后，他到欧洲去深造。从马赛到巴黎，他感受到了

9、艺术之乡的巨大魅力。小泽征尔的艺术之路是一帆风顺的。他在贝桑松国际指挥竞赛中获奖，并且连续两次赢得了伯克郡音乐节和卡拉扬主持的指挥竞赛奖。卡拉扬很观赏小泽征尔，并亲自指引过他。卡拉扬是世界闻名指挥家，被人们称为“音乐魔术大师”。所以，能够得到卡拉扬的观赏和点化，实在是太幸运了。在巴黎的两年里，小泽征尔进步很快，他已经成为一个相当引人注目的年轻音乐指挥家，并受聘于纽约爱乐乐团和美国最大的演出公司哥伦比亚艺术公司，成了一名乐队指挥。小泽征尔的胜利之路走得很顺当吧?可是，他和多数胜利者一样经受过失败的考验。1962年发生的“小泽事务”对始终走在坦途上的小泽征尔来说，的确是一个很大的打击。当时，小泽征

10、尔刚刚从巴黎返回日本，并受聘担当了日本广播公司交响乐团的常任指挥。可是，乐团中的一些成员对年轻的他很不服气，相比较而言，他们更崇拜德国闻名指挥家富尔特文格勒的指挥风格。因此，他们拒绝参与演出，在空荡荡的剧场里，只有小泽征尔一个人站在指挥台上。公开被“晾”在台上，这给年轻气盛的小泽征尔带来了多么大的打击啊!他没有想到，在国外历尽千辛万苦学来的本领，回到自己的祖国却遭到如此的冷遇，这简直是一个奇耻大辱。生气之余，小泽征尔毅然离开了祖国，起先了他的流-亡生活，并且发誓恒久不再回来。他不信任自己会是个失败者，他决心做出卓越的成果来，给那些瞧不起他的人看看。中学生青春励志演讲稿：正视挫折，走向胜利202

11、2挫折演讲稿（3） | 返回书目敬重的各位老师们、同学们：大家上午好!我演讲的题目是正视挫折，走向胜利。有一人，在他二十一岁时，做生意失败;二十二岁时，角逐美国州议员落选;二十四岁时，做生意再度失败;二十六岁时，他的情人离开人间;二十七岁时，一度精神崩溃;三十四岁时，角逐美国联邦众议员再度落选;四十五岁时，角逐美国联邦参议员落选;四十七岁时，提名副总统落选;四十九岁时，角逐美国联邦参议员再度落选。然而，就是这样一个屡战屡败的人，在他五十二岁时，当选美国第十六任总统!这个人就是林肯。胜利者是须要坚韧的毅力和非凡的志气的。一个人经验一些挫折并不是坏事情。自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。在我们成长的

12、道路上，有坦途，也有坎坷;有鲜花，也有荆棘。在你伸手摘取漂亮的鲜花时，荆棘同时会刺伤你的手。假如因为怕痛，就不愿伸手，那么对于这种人来说，再漂亮的鲜花也是可望而不行及的。胜利恒久属于挑战失败的人。我们拥有年轻，年轻没有失败。只要能战胜荆棘，战胜自己，即便是弄行得体无完肤，至少也可以证明我们曾经奋斗过，我们不是挫折的奴隶!同学们，在学习中你遇到过挫折吗?如测验不极格，考试不志向;这会儿对一道作文题目无从下笔，那会儿对一条数学难题毫无头绪，等等。这个时候，你就该正视挫折，永不言败，努力走向胜利。林肯不也是经过九次沉重的打击，最终才当上总统的吗?同学们，我们要对胜利说：你不要来得太快，太简单，笑在最

13、终才是最好的;我们要对挫折说：让暴风雨来得更猛烈些吧!面对胜利，请一笑置之;面对挫折，请绽开从容的笑脸，挺直坚毅的腰板吧!我的演讲完毕，感谢大家!培育孩子抗挫折实力演讲稿2022挫折演讲稿（4） | 返回书目前段时间有一则新闻，一位学习特别优异的中学生由于没能考上志向中的高校，受到了很大的打击，放弃学业，从今每天窝在小房间里，既不出门也什么都不做，足足好几年的时间。后来由于不忍心看到单亲的下岗母亲每天捡垃圾维持两个人的生活，也和妈妈一起捡垃圾，以此为生。当高的期盼不能实现，有一些心理承受力差的孩子，就像这个学生一样，从今一蹶不振。这种现象在生活中是常常见到的，对自我的原有相识出现了反差、对期盼

14、的不能实现的时候，脆弱的孩子就会自暴自弃。这就是我们所说的应对逆境、应对挫折的一种实力。什么是挫折？心理学的说明是指在有目的的活动中，遇到无法克服或自以为无法克服的障碍，须要或动机不能得到满意而产生的消极反应。这种须要，可以是物质上的、可以是精神上的、也可以是情感上的。挫折是现实生活中人们不行避开的事实可能，在孩子的成长过程中也是一样的。当孩子的目的、须要不能得到满意的时候，他就可能会产生挫败感。那么挫折对于孩子的影响肯定是消极的吗？不然，虽然挫折会让人产生悲观、苦痛、懊丧、担心等消极心情和反映，使意志薄弱者妥协，但挫折也可使意志坚毅者接受教训，在逆境中奋起。挫折是对志气的最大考验，就看一个人

15、能否做到败而不馁，失败挫折可以熬炼出优秀的人物。挫折是人生的历练，挫折是一种宝贵的、难得的、极好的教化，是一种名贵品质与人格的塑造。所以正确看待挫折是很重要的，我们不应胆怯孩子面对正常的挫折，重要的是让他们培育、熬炼出抗挫折的实力，让他们能在挫折的学习中熬炼出坚忍不拔、克服困难的优秀品行。我们须要留意到的是我说的是正常的挫折，假如是非正常的挫折或者过于频繁、不断地遭受挫折，那么对孩子的成长是特别不利的。比如父母离异、一些重要亲人的离世，这样的挫折对孩子心灵的影响是特别巨大的，尤其对于年幼的孩子来说更是这样。我们须要帮助孩子面对并疏导这样的挫折带来的心情。当然，今日我们主要讲的是正常的挫折，这部

16、分短暂就不具体说了。那么什么是正常的、并且孩子极大可能会遇到的挫折呢？对于一个学生来说，学业上的问题就是他们遇到挫折的极大可能因素。当学习不能获得志向的分数、当不能考上志向的学校，孩子就会可能产生挫败感。对于学业问题可能带来的挫折，我们应当如何帮助孩子学会面对呢？首先，要帮助孩子明确正确的学习目的，这是特别重要的，也是最重要的一点。然而这一点往往得不到家长的重视与正确的引导。在孩子的学习中，许多家长把关注点放到了分数上，只从分数方面去评估孩子的学习状况，只要孩子拿到高分才觉得放心，才认同孩子的努力与实力。不从提高孩子的学习实力、学习方法去关注孩子的学业，过于单纯地关注孩子的分数，甚至有的家长用

17、金钱、用物质去驱动孩子去争取高分的做法，长期来说是对孩子极大的损害。要激励孩子的学习，要更多关注孩子学习实力、学习方法的提高，同时要帮助他们树立正确的学习目的。当人有了明确而坚决的目的，那么当中的过程所遭受的挫折，也只不过云淡风轻。学习的目的是什么？我对我的孩子说：“你现在的身份是一名学生，学生是什么意思，那就是学习生活。“学习生活”有两层含义，第一，就是学习如何好好地生活；其次，就是学习是你现阶段，以及将来十多年的时间里的主导生活，而不是嬉戏生活。“学习的最终目的就是让孩子学会更好地生活，培育生活的技能，培育良好的社会适应与人际交往实力。当这种目的特别明确的时候，孩子才能知道他在为了自己、为

18、了自己拥有更美妙的人生而学习。他不是为了父母、更不是为了眼前的分数而被迫学习。当人只顾眼前的目标、甚至学习成为了一种功利的时候，就很简单被眼前的困难与挫折所吓倒。帮助孩子建立明确的长远学习目标、订立他们的志向，另外我们还要帮助通过实现一个个短期的学习目标去实现最终的目标，这样才能真正有益于孩子全面的发展与成长。在这里我要和大家共享一个真实的个案，有一个男孩子从小学一年级起先，他的祖父就是以金钱促动着他的学习动机。这位祖父是退休的某个领域的专家，他很在意自己的脸面，他须要大家都知道他们家的子孙后代都能像他学习优异、学业有成。为了这点，他不惜以金钱的代价去促进孙子的学习动机，只要考试能拿到前三名，

19、就嘉奖孙子500块钱。这种功利的做法起到了很大、甚至是全部的促动作用，小学五年级之前孩子的学习还是很优秀的，他说我就是为了500块钱的嘉奖而努力的。但五年级起先，孩子慢慢走下坡，不只是学习上在走下坡，而是整个心智在走下坡，孩子出现了越来越严峻的厌学心情、反抗老师的心情，最终不得不休学。这个孩子被成人混乱的价值观念弄乱了心智，还不到十三岁，但他却对我说：“我爱钱，我不信任人，我只信任钱。我恨老师、恨妈妈，恨逼我学习的人。”发展到这种地步，是有许多困难的状况造成的，但功利的学习方式、学习目标是其中很关键的因素。所以我们肯定不要用功利的、眼前的利益去诱使或逼使孩子去学习，这是对孩子心智极大的损害。其

20、次，帮助孩子找寻失利的正确归因。当孩子学习上失利的时候，不要骂孩子：“你真笨、你真没用，你看别人怎么怎么了不得，瞧你那样真没出息。”有的家长以为这些话语可以激发孩子的上进心，这是相反的后果，会更大程度地加剧孩子内心的不平衡，促发的不是上进心，而是嫉妒和自卑。这些不良的心态和特性，是低抗挫折实力的根源。面对孩子学习上的问题，作为家长我们要理性地帮助他们做出归因，是学习不够努力的问题还是学习实力不足的问题。假如是努力程度不够，那么我们就要做一个擅长激励的家长，用真实的经过艰辛努力取得胜利的人的故事去激励他，为他们树立学习的榜样。假如是学习实力的问题，那么我们更应作出理性的归因。我们可以通过分析孩子

21、的学习水平、智力因素、非智力因素、学习方法，通过这样的分析，找准了孩子学习中的问题和缘由，也就有了解决的方法。前段时间我帮助一个初中二年级的学生作了这样特别具体分析，在一个多月的时间里，小孩在班上的名次提升了二十多名。精确的分析、学习问题症结核心的找寻是对孩子很大的帮助。将来我希望推广这种学习实力、智力结构分析的方法，帮助更多的孩子提升学习的实力。第三，健康乐观人格的塑造相同的事务，每个人都有不同的应对方式。有的人遇到困难一百零一折不挠，有的人遇到一点点的挫折就会一蹶不振。那是因为每个人的认知模式、人格基础、特性各异。前段时间，有个女中学学生因为上课被老师收了课外书，和老师有了稍微的冲突，就跳

22、楼自杀了，这种极低、甚至等于零的情商，还是基于她脆弱无比、甚至病态偏激的人格。一个人的人格基础、特性建基于他的家庭，虽然随着孩子的成长，社会、同伴的影响会越来越大，但人格的根基还是基于他的家庭。男主外、女主内的家庭模式，是我们的文化与观念，而实际的社会经济生活中似乎也表明白这点。许多爸爸会认为，教化孩子是妈妈的事，我只管赚钱就可以了。这是错误的想法，父爱是天、母爱是地，孩子不但须要妈妈的教化，同样也须要爸爸的教化。尤其在孩子13岁之后，爸爸的教化影响会超过妈妈的影响。在过去在没有实行安排生育政策以前，很多家庭中有男孩也有女孩，许多孩子可以从哥哥那里感受男性的力气。而现在城市里大都是三口之家，假

23、如父亲常年不在家，孩子就是生活在女性世界里。他对男性没有深刻的感受，会发生缺钙一样的精神养分不良。夫妻组成家庭，孕育了生命，生命的成长须要物质的养分，也须要精神的养分。妈妈的影响也是特别重要的，一个家庭即便不富有，只要家里有一个勤劳、和善、节俭、温厚的女主子，这个家也是让人眷念的。许多闻名的人物，他们的出身都是贫苦的，但每当他们回忆自己的母亲，都总结到我上面所说的珍贵的品质对他们的成长有着重要的影响作用，让他们不断努力、并且有着一百零一折不挠的精神克服困难。所以作为一名女性、一名母亲在教化孩子的道路上，我们首先要重视自己的品质修养，修炼自己的珍贵品质，让孩子感受这份暖和，也让他们有学习的榜样。一个和谐的家庭、和谐的夫妻关系、和谐与相互敬重的亲子关系，就是孩子健康成长的土壤。第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页